開發(fā)寶寶心智的6款親子小游戲

文檔僅供參考開發(fā)寶心智的款親小游戲這里選擇了一組游戲從不同的角度鍛煉開發(fā)培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)能力。操作容易、簡便，適宜在家庭中做。一、長人目的：培養(yǎng)兒童靈活躲閃的能力道具：長褲12條。玩法：兒童和家長各自把雙手從褲腰口伸進(jìn)長褲管內(nèi)，“長臂人”邊玩邊喊：“長臂人來啦!”互相追逐，以褲管口碰到對方為勝。建議：開始玩時，可以讓幼兒徒手自由跑，家長做長臂人。然后互換角色，進(jìn)而過渡到互相追逐。二、爬山目的：鍛煉兒童腿部力量。玩法：利用上樓的機(jī)會。媽媽在前面兩級兩級地走上樓梯“爬山”子跟著一級一級地雙腿交替上樓“爬山”；爸爸可用單腳跳，或雙腳跳著“爬山”最后一家三口都爬到了“頂”，歡呼：“我們到山頂啦!”建議家長要注意保護(hù)可根據(jù)耐力逐漸增加高度和難度以鍛煉幼兒的體力和運(yùn)動能力。三、“技表演”目的：鍛煉孩子的腰肌和腹肌。道具：塑料罐或塑料瓶若干，繩子或細(xì)竹竿一根。準(zhǔn)備：家長和孩子一起把塑料罐或瓶打通成套筒狀?？捎貌噬垖⑻淄舶b一番，再用繩子或細(xì)竹竿將套筒串起來，騰空架好。高度以家長或孩子仰臥著用腳能碰到為適宜。玩法：家長仰臥在地毯上，用雙腳輪番地蹬著轉(zhuǎn)動套筒，為孩子作示范。然后，放低套筒，讓幼兒也學(xué)著“技表演”。文檔僅供參考

文檔僅供參考建議：可先用一只腳蹬，后兩只腳輪番地蹬，協(xié)調(diào)地表演”。四、捕魚目的：培養(yǎng)幼兒手的靈活性。道具：用硬紙板剪出一條“魚”。5～6長的繩子一根。將魚”在長繩的中間。玩法：幼兒和家長面對面相距站好，各拿繩子的一端?！伴_始”，一聲令下，各人卷起手中的繩子。誰卷得快，卷到中間“魚”，誰就算捕到“魚”了。規(guī)則：繩子一定要卷成團(tuán)。五、海“投球”目的：練習(xí)全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。道具：小籃子兩只，皮球兩個，席子或地毯一張。玩法：將席子或地毯橫放在中間，兩只籃子、兩個皮球各放在席子的兩端。幼兒和家長同時從放有空籃子的一端爬著出發(fā)到皮球后懷抱皮球仰游”(即仰臥行進(jìn)向籃子方向前進(jìn)，并投球，投進(jìn)為勝者。建議：此游戲可在光滑、干凈的地板上進(jìn)行。六、看不出圈目的：訓(xùn)練兒童的感知覺。準(zhǔn)備：竹筷一雙。劃地為圈，或根據(jù)地上原有的花紋指定為圈。玩法母親拿竹筷在圓圈外敲節(jié)奏父親和孩子閉著眼各自站在圓圈內(nèi)當(dāng)聽到筷子敲擊出X節(jié)奏時，兩人原地踏步當(dāng)聽到敲出XX時，兩人原地跳躍聽到XXX節(jié)奏時，兩人原地跑步，誰先出圈，誰就輸了。建議：筷子敲擊的速度可由慢到快。文檔僅供參考

文檔僅供參考找對數(shù)對家長說明：此活動主要是讓孩子感知語言的韻律了解各種動物的主要特征培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力?；顒訙?zhǔn)：各種動物的圖片活動建：家長和孩子面對面坐著，一邊拍手，一邊說兒歌。可以有幾種形式：開始的時候，家長說，孩子對當(dāng)孩子對兒歌的內(nèi)容基本了解后，家長與孩子一起說。當(dāng)孩子把兒歌的內(nèi)容都記住了，讓孩子說，家長對。當(dāng)這首兒歌熟悉后，可以適當(dāng)改變內(nèi)容，如哪個愛在水里游，可以回答“鴨子愛在水里游”，也可回答魚兒愛在水里游”。附：兒歌《我說一，誰對一》我說一，誰對一，哪個最愛把臉洗？你說一，我對一，小貓最愛把臉洗。我說二，誰對二，哪個尾巴像把扇兒？你說二，我對二，孔雀開屏象把扇兒。我說三，誰對三，哪個馱著兩座山？你說三，我對三，駱駝馱著兩座山。我說四，誰對四，哪個滿身都是刺？你說四，我對四，刺猬滿身都是刺。我說五誰對五哪個頭上長小樹？你說五我對五花鹿頭上長小樹。我說六，誰對六，哪個愛在水里游？你說六，我對六，鴨子愛在水里游。我說七，誰對七，哪個叫人早早起？你說七，我對七，公雞叫人早早起。我說八，誰對八，哪個唱歌呱呱呱？你說八，我對八，青