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慕課、微課與翻轉(zhuǎn)課堂(2)天津科技大學(xué)食品科學(xué)與工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)
可汗學(xué)院的教學(xué)特點(diǎn)1、可汗學(xué)院利用了網(wǎng)絡(luò)傳送的便捷與錄影重復(fù)利用成本低的特性,每段課程影片長度約十分鐘,從最基礎(chǔ)的內(nèi)容開始,以由易到難的進(jìn)階方式互相銜接。
2、教學(xué)者本人不出現(xiàn)在影片中,用的是一種電子黑板系統(tǒng)。其網(wǎng)站目前也開發(fā)了一種練習(xí)系統(tǒng),記錄了學(xué)習(xí)者對每一個(gè)問題的完整練習(xí)記錄,教學(xué)者參考該記錄,可以很容易得知學(xué)習(xí)者哪些觀念不懂。
3、傳統(tǒng)的學(xué)校課程中,為了配合全班的進(jìn)度,教師只要求學(xué)生跨過一定的門檻(例如及格)就繼續(xù)往下教;但若利用類似于可汗學(xué)院的系統(tǒng),則可以試圖讓學(xué)生搞懂每一個(gè)未來還要用到的基礎(chǔ)觀念之后,再繼續(xù)往下教學(xué),進(jìn)度類似的學(xué)生可以重編在一班。
4、在美國某些學(xué)校已經(jīng)采用回家不做功課,看可汗學(xué)院影片代替上課,上學(xué)時(shí)則是做練習(xí),再由老師或已經(jīng)懂得的同學(xué)去教導(dǎo)其他同學(xué)不懂的地方這樣的教學(xué)模式。
5、可汗老師教學(xué)的方式,就是在一塊觸控面板上面,點(diǎn)選不一樣顏色的彩筆,一邊畫,一邊錄音,電腦軟體會(huì)幫他將他所畫的東西全部錄下來,最后再將這一則錄下的影片上傳到網(wǎng)上,一切就大功告成了。
6、教學(xué)視頻,沒有精良的畫面,也看不到主講人,只想帶領(lǐng)觀眾一點(diǎn)點(diǎn)思考。為什么翻轉(zhuǎn)課堂或微課程成為當(dāng)前大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程信息化的熱點(diǎn)?云計(jì)算移動(dòng)互聯(lián)信息技術(shù)普及個(gè)性化教育教育觀念教學(xué)方式什么是翻轉(zhuǎn)課堂?MOOCs:教育風(fēng)暴來襲AmericanInterest雜志“未來50年內(nèi),美國4500所大學(xué),將會(huì)消失一半”
。三足鼎立CourseraedXUdacity序號(hào)MOOC平臺(tái)基本情況課程數(shù)學(xué)生數(shù)盈利模式1Coursera是由斯坦福大學(xué)的教授創(chuàng)立的盈利性網(wǎng)站,目前已經(jīng)有110所世界各地的高校加入了Coursera的陣營。該平臺(tái)涉及學(xué)科廣泛,是目前世界上學(xué)科最全、課程最多的MOOC平臺(tái)。投資額:A輪融資2200萬,B輪融資6300萬美元。688門808萬學(xué)分認(rèn)證費(fèi),收費(fèi)考試,信息服務(wù)費(fèi),職業(yè)介紹服務(wù)等。2edX是由麻省理工和哈佛聯(lián)合推出的非盈利性網(wǎng)站,加盟學(xué)校包括伯克利、德克薩斯等32所大學(xué)。投資額:6000萬美元。210門超過210萬,獲得edX證書的學(xué)生已超過10萬學(xué)分認(rèn)證費(fèi),收費(fèi)考試,信息服務(wù)費(fèi),職業(yè)介紹服務(wù)等,高?;蛘邫C(jī)構(gòu)加盟收會(huì)員費(fèi)。3Udacity是由斯坦福大學(xué)教授創(chuàng)辦的盈利性網(wǎng)站,目前上線商業(yè)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、計(jì)算機(jī)、設(shè)計(jì)等5個(gè)學(xué)科的課程。創(chuàng)辦人塞巴斯蒂安?特龍教授(SebastianThrun)開設(shè)的“人工智能導(dǎo)論”課程,獲得了來自190個(gè)國家的16萬學(xué)生的注冊參與。投資額:1500萬美元。32門超過160萬學(xué)分認(rèn)證費(fèi),收費(fèi)考試,信息服務(wù)費(fèi),職業(yè)介紹服務(wù)等。4FutureLearn由英國公開大學(xué)等12所大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦,目前吸引了英國23所頂尖高校加入。44門未知不詳5Iversity德國創(chuàng)辦,不與學(xué)校合作開課,而是讓教師直接投放課程。英語授課,部分課程有英文字幕。有德語課程。31門超過10萬不詳6OpenupEd匯聚了12門語言的歐盟平臺(tái),提供歐洲和阿拉伯國家的大學(xué)課程。160門未知不詳7Open2Study澳大利亞,自適應(yīng)課程;勛章獎(jiǎng)勵(lì);好友推薦和即時(shí)聊天室,可單獨(dú)查看英文字母。49門未知不詳8NovoED美國斯坦福大學(xué)建立的平臺(tái),以商科課程為主。34門未知部分課程收費(fèi),有149、249和999美元三個(gè)價(jià)位。國際MOOC平臺(tái)及其運(yùn)作和融資狀況https:///推廣的三巨頭-coursera3百58萬人在線,374門課程
兩位創(chuàng)始人:斯坦福大學(xué)Koller教授和吳教授
Coursera改變的游戲規(guī)則
-讓高等教育惠及數(shù)億人
1.改善的在線發(fā)布平臺(tái),提供針對性學(xué)習(xí)材料的能力以及分析大量學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以鑒別哪種學(xué)習(xí)方法是最佳。2.Coursera目前不提供學(xué)分,而只有“課程修完聲明”和成績單。復(fù)旦交大加入Coursera2013年7月8日下午和傍晚,全球最大在線課程聯(lián)盟Coursera分別與上海交大和復(fù)旦簽署合作協(xié)議。成立:中國的“慕課”聯(lián)盟,依托C9高校在線教育發(fā)展(MOOCs)國際論壇
2013年7月9日在上海交通大學(xué)舉行林蕙青發(fā)來賀信:在線教育的快速發(fā)展給高等教育帶來了重大機(jī)遇,將有利于創(chuàng)新我國人才培養(yǎng)模式,將有力促進(jìn)提升大學(xué)教育水平,推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育公平。希望:1.打造適合國情、獨(dú)具特色的中國MOOCs品牌可起到促進(jìn)作用;2.以MOOCs在中國的建設(shè)與發(fā)展為契機(jī),深化高校教育教學(xué)改革,引領(lǐng)和推動(dòng)我國在線教育發(fā)展和高等教育創(chuàng)新。https:///推廣的三巨頭-UdacityGoogle無人駕駛汽車項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、斯坦福大學(xué)教授SebastianThrun創(chuàng)辦了UdacityUdacity:寓教于練的“在線大學(xué)”1.在Udacity的課堂中,教授簡單介紹主題后便由學(xué)生主動(dòng)解決問題,認(rèn)為寓教于練比寓教于聽更重要。有別于“書本教學(xué)”的灌輸知識(shí)的方式。
2.Udacity的平臺(tái)不僅有視頻,還有自己的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng),內(nèi)置編程接口、論壇和社交元素。3.Udacity的課程免費(fèi),但學(xué)生可選擇參加一些收費(fèi)的認(rèn)證考試。而且Udacity開始通過畢業(yè)生找工作賺取介紹費(fèi)。
https:///推廣的三巨頭-edX2012年5月,麻省理工學(xué)院和哈佛大學(xué)聯(lián)手推出網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)計(jì)劃:edX。7月份加州大學(xué)伯克利分校也緊隨其后,成為加盟伙伴。
edX的出現(xiàn)標(biāo)志著新型網(wǎng)絡(luò)大學(xué)(XUniversity)時(shí)代的興起MITx、HarvardX
和BerkeleyX
網(wǎng)絡(luò)大學(xué)課程面世edX網(wǎng)絡(luò)大學(xué):新型教育方式的探索1.edX網(wǎng)絡(luò)大學(xué)形成一種輻射力極強(qiáng)、涉及數(shù)十萬在線學(xué)人的新型教育模式。2.edX網(wǎng)絡(luò)大學(xué)是對目前流行的開放式網(wǎng)絡(luò)教育理念的拓展,有注冊、講授、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試和資證等高校教育的全過程。
3.edX網(wǎng)絡(luò)大學(xué)是一種有效和靈活的教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充和完善渠道,加快教學(xué)方法和課程內(nèi)容的更新。這一網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的新模式將方便高等教育文理學(xué)科柔性結(jié)合,專業(yè)優(yōu)化的良性互動(dòng)界面。
清華北大加入edX網(wǎng)絡(luò)大學(xué)2013年5月21日,清華北大分別宣布正式加盟美國在線教育平臺(tái)edX,向全世界推出自己的“大學(xué)公開課”。左為:清華下為:北大edX兩周年的生日賀禮2014年5月15日,是edX兩歲生日,意外收到了來自其它兩個(gè)組織的生日禮物:一封來自“高等教育未來戰(zhàn)役”組織(CFHE,CampaignfortheFutureofHigherEducation)的公開辯論邀請信和諷刺視頻,一個(gè)來自美國企業(yè)學(xué)院(AmericanEnterpriseInstitute)AndrewP.Kelly給大學(xué)政策制定者實(shí)施MOOC的建議報(bào)告。
CFHE指出:現(xiàn)在高校盲目地?zé)嶂跃W(wǎng)絡(luò)教育,并不是出于學(xué)生的需要,而是互聯(lián)網(wǎng)投資者的利益驅(qū)動(dòng);當(dāng)前的MOOC教學(xué)質(zhì)量并不如三巨頭說得那么好,學(xué)生在此中難以獲得學(xué)業(yè)成功,還會(huì)對大學(xué)和教師帶來傷害。為此,該組織制作了一個(gè)動(dòng)畫短片“在線教育:教百萬還是賺百萬?”來表達(dá)他們的觀點(diǎn)。5月15日周四,是MIT和哈佛聯(lián)合成立的非營利MOOC組織edX的兩歲生日,edX舉行了慶?;顒?dòng),并同時(shí)在網(wǎng)上直播。除了眾多合作高校派員參與活動(dòng)外,edX還收獲了來自其它組織的生日禮物。我看到了兩個(gè):一封來自“高等教育未來戰(zhàn)役”組織(CFHE,CampaignfortheFutureofHigherEducation)的公開辯論邀請信和諷刺視頻,一個(gè)來自美國企業(yè)學(xué)院(AmericanEnterpriseInstitute)AndrewP.Kelly給大學(xué)政策制定者實(shí)施MOOC的建議報(bào)告。Kelly的報(bào)告則將MOOCs平臺(tái)比喻為健身房,學(xué)校則為醫(yī)院。學(xué)生到健身房鍛煉健身,就可以少去醫(yī)院,但是有些人可能不適合健身,必須去醫(yī)院,或者需要有專門教練指導(dǎo)進(jìn)行有限度的健身。Kelly認(rèn)為MOOC非常適合進(jìn)行技能培訓(xùn),以填補(bǔ)學(xué)校教育與就業(yè)市場需求之間的空白,因此,未來將會(huì)涌現(xiàn)更多的職業(yè)教育類MOOCs。MOOC另外一個(gè)已經(jīng)看到的價(jià)值就是推動(dòng)校內(nèi)課程采用混合教學(xué)模式,多采用網(wǎng)絡(luò)教育資源,從而降低高等教育的成本。從目前已經(jīng)在開展的MOOC試驗(yàn)來看,用MOOC課程進(jìn)行不及格學(xué)生重修的試驗(yàn)比較失敗,申請學(xué)分認(rèn)可的人也不多。(不及格的學(xué)生往往都是學(xué)習(xí)方法有問題的學(xué)生,MOOC這種純碎網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的課程,要求學(xué)生是主動(dòng)學(xué)習(xí)者,有較強(qiáng)的自我調(diào)控能力,而這些學(xué)習(xí)不及格學(xué)生可能就不太適應(yīng)MOOC學(xué)習(xí)。)
申請學(xué)分的人不多,是因?yàn)楹芏郙OOC的學(xué)生只是為了挑戰(zhàn)自己,為了學(xué)習(xí)知識(shí)和本事而學(xué)習(xí)MOOCs,而不是為了要學(xué)分。不過,隨著MOOC課程越來越多,當(dāng)學(xué)分認(rèn)可和轉(zhuǎn)換經(jīng)過多方努力成為“通途”的時(shí)候,也許會(huì)有更多的在校生進(jìn)入MOOCs。十年后……學(xué)??梢栽谌蚍秶鷮ふ业阶顑?yōu)秀的學(xué)生!利用
MOOC蒙古天才少年巴圖詩蒙100美國在搜羅世界的“明日之星”(好聲音)選拔到像愛因斯坦那樣的天才少年
(2014年3月13日新華網(wǎng))清華大學(xué)發(fā)布大規(guī)模開放在線課程平臺(tái)“學(xué)堂在線”
2013年6月,清華大學(xué)啟動(dòng)基于edX的中文平臺(tái)研發(fā)工作,2013年10月10日正式推出了“學(xué)堂在線”平臺(tái),面向全球提供在線課程。包括:清華大學(xué)的“電路原理
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