三道景觀快題思路園林講義T+22

三道景觀設(shè)計(jì)快題課

課程安排

第一課：總講如何做快題設(shè)計(jì)景觀結(jié)構(gòu)第二課：空間+細(xì)化植物配置第三課：總結(jié)，方案點(diǎn)評分析上課方式

講授案例分析討論課上快速練習(xí)作業(yè)文字總結(jié)快題的練習(xí)評圖改圖以實(shí)踐練習(xí)為主如何做景觀設(shè)計(jì)

一張白紙一張豐富的設(shè)計(jì)圖過程？做規(guī)劃設(shè)計(jì)要有一個(gè)清晰的思路思路是什么？景觀設(shè)計(jì)的步驟第一步第一步：了解基地情況對設(shè)計(jì)要求進(jìn)行解讀對于考試來講就是審題對設(shè)計(jì)起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)使設(shè)計(jì)方案具有了獨(dú)特性，而不是普適性景觀設(shè)計(jì)的步驟第一步基地情況包括哪些，我們可以從題中讀出些什么？1、面積、形狀2、周邊的環(huán)境3、服務(wù)的對象4、當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境5、當(dāng)?shù)氐娜宋沫h(huán)境景觀設(shè)計(jì)的步驟第二步第二部功能定位定位是否準(zhǔn)確，直接關(guān)系到方案的成敗。定位的構(gòu)思來源就是對基地的解讀。功能定位和服務(wù)對象緊密相關(guān)為誰設(shè)計(jì)?服務(wù)于誰？景觀設(shè)計(jì)的步驟第三步功能分區(qū)大的規(guī)劃分區(qū)表現(xiàn)的比較明顯小設(shè)計(jì)的分區(qū)可能是比較的含蓄不同的方案類型分區(qū)的方式不一樣，要注意歸納總結(jié)田園生活體驗(yàn)區(qū)科技農(nóng)業(yè)展示區(qū)休閑娛樂區(qū)生態(tài)體驗(yàn)區(qū)綜合服務(wù)區(qū)景觀設(shè)計(jì)的步步驟第第四步步景觀結(jié)構(gòu)景景觀的骨骨架景觀結(jié)構(gòu)由什什么構(gòu)成的？？如何畫景觀觀結(jié)構(gòu)？入口+道路+節(jié)點(diǎn)+水系景觀設(shè)計(jì)的步步驟第第五步步景觀節(jié)點(diǎn)的細(xì)細(xì)化景觀節(jié)點(diǎn)細(xì)化化的方式都有有哪些？1、鋪裝細(xì)化2、景觀構(gòu)筑物物、小品的運(yùn)運(yùn)用3、豎向上的變變化（下沉廣廣場，架起來來的橋）景觀設(shè)計(jì)的步步驟第第六步步植物配置植物配置有什什么作用1、強(qiáng)化景觀結(jié)結(jié)構(gòu)2、獨(dú)立成景，，植物造景3、豐富畫面植物表現(xiàn)的好好不好對整個(gè)個(gè)畫面起到很很關(guān)鍵的作用用設(shè)計(jì)的思維方方式在畫圖的過程程中時(shí)時(shí)刻刻刻要有空間的的意識每一處設(shè)計(jì)都都是在做空間間1、利用豎向做做空間2、利用構(gòu)筑物物、小品圍合合空間3、利用植物圍圍合空間避免平鋪直敘敘，枯燥乏味味的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的方法默記平平時(shí)看到好好的設(shè)計(jì)要記記下來，資料料收集夾把別人做的好好的設(shè)計(jì)要消消化吸收默畫不不同于臨臨摹，能夠調(diào)調(diào)動(dòng)思考的積積極性默記、默畫不不是背線條怎怎么畫的，而而是應(yīng)當(dāng)有一一個(gè)抽象的過過程，學(xué)習(xí)的的是景觀結(jié)構(gòu)構(gòu)的畫法和空空間組織的方方法整體統(tǒng)一景景觀結(jié)構(gòu)清晰晰主次對比景景觀節(jié)點(diǎn)圍合空間植植物配置畫面豐富細(xì)細(xì)節(jié)深化評圖標(biāo)準(zhǔn)推薦書目：《快速景觀設(shè)計(jì)計(jì)考試指導(dǎo)》白小羽、關(guān)午午軍編著中中國建建筑工業(yè)出版版社《設(shè)計(jì)快速表現(xiàn)現(xiàn)技法》邁克·W·林著上上海人人民美術(shù)出版版社《園林景觀設(shè)計(jì)計(jì)從概念到形形式》[美]