小說備考必備核心知識

小說備考必備核心知識小說備考必備核心知識小說備考必備核心知識xxx公司小說備考必備核心知識文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度微專題八小說備考必備核心知識微知識一、表達(dá)方式表達(dá)方式，也叫表達(dá)方法，是表述特定內(nèi)容所使用的特定的語言方法、手段。它是文章構(gòu)成的一種形式要素，主要有敘述、描寫、說明、議論、抒情等五種。就小說來講，敘述與描寫是最常見的表達(dá)方式。1．?dāng)⑹?1)敘述人稱類別特點第一人稱只能局限于敘述人的所見所聞，與“有限視角”一樣會受到一定的敘述限制，但它能使小說顯得真實親切，拉近與讀者的距離，同時便于抒發(fā)感情第二人稱增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流第三人稱能比較直接、客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間的限制，反映現(xiàn)實的方法比較靈活、自由(2)敘述視角類別釋義全知視角“全知視角”大多見于傳統(tǒng)小說，一般以第三人稱為主。敘述者處于全知全能的地位，作品中的人物、故事、場景等無不處于其主宰之下、調(diào)度之中。敘述者凌駕于整個故事之上，洞悉一切，隨時對人物的思想及行為做出解釋和評價。這種視角可以使作者隨意地對故事情節(jié)及人物形象進(jìn)行加工處理，但作者過多的干預(yù)和介入也使作品和讀者產(chǎn)生了距離，從而降低了作品的真實度和可信度有限視角“有限視角”是限知限覺的視角，以第一人稱“我”的角度去敘述事件的過程，特點是敘述講究遮蔽作者的意圖，故意隱藏一些環(huán)節(jié)，留給讀者自己去推理、判斷和評價，不足之處是敘述的眼光往往較為主觀，帶有偏見和感情色彩，只能限于“我”的所見、所聞、所感(3)敘述方式類別釋義特點順敘按照時間(空間)的先后順序來寫情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰倒敘不按時間先后順序來寫，而是把某些發(fā)生在后面的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去制造懸念，引人入勝插敘就是在敘述主要事件的過程中，根據(jù)表達(dá)的需要，暫時中斷主線而插入的另外一些與中心事件有關(guān)的內(nèi)容的敘述。敘述完插入的事件后再接上原來的事件繼續(xù)寫。插敘內(nèi)容不影響主要事件的表達(dá)對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊、照應(yīng)、補(bǔ)充、說明，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容更充實。插敘的內(nèi)容是基本事件之外的，去掉它，不影響故事的完整性補(bǔ)敘也叫追敘，在行文中用兩三句話或一小段話對前邊說的人或事做一些補(bǔ)充的交代，補(bǔ)充另一與之有關(guān)的事件，使事件的整個過程更加清晰完整是對上文的內(nèi)容做補(bǔ)充交代，有助于更好地表達(dá)主題，使文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。若無補(bǔ)敘，就會影響故事的完整性平敘就是平行敘述，即敘述同一時間內(nèi)不同地點所發(fā)生的兩件或兩件以上的事。通常是先敘一件，再敘一件，常稱為“花開兩朵，各表一枝”，因此又叫作分?jǐn)l理清楚，便于了解事情的來龍去脈2．描寫分類特點作用人物描寫肖像描寫對人物形象的容貌、身材、表情、衣著、姿態(tài)等外部特征的描寫，以形傳神動作描寫對人物行為動作的描寫，表現(xiàn)人物性格特點，透露出人物內(nèi)在的心靈世界語言描寫用個性化的語言表現(xiàn)個性化的人物。語言描寫的方式有兩種，一是獨白（作品中人物自言自語），一是對話（兩個或兩個以上的人互問互答）。搞好語言描寫，首先，語言一定要符合人物的身份、處境、思想和性格特征，使人看后相信這個人只能這樣說話；其次，語言要準(zhǔn)確、簡潔、傳神心理描寫描寫人物在特定環(huán)境中內(nèi)心活動的方法。它是對人物的思想感情、理智乃至整個精神世界的直接透視，能較好地把人物內(nèi)心最隱蔽的東西暴露出來。心理描寫的方法主要有:心理剖析；用語言、行動顯示；用夢境、幻覺表現(xiàn)等。進(jìn)行心理描寫必須注意:一不要把作者的感情強(qiáng)加給人物；二要鋪墊好寄托心理活動的必要的環(huán)境條件；三要與其他描寫方法交錯穿插，不宜做過長、靜止、單調(diào)的心理描寫細(xì)節(jié)描寫對生活中那些細(xì)致而又特別富有表現(xiàn)力的典型環(huán)節(jié)所做的特寫式描寫，刻畫人物生動、傳神，揭示主題鮮明、準(zhǔn)確、深刻場面描寫指對人物之間在一定時間和環(huán)境中所形成的相互關(guān)系而構(gòu)成的生活畫面的描寫，或者可以說是環(huán)境描寫、人物描寫等的綜合形式。場面描寫的方法主要有兩種。一種是鳥瞰式，即從整體著眼，較全面地、概括地寫出場面的總的景象和氣氛。這種方法，不求點上的細(xì)微，而求面上的廣度，關(guān)鍵是要寫出一個完整的藝術(shù)畫面。另一種是特寫式，即把場面中具有代表性、特征性的典型情景，集中、細(xì)致地凸現(xiàn)出來。場面描寫的要求有兩點：一是寫同一時間、同一環(huán)境下所發(fā)生的事件，要注意它的四周，把時間、地點等跟人物結(jié)合在一處，要有人還要有畫面；二是截取事件過程中的橫斷面，要寫出動靜之態(tài),顯示出人物之間的關(guān)系環(huán)境描寫指的是對那些和作品中的人物或和作者所抒發(fā)的感情發(fā)生直接關(guān)系的外界條件的描寫，它包括自然景物和社會環(huán)境兩個方面。環(huán)境描寫的作用：①顯示作品背景，點明時間、地點及社會背景；②襯托人物性格，表現(xiàn)人物的精神面貌；③推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，增加故事的真實感；④突出文章主題，反映社會生活；⑤抒發(fā)思想感情,袒露作者胸懷二、表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法主要作用象征使抽象的思想、概念形象化，使思想感情含蓄、耐人尋味渲染對事物進(jìn)行細(xì)致描寫，突出主要表達(dá)對象。為行文設(shè)置鋪墊，營造氛圍抑揚(yáng)有先抑后揚(yáng)或先揚(yáng)后抑，其作用是可使文章曲折有波瀾，突出喜歡、贊美或批評、諷刺的感情襯托突出所要表現(xiàn)的事物特點，強(qiáng)化思想感情。有主次之分對比突出事物特點，使形象更加鮮明。和襯托相比，對比沒有主次聯(lián)想和想象使文章內(nèi)容深刻豐滿，在形式上變化多姿、生動活潑以小見大小中見大，表現(xiàn)人和事動靜結(jié)合以動襯靜，以靜襯動，起烘托作用虛實結(jié)合更能突出事物的本質(zhì)特征，更能鮮明地刻畫出人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物特點，更能集中地揭示主旨點面結(jié)合通過面上的大環(huán)境、大背景和點上的具體描寫，粗放與特寫的結(jié)合能更好地表現(xiàn)主題三、結(jié)構(gòu)安排行文技巧主要作用鋪墊引出下文，為下文張本；烘托下文出現(xiàn)的主要人或事，使之更加突出，同時深化了主題伏筆在文章的前邊將下文要表現(xiàn)的人物或時間預(yù)先做出暗示，然后在相宜之處進(jìn)行呼應(yīng)，使故事情節(jié)的發(fā)展更合理，使讀者感到巧妙有趣，使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心更突出照應(yīng)即后文對前面寫過的內(nèi)容做補(bǔ)充。作用是前后呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心更突出懸念在情節(jié)發(fā)展中設(shè)置某種疑端或矛盾沖突，使人產(chǎn)生關(guān)心事物發(fā)展或人物命運的心理活動，引人入勝開門見山開篇直入正題，不拐彎抹角、拖泥帶水卒章顯志結(jié)尾點明文章的主旨或作者的思想情感四、修辭手法分類主要作用比喻化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體擬人化物為人，拉近距離，親切自然；便于對話，交流情感借代以部分代整體，以具體代抽象，以特征代本性夸張烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示對偶便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢排比內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢；敘事透辟，條分縷析；語氣強(qiáng)勁，抒情強(qiáng)烈反復(fù)突出思想，強(qiáng)調(diào)情感；承上啟下，層次清晰；多次強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)感染力反問加強(qiáng)語氣，加強(qiáng)語言力量，激發(fā)讀者感情，給人以深刻的印象五、語言表達(dá)藝術(shù)分類解說品味小說中人物的語言不同性格的人，在相同的場合，面對相同的對象，說話的語言風(fēng)格不一樣。有的幽默，有的莊重；有的委婉含蓄，有的直來直去；有的簡潔，有的啰唆；有的羞羞答答，有的大大方方；有的粗野，有的文雅……如《林黛玉進(jìn)賈府》中黛玉的知書達(dá)理、王熙鳳的八面玲瓏、賈寶玉的率真自然等鮮明個性都是借助極富個性化的語言表現(xiàn)出來的品味小說作者的語言不同的作者，會有不同的語言特點。這個特點有時是指作者的語言風(fēng)格：平實、樸素，如老舍的作品；清麗、典雅，如朱自清的作品；冷峻、辛辣，如魯迅的作品；幽默、含蓄，如林語堂的作品；熱烈、明快，如冰心的作品；簡潔、曉暢，如路遙的作品；華麗、優(yōu)美，如張愛玲的作品；等等。有時候作者的語言是指在特定的作品中表現(xiàn)出來的遣詞造句等修辭方面的特點，如煉字、句式、修辭手法等等六、小說環(huán)境相關(guān)知識1.自然環(huán)境“自然環(huán)境”是指人物活動的時間地點、季節(jié)氣候及山川河流、花草樹木、鳥獸蟲魚、城市村落等自然景觀。自然環(huán)境的作用有：角度作用環(huán)境自身的、獨立的審美價值——表現(xiàn)地域風(fēng)光，突出環(huán)境特點，營造××意境交代故事發(fā)生的時間、地點，暗示社會環(huán)境，如背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等特征。小說里的環(huán)境描寫，不是無緣無故的空洞的文字，往往都有暗示性渲染氣氛，奠定基調(diào)。小說都有一種感情基調(diào)，作品也有一種特定的氛圍，作家往往用生動的自然環(huán)境描寫來渲染故事的氣氛，或喜慶，或清冷，或悲涼，用以感染讀者人物表現(xiàn)身份、地位、性格等。環(huán)境描寫在一些小說中可以反映人物的個性品格和生活情趣烘托人物的心情。小說中環(huán)境描寫能烘托人物豐富的心理，凸顯人物心理活動，起到畫龍點睛的作用暗示人物的命運。有些小說借助環(huán)境描寫來暗示人物的命運情節(jié)推動情節(jié)的發(fā)展。小說的情節(jié)發(fā)展與環(huán)境描寫往往是相互依存、相互制約的，環(huán)境描寫以情節(jié)為依托，而情節(jié)的發(fā)展又離不開環(huán)境描寫主題深化（或暗示）作品的主題。分析小說的主題，離不開對環(huán)境的認(rèn)真考察2.社會環(huán)境“社會環(huán)境”是指人物活動的具體歷史背景、時代氣氛、人情風(fēng)俗、處所、氛圍以及人際關(guān)系等。小說中的環(huán)境描寫跟人物的塑造、主旨的表達(dá)和情節(jié)的推進(jìn)有極其重要的關(guān)系。社會環(huán)境的作用主要是烘托人物和表現(xiàn)主題。社會環(huán)境的作用有：角度作用人物交代人物活動及其成長的時代背景，揭示各種復(fù)雜的社會關(guān)系。如《林黛玉進(jìn)賈府》中對榮禧堂的環(huán)境描寫，就交代了人物的生存環(huán)境、社會關(guān)系交代人物身份，表現(xiàn)人物性格，或影響或決定人物性格。如《祝?！防飳︳斔睦蠣敃康沫h(huán)境描寫就突出表現(xiàn)了魯四老爺守舊、封建的思想性格主題揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題3.具體場景描寫的功能：分類作用具體場景描寫如果場景在小說開頭，那么其功能是給全篇“定調(diào)”?；蛘叨ㄏ虑楦谢{(diào)，或者定下敘述基調(diào)，使得敘述更舒緩自然、順理成章如果場景出現(xiàn)在人物出場前，那么其功能便是導(dǎo)引人物出場。如果置于小說的某個情節(jié)中，其作用可能是推動情節(jié)發(fā)展如果場景置于人物的描寫之中，那么其功能就是揭示人物的性格，表現(xiàn)人物心理如果某個場景作為小說的主背景，那么其作用是作為一種象征。如海明威《老人與?！分械拇蠛?，便是人生的象征；老人與海的斗爭，就是人與自己命運斗爭的象征營造特定的意境與渲染特定的氣氛，以感染讀者七、小說常用的開頭、結(jié)尾方式1.小說常用的開頭方式方式釋義作用懸念法在作品開頭提出疑問，然后在行文過程中或結(jié)尾回答疑問①激發(fā)讀者的閱讀興趣；②引出下文的情節(jié)；③突出人物形象；④揭示小說的主題寫景法對景物或者環(huán)境進(jìn)行描寫①交代故事發(fā)生的環(huán)境；②渲染氣氛；③烘托人物心情；=4\*GB3④為情節(jié)的發(fā)展做鋪墊；=5\*GB3⑤暗示故事的結(jié)局2.小說常用的結(jié)尾方式方式作用出人意料的結(jié)局①從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，猛烈地撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量；②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，又使人覺得在情理之中；③突出人物形象；=4\*GB3④突出文章主旨令人傷感的結(jié)局①從主題上看，能更好地深化主題；②從表現(xiàn)人物性格上看，能更好地塑造人物性格；③這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考令人喜悅的結(jié)局①從閱讀者的情感體驗上看，符合人們閱讀的心理預(yù)期，容易引起讀者的共鳴，給人以欣慰、愉悅之感；②從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性，符合大眾對審美的追求留下空白的結(jié)局耐人尋味，留下了“空白”讓讀者想象，進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造微練習(xí)一、閱讀下面的文字，完成1～5題。（20分）姑蘇看水張宏①一個北方人，初到江南，對水多少有些懼怕。②街上的地面是濕漉漉的，屋里的被褥用手一摸，也有些莫名的潮意。在這個秋末，北方早已是艷陽高照，這里卻到處被一層水的薄紗籠罩，像一個戴著紗巾的女人，怕風(fēng)吹日曬弄粗了臉。③你走在蘇州的路上，會發(fā)現(xiàn)始終是被水包圍著。在古城里，河道被大橋和小橋所連綴，與街道或平行或交錯，使城市變成水的棋盤。條條水巷，岸邊的石條，被河水浸潤得不辨顏色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就像一本本文字斑駁的古書疊摞著，河有多長，這書的岸就有多長。至于古老的護(hù)城河，據(jù)說從伍子胥在這里選址建了吳都，兩千五百年來，就從未改變過它的波光粼粼的壯闊。在城外，車子不論是在高速路上疾馳，還是在鄉(xiāng)野間的小路上盤桓，你一抬眼，就能看到水。有時是在蒼瓦粉墻的農(nóng)舍間閃出一片波光，更多的則是從你目光所及的遼遠(yuǎn)處，一直鋪展到你的近前?；蛉鐪婧熢?，或如映空巨鏡，橫亙眼前，不管你的車開得多快，它總是不離你的視野。④這是姑蘇水給人的第一印象。⑤而如果你住下了，就越發(fā)地體會到它的好，體會到它的造化。水，簡直就是這里無所不在的魂魄。⑥當(dāng)年白居易做蘇州刺史，曾寫下“綠浪東西南北水，紅欄三百九十橋”的詩句，足見這里的蔥蘢與繁盛。但是這個自古以來的商賈云集之地，城外稻香魚肥的沃野和市內(nèi)萬艫充塞的河道，沒有一處不是被水所承載和滋潤的。一代又一代人的勞作，使水在這兒變得溫柔，它順從地流進(jìn)流出，帶來滿城的舞榭歌臺和園林勝跡。逐漸地，這水的溫柔也就浸潤到人的氣質(zhì)里。姑蘇人講話的吳音，就如同評彈和昆曲，姑蘇人接人待物的舉止也少見粗俗，這不能不說是姑蘇水的好處。⑦人類歷史上，水向來是文明的先決條件，姑蘇之水不就是這樣造化出了吳文明和吳文化不能想象，沒有姑蘇的水，會是什么樣子沒有姑蘇水，也就沒有了花窗照影的浪滄亭，沒有了夏日臨荷的拙政園，更沒有了江楓漁火的《楓橋夜泊》。當(dāng)然，首先是沒有了“可以復(fù)衣天下”的絲錦之饒。據(jù)說。因為姑蘇的桑樹近水而植，其葉肥嫩，故蘇絲極柔且高產(chǎn)，才用它織出了名冠天下的綢緞。網(wǎng)師園邊至今還在的清朝織造署舊址和蘇州絲綢博物館里精美絕倫的雙面蘇繡，就是姑蘇之水物質(zhì)和精神雙重價值的佐證。⑧水帶來了富裕，也帶來了靈氣，帶來了姑蘇人燦爛與張揚(yáng)的精神世界。就像姑蘇水，可以給你泡出香噴噴的碧螺春，也可以給你釀出辣烈烈的三白酒。范仲淹、唐伯虎、文徵明、金圣嘆、陸文夫，只要點一點這些燦若星辰的名字，就不難看出姑蘇之水的靈性。⑨但姑蘇水也有坎坷的時候。蘇州北郊，有尚湖，靜臥虞山南麓。這片水，相傳由姜太公在此釣魚而名，蘆黃荻白、池杉挺翠的湖畔，還能找到當(dāng)年的唐寅系舟處，山水間散落著曾孟樸、翁同龢、黃公望、王石谷、瞿景淳，乃至錢謙益和柳如是的墓碑。凄凄芳草和茂茂青竹，掩不住后人憑吊的足跡。但在十年浩劫中，一湖碧波竟被抽干，“以糧為綱”，墾成農(nóng)田。從此，干涸的秧田，應(yīng)對著當(dāng)空的烈日，這里的人也只能成為匍訇在地上的工具。⑩“云本無心水自閑”，今天站在退耕還湖后的尚湖邊，品味白居易寫姑蘇之水的這一句詩時，別有一番滋味。誰說云水無心姑蘇之水，在它的溫柔里面，分明也還摻著一股執(zhí)倔與剛韌！水與人，人與水，也許就是這么有意無意地相處著。但你來過蘇州，對水，會有一種肌膚之親的感覺，并且覺得這里，是天底下，人與水，水與人，濃情蜜意的一個所在。1．第①段中“懼怕”指什么這樣開頭有怎樣的作用（3分）答：2．第⑤段說“如果你住下了，就越發(fā)地體會到它的好，體會到它的造化”，其中“好”與“造化”體現(xiàn)在哪些方面（4分）答：3．根據(jù)上下文，解釋文中畫線句子的含義。（4分）（1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就像一本本文字斑駁的古書疊摞著，河有多長，這書的岸就有多長。答：（2）就像姑蘇水，可以給你泡出香噴噴的碧螺春，也可以給你釀出辣烈烈的三白酒。答：4．舉例簡析文章運用了哪些寫作技巧。（4分）答：5．水滋養(yǎng)了姑蘇的風(fēng)物人情，造就了姑蘇人水一樣的性格，孕育了姑蘇獨特的文化屬性。俗話說，一方水土養(yǎng)一方人。你同意這種說法嗎請談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（5分）答：二、閱讀下面的文字，完成6～10題。（20分）早晨的電話[新西蘭]戴維·霍利斯早晨的第一縷陽光爬過院子的籬笆，透過殖民時期的大窗戶，柔和地照在臥室內(nèi)。陣陣涼風(fēng)吹，除了梳妝臺上笨重而古老的座鐘發(fā)出有規(guī)律的滴答滴答聲，一切都是那么安靜。一床針織被蓋在床上，那里睡著丈夫和妻子，他們輕微的呼吸也幾乎聽不到。早晨的寧靜被床邊的電話鈴聲打破。只見丈夫動了動身體，慢慢地翻過身去。丈夫約翰·柯林斯是一個高個子的中年人，身體剛剛開始發(fā)福。這是很自然的事情，上班時整天坐著，吃得又不錯，怎能不發(fā)福呢他一手撓著有點發(fā)白的短胡子，一手去接電話?！霸缟虾?！約翰，我是哈里，很抱歉這么早打擾你，斯賓塞今天有事來不了，你能替他一天班嗎”約翰深吸了一口氣，朝妻子那兒掃了一眼，看她是否醒了，“呃……好吧，我一會兒就到?！逼拮铀坪跏峭蝗恍蚜?，但眼里卻噙著淚水，她大聲嚷道：“不，不行，又要在周末加班！你早就答應(yīng)了，這個周末我們要一起去看彼得的橄欖球比賽。你知道，他一直都希望你去看他比賽，而且他已經(jīng)對所有的朋友說了，他爸爸要來?？赐瓯荣愇覀冞€要在湖邊野餐！”“聽著！簡，你不明白，我別無選擇。他們?nèi)耸植粔?，真的很需要我?！奔s翰說著就跨進(jìn)了浴室，用力打開了淋浴開關(guān)，沒等水熱，就鉆了進(jìn)去。他狠狠地往稀松的頭發(fā)上抹了些洗發(fā)水，似乎這樣就可以把簡不停的抱怨止住。簡不說什么了，無奈地流著眼淚。約翰很后悔自己的表現(xiàn)，為什么自己那么輕易地就對別人說行，而對家人說不呢這次又是這樣！他不想吃早餐，只想在妻子重新嘮叨之前趕快離開。他抓起公文包，正要出門，突然感覺旁邊有人在看他。他慢慢轉(zhuǎn)過身，是彼得，他的大兒子，正用請求的眼神望著他?！鞍职?，我已經(jīng)跟朋友們說了，你要看我們的橄欖球比賽?！薄拔液鼙福瑑鹤?，同事有事上不了班，我得去替他。下次我一定去，好嗎我保證?！薄暗?，爸爸，這次你不去加班不行嗎”“聽著，孩子，我也不想去加班?！奔s翰抬高了嗓音，“但這也是沒有辦法的?！闭f著，約翰怒氣沖沖地離開了屋子，沒有注意到眼淚已經(jīng)從兒子的臉上流下?！霸缟虾?，約翰！發(fā)生了什么事，一臉的不高興”“你好，莫菲！家里的事，你知道是怎么回事——家里人要我這樣做，老板要我那樣做，你說我該怎么辦我能對老板說‘不’嗎”“要使每個人都滿意是不可能的，伙計！”繁忙的一天過去了。能在下午四點下班，約翰感到很滿足?；丶业穆飞宪嚭芏?，他一邊漫不經(jīng)心地開著車，一邊想著電視上的橄欖球比賽?！暗郊覒?yīng)該還來得及看比賽?！奔s翰想，“但愿簡不要再生我的氣了?！彼_始加速，準(zhǔn)備超過一輛卡車，可腦子里又不自覺地想起早上和妻子的爭吵，沒有注意到車子已經(jīng)駛出了道路。他所記得的最后一件事，是那個老婦人臉上的驚恐，那時他們兩人的車就要撞上了……他能聽見聲音，卻睜不開眼睛。他聽見從遙遠(yuǎn)的地方傳來隱隱約約的電話鈴聲，以及人說話的聲音。“他怎么樣了，醫(yī)生”是妻子在說話，她想努力控制住自己變調(diào)的聲音，但無濟(jì)于事。醫(yī)生沒有馬上回答，他在斟酌應(yīng)該怎樣回答家屬的詢問，“很抱歉，現(xiàn)在還無法下結(jié)論，但是我得老實告訴你……情況不妙，他困在車?yán)锏臅r間太長了。我建議你最好把家人都叫來，以防萬一?！逼拮拥脑捯粝Я?，只是她那低低的嗚咽仍然回響在耳畔。他又聽見兒子的哭聲，以及仍然響個不停的電話鈴聲。完了，一切都結(jié)束了。他感覺特別想哭，想告訴妻子，自己是多么愛她；告訴她，他忽略了她和孩子們，總是先想著別人，心里是多么的內(nèi)疚。但是一切都太晚了，他沒有機(jī)會重來一次。電話鈴聲越來越響。怎么回事就沒有人去制止嗎突然，他感到有人推了他一下?！叭ソ与娫?，約翰?！彼偷刈似饋?，心跳得厲害，額頭上滲出了汗，他抓起電話：“您……您好！我是約翰，您是哪位”“早上好！約翰，我是哈里，很抱歉這么早打擾你，斯賓塞今天有事來不了，你能替他一天班嗎”6．概括第一段場景的特點并簡析其在小說中的作用。（3分）答：7．分析文中畫線語句分別表現(xiàn)主人公約翰什么樣的心理狀態(tài)。（2分）答：8．文中不斷出現(xiàn)“電話鈴聲”，結(jié)合全文，分析其在小說中的作用。（5分）答：9．本文的結(jié)尾意蘊(yùn)深長，請分析它的妙處。（6分）答：10．結(jié)合小說的主題，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）答：微練習(xí)答案1.【答案】“懼怕”指北方人對南方濕漉漉生活環(huán)境的不適應(yīng)。（1分）作用：欲揚(yáng)先抑，與后文作者對姑蘇之水的贊美形成反差，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2分）【解析】文章的前三段文字，主要寫異鄉(xiāng)人（北方人）對水鄉(xiāng)的不適應(yīng)，環(huán)境是濕漉漉的，被水包圍著。這樣寫主要是和第④段以后異鄉(xiāng)人體會到水在南方水鄉(xiāng)的好處形成對比。第⑤段文字中有明顯的交代。顯然，這樣的寫法也就很容易看出來了：欲揚(yáng)先抑。激起閱讀興趣是很平常的答案，也容易得出。2.【答案】①承載和滋潤了蘇州的蔥蘢和繁盛；②帶來滿城的舞榭歌臺和園林勝跡；③浸潤出姑蘇人溫柔、脫俗的氣質(zhì)；④帶來了姑蘇人燦爛與張揚(yáng)、執(zhí)倔剛韌的精神世界；⑤造化出了評彈昆曲、文人墨客等燦爛的吳文化、吳文明。（每點1分，答出四點即可，共4分）【解析】本題設(shè)題的范圍十分清楚，同學(xué)在做題的時候不可“越境”答題。規(guī)定范圍就是第⑤段以下的文字，把第⑥⑦⑧⑨⑩段進(jìn)行概括、整合即可。第⑥段講的是南方水鄉(xiāng)物質(zhì)上的“蔥蘢和繁盛”，性格和形象上的“溫柔和脫俗”；第⑦段講的是南方水鄉(xiāng)“燦爛的古文化”；第⑧⑩段講的是南方水鄉(xiāng)人的“靈氣、燦爛和張揚(yáng)的個性”；第⑨段則是從側(cè)面襯托南方水鄉(xiāng)人“柔且剛”的性格和內(nèi)在氣質(zhì)。3.【答案】（1）運用比喻，（1分）形象生動，暗示蘇州具有悠久的歷史和深厚的文化內(nèi)涵。（1分）（2）運用比喻，（1分）具體可見，說明姑蘇水具有兩種鮮明特點，即“碧螺春”喻指姑蘇水的溫柔，“三白酒”喻指姑蘇水的執(zhí)倔與剛韌。（1分）【解析】本文的語言風(fēng)格是典雅而華美，表現(xiàn)最突出的就是使用了大量的比喻句，使得文章的內(nèi)涵更加豐富，語言也更加耐人咀嚼。理解句子的含義可從以下幾個方面入手：①該句子中有沒有具有象征含義的意象出現(xiàn)；②句子中有沒有指代很強(qiáng)的代詞出現(xiàn)；③句子中有沒有比喻句，其中隱喻要格外注意；④有沒有言外之意；⑤是不是一個表意矛盾但又不矛盾的句子。根據(jù)這些判斷進(jìn)一步做出不同的處理，對于比喻句，只要把喻體換成本體，再進(jìn)行整理就行。如：像一本古書——悠久的歷史、深厚的文化內(nèi)涵，再進(jìn)行整合。4.【答案】①欲