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文檔簡介
2023高考生物:細胞的代謝重點知識匯總細胞的代謝第一單元
細胞的物質(zhì)輸入和輸出一、物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?、滲透作用:指水分子(或其他溶劑分子)通過
半透膜
的擴散。2、發(fā)生滲透作用的條件:①
具有半透膜
②
半透膜兩側(cè)溶液有濃度差
3、細胞的吸水和失水(原理:
滲透作用
)(1)外界溶液濃度
小于
細胞質(zhì)濃度時,細胞吸水膨脹;外界溶液濃度
大于
細胞質(zhì)濃度時,細胞失水皺縮4、質(zhì)壁分離與復原實驗過程(1)細胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指的是液泡里面的
細胞液
。(2)原生質(zhì)層是指:
細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)
(3)首先在0.3g/mL的蔗糖溶液中,由于外界溶液濃度
大于
細胞液濃度,洋蔥鱗片葉外表皮細胞
失水
,液泡體積
變小
,紫色變深
。且由于原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁,導致原生質(zhì)層與細胞壁分離(即質(zhì)壁分離)。(4)將已質(zhì)壁分離的細胞放入清水中,由于清水濃度
小于
細胞液濃度,洋蔥鱗片葉外表皮細胞
吸水
,液泡體積逐漸
增大
,紫色
變淺
,細胞壁與原生質(zhì)層逐漸
復原
。二、生物膜的流動鑲嵌模型1、探索歷程(1)19世紀末,歐文頓通過實驗提出:
膜是由脂質(zhì)組成
。(2)1925年,荷蘭科學家用丙酮從人的紅細胞中提取脂質(zhì),在空氣—水界面上鋪成單分子層,測得其面積是紅細胞表面積的
2
倍,由此得出結(jié)論:
脂質(zhì)在細胞膜中必然排列為連續(xù)的兩層
。(3)1959年羅伯特森在電鏡下看到了細胞膜清晰的
暗-亮-暗
的三層結(jié)構(gòu),他認為這三層結(jié)構(gòu)分別是
蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)
,他把生物膜描述為
靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)
。(4)1970年,科學家以熒光蛋白標記的小鼠細胞
進行實驗,及相關(guān)的其他實驗證據(jù)證明細胞膜具有流動性。(5)1972年桑格和尼克森提出的流動鑲嵌
模型為大多數(shù)人所接受。2、流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容(1)
磷脂雙分子層
構(gòu)成了膜的基本骨架(2)蛋白質(zhì)分子有的
鑲嵌
在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部
嵌入
磷脂雙分子層中,有的
橫跨
整個磷脂雙分子層(3)磷脂雙分子層和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動(4)糖蛋白(糖被)分布在
細胞膜外側(cè)
,由細胞膜上的
糖類和蛋白質(zhì)
結(jié)合形成。作用:
細胞識別
、保護潤滑等。三、物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?、幾種跨膜運輸方式的比較
方向
載體
能量
舉例自由擴散
高→低
不需要
不需要
水、CO2、O2、N2乙醇、甘油、脂肪酸等
協(xié)助擴散
高→低
需要
不需要
葡萄糖進入紅細胞
主動運輸
低→高
需要
需要
氨基酸、K+、Ca+等離子、葡萄糖進入小腸上皮細胞
2、大分子物質(zhì)進出細胞的方式:胞吞
和
胞吐
,如吞噬細胞吞噬病原體,分泌蛋白的分泌,其實現(xiàn)基礎(chǔ)依賴于細胞膜的
結(jié)構(gòu)
特點---
流動性
。第二單元
酶與ATP一、降低化學反應(yīng)活化能的酶1、細胞代謝的概念:細胞內(nèi)每時每刻進行著許多
化學反應(yīng)
。2、酶的概念:酶是
活細胞
產(chǎn)生的具有催化作用的
有機物
,絕大多數(shù)是
蛋白質(zhì)
,少數(shù)是
RNA
。3、酶的特性:(1)
高效性
,酶比無機催化劑的催化效率高。(2)
專一性
,一種酶只能催化
一種或一類
化學反應(yīng)。(3)作用條件溫和性4、活化能:分子從
常態(tài)
轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應(yīng)的
活躍狀態(tài)
所需要的能量。5、酶的作用實質(zhì):
降低化學反應(yīng)所需的活化能
。6、影響酶促反應(yīng)的因素(1)溫度:
高溫
使酶失活。
低溫
降低酶活性,但不會使酶變性失活,恢復適宜溫度后酶活性可以恢復,因此酶的保存常在低溫下進行。(2)PH:過酸、過堿使酶失活二、細胞的能量“通貨”——ATP1、ATP是細胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物,中文名稱叫做
三磷酸腺苷
,是細胞進行生命活動的直接能量來源。2、結(jié)構(gòu)簡式:
A—P~P~P
其中A代表
腺苷
,P代表
磷酸基團
,~代表
高能磷酸鍵
。3、ATP和ADP之間的相互轉(zhuǎn)化(物質(zhì)可逆、能量不可逆、酶不同)(1)ATP的合成:ADP+Pi+能量→ATP,此過程一般與細胞中
放能
反應(yīng)相聯(lián)系(2)ATP的水解:ATP→ADP+Pi+能量,此過程一般與細胞中
吸能
反應(yīng)相聯(lián)系(3)ADP轉(zhuǎn)化為ATP所需能量來源:動物和人:
呼吸作用
綠色植物:
呼吸作用、光合作用
(4)ATP水解釋放的能量去向:
用于各項生命活動
第三單元
細胞呼吸與光合作用一、ATP的主要來源——細胞呼吸1、概念:
有機物
在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,釋放出能量并生
ATP
的過程。2、有氧呼吸(1)總反應(yīng)式:
C6H12O6
+6O2
→
6CO2
+6H2O+大量能量
(2)第一階段:場所細胞質(zhì)基質(zhì)
反應(yīng)式:
C6H12O6
→
2丙酮酸+少量[H]+少量能量
(3)第二階段:場所線粒體基質(zhì)
反應(yīng)式:
2丙酮酸+6H2O
→
6CO2+大量[H]+少量能量(4)第三階段:場所線粒體內(nèi)膜
反應(yīng)式:
24[H]+6O2
→12H2O+大量能量
3、無氧呼吸(第一階段與有氧呼吸相同;僅第一階段釋放能量)(1)無氧呼吸產(chǎn)生酒精反應(yīng)式:
C6H12O6
→
2C2H5OH+2CO2+少量能量
發(fā)生生物:
植物
,
酵母菌
。(2)產(chǎn)生乳酸反應(yīng)式:
C6H12O6
→2乳酸+少量能量
發(fā)生生物:
動物
,乳酸菌,
馬鈴薯塊莖
,玉米胚。(3)微生物的無氧呼吸也叫
發(fā)酵
。4、有氧呼吸和無氧呼吸的能量去路(1)有氧呼吸:所釋放的能量一小部分用于生成ATP,大部分以
熱能
散失。(2)無氧呼吸:釋放出的能量部分用于生成ATP,部分以熱能形式散失,大部分未釋放的能量儲存于
乳酸或酒精
。5、實驗:探究酵母菌細胞呼吸方式(1)酵母菌是真核
(真核/原核)生物,有線粒體等多種細胞器(2)圖甲為探究
有氧
(有氧/無氧)呼吸的裝置,質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液溶液目的是吸收通入氣體中的CO2。圖乙裝置是探究
無氧
(有氧/無氧)呼吸的裝置。(3)CO2的檢驗:方法一:澄清石灰水遇CO2變渾濁
方法二:
溴麝香草酚藍水溶液
遇CO2由藍變綠再變黃,CO2越多,變色所需時間越
短
。(4)酒精的檢驗:試劑:
酸性重鉻酸鉀溶液
顏色變化:由橙色變成
灰綠色
6、細胞呼吸的應(yīng)用:(1)稻田定期排水,目的是防止水稻幼根進行
無氧呼吸
產(chǎn)生的
酒精
對幼根產(chǎn)生毒害作用而引起腐爛。(2)用透氣的紗布包扎傷口,目的是防止厭氧微生物在傷口深處進行
無氧呼吸
而大量繁殖。(3)中耕松土的目的是使土壤中有更多的氧氣,促進作物根部的有氧呼吸
。(4)在低溫、低氧、干燥
條件下保存糧食,有利于減少細胞呼吸對有機物的消耗。二、能量之源——光與光合作用1、綠葉中色素的提取和分離(1)色素提取原理:綠葉中的色素易溶解在有機溶劑(如無水乙醇)
中(2)色素分離原理:不同色素
在層析液中溶解度
不同,溶解度
高
的色素隨層析液在濾紙上擴散得
快
,因此不同色素隨層析液在濾紙上的擴散而分離開。(3)方法步驟中需要注意的問題:?研磨時加入二氧化硅和碳酸鈣的作用是什么?二氧化硅:
有助于研磨得更充分
碳酸鈣:可防止研磨中色素被破壞
實驗為何要在通風的條件下進行?為何要用培養(yǎng)皿蓋住小燒杯?用棉塞塞緊試管口?
防止層析液揮發(fā)對人體造成傷害
?濾紙上的濾液細線為什么不能觸及層析液?
防止細線中的色素被層析液溶解而影響實驗結(jié)果
濾紙條上有幾條不同顏色的色帶?其排序怎樣?寬窄如何?有四條色帶,自上而下依次代表的色素是
胡蘿卜素,葉黃素,葉綠素a,葉綠素b
。最寬的是
葉綠素a
,最窄的是
胡蘿卜素
。⑤畫濾液細線時,重復1~2次的目的是
增加色素的含量
。三、光合作用的過程1、總反應(yīng)式:
CO2+H2O
(CH2O)+O2,其中(CH2O)表示糖類。2、光反應(yīng)階段:必須有光才能進行
(1)場所:
類囊體薄膜上
(2)物質(zhì)變化反應(yīng)式:水的光解ATP形成(3)能量變化:光能轉(zhuǎn)化為
ATP中活躍的化學能
3、暗反應(yīng)階段:有光無光都能進行(1)場所:
葉綠體基質(zhì)
(2)物質(zhì)變化CO2的固定C3的還原(3)能量變化:ATP中活躍的化學能轉(zhuǎn)化為
有機物中穩(wěn)定的化學能
4、聯(lián)系:光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供
ATP和[H]
,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供合成ATP和[H]的原料。5、碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是:二氧化碳→
C3
→葡萄糖。四、影響光合作用的因素及在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用1、光照強度①原理分析:光照強度影響光合速率的原理是通過影響
光反應(yīng)
階段,制約
ATP和[H]
的產(chǎn)生,進而制約
暗反應(yīng)
階段。②應(yīng)用分析:適當提高光照強度可增加作物產(chǎn)量。2、CO2濃度①原理分析:CO2濃度影響光合作用的原理是通過影響
暗反應(yīng)
階段,制約
C3
生成。②應(yīng)用分析:在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可通過“正其行,通其風”和增施農(nóng)家肥等措施增加CO2濃度,提高光合作
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