五年級語文上冊作文評語

五年級語文上冊作文評語1到5單元《我的心愛之物》作文評語1、小小的一本字典，是大家常用的學(xué)習(xí)工具。小作者把它當(dāng)做寫作題材，寫出了它的來歷及用處，讓小作者學(xué)到了很多知識，讀后讓人覺得這的確是小作者的心愛之物呀！2、作文寫得生動有趣，讓人讀來很有畫面感，文中的小狗非常的可愛，只是要注意詳略得當(dāng)，突出文章重點，體現(xiàn)出心愛之處。3、文中介紹了小鬧鐘是心愛之物，詳細(xì)介紹了小鬧鐘的外形和作用，但是沒有體現(xiàn)它成為心愛之物的原因，要把最關(guān)鍵的你對它的愛體現(xiàn)出來，而不是只介紹一件物品。4、習(xí)作的字里行間流露出對倉鼠的喜愛，語言生動流暢，事例真實具體，運用了對比的修辭手法，體現(xiàn)了人與動物之間的真情，結(jié)尾點明了自己的喜愛之情。5、小作者圍繞心愛之物寫了小金魚的外形及來歷，介紹了自己和小金魚的趣事。文章語言流暢，結(jié)構(gòu)完整，寫作速度再快一點，就更好啦！6、小作者才思敏捷，以初遇小倉鼠為開頭，一步步推進(jìn)，文章中處處透露著細(xì)節(jié)，與小倉鼠的感情也在一點一滴的互動中升溫，是一篇佳作！7、習(xí)作語言流暢，思路較清晰，但語言較平淡，未能從中體會出作者的心愛之意，在來歷上花費太多筆墨，應(yīng)多描寫相處的經(jīng)歷8、小作者運用了多種說明方法介紹可愛的小兔子，特別有意思，尤其是對它外形的描寫，運用了作比較的說明方法，讓大家對它的外形特點了解得更加具體，結(jié)尾用上總結(jié)性的句子就更好了。9、習(xí)作開頭運用了優(yōu)美的排比句，文中的好詞佳句也不少，閱讀你的習(xí)作真是一種美的享受，鼻尖似乎也聞到了淡淡的桂花香味。習(xí)作篇幅適中，桂花的特點描述得具體詳細(xì)，段落分明，是一篇不錯的習(xí)作！10、利用謎語開頭設(shè)疑，激發(fā)了讀者的興趣，文中用了大量的說明方法，描寫了陀螺的特點和制作方法，這簡直就是一份制作陀螺的說明書呀，做起來費力的陀螺卻是童年的一大樂趣，為你的清楚描述點贊！11、小作者以西瓜的視角自述，利用打比方和列數(shù)字等說明方法介紹了西瓜的生長、特點和用途，語言生動，敘述清晰，文中的幾個反問句更是增添了幾分調(diào)皮可愛。12、習(xí)作語言平實，通順流暢，介紹了馬的外形和習(xí)性，讓人了解了它吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的特點，使人不由得產(chǎn)生一種敬佩之情，只是需要注意的是要合理分段，讓文章層次更加清晰。13、詩情畫意的開頭，帶來美的感受。小作者熟練運用打比方和列數(shù)字的說明方法，給大家介紹了菊花的外形和類別，過渡段和過渡句的使用，讓作文層次更加清晰，是一篇有意境的說明文。14、動物的尾巴原來藏著這么多學(xué)問呢，你的描述可真詳細(xì)，將動物尾巴的功能寫得清楚又明白，只是說明方法的使用還不夠熟練，繼續(xù)加油。15、習(xí)作介紹了一種常見的動物一一公雞，你真是一個愛觀察愛探究的孩子，不僅詳細(xì)描述了它的外形和習(xí)慣，還發(fā)現(xiàn)了公雞打鳴的門道，在你的筆下，公雞的形象栩栩如生，讓人印象深刻！或趣事。8、小作者善于構(gòu)思，開頭和結(jié)尾都非常精彩。從外形到它的日夜陪伴，經(jīng)歷的趣事描寫也非常詳細(xì)，體現(xiàn)了小作者對它的珍愛。9、作文結(jié)構(gòu)完整，語言較為生動。小作者將小金魚的外形和喜怒哀樂都加以描繪，寥寥幾筆，栩栩如生的小金魚便躍然紙上，是一篇優(yōu)秀的作文。10、小作者的心愛之物一一毛絨玩偶，雖然玩偶已經(jīng)舊了，但是深深的陪伴之情卻始終如一，尤其對玩偶縫補部分的描寫更體現(xiàn)了情感，整體不錯。11、作者的心思細(xì)膩，用樸實的語言將心愛之物寫的具體生動，字里行間從外形和來歷均充滿了感情，不足之處是要懂取舍，學(xué)會分清主次。12、普普通通的存錢罐，是小作者的心愛之物，在描寫的過程中細(xì)致描述它的外形，使用事例去表達(dá)愛，讓讀者可以感同身受去感受心愛之物的價值。13、習(xí)作主題鮮明，語言平實，首尾呼應(yīng)。詳細(xì)介紹了自己的心愛之物一一小鳥，字里行間都是與小鳥的美好經(jīng)歷，同時也表達(dá)了自己的喜愛之情。14、習(xí)作的進(jìn)步很大，條理清晰，結(jié)構(gòu)完整。但敘述過于口語化，多推敲文章的語言，可將心愛之物的來歷和樣子描寫一番，用上一些好詞佳句會更好。15、習(xí)作觀察細(xì)致，語言樸實。講述了與心愛之物的故事，也寫出了與它之間的溫馨、有愛，讀來非常親切，充滿童趣。16、習(xí)作開篇點題，點出自己的心愛之物是貓。并圍繞其展開敘述，中心突出，用列舉事例的方式寫出了與它的形影不離，表達(dá)了對它的喜愛之情?！奥嫛崩蠋熥魑脑u語1、作文妙語連珠，從“人聲鼎沸”到“鴉雀無聲”，細(xì)節(jié)描寫很到位。文中寫了老師的外貌和性格特點，語言流暢自然，具有幽默感。結(jié)尾表達(dá)了對老師的感情，突出了老師不求回報的愛。2、小作者有獨特的思考和敏銳的發(fā)現(xiàn)力，簡單的小事描寫得趣味十足，突出了老師幽默的特點。習(xí)作篇幅雖不長，但敘述流暢自然，事例描寫生動，結(jié)尾也表達(dá)了自己的想法。3、習(xí)作開頭設(shè)置懸念，緊接著細(xì)致描寫老師進(jìn)班前的一系列動作，通過一件件小事，展現(xiàn)出了老師的關(guān)愛，表達(dá)了對老師的感激之情。語言生動有趣，敘述有條理。4、習(xí)作開頭描寫了老師的外貿(mào)，很吸引人，文中介紹了老師講課以及引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講的小事，突出了老師課堂的引人入勝和嚴(yán)厲的特點，你很善于觀察哦！5、習(xí)作語言平實卻很有溫度，你抓住了生活中的小事來突出老師的慈愛與威嚴(yán)，娓娓道來，沁人心脾。6、小作者在選材上獨具匠心，寫出了與老師朝夕相處的事情，但是事例表述有點模糊不清，語言混亂，要理清事情脈絡(luò)，把句子寫通順。7、情景式開頭吸引了讀者的注意力，小作者是一位善于思考的孩子，利用自己所見所想，結(jié)合夸張的語言，使人物更形象立體，只是細(xì)節(jié)把握不夠，繼續(xù)努力。8、小作者的“漫畫老師，突破了以往描寫人物的常態(tài)方法，把人物形象無限放大，觀察得非常仔細(xì)，事例描寫更是錦上添花。9、小作者用童稚的語言，夸張的描寫，讓我們認(rèn)識了一位“美美”老師，鮮活的事例打動人心，詩經(jīng)的引用，讓文章增彩不少。10、一位“愛變臉”的老師在小作者筆下栩栩如生，充滿溫情的叮囑，講題時的耐心引導(dǎo)，對待教學(xué)的一絲不茍，細(xì)心的小作者，文筆也很細(xì)膩呀！11、習(xí)作的人物描寫令人眼前一亮，具體的模樣，豐富的事例，鮮明的對比，都令人物猶如漫畫般立體，寫得不錯！12、習(xí)作中字里行間都能感受到你對這位“獅子”老師的喜愛，抓住其特點：幽默風(fēng)趣、一絲不茍、嚴(yán)慈相濟(jì)，雖是日常小事，但被你描繪得有聲有色，給人留下了深刻的印象。13、習(xí)作全文流暢，情感自然流露，但是太過于平淡了，沒有很好地突出老師的特點，要圍繞習(xí)作主題“漫畫”老師，把老師的特點以及能突出其特點的具體事例寫出來。14、習(xí)作語言貼切，生動有趣，從不同角度展開描寫，更顯出人物多面性格，對人物形象的描寫準(zhǔn)確又傳神，文章的內(nèi)容充實，是一篇不錯的文章。15、小作者的“漫畫”很成功，采用總分總的結(jié)構(gòu)方式，開頭總領(lǐng)全文，然后列舉了老師與學(xué)生相處的典型事例表現(xiàn)人物性格，如果開頭再完善一下就更好了。16、習(xí)作中用概括性的詞句加上具體的事例，生動形象的語言突出了老師的特點，事例具體生動，情感強烈，語言流暢，美中不足的事開頭不夠精簡，以后的習(xí)作中需要注意?！犊s寫故事》作文評語1、習(xí)作題材篇幅不長，但是人物多，小作者抓住主要人物，理清了故事線索并有條理地概括出了主要內(nèi)容，突出了人物特點。2、小作者的概括能力很強，抓住人物的神態(tài)和動作描寫，緊扣故事主題進(jìn)行縮寫，原故事內(nèi)容情節(jié)感人，縮寫后情節(jié)自然，內(nèi)容生動。3、習(xí)作緊扣主題，故事情節(jié)簡潔明了，詳略得當(dāng)。句子簡潔通順，條理清晰，只是故事情節(jié)還不夠完整，不要漏掉重要情節(jié)。4、習(xí)作詳略得當(dāng)，縮寫后的故事條理清晰，情節(jié)完整，人物形象非常豐滿。唯一不足之處是語言還不夠精煉，繼續(xù)加油！5、小作者對故事的整體把握感很強，按照事情的發(fā)展過程敘述，各個環(huán)節(jié)交代的非常簡潔明了，將詳細(xì)的對話精簡，用凝練的句子表述，不錯。6、習(xí)作的結(jié)構(gòu)合理，語言簡單直白，故事中的人物形象還不夠具體，可適當(dāng)保留一些動作和神態(tài)描寫來突出人物品質(zhì)。7、習(xí)作首尾貫通，情節(jié)完整，按事情發(fā)展的順序簡要概述故事情節(jié)，縮寫比較成功，要注意的是文中的直述句要改為轉(zhuǎn)述句。8、小作者縮寫的故事簡短又生動，保留了故事的主要內(nèi)容，突出重點，人物形象鮮明，要注意人稱代詞的使用，注意少寫錯別字。9、習(xí)作的構(gòu)思很巧妙，并不一板一眼，小作者很有想法，改寫后的故事合情合理，繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新！10、小作者在縮寫時圍繞主要內(nèi)容，簡單介紹了故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，故事完整，語言簡潔通順，是一篇合格的縮寫作文。11、習(xí)作結(jié)構(gòu)完整，脈絡(luò)清晰，小作者很好地運用了縮寫的方法，突出了獵人海力布的熱心善良以及舍己為人，情節(jié)連貫，語言平實。12、小作者圍繞中心，理清了文章脈絡(luò)，自然段之間銜接自然，只是要注意開頭和結(jié)尾要交代完整，抓住主要情節(jié)，略寫次要環(huán)節(jié)。13、習(xí)作故事情節(jié)完整連貫，語句通順，但要轉(zhuǎn)述的方法，做到改寫和概括，用講故事的方法，減少對話形式，用講故事的方法去轉(zhuǎn)述效果會更好。14、小作者的字筆法自然，美觀大方，文章內(nèi)容完整，情節(jié)過渡自然，語言準(zhǔn)確流暢，概括性強，將原文內(nèi)容化繁為簡，真棒！《二十年后的家鄉(xiāng)》作文評語1、小作者想象大膽，從不同角度描述二十年后家鄉(xiāng)的變化，合理且豐富。習(xí)作結(jié)構(gòu)完整，修辭手法使用恰當(dāng)，內(nèi)容生動有趣，極具畫面感。2、習(xí)作語言生動有趣，句式多樣，敘述清晰，細(xì)節(jié)描寫具體,給讀者展現(xiàn)出了一幅幅精美的畫面，讓人賞心悅目。3、小作者的文章充滿了科技感，寫出了對二十年后家鄉(xiāng)的期待，內(nèi)容完整，想象合理，語言流暢，但要注意合理分段。4、小作者基于現(xiàn)實進(jìn)行了合理想象，解決了人類所面臨的一些問題，語言平實，情感真摯。心理和動作描寫很生動，讓人能更好地體會到小作者的感受。5、習(xí)作題材新穎，充滿了科技創(chuàng)新，小作者的想法可真新奇，如果你的設(shè)想能夠?qū)崿F(xiàn)，將會給人類生活帶來多大的便利啊。好好努力，期待你的表現(xiàn)！6、你的寫作能力提升得可真快，習(xí)作中的想法很奇妙，未來的吃穿住行日新月異，人們的環(huán)保意識極強，地球環(huán)境日益改善，希望美好的設(shè)想能在不久的將來一一實現(xiàn)。7、小作者的想象天馬行空又合乎情理，習(xí)作緊扣主題娓娓道來，中心突出，對比明顯，著重描述了未來發(fā)達(dá)的交通，詳略得當(dāng)。8、習(xí)作利用古詩引出主題，構(gòu)思新穎，內(nèi)容豐富，介紹了二十年后家鄉(xiāng)各種電器和環(huán)境的變化，結(jié)尾處點明中心，表達(dá)了自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情。9、習(xí)作開門見山，描寫了二十年后的家鄉(xiāng)大變化，小作者瞬息回到故鄉(xiāng)，將自己的所見所聞描述清晰，結(jié)尾贊美家鄉(xiāng)的美景，表達(dá)了美好祝愿。10、習(xí)作采用了總分總的結(jié)構(gòu)，抓住了家長二十年后景色的變化特點，字里行間能夠感受到小作者雀躍的心情，敘述條理清晰，情感真摯自然，總結(jié)性的結(jié)尾升華了文章情感。11、習(xí)作中設(shè)想了家鄉(xiāng)的各種變化，內(nèi)容設(shè)計合理，多次利用對比的手法，突出家鄉(xiāng)的巨大變化，但是具體細(xì)節(jié)描述不夠詳細(xì)，缺乏吸引人的亮點。12、文章邏輯清晰，情節(jié)流暢自然，場景描寫具體生動，運用比喻的修辭手法突出了家鄉(xiāng)變化之快之多，內(nèi)容詳實，語言質(zhì)樸。13、小作者腦洞大開，來了一次穿越之旅，開頭不落俗，結(jié)合實際生活進(jìn)行了合理想象，按照一定的順序?qū)懗隽俗兓?，?nèi)容較完整，需要注意的是，文中可適當(dāng)加入好詞佳句，使內(nèi)容更生動。14、習(xí)作里的好詞佳句可真不少，小作者最近在作文方面進(jìn)步很大呀！條理清晰又具體，非常接地氣，只是文中對話和與主題不相關(guān)的內(nèi)容多，建議修改。15、習(xí)作的開頭極具想象力，讓人不自主地想要繼續(xù)讀，小作者的經(jīng)歷可真神奇，習(xí)作想象大膽，極具感染力，給高科技的家鄉(xiāng)，增添了一股神秘色彩。16、小作者帶著對家鄉(xiāng)的喜愛，在睡夢中展開了一次大膽暢享，內(nèi)容親切自然，語言平實，邏輯清晰，結(jié)尾引用詩句，抒發(fā)了自己情感，期待下次作文更加精彩。《介紹一種事物》作文評語1、習(xí)作中運用了多種方法介紹家鄉(xiāng)的美食，讓大家知道了它的來歷以及做法，內(nèi)容詳略得當(dāng)，富有生活氣息，語言準(zhǔn)確生動，段落之間銜接自然，是一篇值得肯定的文章！2、習(xí)作的角度很新穎，寫了手機(jī)的發(fā)展史，寫出手機(jī)在不同時期的特點，還分別寫出了手機(jī)的好處和危害，語言表達(dá)流暢，貼近人們的生活，結(jié)尾的提示語很有意思，勸誡青少年理性使用，不錯！3、習(xí)作圍繞“鋼琴”展開描述，小作者心思巧妙，運用第一人稱展開鋼琴的自述，運用了多種說明方法，語言俏皮活潑，內(nèi)容合理想象豐富，是一篇趣味性強的說明文。4、習(xí)作語言風(fēng)趣，運用了作比較、舉例子等說明方法介紹了小倉鼠的外形和習(xí)性，原來小倉鼠的頰囊用處這么多，既