有關(guān)牛津滬教小學(xué)英語四年級下冊全冊教案

相關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)秀授課設(shè)計(jì)相關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)秀授課設(shè)計(jì)1/74相關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)秀授課設(shè)計(jì)滬教版四年級英語下冊全冊授課設(shè)計(jì)(義務(wù)教育教科書)Module1UsingmyfivesensesUnit1Touchandfeel

TheFirstPeriod課題：上課時(shí)間1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)表示感覺的單詞Lookandlearn中的單詞授課目的2.學(xué)生用已學(xué)的句型描述物品的觸覺；3．能用Whatisit?It’s?.來確認(rèn)事物的名稱授課重點(diǎn)詞匯：hard,soft,thick,thin句型：Howdoesitfeel?It’ssoft.1.thin,thick的發(fā)音1.怎樣短時(shí)間背thick,thin,soft這三個(gè)單詞。授課難點(diǎn)2.能用句型：Howdoesitfeel?It’s?.來咨詢并描述物品的觸覺；授課欄目LookandlearnAskandanswer,Listenandenjoy學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。教課過程授課活動(dòng)

授課步驟1.出示不相同食品和飲料并經(jīng)過問題引導(dǎo)學(xué)生用形容詞以過些物品進(jìn)行描述.2、對著食品和飲料,做饑餓狀,爾后問學(xué)生,他們可否也感覺餓,若是是,想吃什么東西.T:Areyouhungry?S1:yes,I’mhungry.導(dǎo)入活動(dòng)T:Whatdoyouwant?S1:Iwantacake\somebread.可用中文回答。1、教師順接上一個(gè)授課活動(dòng)中最后一個(gè)學(xué)生的話語引出hard,soft.請學(xué)生跟讀hard,soft.爾后請學(xué)生分別觸摸一本厚的書和一本薄的書，引出單詞thick,thin,最后請學(xué)生跟讀Lookandlearn中的單詞。表現(xiàn)新課2.提問學(xué)生生活中擁有這些觸覺的物品還有哪些。把學(xué)生說到的物品寫在相關(guān)的形容詞旁邊。3．迅速反響。（對子活動(dòng)）4．讓學(xué)生看Askandanswer的圖片，示范怎樣用所學(xué)的單詞描述圖片中的物品。1、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰讀的快。2、請學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對話。S1：Touchthetoybear.It’ssoft.興趣操練S2:Touchthebook.It’shard.擴(kuò)展性活動(dòng)請學(xué)生在起初準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個(gè)句子來描述這個(gè)物品。S1(drawanappleandwrite.It’sbig.It’shard.It’ssweet.It’sanapple.Iliketheapple.)爾后請學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞2．完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis.It’shard.Soft.Thick.Thin.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間1.學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，經(jīng)過閱讀Listenandsay的情況對話，幫助學(xué)生掌握句型，認(rèn)識怎樣且核心句型Howdoesitfeel?It’s?授課目的2.經(jīng)過Askandanswer問答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步牢固和運(yùn)用操練Howdoesitfeel?It’s?句型3.經(jīng)過Listenandenjoy來牢固操練表感覺的單詞詞匯:touchfeel句型：Howdoesitfeel?It’ssoft.授課重點(diǎn)Whatisit?It’shard..授課難點(diǎn)怎樣正確的運(yùn)用句型Howdoesitfeel?及其答語授課欄目Listenandsay,Listenandenjoy,Askandanswer學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。教課過程授課活動(dòng)

授課步驟1、唱一首英文歌曲《Theappleishard》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2、接龍游戲,出示四張表物品感覺的圖片，并給圖片編號，要修業(yè)生兩人一組，進(jìn)行迅速問答活動(dòng)。S1:WhatisNo.3?S2:It’sabook.S1:Touchit.Howdoesitfeel?導(dǎo)入活動(dòng)S2:It’shard.1、出示一杯熱水，拿到學(xué)生裝眼前讓學(xué)生觸摸，并要修業(yè)生用新句型Howdoesitfeel?It’s?句型介紹這杯水的觸摸后的感覺，并板書新句型，讓學(xué)生跟讀。表現(xiàn)新課T:Touchthis.Howdoesitfeel?S1:It’s?.T:Whatisit?S1:It’sana?興趣操練出示鉛筆、課本、詞典、面包、襯衫等實(shí)物或圖片，同時(shí)出示兒歌對話模板，

請同桌模擬模范進(jìn)行句型訓(xùn)練。擴(kuò)展性活動(dòng)猜謎游戲：請學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品放在桌子上，爾后兩人一組依照教師提供的對話模板練習(xí)對話。S1：Closeyoureyes,please.Touchthis.Howdoesitfeel?S2:(Touchonething)It’shardsoft?It’sabook\toybear作業(yè)設(shè)計(jì)1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞2．完成拓展活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit1TouchandfeelTouchthis.It’shard.Soft.Thick.Thin.課后小記Module1Unit2SmellandtasteTheFirstPeriod課題：上課時(shí)間1幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Lookandlearn中的生詞授課目的2經(jīng)過猜謎活動(dòng)，幫助學(xué)生牢固所學(xué)詞匯。授課重點(diǎn)詞匯:grape，watermelon，strawberry，smell授課難點(diǎn)掌握本單元的詞匯和句型。授課欄目學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。教課過程授課活動(dòng)

授課步驟1出示卡片水果卡片，爾后給出謎語，請學(xué)生猜一猜說的是哪一種水果。導(dǎo)入活動(dòng)2出示不相同的水果圖片，請學(xué)生回答以下問題，用代替橫線的方式創(chuàng)編兒歌T:(Showapictureofabanana)Doyoueatbananainautumn?Ss:Yes!T:Whatcolourisit?Ss:It‘syellow.T:Whatisitlike?Ss:It’losng.T:Isabananasweetandsoft?Ss:Yes,it’sweetandsoft爾后學(xué)生和教師一起朗讀兒歌。Inautumn,weoftensitaroundandenjoyafriut.It’syellowandlong.It‘ssweetandsoftinside.Weallliketoeat.Whatisthisfriut?Canyouguess?It’asbanana!Yes,yes,yes.1拿著水果圖片，用兒歌中的內(nèi)容引出單詞grape與strawberry，爾后請學(xué)生跟讀并拼讀單詞。2出示卡片學(xué)習(xí)watermelon表現(xiàn)新課3經(jīng)過詳盡的肢體語言來學(xué)習(xí)smellOH!watermelon!Ilikeit.Letmesmellit.It’nsice.1請學(xué)生進(jìn)行水果猜謎游戲。興趣操練2：請學(xué)生畫一個(gè)他們最喜歡的水果，并在旁邊寫上幾句描述這個(gè)水果的觸覺，大小和色香味。最后，請一部分學(xué)生上來顯現(xiàn)他們的作品進(jìn)行口頭介紹。作業(yè)設(shè)計(jì)描述一種水果板書設(shè)計(jì)Unit2SmellandtasteT:Smellthis.Isitstrawberryjuiceorwatermelonjuice?Isitstrawberryjuice?S:Tasteit.It’ssweetandsour.It’strawberryjuice.TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間1．經(jīng)過Listenandsay的情況對話，幫助學(xué)生理解核心句型的含義和用法Isit?or..?It’s?.授課目的2．經(jīng)過Playagame的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步牢固和運(yùn)用核心句型。3．經(jīng)過Drawandwrite的游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)寫作能力。詞匯:or授課重點(diǎn)句型：Isitwatermelonjuiceorstrawberryjuice?授課難點(diǎn)掌握本單元核心句型的含義和用法。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。教課過程授課活動(dòng)

授課步驟1．出示水果卡片及單詞卡片讓學(xué)生迅速讀導(dǎo)入活動(dòng)2．檢查學(xué)生的作業(yè)，讓學(xué)生描述一種水果1．出示葡萄汁或橙汁等果汁，并把它們分別倒進(jìn)透明的杯子里，一邊倒一邊向?qū)W生介紹是什么果汁。T:Thisisthejuicefromgrapes.Whatjuiceisit?表現(xiàn)新課S1:It’gsrapejuice.2．播放Listenandsay的錄音，請學(xué)生逐句跟讀，模擬錄音中的語音語調(diào)。爾后讓學(xué)生看圖回答以下問題。3．請學(xué)生分角色表演Listenandsay中的對話1．出示兩種果汁，對其中的一種進(jìn)行描述，請學(xué)生猜猜是哪一種果汁。，爾后讓學(xué)生拿出起初準(zhǔn)備好的事物，模擬Playagame中的語言進(jìn)行猜謎游戲2．讓學(xué)生做Drawandwrite的練習(xí)。讓學(xué)生自己自由畫自己喜歡的食品或飲料，并依照課本模范寫幾句話，爾后學(xué)生間互相交流。3．出示Enjoyastory中的部分圖片，請學(xué)生依照圖片回答以下問題,引出Thefoxandthegrapes,激發(fā)閱讀興趣.興趣操練4．帶著問題聽錄音，爾后回答以下問題。5．再聽錄音，完成練習(xí)。6．分角色操練對話和表演對話。7．出示語音單詞卡片sh(ship,shop),朗讀單詞，注意字母sh的發(fā)音，學(xué)生跟讀。接著讓學(xué)生說說含有與ship中的sh發(fā)音相同的單詞.最后，播放兒歌，讓學(xué)生模擬跟讀，請個(gè)別學(xué)生朗讀。擴(kuò)展性活動(dòng)改編故事，爾后表演故事作業(yè)設(shè)計(jì)依照課本模范對一種或幾種水果寫幾句話板書設(shè)計(jì)Unit2SmellandtasteS1:Closeyoureyes.Smellthis.Isit?or??S2:isit??S1:howtasteit.Howdoesittaste?S2:It’ssweet.sour.It’?sModule1Unit3LookandseeTheFirstPeriod課題：上課時(shí)間1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Lookandlearn中的生詞:evening,night,moon以及歌曲中所涉及到的單詞：sky,high。2.能正確區(qū)分單詞：morning,afternoon,evening,night,moon的音、形、義以及授課目的和介詞：in,at的搭配使用。3.能演唱歌曲《Twinkle,twinkle,littlestar》。4.讓學(xué)生在歌聲中領(lǐng)悟英語學(xué)習(xí)、感覺英語學(xué)習(xí)的快樂。授課重點(diǎn)詞匯:evening,night,moon，sky,high。授課難點(diǎn)evening和night的差異以及和介詞：in,at的搭配使用。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。教課過程授課活動(dòng)

授課步驟1.在黑板上畫五顆大小不一的星星，和學(xué)生談?wù)撨@些星星。T:Look!Therearesomestarsinthesky.Aretheybeautiful?導(dǎo)入活動(dòng)2.播放Singasong的歌曲錄音，請學(xué)生跟唱。1.在黑板上畫白天和夜晚的天空，引入單詞sky,并經(jīng)過提問使學(xué)生對sky有更深的印象。2.在白天的天空中畫上太陽，在夜晚的天空中畫上星星和月亮，引出單詞sun,moon,star表現(xiàn)新課3.讓學(xué)生看黑板上的圖，對太陽、月亮和星星進(jìn)行描述。S1:Icanseethesuninthesky.It’bigs,redandround.S2:Icanseethemooninthesky.It’bsigandyellow.Ilikethemoon.S3:Icanseemanystarsinthesky.They’rebright.興趣操練1.教師描述場景，學(xué)生仔細(xì)聽并用Icansee?或Ican’tsee?做迅速反響。T:It’ashotday.Ifeelveryhotoutside.Iputonmysunglasses.S1:Icanseethesuninthesky.Ican’tseethemooninthesky.T:It’esvening.It’rasining.S2:It’esvening.ButIcan’steethemoonandthestarsinthesky.2.出示三段文字和圖片，請學(xué)生仔細(xì)閱讀并進(jìn)行圖文配對。板書設(shè)計(jì)Unit3LookandseemoonatnightIcanseethesuninthesky.starsintheevening授課反思TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間1.能用一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞第三人稱單數(shù)描述太陽、影子在一天中的地址變化。授課目的2.能在語境中正確運(yùn)用本單元的核心詞匯。3.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察自然現(xiàn)象的習(xí)慣。詞匯:rise,noon,high,again,night授課重點(diǎn)句型：Thesunrisesinthemorning.授課難點(diǎn)正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞第三人稱單數(shù)描述太陽、影子在一天中的地址變化。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。教課過程授課活動(dòng)

授課步驟導(dǎo)入活動(dòng)播放Singasong的歌曲錄音，請學(xué)生跟著旋律一起唱。表現(xiàn)新課1.在黑板上畫一座小山，手拿一張?zhí)柕膱D片，演繹太陽從山后慢慢升起的情況：It’smorningnow.在黑板上板書Inthemorning,thesunrises.(rises中最后一個(gè)s用不相同顏色的筆寫);再演繹太陽西下，月亮升起的情況：It’seveningnow.Thesungoesdownandthemoonrises.同時(shí)，在黑板上板書：Intheevening,thesungoesdown.Themoonrises.帶領(lǐng)學(xué)生朗讀rise,go,down。2.播放Listenandsay的錄音，請學(xué)生逐句跟讀，模擬錄音中的語音語調(diào)。3.出示Listenandsay的圖片，請學(xué)生依照圖片回答以下問題。4.在每張圖片旁邊寫重點(diǎn)詞，請同桌兩人一起依照重點(diǎn)詞描述每一張圖片上的畫面。Picture1:morning,sun,rises,shadow,longPicture2:noon,high,shortPicture3:evening,goesdown,longagainPicture4:night,moon,stars5.出示故事Henry’snewfriend的掛圖，請學(xué)生依照圖片回答以下問題,檢測學(xué)生可否理解課文。（1）讓學(xué)生讀故事，爾后完成反響練習(xí)。（2）在黑板上板書故事中的生詞him和stop,請學(xué)生跟讀，爾后創(chuàng)立情況請同學(xué)運(yùn)用這些生詞。（3）播放錄音，請學(xué)生跟著錄音逐句跟讀。6.請學(xué)生拿出依照Makeandsay欄目起初準(zhǔn)備好的樹、山圖片和手電筒進(jìn)行對子活動(dòng)。一個(gè)學(xué)生發(fā)出指令，另一個(gè)學(xué)生依照指令演繹太陽升起和落下的過程。7.出示Learnthesounds的語音單詞卡片ph(photo),wh(whale),請學(xué)生跟讀單詞并感知ph,wh在單詞中的發(fā)音。最后，播放兒歌，讓學(xué)生模擬跟讀，請個(gè)別學(xué)生朗讀。出示依照Makeandsay欄目起初準(zhǔn)備好的樹圖片和手電筒，告訴學(xué)生手電筒興趣操練表示太陽，請學(xué)生依照教師的指令演繹太陽升起和落下的過程。作業(yè)設(shè)計(jì)抄寫句子并聽音跟讀。Module2MyfavouritethingsUnit4SubjectsTheFirstPeriod課題：上課時(shí)間1.能聽、說、認(rèn)讀、書寫單詞：Chinese,English,Maths,Art,Music,Science,PE,subject。授課目的2.能運(yùn)用句型：Whatsubjectsdoyoulike?Ilike?操練所學(xué)詞匯。3.讓學(xué)生領(lǐng)悟到怎樣用英語表達(dá)自己的學(xué)習(xí)科目，進(jìn)而感覺到英語與平常學(xué)習(xí)的相關(guān)性及英語學(xué)習(xí)的重要性與快樂。詞匯:Chinese,English,Maths,Art,Music,Science,授課重點(diǎn)PE,subject授課難點(diǎn)Whatsubjectsdoyoulike?Ilike?學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。教課過程授課活動(dòng)

授課步驟1.播放四年級上冊Unit3Learnthesounds的兒歌，請學(xué)生跟著錄音節(jié)奏大聲朗讀。爾后提問，引出本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。。2.表現(xiàn)一張中文課程表，圈出“英語”，并板書English,問問學(xué)生可否知道怎樣讀，然導(dǎo)入活動(dòng)后告訴學(xué)生他么要學(xué)習(xí)更多科目的英語表達(dá)。T:Whocanreadthis?(pointto“English”)S1:English.T:DoyoulikeEnglish?Ss:Yes.T:Englishisasubject.Wewilllearnmorenamesofsubjectstoday.1.出示學(xué)生的真實(shí)課程表，把本單元中要修業(yè)生掌握的學(xué)科單詞（Chinese,English,Maths,Art,Music,Science,PE）用相應(yīng)圖片代替，逐一介紹這些科目，在介紹的過程中，把學(xué)科的英文寫在相應(yīng)的圖片旁。T:OnMonday,youhavetheselessons,TheyaretwoChineselessons(writeChinesebesidethepicture),oneMathslesson(writeMaths),oneEnglishlesson(writeEnglish),oneMusiclesson(writeMusic),onePElesson..2.請學(xué)生看黑板上的課程表，跟著教師拼讀Lookandlearn中的詞匯。T:English.E-N-G-L-I-S-H,English.Ss:English.E-N-G-L-I-S-H,English.3.教師示范介紹自己喜歡的科目，并說說原因。爾后，請學(xué)生自由說說他們最喜歡的學(xué)表現(xiàn)新課科，激勵(lì)學(xué)生說出原因。T:IlikeEnglishverymuch.IlikereadingEnglishstories,They’reinteresting.S1:IlikePE.IlikerunningandplayinginPElessons.S2:IlikeArt.Ilikepaintinganddrawing.4.對子猜謎活動(dòng)。一個(gè)學(xué)生用動(dòng)作或語言表示自己喜歡的科目，另一個(gè)學(xué)生依照他、她的動(dòng)作猜猜是什么科目。S1:(mimerunning)WhatsubjectdoIlike?S2:YoulikePE.S2:Ilikedrawingverymuch.WhatsubjectdoIlike?S1:YoulikeArt1.給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張表格，請學(xué)生走出座位去認(rèn)識自己的幾個(gè)好朋友（人數(shù)可以視情況而定）分別喜歡什么科目，在相應(yīng)的表格內(nèi)打鉤》興趣操練激勵(lì)學(xué)生用多種句型向朋友提問，也可以把相關(guān)句型寫在黑板上供學(xué)生參照。2.給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張空白課程表，請他們依照實(shí)質(zhì)情況制作一張英文課程表。若是個(gè)別科目的英文表達(dá)學(xué)生沒有學(xué)過，教師可以起初把這些科目的英文填上。subjectsName:Name:Name:___________________________ChineseEnglishMathsArtMusicSciencePE課后小記TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間1.能用特別疑問句Whatlessonsdowehavetoday?對學(xué)習(xí)的科目進(jìn)行提問，同時(shí)也能用Wehave?做出正確回應(yīng)。2.能在語境中正確運(yùn)用本單元的核心詞句。授課目的3.經(jīng)過對平常課程的提問，讓學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟到英語學(xué)習(xí)與平常學(xué)習(xí)的親密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及口語表達(dá)能力。詞匯:lesson授課重點(diǎn)句型：Whatlessonsdowehavetoday?Wehave?授課難點(diǎn)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。教課過程授課步驟授課活動(dòng)1.讓學(xué)生介紹一下自己的愛好和喜歡的科目。T:Ilikedrawing.IlikeArt.Whatsubjectsdoyoulike?2.把全班學(xué)生分成兩大組，迅速出示Lookandlearn的單詞卡片，依次隨意導(dǎo)入活動(dòng)指兩組中的任一學(xué)生，被點(diǎn)到的學(xué)生站起來迅速讀該單詞，并說說這是否是自己最喜歡的科目。T:9showtheflashcardforMusic)S1:Music.IlikeMusic.1.依照Listenandsay的內(nèi)容，在黑板上板書以下內(nèi)容：Inthemorning,theyhave_____________.Intheafternoon,theyhave_____________.出示Listenandsay的圖片，請學(xué)生聽錄音，后回答以下問題。2.播放Listenandsay的錄音，請學(xué)生逐句跟讀，模擬錄音中的語音語調(diào)。板書該句型Whatlessonsdowehavetoday?Wehave?讓學(xué)生跟讀數(shù)遍，爾后出示掛圖，指著掛圖上的課程表，讓個(gè)別學(xué)生進(jìn)行回答。S1:Whatlessonsdowehavetoday?S2:WehaveChinese,Maths,MusicandArtinthemorning.3.請學(xué)生自由組合成三人小組，分別扮演Peter,Joe和Alice朗讀對話教師在教表現(xiàn)新課室內(nèi)巡視若是學(xué)生有需要及時(shí)恩賜幫助。4.請學(xué)生看自己的課程表和同桌模擬課文對話互相問答。S1:Whatlessonsdowehavetoday?S2:Wehave?5.請學(xué)生看著Lookandread的圖片回答老師的問題。1）Whoistheboy?2)WhatlessonsdoesPeterhaveinthemorning?3)WhatlessonsdoesPeterhaveintheafternoon?4)WhatdoesPeterlikedoing?6.請學(xué)生閱讀課文，加深理解。。7.播放課文錄音，請學(xué)生跟著錄音逐句朗讀。爾后讓學(xué)生看Peter的課程表，扮演Peter介紹一天的課程安排。8.出示Learnthesounds的語音單詞卡片ck(clock,rock),請學(xué)生跟讀并感知ck在單詞中的發(fā)音。爾后，播放Learnthesounds的兒歌錄音。請學(xué)生模擬錄音朗讀兒歌。激勵(lì)學(xué)生模擬錄音中的語音語調(diào)。1.在黑板上依次出示每日的課程表，請同桌一起進(jìn)行問答練習(xí)。S1:Whatlessonsdowehavetoday?S2:WehaveChinese,Maths,MusicandArtinthemorning.WehavePE,EnglishandScienceintheafternoon.2.把學(xué)生分成小組，小組成員依照Doasurvey欄目的提示，在小組內(nèi)檢查每興趣操練位成員喜歡的科目并把人數(shù)記下來。S1:Whatsubjectsdoyoulike?S2:IlikeEnglishandMaths.S3:IlikeScienceandMusic.請各小組派代表到教室前面向全班報(bào)告檢查結(jié)果。爾后，請每個(gè)學(xué)生完成書面檢查小報(bào)告課后小記Module2MyfavouriteUnit5SportTheFirstPeriod課題：上課時(shí)間1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Lookandlearn中的生詞。2.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母組合ll在單詞中的發(fā)音。授課目的3.復(fù)習(xí)Doyoulike?(doing)?句型，幫助學(xué)生操練所學(xué)詞組，同時(shí)為下一課時(shí)的核心句型授課做準(zhǔn)備。授課重點(diǎn)詞匯:sport，football，basketball，volleyball授課難點(diǎn)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。教課過程授課活動(dòng)

授課步驟1.Theteachersaysomesportsinsparetimewithsomepictures.2.Theteacherencouragethepupilstotalkabouttheirfavouritesportsintheirsparetime.導(dǎo)入活動(dòng)3.Listentoasongaboutsports.4.Tolearnthewords“playbasketball、playvolleyball、playfootball”withthestarslikeYaoming、Langpeng、ZhengzhibyCAI.Readthephraseswithwordcards.1.Readthewords“football、basketball、volleyball”thenfeelthepronouciationof“l(fā)l”.ToelictthepartofLearnthesounds.表現(xiàn)新課2.ListenandrepeatthepartofLearnthesounds.Askandanswerthesentencepatternbetweenneighbours..Makeasurveyaboutyourfriends’favouritesports.興趣操練S1:Doyoulikeplayingfootball?S2:No,Idon’t.Ilikeplayingbasketball.2.Makeareportaccordingtothesuyveyabove..Guessinggame.S1:(mimekickingafootball)WhatdoIlikedoing?S2:Doyoulikeplayingfootball?S1:Yes,Ilikeplayingfootball.擴(kuò)展性活動(dòng)??2.Thepupilsintroducetheirfavouritesportsandthenmakeachant.3.Readtheirchants.課后小記TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母組合ll在單詞中的發(fā)音。2.經(jīng)過Listenandsay的情況對話，幫助學(xué)生掌握核心句型DoesAlicelikeplayingfootball?Yes,shedoes.授課目的3.經(jīng)過Sayandact的閱讀及對話表演活動(dòng)，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用單元核心句型，理解平常用語的使用語境。4.經(jīng)過完成Thinkandwrite的寫作練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生書寫完滿句的技術(shù)。5.經(jīng)過學(xué)習(xí)任務(wù)（task），幫助學(xué)生牢固和綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的知識和技術(shù)詞匯:join，tell，about授課重點(diǎn)句型：：DoesAlicelikeplayingfootball?Yes,shedoes.授課難點(diǎn)句型：DoesAlicelikeplayingfootball?Yes,shedoes.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。教課過程授課活動(dòng)

授課步驟1.Readthewordsoflastlessonwiththewordcards.2.Chaingame.S1:Whatsportdoyoulike?導(dǎo)入活動(dòng)S2:(mimeplayingfootball)Ilikeplayingfootball.S2:Whatsportdoyoulike?S3:(mimeswimming)Ilikeswimming.?1.Writethesentencesontheboard.Thenaskandanswerbetweentheteacherandthepupils.Does?like??表現(xiàn)新課Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.2.LookatthepictureofListenandsayandlistentotherecorder.Thenanswerthequestions.T:WhatsportdoesPeterlike?WhatsportdoesJoelike?3.Learningthenewwords:club,join,tellabout.4.Listenandrepeat.5.ShowsomequestionsaboutSayandact.Thenthepupilslistentotherecorderandthinkover.Question1)Where’sAlice?2)DoesAlicewanttojointhefootballclub?3)DoesKittylikeplayingfootball?4)WhatdoesKittylikedoing?6.Answerthequestionsafterlistening.7.Listenandrepeat.8.WritethekeysentencesofSayandactontheboard.Wouldyoulikto??Sure.Howabout??1.Makeanewdialoguewiththekeywordsinlistenandsay.2.LookatthechartofAskandanswer.Askandanswerwithyourneighbou興趣操練r.Doasurveyandfindoutyourfriends’favouritesports.擴(kuò)展性活動(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)UnitFiveSportThethirdperiodWouldyouliketo??Sure.Howabout??課后小記Module2MyfavouriteUnit6MusicTheFirstPeriod課題：上課時(shí)間1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)music中表示樂器的單詞piano、guitar、violin。授課目的2.經(jīng)過提問讓學(xué)生感知句型Whose?isit?及其回答。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)陽光向上的精神。詞匯:單詞的掌握piano、guitar、violin、whose。授課重點(diǎn)句型：Whose?isit?It’s?的靈便運(yùn)用。授課難點(diǎn)Whose?isit?It’s?的靈便運(yùn)用。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。教課過程授課步驟授課活動(dòng)1.Reviewthewordsaboutsportsbythecards.2.Dofreetalk.導(dǎo)入活動(dòng)1.Teacherintroduces:Ilikemusicverymuch.Icansingmanysongs.Icanplaytheguitar.Doyoulikemusic?Whatcanyoudo?2.Theteachershowsthepicturesofmusicalinstruments.Helpthestude表現(xiàn)新課ntstolearnthewords:piano、guitar、violin、whose.3.Stickthepictureontheblackboard.Theteacherpointsthepictureanddoesthedialoguewiththestudents.T:Doyouhaveaguitar?S1：Yes,Ido.T:Whocanplaytheguitar?S2:Icanplaytheguitar.S3:?canplaytheguitar.4.TheSsreadthesentencepatternaftertheteacher:Whoseviolinisit?ThentheSsdothedialogue.S1:Whoseviolinisit?S2:It’sKitty’sviolin.5.TheSspracticereadingthewordsandthesentencepattern.6.Thendothedialoguebythepicture.Playagame:興趣操練1.Listentomusic2.Guessthemusicalinstruments..擴(kuò)展性活動(dòng)Makeadialogueinpairs板書設(shè)計(jì)Unit6Music<1>violinWhoseguitarisit?pianoIt’s??課后小記TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間1.可以靈便運(yùn)用句型Whoseguitarisit?It’sJoe’sguitar.授課目的2.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母組合ss在單詞中的發(fā)音：ss(classroom,glass)3.激發(fā)學(xué)生認(rèn)識樂器的興趣，培養(yǎng)學(xué)生陽光積極向上的精神。4.經(jīng)過Enjoyastory的故事，幫助學(xué)生理解故事馬虎。5.經(jīng)過學(xué)習(xí)任務(wù)（Task），幫助學(xué)生牢固和綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的知識。6.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生陽光向上的精神詞匯:city,bag,all.授課重點(diǎn)句型：Themanplaysmagicmusic.授課難點(diǎn)句型的靈便運(yùn)用Whose?isit?It’s?學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。教課過程授課活動(dòng)

授課步驟1.Reviewthemusicalinstrumentsbythecards.2.Dofreetalk.導(dǎo)入活動(dòng)1.Lookatthepicturescarefully.2.TheSslistentotherecorderandanswerthequestions.1)WhereareKittyandJill?2)DoesKittylikemusic?3)Whocanplaytheviolin?4)WhatcanJillplay?3.ThentheSsopenthebook,andlistentotherecorderagain.表現(xiàn)新課4..TheSsreadthetext...Showthepictureofstoryandlearnthetext..Thenaskthestudents:1)Whathappensinthecity?2)Whocomestohelpthepeople?3).Howdoesthemandriveawaythemice?4)Whydothechildrenwalkbehindtheman?5)Dothechildrencomebackhome?5.ThentheSsactthedialogueinpairs.3.Disorderthetextandarrangethesentences.6.Listentothetapeandreadthestory.7.Choosetheimportantwordsandretellthestory.1.Roleplay興趣操練2.TheSsreadthedialogueandact.3.Learnthesounds.ss/s/classroomglass擴(kuò)展性活動(dòng).TheSsplayagame:Reviewthewords.2.Makeadialogueingroupsaccordingtothesentencepatterns..課后小記Module3MycolourfullifeUnit7MydayTheFirstPeriod課題：上課時(shí)間1、學(xué)習(xí)lookandlearn中的詞組。2、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)，用Whattimeisit?It’s?操練時(shí)間表達(dá)。授課目的3、學(xué)會運(yùn)用Whattimedoyou?？I?at?（time）咨詢一天所做的事情。4、要有時(shí)間看法。詞匯:o’clock,quarter,time,half,washanddinner授課重點(diǎn)句型：Whattimeisit?授課難點(diǎn)學(xué)會運(yùn)用Whattimedoyou?？I?at?（time）咨詢一天所做的事情。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。教課過程授課步驟授課活動(dòng)播放Tick-tock歌曲，引出clock.導(dǎo)入活動(dòng)1.用一個(gè)鐘面，讓學(xué)生讀出鐘面上的數(shù)字，讓后轉(zhuǎn)動(dòng)指針到不相同地址，說出相應(yīng)的時(shí)表現(xiàn)新課間。如：oneo’clock/halfpastseven.爾后隨意說出一個(gè)時(shí)間，讓學(xué)生把指針轉(zhuǎn)到相應(yīng)地址。2.教師轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)針，讓他從9轉(zhuǎn)到12或從12轉(zhuǎn)到3，引出aquarter,經(jīng)過不相同的時(shí)間引出aquarterto/past?3.兩人一組用aquarterto/past?表達(dá)時(shí)間。4.運(yùn)用Askandanswer圖片，咨詢Whattimeisit?讓學(xué)生回答，并引出動(dòng)詞短語。T:Whattimeisit?Ss:It’sseveno’clock.T:Ihavebreakfastatseveno’clock.Howaboutyou?S1:I?at?.依照學(xué)生的回答，依次引出動(dòng)詞短語。5.聽錄音，跟讀短語。爾后分組朗讀。6.看圖中圖片，師生依照圖畫進(jìn)行對話。7.兩人一組進(jìn)行對話。1．學(xué)生四人一組，組員輪流指著一個(gè)鐘面，說出時(shí)間和自己的活動(dòng)。S1：It’sseveno’clock.Igetupatseveno’clock.興趣操練S2:It’shalfpastseven.Ihavebreakfast.S3:?2．學(xué)生兩人一組，利用所學(xué)內(nèi)容并結(jié)合自己真實(shí)的生活，創(chuàng)編對話。作業(yè)設(shè)計(jì)1．制作短語卡片。2．依照自己的真實(shí)生活編對話。板書設(shè)計(jì)getupbrushmyteethwashmyfacehavebreakfasthavelunchhavedinner.課后小記TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間1、學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)中動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的用法。授課目的2、可以描述他人一天中不相同時(shí)間所做的事情。3、經(jīng)過閱讀故事，進(jìn)一步牢固和運(yùn)用句型。4、學(xué)習(xí)字母組合ff在單詞中的讀音。1、能正確讀出字母組合ff在單詞中的讀音。授課重點(diǎn)2、能聽、說、認(rèn)讀單詞start.3、理解句型MinandMoggetupatsevenintheevening.授課難點(diǎn)MinandMoggetupatsevenintheevening.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。教課過程授課活動(dòng)

授課步驟1.迅速反響。2.用兩個(gè)不相同人偶編對話邊做動(dòng)作，并自問自答。T:(出示一個(gè)人偶)ThisisDolly.（出示另一個(gè)人偶）Whatcanyoudo,Dolly?(actasDolly)Icanplaytennis.導(dǎo)入活動(dòng)T:Whattimedoyouplaytennis?(actasDolly)Iplaytennisatfiveo’clock.(totheclass)WhattimedoesDollyplaytennis?Sheplaystennisatfiveo’clock.1.出示Listenandsay中四個(gè)鐘面，問學(xué)生Whattimeisit?,學(xué)生用It’s?來回答。2.出示Listenandsay的圖片，發(fā)給學(xué)生練習(xí)紙，上面寫有Kitty一天的活動(dòng)和時(shí)間，學(xué)生聽錄音，連線。3.播放錄音，學(xué)生聽音模擬朗讀。爾后讓依照圖片介紹Kitty一天的活動(dòng)。表現(xiàn)新課4.請一個(gè)學(xué)生扮演Kitty，教師依照課文提問，讓學(xué)生回答，爾后提問，讓全班學(xué)生一起回答。5.學(xué)生三人一組，表演對話。7．出示圖片，對每張圖片進(jìn)行提問，幫助學(xué)生初步認(rèn)識故事馬虎。爾后播放多媒體動(dòng)畫。8．出示故事圖片和文字，讓學(xué)生依照故事情節(jié)給圖片排序，并將相應(yīng)的圖片和句子配對。9．播放錄音，讓學(xué)生模擬朗讀故事。10．在每張圖片旁邊寫出重點(diǎn)詞，激勵(lì)學(xué)生用自己的話說出故事馬虎。11．出示圖片，讓學(xué)生以配音的方式講故事。12．出示Learnthesounds的語音卡片,讓學(xué)生感知ff的發(fā)音。13.播放兒歌錄音，學(xué)生模擬朗讀兒歌。興趣操練三人一組表演課本劇，評出最好的一組板書設(shè)計(jì)MinandMoggetupatseveno’clockintheeveningff/f/(turnoff,takeoff).課后小記Module3MycolourfullifeUnit8DaysofweekTheFirstPeriod課題：上課時(shí)間授課1、學(xué)習(xí)單詞Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday，F(xiàn)riday,Saturday,Sunday.目標(biāo)2、可以用On?（day）?,I?（do）表達(dá)一周七天的活動(dòng)。授課重點(diǎn)詞匯:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday，F(xiàn)riday,Saturday,Sunday.授課難點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)法學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。教課過程授課授課活動(dòng)步驟1.出示日歷（上面有一周七天的中引文字樣）問一周有幾天，學(xué)生簡單回答。導(dǎo)入T:Howmanydaysarethereinaweek?活動(dòng)Ss:Seven.T:Whatarethey?出示完滿的一周七天單詞卡，學(xué)生跟教師讀。2.出示Listenandenjoy的圖片，播放錄音，學(xué)生聽音朗讀。．出示Lookandlearn的錄音，讓學(xué)生跟讀單詞，爾后拼讀。T:Monday,M-O-N-D-A-Y,Monday.Ss:Monday,M-O-N-D-A-Y,Monday.2.經(jīng)過單詞游戲幫助學(xué)生牢固單詞。1）Readandmatch2)Readandorder表現(xiàn)新課3.學(xué)生八人一組做游戲。其中一人為組長，其他氣人代表一周七天。組長說“周一”時(shí)，代表星期一的學(xué)生要站起來并作自我介紹I’mMonday.4.問學(xué)生一周有什么活動(dòng)安排，上什么課。T:WhatlessonsdoyouhaveonMonday?Ss:Wehave?onMonday.T:WhatdoyoudoonSunday?Ss:?.隨堂1.讓學(xué)生制作一份英文課程表，寫上從星期一到星期五的課程。操練2.讓學(xué)生看Thinkandwrite,依照一周的課外活動(dòng)填寫表格，爾后同學(xué)間交流。作業(yè)設(shè)計(jì)1.制作一周七天單詞卡。2.試著用英語寫出一周的課程。板書設(shè)計(jì)DaysoftheweekMonday,Tuesday,Wednesday,Thursday，F(xiàn)ridaySaturday,Sunday.課后小記TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間1、經(jīng)過Listenandsay的情況對話，學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的用法。2、經(jīng)過小組交流和報(bào)告，初步運(yùn)用核心句型描述他人一周所做的事情。授課目的3、經(jīng)過Enjoyastory的故事閱讀，幫助學(xué)生進(jìn)一步牢固和運(yùn)用句型。4、認(rèn)識字母組合cl,pl,和gl在單詞中的發(fā)音。5、經(jīng)過學(xué)習(xí)任務(wù)，牢固和運(yùn)用本單元所學(xué)的知識和技術(shù)。詞匯:with,game，cl（clothes）,pl(plant),和gl(gloves)授課重點(diǎn)句型：Tomlikesreadingintheevening.授課難點(diǎn)學(xué)習(xí)并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的用法。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。教課過程授課活動(dòng)

授課步驟迅速反響：導(dǎo)入活動(dòng)教師說英文（一周七天的英文），學(xué)生說中文。教師說中文，學(xué)生說英文。1．出示Listenandsay的掛圖，并對圖片依次提問，請學(xué)生回答或教師自問自答。(Picture1)1)Whoishe?表現(xiàn)新課2)Whereishe?(Picture3)1)WhoisPetertalkingto?2)Whatishedoing?2.播放錄音，讓學(xué)生聽錄音后回答以下問題。3．打亂圖片，教師朗讀故事，學(xué)生邊聽邊進(jìn)行排序。4.請學(xué)生看圖介紹Peter一周的生活。3.出示Enjoyastory的故事掛圖，教師依照圖片提問，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過圖片猜想故事馬虎。4.播放故事錄音，要修業(yè)生聽取故事馬虎。爾后閱讀故事，并判斷下面的句子正誤。（）1.Tomgoestobedathalfpasteight.( )2.TomgetsupateightonSaturdaymorning.( )3.Tomdoesn’thavebreakfast.5.出示故事掛圖和句子，要修業(yè)生將句子和圖片配對。6.播放Enjoyastory錄音，讓學(xué)生模擬朗讀。7.學(xué)生分組表演故事。8.出示Learnthesounds的語音單詞卡cl（clothes）,pl(plant),和gl(gloves)，學(xué)生跟讀單詞，感覺字母組合cl,pl,和gl在單詞中的發(fā)音。9.激勵(lì)學(xué)生回顧含有母組合cl,pl,和gl的單詞，寫出來，一起朗讀。10.播放兒歌，學(xué)生模擬朗讀兒歌。興趣操練讓學(xué)生寫一些自己和同學(xué)在一周內(nèi)做的事情。板書設(shè)計(jì)Daysofweekcl（clothes）,pl(plant),和gl(gloves)Tomlikesreadingintheevening.課后小記Module3MycolourfullifeUnit9AfriendinAustraliaTheFirstPeriod課題：上課時(shí)間授課目1、學(xué)習(xí)Lookandlearn中的單詞，經(jīng)過一系列活動(dòng)，牢固詞匯。標(biāo)2、學(xué)會運(yùn)用It’s?（month）.It’s?（weather）描述不相同月份的天氣情況。授課重點(diǎn)運(yùn)用月份的單詞January,February,March,April,?，December.：授課難點(diǎn)經(jīng)過問答運(yùn)用It’s?（month）.It’s?（weather）描述不相同月份的天氣情況。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。教課過程授課授課活動(dòng)步驟1.播放相關(guān)天氣的兒歌，讓學(xué)生欣賞。依照歌曲內(nèi)容提問，復(fù)習(xí)已學(xué)的相關(guān)天氣的詞匯和句導(dǎo)入活動(dòng)

型。2.在黑板上貼出四時(shí)的圖片，問問學(xué)生喜歡哪個(gè)季節(jié)以及原因。1．出示Lookandlearn的月份單詞卡片，讓學(xué)生跟讀并拼讀。T:(showtheflashcardforJanuary)January,J-A-N-U-A-R-Y,January.Ss:January,J-A-N-U-A-R-Y,January.2.迅速反響。教師時(shí)而出示圖片，時(shí)而出示單詞，時(shí)而讀對，時(shí)而讀錯(cuò)。若是學(xué)生感覺老師讀對了就跟讀，若是讀錯(cuò)了就拍手說出正確答案。3.再出示四時(shí)圖片，讓學(xué)生依照所在城市一年四時(shí)的情況，介紹四時(shí)的月份，教師可先示范。表現(xiàn)新T:Thespringmonthsare?.課S1:Thesummermonthsare?.4.出示12個(gè)月份的單詞卡片和各種天氣圖片，指著相應(yīng)的圖片與學(xué)生進(jìn)行問答。T:(PointtoMarch)Whichmonthisit?Ss:It’sMarch.T:How’stheweather?Ss:It’ssunny/rainy/?1．出示Lookandlearn的月份單詞卡片，讓學(xué)生跟讀并拼讀。T:(showtheflashcardforJanuary)January,J-A-N-U-A-R-Y,January.Ss:January,J-A-N-U-A-R-Y,January.興趣操練2.迅速反響。教師時(shí)而出示圖片，時(shí)而出示單詞，時(shí)而讀對，時(shí)而讀錯(cuò)。若是學(xué)生感覺老師讀對了就跟讀，若是讀錯(cuò)了就拍手說出正確答案。3.再出示四時(shí)圖片，讓學(xué)生依照所在城市一年四時(shí)的情況，介紹四時(shí)的月份，教師可先示范。T:Thespringmonthsare?.S1:Thesummermonthsare?.4.出示12個(gè)月份的單詞卡片和各種天氣圖片，指著相應(yīng)的圖片與學(xué)生進(jìn)行問答。T:(PointtoMarch)Whichmonthisit?Ss:It’sMarch.T:How’stheweather?Ss:It’ssunny/rainy/?課后小記TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間1、經(jīng)過Listenandsay的對話，讓學(xué)生聽錄音、填空等活動(dòng)，學(xué)習(xí)核心句型。2、經(jīng)過Playagame的問答游戲，學(xué)會運(yùn)用核心句型。3、經(jīng)過lookandread的閱讀活動(dòng)，認(rèn)識電子郵件的格式，并結(jié)合culturecorner欄目，授課目的認(rèn)識相關(guān)文化知識。4、認(rèn)識字母組合bl,fl,和sl在單詞中的發(fā)音。5、經(jīng)過學(xué)習(xí)任務(wù)，牢固和運(yùn)用本單元所學(xué)知識和技術(shù)。1.詞匯:單詞：China,talk.授課重點(diǎn)2.句型：How‘stheweatherinDecember?It’ssunnyandhot.授課難點(diǎn)學(xué)會運(yùn)用核心句型。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。教課過程授課步授課活動(dòng)驟1、播放相關(guān)一年十二個(gè)月兒歌錄音，讓學(xué)生跟讀，復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)的單詞。2、問學(xué)生可否有網(wǎng)友，他們在哪，引出Afriendin?。爾后告訴學(xué)生Jill有一個(gè)澳大利亞網(wǎng)友，引出單元話題AfriendinAustralia.導(dǎo)入活動(dòng)1．出示Listenandsay的四張圖片，按序次一一出示，向?qū)W生簡單介紹對話背景，爾后播放錄音，讓學(xué)生聽聲音，填寫天氣和月份，完成表格。爾后依照課文內(nèi)容，進(jìn)行問答。2.讓學(xué)生依照對話內(nèi)容簡單介紹圖片，同時(shí)向?qū)W生說明咨詢天氣有兩種表達(dá)法。How’stheweather?和What’stheweatherlike?3．播放Listenandsay的錄音，讓學(xué)生模擬錄朗讀對話。4.4.學(xué)生再次看圖聽錄音，聽錄音后口頭填空。5.5.讓學(xué)生看Playagame的圖片，指著圖片向?qū)W生提問。T:I’minBeijing.It’sFebruary.How’stheweatherinBeijing?Ss:It’ssunnyandwarm.爾后學(xué)生對子活動(dòng)。

表現(xiàn)新課6.讓學(xué)生看圖讀lookandread的郵件，出示一些問題，讓學(xué)生閱讀并思慮怎樣回答。1）inaustralia,how’stheweatherindecember?2)canamyseesnowatchristmas?7.出示電子郵件，學(xué)生畫出不懂的地方。8.播放課文錄音，讓學(xué)生模擬朗讀。.9.讓學(xué)生看culturecorner的圖片，介紹澳大利亞的圣誕天氣。10.用顏色和方框?qū)㈦娮余]件的格式清楚地表現(xiàn)給學(xué)生，幫助學(xué)生理解from,to,subject的含義和所在欄內(nèi)應(yīng)天內(nèi)容，幫助學(xué)生領(lǐng)悟電子郵件正文的組成部分。11.出示learnandsounds的語音單詞卡片bl（blue）,fl(flower),和sl(slowly)，請學(xué)生跟讀單詞，感覺字母組合bl,fl,和sl在單詞中的發(fā)音。12.播放兒歌錄音，學(xué)生模擬朗讀。1.學(xué)生四人一組，代表jill給amy寫一封回信。依照學(xué)生情況，學(xué)生可以給出郵件模板，興趣操練可以先讓學(xué)生口頭完成。2.學(xué)生看，《練習(xí)冊》task的第一部分，依照自己所在城市天氣特色完成表格。爾后依照第二部分的提示問題和同學(xué)互相問答。Module4ThingsweenjoyUnit10MyGardenTheFirstPeriod課題：上課時(shí)間授課目1、經(jīng)過單詞游戲，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Lookandlearn中相關(guān)植物的單詞。標(biāo)2、經(jīng)過Thingandsay的看圖說話，幫助學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述植物外形。授課重詞匯:leafplant點(diǎn)句型：Ithassmallgreenleaves.9授課難點(diǎn)幫助學(xué)生熟練運(yùn)用單詞和句型。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。教課過程授課步驟授課活動(dòng)1、表現(xiàn)各種不相同的植物的圖片，問學(xué)生這些植物的名稱，引入新單詞，全班朗讀。T:Look！Herearesomepictures.Whatcanyousee?S1:Icanseesometrees.S2:Icanseesomeflowers.導(dǎo)入活動(dòng)S3:??2、讓學(xué)生說說植物的各個(gè)部分，連續(xù)引入單詞。T:Lookatthisplant.Canyounametheparts?S1：Thisisaflower.S2:Thisisaleaf.S3:??1、出事Lookandlearn的單詞卡片，讓學(xué)生朗讀單詞。2、單詞游戲。學(xué)生兩人一組，依照單詞卡片做拼讀游戲。S1：Leaf.表現(xiàn)新S2:L-E-A-F,Leaf.課3、學(xué)生兩人一組，把描述植物不相同的單詞貼到植物通篇上，爾后朗讀單詞。4、利用學(xué)生貼單詞的植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說話。T:Lookattheplant,What’sthis?S1:It’asleaf.T:Howmanyleaves?S2:Fourleaves.T:??S3:??興趣操1、Listenandfollow.練2、Chooseandsay。學(xué)生四人一組，每人選擇一副圖片，在組內(nèi)進(jìn)行介紹。課堂小總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。結(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)1、Listenandreadthewordsandsentences.2、Makenewdialogues.板書設(shè)計(jì)Unit10MyGardenleafplantIthassmallgreenleaves.課后小記TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間1、學(xué)習(xí)單詞：garden,them,grow2、學(xué)習(xí)句型：Therearemanyplantsinmygarden.Theyhavesmallgreenleaves.Theplanthassomeflowers.授課目3、經(jīng)過Listenandsay,認(rèn)識怎樣描述小花園。標(biāo)4、經(jīng)過閱讀Enjoyastory的故事，幫助學(xué)生認(rèn)識植物的生長過程，激發(fā)他們熱愛大自然的感情。5、經(jīng)過Readandmatch活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生可否連接種子生長的故事，并幫助學(xué)生豐富語言。6、經(jīng)過學(xué)習(xí)任務(wù)(Task),幫助學(xué)生牢固和綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的知識技術(shù)。詞匯:garden,them,grow授課重句型：Therearemanyplantsinmygarden.Theyhavesmallgreenleaves.Thepl點(diǎn)anthassomeflowers.授課難點(diǎn)經(jīng)過Listenandsay,認(rèn)識怎樣描述小花園。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。教課過程授課步驟授課活動(dòng)1、出示關(guān)于植物的單詞，如plant,leaf,grass,flower等，讓學(xué)生迅速說出相應(yīng)的單詞。導(dǎo)入活動(dòng)2、出示各種不相同的植物圖片，學(xué)生選擇自己喜歡的植物進(jìn)行描述，并在小組內(nèi)交流。1、出示Listenandsay的圖片，讓學(xué)生聽錄音，找出相應(yīng)的圖片。爾后出示單張圖片，讓學(xué)生觀察圖片，再次聽錄音，回答以下問題。（Picture1）T:Whataretheplantslike?S1:They’resmallandgren.T:Dotheplantshaveleaves?S2:Yes,theyhavesmallandgreenleavesT:Whatdoestheboydoeveryday?S3:Hewaterstheplantseveryday.表現(xiàn)新(Picture2)課T:Whataretheplantslikenow?S1:Theyhaveflowers.T:Whatcolouraretheflowers?S2:Somearered.Someareyellow.T:Whatdoestheboylikedoinginthegarden?S3:Helikesreadingandlisteningtomusicinthegarden.2、逐句播放課文錄音，讓學(xué)生逐句跟讀，并將黑板上的核心句型補(bǔ)充完滿。PlantMyactivities1Smallandgreenleaves,Watertheplantsgrow2Haveflowers,red,yellowReading,listeningtomusic3、讓學(xué)生依照表格上的重點(diǎn)詞，看圖說一說。4、朗讀課文，爾后看圖說話。5、出示Enjoyastory的故事，惹起學(xué)生想象這是一個(gè)什么內(nèi)容的故事，。6、播放故事動(dòng)畫，學(xué)生聽故事，回答以下問題：1)Whataretheseeds?2)Whatdotheyneedtogrow?3)Whatdotheseedsbecome?4)Talkabouttheplants.7、播放課文錄音，學(xué)生朗讀故事。爾后將學(xué)生分組，各組朗讀一段文字。8、故事配音。小組完成。興趣操1、出示Readandmatch的圖片，學(xué)生獨(dú)立閱讀，給圖片編號。練2、Showandread.小徐朗讀句子。3、Drawandwrite.1、出示Readandmatch的圖片，學(xué)生獨(dú)立閱讀，給圖片編號。課堂小結(jié)2、Showandread.小徐朗讀句子。3、Drawandwrite.作業(yè)設(shè)計(jì)1、Listenandreadthestory.2、Drawandwrite板書設(shè)計(jì)Unit10MyGardenItrains.Wehavebigleaves.課后小記Module4ThingsweenjoyUnit11Children’sDayTheFirstPeriod上課時(shí)間

課題：1、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Lookandlearn中的單詞。授課目2、經(jīng)過Doasurvey的檢查活動(dòng)，幫助學(xué)生用Doyou??認(rèn)識同學(xué)在少兒節(jié)常做的事情，標(biāo)操練牢固已學(xué)詞組。授課重詞匯:cinema,museum,zoo點(diǎn)句型：Doyou??授課難點(diǎn)Doyou??學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。教課過程授課步授課活動(dòng)驟1、引入單元話題Children’sDay.2、設(shè)置情境：T:Whatdayisit?導(dǎo)入活S:It’sChildren’Dsay.動(dòng)1、利用上一個(gè)活動(dòng)設(shè)置的少兒節(jié)情況，經(jīng)過出示不相同場所的圖片引出單詞cinema,museum,zoo.T；Cinema,cinema,gotothecinema.S:Cinema,cinema,gotothecinema.表現(xiàn)新板書gotothecinemagotothemuseumgotothezoo.課2、出示單詞和短語，問答練習(xí)。T:DoyougotothecinemaonChildren’Dsay?S:Yes,Ido.No,Idon’t.3、出示掛圖，學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)。4、Doasurvey.T:WhatdoyoudoonChildren’Dsay?1、Listenandread.2、Pairswork.興趣操學(xué)生兩人一組談?wù)摕嵬瑢没顒?dòng)安排。

練3、Thinkandtalk.OnChildren’Dsay課堂小總結(jié)本節(jié)所學(xué)單詞和句型。結(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)1、Listenandread.2、TalkaboutChildren’Dsaywithyoufriends.板書設(shè)計(jì)Unit11Children’Dsaygotothecinemagotothemuseumgotothezoo.Doyou??課后小記TheSecondPeriod課題：上課時(shí)間1、經(jīng)過Listenandsay的情況對話，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的第三人稱單數(shù)的用法。授課目2、經(jīng)過Thinkandwrite活動(dòng)，幫助學(xué)生運(yùn)用核心詞匯描述少兒節(jié)活動(dòng)。標(biāo)3、經(jīng)過Lookandread的短文，幫助學(xué)生認(rèn)識世界各國的少兒節(jié)。4、經(jīng)過學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生牢固和綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的知識和技術(shù)。授課重點(diǎn)詞匯:InCanada,Children’sDayisinNovember.授課難點(diǎn)認(rèn)識世界各國的少兒節(jié)。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生生生）、造句及游戲。教課過程授課步授課活動(dòng)驟1、播放歌曲：Children’sDay.2、出示圖片。導(dǎo)入活動(dòng)T:DoyoulikeChildren’Dsay?What