《孔雀東南飛 》 同步訓(xùn)練-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)

孔雀東南飛同步訓(xùn)練及答案一、語言運(yùn)用閱讀下面的文字，完成1～3題。作為最長(zhǎng)的我國(guó)古代漢民族敘事詩，講述了焦仲卿、劉蘭芝夫婦被迫分離并雙雙自盡的故事，感動(dòng)了無數(shù)人。()首先，他們?yōu)閻矍槎I(xiàn)身的精神是難能可貴的。追求愛情是人的一種生命本能，但真正為追求愛情而獻(xiàn)出生命的人卻________，特別是在當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)。人們渴望愛情，但往往面對(duì)困難和阻礙就會(huì)________。而劉蘭芝和焦仲卿卻用他們的生命、熱血和義無反顧的執(zhí)著，譜寫了一曲愛情壯歌。其次，主人公反抗禮教的巨大勇氣和行為極具意義。雖然他們夫妻恩愛，但是焦母偏要以一己之好惡拆散二人，禮教的荒謬性、片面性可見一斑。夫婦二人一開始并沒有萌生反抗之念，而是試圖________妥協(xié)。但禮教并不體恤他們，劉蘭芝被遣回家后，其兄長(zhǎng)逼迫她另嫁他人。二人的愛情無處可托，最終他們走向了死亡。他們用生命進(jìn)行的反抗實(shí)現(xiàn)了對(duì)愛情的生死不渝，令禮教的荒謬性、殘酷性、非人性得以________。再次，《孔雀東南飛》所揭示的生存世界的深度，不亞于哲學(xué)對(duì)人類的存在的沉思。它形象地描繪了焦、劉殉情的悲劇，而悲劇的成因并非簡(jiǎn)單地指向某些人的人性之惡，而是直指人背后的歷史文化弊病，展示了封建傳統(tǒng)觀念噬人的本質(zhì)。1．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．《孔雀東南飛》是最長(zhǎng)的我國(guó)古代漢民族敘事詩，講述了焦仲卿、劉蘭芝夫婦被迫分離并雙雙自盡的故事，感動(dòng)了無數(shù)人。B．作為我國(guó)古代漢民族最長(zhǎng)的敘事詩，講述了焦仲卿、劉蘭芝夫婦被迫分離并雙雙自盡的故事，感動(dòng)了無數(shù)人。C．作為我國(guó)古代漢民族最長(zhǎng)的敘事詩，《孔雀東南飛》講述了焦仲卿、劉蘭芝夫婦被迫分離并雙雙自盡的故事，感動(dòng)了無數(shù)人。D．《孔雀東南飛》作為我國(guó)古代漢民族最長(zhǎng)的敘事詩，焦仲卿、劉蘭芝夫婦被迫分離并雙雙自盡的故事感動(dòng)了無數(shù)人。解析：文中畫波浪線句存在兩處語?。阂皇恰白鳛樽铋L(zhǎng)的我國(guó)古代漢民族敘事詩”語序不當(dāng)，應(yīng)將“最長(zhǎng)的”放到“敘事詩”之前；二是“講述了焦仲卿……”成分殘缺，可在“講述”前加“《孔雀東南飛》”。A.沒有改正第一處語??；B.沒有改正第二處語病；D.“《孔雀東南飛》作為我國(guó)古代漢民族最長(zhǎng)的敘事詩，焦仲卿、劉蘭芝夫婦被迫分離并雙雙自盡的故事……”結(jié)構(gòu)混亂，前一句還沒有表述完，后一句就另起話頭。答案：C2．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．這是一曲有關(guān)愛情、婚姻、生存的悲歌。B．他們的死已沖破個(gè)別人、個(gè)別家庭的狹小范圍而具有了典型的現(xiàn)實(shí)意義。C．他們的死，是對(duì)封建禮教罪惡本質(zhì)的控訴。D．后人因?yàn)樗麄兊挠赂曳纯苟潎@不已，并深受鼓舞。解析：括號(hào)里的句子應(yīng)該起到過渡作用，由二人的故事過渡到二人行為的現(xiàn)實(shí)意義。A.“這是一曲有關(guān)愛情、婚姻、生存的悲歌”僅是對(duì)前面故事的概括，與下文的現(xiàn)實(shí)意義不銜接。C.“他們的死，是對(duì)封建禮教罪惡本質(zhì)的控訴”也是對(duì)前面的概括，與后文不銜接。D.“后人……”和上文二人的內(nèi)容不銜接。B.“他們的死已沖破個(gè)別人、個(gè)別家庭的狹小范圍而具有了典型的現(xiàn)實(shí)意義”這一表述更能承上啟下。答案：B3．下列依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．寥寥無幾束手束腳謀求流露B．微乎其微束手束腳追求流露C．微乎其微畏葸不前追求暴露D．寥寥無幾畏葸不前謀求暴露解析：第一處，“寥寥無幾”，形容為數(shù)很少，沒有幾個(gè)?！拔⒑跗湮ⅰ保稳莘浅Ｉ倩蚍浅Ｐ?。這里說的是為愛情獻(xiàn)出生命的人很少，應(yīng)選“寥寥無幾”。第二處，“束手束腳”，形容做事顧慮多，不敢放手去干?！拔份卟磺啊?，畏懼退縮，不敢前進(jìn)。這里說的是人們不敢追求愛情，應(yīng)選“畏葸不前”。第三處，“謀求”，設(shè)法尋求?！白非蟆保梅e極的行動(dòng)來爭(zhēng)取達(dá)到某種目的。也特指向異性求愛。這里說的是想方設(shè)法妥協(xié)，應(yīng)用“謀求”。第四處，“流露”，(意思、感情)不自覺地表現(xiàn)出來?！氨┞丁?，(隱蔽的事物、缺陷、矛盾、問題等)顯露出來。根據(jù)語境“令禮教的荒謬性、殘酷性、非人性”得以顯露出來，應(yīng)選“暴露”。答案：D4．依照下面畫橫線的句子續(xù)寫一個(gè)能夠表達(dá)人的某一種情感的句子。我國(guó)古典詩歌內(nèi)蘊(yùn)豐富，很能激起人們的聯(lián)想和想象?！熬?dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移”，讀著這海誓山盟的詩句，哪個(gè)渴望愛情的人不希望有情人終成眷屬？____________________________________________________________？答案：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讀著這優(yōu)美動(dòng)人的詩句，哪個(gè)浪跡天涯的游子不希望回到生養(yǎng)自己的故鄉(xiāng)？5．下面的句子順序已經(jīng)打亂，請(qǐng)你重新排序(只寫序號(hào)即可)。①其以繁簡(jiǎn)交錯(cuò)的剪裁方法、生動(dòng)傳神的對(duì)話，以及托物起興、鋪張排比等手法，展示了劉蘭芝、焦仲卿從相愛到相離直至殉情的愛情悲?、谧非髳矍樽杂膳c人生幸福的偉大精神③深刻地揭露了封建禮教的殘酷無情和“吃人”的本質(zhì)，熱情地歌頌了人們反對(duì)封建禮教④該詩的女主人公劉蘭芝是我國(guó)古典文學(xué)作品中一個(gè)個(gè)性鮮明并具有強(qiáng)烈反抗精神的光輝婦女形象，具有豐富的美學(xué)價(jià)值⑤《孔雀東南飛并序》是我國(guó)古代最長(zhǎng)的敘事詩答：____________________________________________________________________解析：⑤句包含了話題的對(duì)象，應(yīng)為首句。①句中的“其”指代《孔雀東南飛并序》，所以緊跟⑤句后。③句中的“揭露了”“歌頌了”與①句中的“展示了”順承一致。②句中的“追求”與③句中的“反對(duì)”相承。④句為最后一句。答案：⑤①③②④6．根據(jù)故事合理展開想象，將“攬裙脫絲履，舉身赴清池”兩句詩擴(kuò)展成故事片段。要求：①有環(huán)境描寫和心理描寫；②至少使用一種修辭手法；③字?jǐn)?shù)不少于100個(gè)字。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：蘭芝面對(duì)著一泓清水，月光下粼粼的水波和蘭芝是那樣親近。她心中只有一個(gè)念頭：讓靈魂遠(yuǎn)離這喧鬧的人聲和刺眼的燈光！清寒的月光映照著水面，多情的水中之月似乎在招引著她。蘭芝臉上漾起輕松的微笑，她彎下纖柔的腰，攬起長(zhǎng)裙，脫下精心繡制的絲履，像一朵不屈的梅花一樣飄向蕩漾著柔波、閃爍著仲卿笑臉的池水。二、閱讀鑒賞(一)閱讀下面的詩歌，完成7～8題。羽林郎辛延年昔有霍家奴，姓馮名子都。依倚將軍勢(shì)，調(diào)笑酒家胡。胡姬年十五，春日獨(dú)當(dāng)壚。長(zhǎng)裾連理帶，廣袖合歡襦。頭上藍(lán)田玉，耳后大秦珠。兩鬟何窈窕，一世良所無。一鬟五百萬，兩鬟千萬余。不意金吾子，娉婷過我廬。銀鞍何煜爚，翠蓋空踟躕。就我求清酒，絲繩提玉壺。就我求珍肴，金盤膾鯉魚。貽我青銅鏡，結(jié)我紅羅裾。不惜紅羅裂，何論輕賤軀。男兒愛后婦，女子重前夫。人生有新舊，貴賤不相逾。多謝金吾子，私愛徒區(qū)區(qū)。7．下列對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．詩中寫女子之美，采用了鋪陳夸張手法；寫反抗強(qiáng)暴，采取了巧妙的語言斗爭(zhēng)藝術(shù)；結(jié)尾是喜劇性的戛然而止。B．本詩運(yùn)用白描、夸張、比喻等多種手法，生動(dòng)形象地刻畫了胡姬這一形象。C．本詩在情節(jié)上欲張先弛，撇開惡奴，描寫胡姬，既為下文惡奴見之垂涎張本，亦為下文胡姬反抗調(diào)戲的緊張情節(jié)緩勢(shì)。D．本篇寫豪奴調(diào)戲胡姬時(shí)用了一連串的人物動(dòng)作，即“過我”“就我”“貽我”“結(jié)我”，妙在全從胡姬眼中寫出。解析：詩中刻畫胡姬這一形象時(shí)沒有運(yùn)用比喻的手法。答案：B8．胡姬有怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①敢于反抗強(qiáng)暴凌辱：面對(duì)霍家豪奴，毫不畏懼。②頭腦冷靜，不慕富貴：她深知富貴者與貧賤人之間有不可逾越的鴻溝，堅(jiān)決拒絕對(duì)方的調(diào)戲。③能言善辯，機(jī)智敏捷，據(jù)理力爭(zhēng)，毫不妥協(xié)。(二)閱讀下面這首詩，完成9～10題。婦病行婦病連年累歲，傳呼丈人①前一言。當(dāng)言未及得言，不知淚下一何翩翩?！皩倮劬齼扇伦樱覂吼嚽液?，有過慎莫笪笞②，行當(dāng)折搖③，思復(fù)念之！”亂曰：抱時(shí)無衣，襦復(fù)無里。閉門塞牖，舍孤兒到市。道逢親交，泣坐不能起。從乞求與孤兒買餌④，對(duì)交啼泣，淚不可止?！拔矣粋荒芤??！碧綉阎绣X持授交。入門見孤兒，啼索其母抱。徘徊空舍中，“行復(fù)爾耳⑤！棄置勿復(fù)道”?！咀ⅰ竣僬扇耍汗艜r(shí)男子的稱呼，這里是病婦稱她的丈夫。②笪笞：捶打。③折搖：夭折。④餌：糕餅之類。⑤行復(fù)爾耳：又將如此。爾，如此。9．下列對(duì)本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．“婦病連年累歲，傳呼丈人前一言”，詩歌截取生活片段開篇，引出下文病婦對(duì)丈夫的囑咐。B．“當(dāng)言未及得言，不知淚下一何翩翩”，還沒有說話，病婦便淚流滿面，淚水里有生活的辛酸、疾病的折磨、對(duì)丈夫的不滿。C．“莫我兒饑且寒，有過慎莫笪笞”，病婦臨終的唯一牽掛是自己的孩子，希望丈夫不要讓他們挨餓受凍，即便孩子有過錯(cuò)也不要打他們。D．詩歌人物形象鮮明，語言、行為、神態(tài)描寫突出，真切動(dòng)人，體現(xiàn)了漢樂府“感于哀樂，緣事而發(fā)”的特點(diǎn)。解析：“對(duì)丈夫的不滿”無中生有。答案：B10．這首詩反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：本詩通過寫一個(gè)病婦的家庭悲劇，描繪了貧苦勞動(dòng)人民在殘酷的剝削壓迫下的生活慘象，表達(dá)了詩人對(duì)下層人民命運(yùn)的關(guān)注和同情。(三)閱讀下面的詩歌，完成11～12題。怨歌行①班婕妤新裂②齊紈素，鮮潔如霜雪。裁為合歡扇，團(tuán)團(tuán)似明月。出入君懷袖，動(dòng)搖微風(fēng)發(fā)。?？智锕?jié)至，涼飆③奪炎熱。棄捐④篋笥⑤中，恩情中道絕?！咀ⅰ竣龠x自《相和歌·楚調(diào)曲》。②新裂：是說剛從織機(jī)上扯下來。③飆(biāo)：急風(fēng)。④捐：拋棄。⑤篋笥(qièsì)：箱子。11．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．起首兩句寫紈扇素潔之美：從織機(jī)上新裁下來的一塊齊國(guó)出產(chǎn)的精美絲絹，像霜雪一般鮮明皎潔。兩句喻中套喻，暗示了少女出身名門，品質(zhì)純美，志節(jié)高尚。B．三、四兩句寫紈扇制作之工。把這塊名貴精美的絲絹裁制成繪有合歡圖案的雙面團(tuán)扇，那團(tuán)團(tuán)的形狀和皎潔的色澤，仿佛天上一輪圓的月亮，具有美麗的姿容?！懊髟隆辈粌H比喻女子的光彩照人，同時(shí)也象征著她對(duì)團(tuán)圓的熱望。C．“出入”兩句，以團(tuán)扇借代女子，扇子可置于懷袖之中，天氣炎熱時(shí)可隨時(shí)取出搖動(dòng)，頓生微風(fēng)，使人爽快，表現(xiàn)了女子的命運(yùn)不能自主。D．最后兩句借扇擬人，巧言宮怨之情。以秋扇棄捐喻女子似玩物遭棄，新奇而警策，是前無古人的創(chuàng)造。解析：C項(xiàng)，“以團(tuán)扇借代女子”錯(cuò)誤，在這里是用團(tuán)扇比喻女子；“表現(xiàn)了女子的命運(yùn)不能自主”錯(cuò)，應(yīng)是表達(dá)了女子蒙受恩寵時(shí)的滿足。答案：C12．“?？智锕?jié)至，涼飆奪炎熱”是怎樣抒情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①運(yùn)用象征的手法，“秋節(jié)”指秋天，也隱喻韶華已逝；“涼飆”象征另有新歡。②運(yùn)用比喻的手法，作者用“炎熱”比喻愛戀熾熱。③運(yùn)用語義雙關(guān)的手法，團(tuán)扇在夏季受主人寵愛，轉(zhuǎn)瞬間秋季將臨，涼風(fēng)吹走了炎熱，也就奪去了主人對(duì)自己的愛寵，暗指女子失去了寵愛，表達(dá)了女子擔(dān)心好景不長(zhǎng)、朝不慮夕的心理。(四)閱讀下面的詩歌，完成13～14題。西北有高樓《古詩十九首》西北有高樓，上與浮云齊。交疏結(jié)綺窗，阿閣三重階。上有弦歌聲，音響一何悲！誰能為此曲？無乃杞梁妻[注]。清商隨風(fēng)發(fā)，中曲正徘徊。一彈再三嘆，慷慨有余哀。不惜歌者苦，但傷知音稀。愿為雙鴻鵠，奮翅起高飛?！咀ⅰ胯搅浩蓿鸿搅浩薜墓适?，最早見于《左傳·襄公二十三年》，后來許多書都有記載。據(jù)說齊國(guó)大夫杞梁，出征莒國(guó)，戰(zhàn)死在莒國(guó)城下。其妻臨尸痛哭，一連哭了十個(gè)日夜，連城也被她哭塌了。這兩句是說，樓上誰在彈唱如此凄婉的歌曲呢？莫非是像杞梁妻那樣的人嗎？13．對(duì)這首詩的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“西北有高樓，上與浮云齊。交疏結(jié)綺窗，阿閣三重階”，四句詩寫歌者地位的不凡。B．中間八句詩“上有弦歌聲”至“慷慨有余哀”寫弦歌聲的激越悲哀，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。C．“不惜歌者苦，但傷知音稀”，抒發(fā)了詩人對(duì)知音難遇的感慨和無人理解的憂傷之情。D．這首詩吟詠的是高樓上演奏弦歌的女子，表達(dá)了詩人對(duì)該女子的理解、同情和傾慕。解析：D項(xiàng)，理解錯(cuò)誤。此詩的作者，應(yīng)是一位彷徨中的失意人，他把自己的失意、悲傷幻化成了“高樓上弦歌”，把自己幻化成那個(gè)女子。故而“表達(dá)了詩人對(duì)該女子的理解、同情和傾慕”不當(dāng)。答案：D14．“清商隨風(fēng)發(fā)，中曲正徘徊。一彈再三嘆，慷慨有余哀?！睆埜凇豆旁娛攀捉狻分性u(píng)價(jià)這四句詩“但摹寫聲音，正摹寫其人也”。你如何理解？答：________