學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)范文16篇

精選學(xué)校科研工作總結(jié)范文（精選16篇）精選學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)范文（精選16篇）

精選學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)范文篇1我校堅持以縣教育工作和局工作要點科研工作整體思路為先導(dǎo)，實現(xiàn)我校以研促教、以教促學(xué)的目標(biāo)。把理論用于實踐，樂觀開展校本教研，進(jìn)行有針對性的課題討論，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高科研活動質(zhì)量。

首先，我們落實科研工作三年規(guī)劃的階段目標(biāo)一，學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動階段。對我縣整體科研工作熟悉學(xué)習(xí)。完善建立科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。完善科研管理制度，明確科研工作進(jìn)展的要求，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，制定和完善學(xué)?？蒲羞M(jìn)展規(guī)劃，抓實科研工作各教研組、各位老師依照體規(guī)劃課題《促進(jìn)老師教學(xué)有效行為》整體調(diào)整階段目標(biāo)、制定詳細(xì)的工作計劃。

第二，組織老師對各種觀念、材料、現(xiàn)象、行為進(jìn)行價值判定，并結(jié)合自己先前的知識和教學(xué)閱歷，作比較、辨優(yōu)劣，從而形成新的科研意識.

第三，理論知識的砸實.

本學(xué)期，我們特殊重視理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，營造學(xué)習(xí)氣氛，提倡行動討論，完善激勵機制，科研領(lǐng)導(dǎo)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，點輻射到面，并對全體老師作好每學(xué)期兩次的專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，使老師把握正確的討論方法20xx學(xué)校科研工作總結(jié)20xx學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)。采納自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，研討與講座相結(jié)合，激發(fā)老師投身教育科研的樂觀性、主動性。

2.我校進(jìn)一步加強了教科研隊伍的建設(shè)，成立以校長為組長的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮明星老師、骨干老師的榜樣作用，加強學(xué)校教科研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，切實提高教育科研工服務(wù)意識和工作能力。

第四，選題真實.本學(xué)期，我們從規(guī)范教科研工作入手，扎實有效地開展課題討論工作。尤其是對學(xué)校的重點課題縣級課題《提高教學(xué)有效性促進(jìn)老師有效教學(xué)行為》，將加強討論的力度。每位老師分別確立規(guī)劃課題下的小課題，開展討論工作

第五，工作落實、討論務(wù)實.

重視課題討論的過程設(shè)計、課堂實施制定課題討論管理體制，將課題討論貫穿整個教學(xué)活動的始終，扎實有效地開展課題討論工作。與教研緊密結(jié)合、三課三制均以課題討論為主線，定期進(jìn)行課題討論匯報課、閱歷溝通活動，注意討論的過程資料積累。加強課堂教學(xué)研討與溝通，提倡自主、合作、探究的教學(xué)方式。重點轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式，擅長激活課堂，變解決問題為發(fā)現(xiàn)探究問題。

立足師本，情境，可行，解決實際教學(xué)問題

并與教學(xué)中的熱點問題結(jié)合，相互促進(jìn)，注意課題討論的計劃性、實效性將課題討論與教研活動進(jìn)行有機地結(jié)合，踏踏實實將課題討論內(nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透不另辟蹊徑，加重負(fù)擔(dān)，在課題討論中體現(xiàn)個性化的教學(xué)風(fēng)格,有效指導(dǎo)課堂實踐做好課題討論的過程管理，留意搜集、整理課題實驗有關(guān)原始資料20xx學(xué)校科研工作總結(jié)工作總結(jié)。

第六，本年度科研工作所取得的收效。

1.本年度我校共有40歲以下參加實驗的老師領(lǐng)導(dǎo)共計17人，每位實驗老師都能與教研相結(jié)合，開展課堂活動約30余節(jié)，分別積累教學(xué)設(shè)計、反思敘事、階段總結(jié)、閱歷論文等過程性材料。

2.有針對性的開展培訓(xùn)與閱歷溝通活動。3月25日開頭分階段共計組織四次對老師科研培訓(xùn)工作，解決老師對科研的困惑問題，

3.能樂觀參加上級組織的科研培訓(xùn)、課堂教學(xué)活動。

4.能樂觀參加科研主題活動，并與本校課題討論溝通活動、培訓(xùn)活動相結(jié)合，在9月23日與9月26日自上而下組織村小、中心小學(xué)的溝通活動，并經(jīng)過逐層的選拔推舉，10月份在參加縣級科研活動中，我校藏老師獲得科研主題活動優(yōu)秀老師稱號我校被評為科研主題先進(jìn)單位我校一名課題實驗

精選學(xué)校科研工作總結(jié)范文篇2不知不覺我已到__教育報道了6個月了，記得第一天跟著隊伍去現(xiàn)場看時我感覺自己什么都不會、不懂真的很沒用，想到了自己之前的幾份工作都是靠自己摸索自己學(xué)的想想都害怕由于那樣太累了，一個上午我就在會場傻呆過去了，同事都是新面孔我又不了解對方，不知問他們問題他們會不會愿意告知我教我，可是讓我驚喜的是中午在飯桌上隊伍的兄弟姐妹們主動的教我到會場該做什么不該做什么，晚上趙老師還教我怎么算4個9的數(shù)學(xué)題，我很感激這些幫助過我的兄弟姐妹們，那天我就對自己說在以后的工作中一定要專心負(fù)責(zé)不能辜負(fù)他們對我的期望。

現(xiàn)在我覺得在這里的工作環(huán)境比較的輕松，即使工作有點繁忙有點累，但是和同事之間相處的是那樣的融洽那樣的愉快，在工作中我漸漸發(fā)現(xiàn)我更適合做會場助理這一職位，由于我喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，會場助理在最后要面對的是不同的家長提的不同的問題，是考驗一個人的應(yīng)變能力，和銷售能力及語言技巧的難題。

在這6個月里我也總結(jié)了一下有關(guān)面對家長該怎么應(yīng)對的心得，

我記得在12月份時業(yè)績做得很差勁，我卻跟自己解釋說：“我不會由于，我的計劃沒完成，由于”我總是在找借口，在埋怨。但我從未意識到給自已找借口的同時，我已經(jīng)變得相當(dāng)?shù)南麡O了。其時禍根就是我們自已了。說起我的轉(zhuǎn)變也很有意思，我無意中聽到的一句歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”是啊風(fēng)雨過后就一定會有彩虹，所以我不在找任何借口并對自己布滿自信，其實在任何崗位上只要你把心態(tài)放好，對自己和身邊的人還有所在的團(tuán)隊都布滿信心信任你和團(tuán)隊都會成功。

心得二：要客第一，合理安排時間，做有價值的家長工作，當(dāng)然要做到這點會場助理必須學(xué)會察顏觀色，作為一名會場助理我們的時間是有限的，在會場全部的家長都是有希望成交的，而在這短短的時間里個個都不放過，從而浪費了大量的時間在那些購買欲望不強的人身上，首先要對家長作個分析類，從而在最短的時間內(nèi)找出重中之重的家長，舉例說明比如在課堂中講師在上面講課，那會場助理和主持就應(yīng)該站在會場觀察底下的家長，用你的眼睛和你的第六感去尋找下面帶頭騷動的家長然后記住他，等到銷售時就拿著教材去向他推銷只要搞定他那其他的家長就不用你在廢口舌一個一個的介紹推銷了，這就是在最短時間銷售更多的教材的意思，東西是死的人是活的，方法是用不盡的，就看你勤不勤快肯不愿動腦思考問題，這也決定了你對工作的一個態(tài)度。

心得三：知彼解已，先理解家長，再讓家長來理解我們，在進(jìn)行完與家長和第一次親密接觸后，我們一定會遇到許多難纏的家長，誤解也會產(chǎn)生儲多問題。當(dāng)遇到這樣的一些障礙時，我們不能先去埋怨家長，他們不夠理解我們。事實上我們是有可能挽回這些家長的，雖然達(dá)不到百分之百的成功率，但我們經(jīng)過一些方式的努力后，事實證明我們將大多數(shù)的家長，爭取回來了。如何先理解家長呢?那我們必須先要進(jìn)行區(qū)分對待，對于新接觸而抗拒的家長來說，關(guān)鍵在于別太在意他說什么，甚至可以認(rèn)為他們這只是一種托辭罷了(別忘了，家長他的思想也會隨時在變的，永久沒有一成不變的家長)。我們只需記得我們得將我們產(chǎn)品的優(yōu)點亮點告知他。你會很驚異的發(fā)現(xiàn)家長的態(tài)度漸漸轉(zhuǎn)變，這樣，機會就來了!

心得四：不斷更新，不斷超越―――――――不斷成長，蓄勢待發(fā)

鋸用久了會變鈍，只有重新磨后，才會鋒利再現(xiàn)。我們做為一個會場助理的我們，假如不懂得隨時提升自已，有一天我們也將從舊日所謂的輝煌中跌入低谷。對于我們來說準(zhǔn)時的汲取新知識原素相當(dāng)重要，除了書本外，我認(rèn)為在工作中，專心去學(xué)是相當(dāng)重要的。我信任一點，一個人的能力總是有限的，但我們同事之間相互溝通各自所擁有的豐富閱歷由為重要更是無限的。下次我可以用在相類似的家長身上，我們就有更多成功的把握了。我們也可以從同行那邊學(xué)到知識，那樣才能“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，在竟?fàn)幹?，讓自已處在一個有利的位置。我們要不斷的超越自已，緊記一句話，不要與你的同事去比較長短，那樣只會令你利欲熏心，而讓自已精力煥散。與自已競賽吧，你在不斷超越自已的同時，很可能你已經(jīng)超越他人，而這時的你是在沒有任何惡性壓力下，輕松達(dá)到一個頂峰的。

以上這幾點心得體會，是我這幾個月以來在銷售雙語不用教時得到的一些簡潔的閱歷，希望能給大家?guī)硇嵸|(zhì)性的幫助。

人的一生是一個不斷去學(xué)習(xí)，不斷去提高的過程。限于自身條件，我們在工作中總不免遇到各種各樣的問題，會給自己帶來一些壓力，我們總是希望自己的工作能夠做得完善，只是事實往往不合自己所愿，問題總會出現(xiàn)。正因如此，我們才不要害怕在工作上出現(xiàn)的任何問題，它也正是我們學(xué)習(xí)和運用知識的良好機會，隨著問題的解決，我們的知識也就會一步一步的積累起來，我們運用知識的嫻熟度也會漸漸的增加。但是，我們不能抱著“出現(xiàn)問題總是難免的”這樣一種思想，我們不能一而再的犯下同樣的錯誤，那樣只會讓自己的工作陷入被動的局面，我們需要在解決問題的過程中吸取閱歷和教訓(xùn)，不斷的提高自己，避開類似的問題再次出現(xiàn)。

總之，我們在公司里工作，要達(dá)到這樣一個目標(biāo)，就是要通過自己的盡心盡職，讓別人懂得自己，讓自己懂得崗位，讓公司因有自己而進(jìn)展。

精選學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)范文篇3我校教育科研工作在上級教育部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題討論為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，依靠全體教職工的共同努力，本學(xué)期在教科研方面取得了一定的成果。詳細(xì)做法匯報如下：

一、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想觀念。

要開展教育科研工作，首先必須做到思想熟悉到位。本學(xué)期充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，以教研組為單位，要求全體老師專心學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和進(jìn)展的方針政策，組織專心學(xué)習(xí)與特教相關(guān)的教學(xué)刊物。通過看教學(xué)錄像、組織老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等方式，提高了全校老師教科研業(yè)務(wù)水平，使大家深刻熟悉到教科研其實就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，學(xué)校的進(jìn)展和個人的提高都必必要有教科研來支撐。

我校十分重視和加強老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，提倡寫業(yè)務(wù)筆記、學(xué)后反思、教學(xué)隨筆，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

二、承擔(dān)課題實驗討論，探究教改之路。

1、堅持教研與科研相結(jié)合的方式，完善校本教研機制，深化課題討論，推動課改進(jìn)程。充分利用學(xué)校主課題的核心引領(lǐng)作用，通過學(xué)科間的有效溝通與樂觀整合，帶動語文、數(shù)學(xué)、音樂、律動、信息技術(shù)、烹飪、語康以及自閉癥等的課題討論，形成科科有專題、人人搞討論的良好局面。

2、做好課題管理工作，對已立項的課題根據(jù)實驗方案專心實施，動員老師人人關(guān)心課題、人人參加課題，45歲以下老師人人有課題，人人制定出切實可行的課題討論方案，樂觀建設(shè)科研骨干隊伍。

3、建設(shè)好我校市規(guī)劃一般課題《通過多元化職業(yè)教育課型討論,滿足智障學(xué)生就業(yè)需要》大課題下九個子課題的討論工作。通過該課題討論和實驗，通過組織骨干老師攻關(guān)，開展學(xué)習(xí)研討，討論典型課例，總結(jié)實驗成效，把實驗不斷引向深入，從而培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身進(jìn)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

4、定期進(jìn)行課題討論溝通會，注意了課題討論的計劃性，實效性。

5、抓好課題討論的過程管理，留意落實討論計劃，搜集、整理課題實驗有關(guān)原始資料，加強課題實驗工作的階段性總結(jié)，每月開展活動，注意溝通。

三、加強校本培訓(xùn)和教研活動，提高課堂教學(xué)效率。

通過校本培訓(xùn)和教研活動，以理論闡述和案例剖析相結(jié)合的形式，向老師講明新課改形勢下，備課的形式、環(huán)節(jié)和要求，了解課堂教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則，及如何在教學(xué)中落實這些原則。要求老師明確學(xué)生應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣并在教學(xué)過程中持之以恒地貫徹和培育，并能通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓實在、有用、高效的課堂呈現(xiàn)在啟迪校園。

突出抓好老師教學(xué)基本功訓(xùn)練，全面提升老師素養(yǎng)。學(xué)校通過多種形式督促老師在一般話、書寫、教研能力、微機等各方面都有所提高。

教育處在教研活動中設(shè)置有精品課、教研課、家常課三個層次組成的教學(xué)研討體系，進(jìn)一步豐富校本教研活動。精品課展現(xiàn)優(yōu)秀老師的先進(jìn)理念和精湛的教學(xué)藝術(shù)。教研課主題明確，采納集體式備課，或一人上一課，眾人研討，或多人上一課，博采眾長。家常課旨在提供原汁原味的課堂，發(fā)現(xiàn)課堂中潛在的真實問題，共同尋找討論點，共同商討、共享閱歷、共享成果。

10月份，我校樂觀組織老師參加了第二屆全國特殊教育學(xué)校老師信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力大賽的觀摩學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)研討溝通，進(jìn)一步提高了全體老師的教學(xué)水平及老師的反思能力。

11月中旬，學(xué)校以學(xué)科組為單位，組織老師參加了市特殊教育進(jìn)取杯市特殊教育開拓杯教學(xué)大賽。大賽前夕，老師們開展了課題課的溝通研討活動，課題組事先專心分析了教材，討論了教法并討論了本輪討論課的討論重點。老師根據(jù)組內(nèi)成員的評課和自身的反思，進(jìn)行多次備課、上課，使討論課真正能為課題討論服務(wù)。

11月末，學(xué)校又以老師自學(xué)材料溝通匯報為主題開展了一次科研課題的研討溝通活動，闡述了如何將自學(xué)材料中好的方法借鑒到自己的課題討論中，并將具有推廣價值的資料推舉給其他老師。

12月末，學(xué)校開展了校級科研骨干的評比活動。本次活動設(shè)立了以校長為首的評比小組，根據(jù)老師積累的科研材料和開展課題討論過程中各方面的表現(xiàn)，在公開、公正、公平的原則下評比出了2名校級科研骨干。這兩名骨干將在以后的課題討論過程中起到示范引領(lǐng)作用，帶動其他老師從事課題討論。本次評比活動嚴(yán)格專心，在老師中產(chǎn)生了深刻的印象和長遠(yuǎn)的影響，將促動老師在今后工作中更加專心、樂觀開展科學(xué)討論。

四、注意科研總結(jié)，推廣討論成果。

本學(xué)期，我們根據(jù)上級部門及學(xué)校的工作安排，組織廣闊老師(特殊是課題組老師、青年老師)專心撰寫了教育教學(xué)討論論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例等，樂觀參加各級各類評比。教科室準(zhǔn)時做好征文信息的傳達(dá)、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結(jié)果的反饋等工作。多篇論文、教學(xué)設(shè)計等在國家、省、市級范圍內(nèi)獲獎。

五、強化激勵措施，提高科研樂觀性。

本學(xué)期，我們在確保各項課題討論扎實開展的同時，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，對老師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開展及成果進(jìn)行公正的評價，且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果(包括進(jìn)行課題討論、論文發(fā)表、獲獎、溝通等)的老師，根據(jù)學(xué)校嘉獎細(xì)則進(jìn)行加分嘉獎。

六、目前科研工作中存在的問題。

回顧本學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成果，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實。我?，F(xiàn)在存在的困難有缺少科研經(jīng)費，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費緊缺，導(dǎo)致科研經(jīng)費受限制學(xué)校不能建立校園網(wǎng)，不能開展網(wǎng)上論壇。

在今后的工作中，我們會克服困難，努力營造全員參加的氛圍，搭建展現(xiàn)才華的舞臺，提供信息溝通的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

精選學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)范文篇4我于20__年6月1日來到云南省建材科研設(shè)計院工作，有幸成為建材院的一名員工，回顧這3個月來的工作，我在各領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，根據(jù)部門的要求，較好地完成了自己的本職工作在此對各位領(lǐng)導(dǎo)及各位同事表示誠心的感謝，感謝建材院給我一個展現(xiàn)自己的機會。通過這段時間的工作與學(xué)習(xí)，在專業(yè)技能上、思想上都有了較大的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將這幾個月以來的工作情況總結(jié)如下：

一、實習(xí)階段的熟悉與學(xué)習(xí)

剛來到院里的我來說，從事文秘工作是機遇也是挑戰(zhàn)。我有幸成為建材院培訓(xùn)中心的一員，在工作的這3個月，盡快適應(yīng)了工作的環(huán)境，融入到這個集體中。在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)懷、支持與幫助下，專心學(xué)習(xí)了制度，不斷提高自己的專業(yè)水平，積累閱歷。在此期間，熬煉了耐性，熟悉到做任何工作都要專心、負(fù)責(zé)、細(xì)心，處理好同事間的關(guān)系，與院里各部門之間聯(lián)系的重要性。

二、加強自身學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識水平

通過3個月的實習(xí)，使我熟悉到自己的學(xué)識、能力和閱歷還很欠缺，所以在工作和學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，這樣下來感覺自己還是有了一定的進(jìn)步。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，已具備了一定的工作閱歷，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作，專心努力貫徹到實際工作中去。樂觀提高自身各項專業(yè)素養(yǎng)，爭取工作的樂觀主動性，具備較強的專業(yè)心，責(zé)任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

三、存在的問題和今后努力方向

這3個月以來，能敬業(yè)愛崗、不怕吃苦、樂觀主動、全身心的投入工作中，取得了一些成果，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：

第一，剛剛步入建材院培訓(xùn)中心工作，閱歷不足，出現(xiàn)過錯。但我在工作中邊學(xué)習(xí)邊實踐，多動腦筋，專心看表格、盡量改善自己的缺點。

第二，有些時候工作中不夠細(xì)心，不夠?qū)Ｐ?，工作效率有待提高成為院里的正式員工以后、在今后工作與學(xué)習(xí)中，我會更專心提高專業(yè)知識水平，加強責(zé)任心，為建材院的快速進(jìn)展，為部門的進(jìn)展，貢獻(xiàn)自己應(yīng)該貢獻(xiàn)的力氣。我喜歡這個工作的舞臺，我會好好珍惜這次機會，為建材院的進(jìn)展竭盡全力。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱忱做好我的本職工作，為部門制造價值，同建材院一起展望美妙的將來!

在此我提出轉(zhuǎn)正申請，希望自己能成為建材院的正式員工，懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

申請人：李豪

20__-8-31

精選學(xué)校科研工作總結(jié)范文篇520__年，是我院的“科研工作推動年”。在學(xué)院黨委和行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全院老師的努力，初等教育學(xué)院科研工作取得了較好成果，為今后科研工作的進(jìn)展、學(xué)科建設(shè)和人才培育打下了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將20__年科研工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

科研工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分，抓好科研工作，有利于教學(xué)工作的開展和教育事業(yè)的可持續(xù)進(jìn)展，有利于提高老師的整體素養(yǎng)。為此，在20__年，學(xué)院以“立足教學(xué)搞科研，以科研促教學(xué)”作為科研工作的指導(dǎo)思想，以科研為導(dǎo)向，依靠科研提高老師素養(yǎng)，依靠科研提高教學(xué)質(zhì)量，緊緊圍繞學(xué)院的學(xué)科建設(shè)五年規(guī)劃的任務(wù)目標(biāo)，實行了多項旨在調(diào)動老師的科研樂觀性，加強科研工作的手段和措施開展了各項科研活動，進(jìn)一步增強了學(xué)院的科研氣氛制定了激勵和嘉獎措施，激勵老師樂觀申報課題、撰寫論文、出版專著、編著和教材，取得了良好的效果，使學(xué)院科研水平不斷提高。

二、20__年的科研工作情況

1、營造樂觀的學(xué)術(shù)科研氛圍，正確定位學(xué)術(shù)科研討論方向

20__年，學(xué)院的科研工作得到了前所未有的重視。首先，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視科研工作，在各種會議上多次強調(diào)科研工作的重要性，要求老師更新觀念，提高對科研工作的熟悉。與此同時，學(xué)院對科研工作定位正確。一方面要求全體老師緊緊圍繞小學(xué)教育專業(yè)建設(shè)開展學(xué)術(shù)討論，提高專業(yè)學(xué)術(shù)水平。另一方面樂觀支持激勵廣闊老師注意自身學(xué)科與小學(xué)教育專業(yè)相結(jié)合，豐富教學(xué)內(nèi)容和擴(kuò)大對社會的服務(wù)。同時，實現(xiàn)自身學(xué)科專業(yè)水平和小學(xué)教育專業(yè)水平的“雙提高”。

2、組織老師外出進(jìn)修和學(xué)習(xí)，支持老師參加學(xué)術(shù)活動

今年，學(xué)院在組織學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)科研管理文件的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定了老師進(jìn)修學(xué)習(xí)管理方法及相應(yīng)的嘉獎措施。此項方法一出臺，迅速引起了全院老師的學(xué)習(xí)樂觀性。如20__年學(xué)院有一名老師(車林花老師)到北京進(jìn)修學(xué)習(xí)。通過進(jìn)修，她學(xué)習(xí)并了解了當(dāng)今的前言理論和知識，拓展了視野，為今后的進(jìn)展奠定了很好的基礎(chǔ)。另外，專心組織老師參加學(xué)術(shù)溝通活動，如20__年12月，李斌院長率學(xué)院教務(wù)科、團(tuán)委負(fù)責(zé)同志參加了在海南省__市進(jìn)行的全國老師教育學(xué)會小學(xué)老師教育委員會年會。老師通過參加一系列全國性學(xué)術(shù)會議和學(xué)術(shù)活動，提高了對科研工作的熟悉，增強了科研意識。

3、樂觀加強與小學(xué)的聯(lián)系，組建面對小學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊，開展大學(xué)老師和小學(xué)老師雙贏進(jìn)展的合作討論

20__年上半年，在與江西師大附小、站前路小學(xué)長期合作的基礎(chǔ)上，我院派出了兩支三人組成的教學(xué)團(tuán)隊，分別赴這兩所小學(xué)進(jìn)行了為期一學(xué)期的學(xué)習(xí)、調(diào)研。下半年，學(xué)院又派出了兩支3-4人組成的教學(xué)團(tuán)隊，分別赴南師附小、珠市小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、調(diào)研。本年度參加的老師人數(shù)共計13人，所在的4所小學(xué)均為在__市享有很好聲譽的重點小學(xué)?？偟膩碚f，我院組建教學(xué)團(tuán)隊到小學(xué)學(xué)習(xí)調(diào)研取得了預(yù)期的效果，加深了老師們對小學(xué)一線的了解，提高了老師教育專業(yè)進(jìn)展水平，基本實現(xiàn)了大學(xué)與小學(xué)的.雙贏。

4、樂觀開展系列學(xué)術(shù)講座。今年組織專題學(xué)術(shù)報告共6場，主講者為外省專家學(xué)者，如首師大的郜舒竹教授和上海師大的惠中教授，來自小學(xué)教育一線的名師，如__市站前路小學(xué)黃筱紅老師，以及本校在教學(xué)和科研工作中做出了突出貢獻(xiàn)的中青年老師，如賴大仁教授。學(xué)術(shù)講座豐富了學(xué)院的科研氣氛，推動了學(xué)院的科研工作。

5、學(xué)院結(jié)合學(xué)科建設(shè)工作實際，提出并專心實踐學(xué)科暨師資隊伍建設(shè)五年規(guī)劃，即學(xué)科建設(shè)要堅持提高辦學(xué)層次，堅持提高教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)率這一中心，堅持抓好學(xué)術(shù)科研和人才隊伍兩大建設(shè)。通過學(xué)科建設(shè)培育一支具有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊。

6、每年三月份被確定為我院的“科研活動月”，定期召開科研工作會議，準(zhǔn)時總結(jié)取得的成果和閱歷，找出差距和不足，制定今后的科研進(jìn)展計劃。

7、抓住機遇，樂觀競爭，提高了科研項目的數(shù)量。一是專心組織，集中優(yōu)勢科研力氣，加強項目申報的力度，提高項目申報的成功率。二是加強對外聯(lián)系，拓寬科研項目申報渠道，爭取申報更多、更高層次的縱橫向項目。

三、20__年的科研成果

多渠道爭取科研項目，樂觀主動與各級主管部門建立良好的合作關(guān)系，為學(xué)院科研項目的申報打開了良好局面。先后組織了江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題、江西省社會科學(xué)規(guī)劃項目、江西省高等學(xué)校教學(xué)改革討論課題等申報工作。

廣泛動員，給予必要指導(dǎo)，在組織項目申報工作中，在廣泛動員的基礎(chǔ)上，進(jìn)行重點的推舉，并對缺乏項目申報閱歷的老師給予必要的指導(dǎo)，使參加申報的老師人數(shù)增加，范圍擴(kuò)大，申報項目的老師也逐步把握和了解項目論證的技巧、方法，樂觀性有很大提高。

1、20__年學(xué)院科研立項情況

申報江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題3項，申報江西省社會科學(xué)規(guī)劃項目1項，申報江西省高等學(xué)校教學(xué)改革討論課題4項，申報江西師大校級教改討論課題7項，申報20__年度江西師范大學(xué)青年成長基金項目3項。

批準(zhǔn)立項的科研項目有：

(1)20__年度江西師范大學(xué)青年成長基金項目3項(黎瑋、計蕓、黃莉)

(2)江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題2項(章波、向晶)

(3)江西省高等學(xué)校教學(xué)改革討論課題4項(李斌、鄧格琳、李民香、劉碧珍)

(4)江西師大校級教改討論課題4項(李斌、鄧格琳、李民香、劉碧珍)

2、發(fā)表論文

本年度學(xué)院老師以第一發(fā)表學(xué)術(shù)論文10篇，再加上第二1篇，合計：11篇。老師發(fā)表的論文層次有了一定提高，其中有1篇論文發(fā)表在二類學(xué)術(shù)期刊上，3篇論文發(fā)表在三類學(xué)術(shù)期刊上。

3、編著

學(xué)院老師參編著作2部。

四、存在的不足

1、目前我院科研工作的基礎(chǔ)非常薄弱?？蒲泄芾砉ぷ鞑艅倓倖?，還有許多方面需加強和完善。如本學(xué)年全?？蒲谐晒y(tǒng)計中，我院的份額太小，權(quán)威、核心期刊，我院僅有1篇

2、學(xué)術(shù)溝通還需要加強，科研團(tuán)隊建設(shè)還未真正形成

3、老師的科研投入還需要加大，科研思路和科研方法還要不斷創(chuàng)新

4、缺少高層次、有影響的科研項目

5、科研基地建設(shè)，特色還不明顯、運行管理還不夠規(guī)范、投入嚴(yán)重不足

6、科研所自身的信息化建設(shè)和管理模式的改革比較緩慢

7、科研人員的力氣有限，科研條件也相當(dāng)有限，如學(xué)院圖書資料建設(shè)還不完善等。

總之，一年來，在學(xué)校各職能部門和學(xué)院的大力支持和親密協(xié)作下，在全院廣闊老師和科研人員的辛勤工作和共同努力下，學(xué)院的科研工作呈現(xiàn)了上升趨勢，在某些方面取得了一些成果。但與學(xué)院進(jìn)展的要求及廣闊老師的期望還有較大的差距。營造科研環(huán)境，改善科研條件，凸現(xiàn)科研特色，增強科研實力的目標(biāo)和任務(wù)還十分艱難，還需要堅持不懈的努力工作、求真務(wù)實和開拓創(chuàng)新。

精選學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)范文篇6我校教育科研工作在上級教育部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題討論為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，依靠全體教職工的共同努力，本學(xué)期在教科研方面取得了一定的成果。詳細(xì)做法匯報如下：

一、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想觀念。

要開展教育科研工作，首先必須做到思想熟悉到位。本學(xué)期充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，以教研組為單位，要求全體老師專心學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和進(jìn)展的方針政策，組織專心學(xué)習(xí)與特教相關(guān)的教學(xué)刊物。通過看教學(xué)錄像、組織老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等方式，提高了全校老師教科研業(yè)務(wù)水平，使大家深刻熟悉到教科研其實就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，學(xué)校的進(jìn)展和個人的提高都必必要有教科研來支撐。

我校十分重視和加強老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，提倡寫業(yè)務(wù)筆記、學(xué)后反思、教學(xué)隨筆，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

二、承擔(dān)課題實驗討論，探究教改之路。

1、堅持教研與科研相結(jié)合的方式，完善校本教研機制，深化課題討論，推動課改進(jìn)程。充分利用學(xué)校主課題的核心引領(lǐng)作用，通過學(xué)科間的有效溝通與樂觀整合，帶動語文、數(shù)學(xué)、音樂、律動、信息技術(shù)、烹飪、語康以及自閉癥等的課題討論，形成科科有專題、人人搞討論的良好局面。

2、做好課題管理工作，對已立項的課題根據(jù)實驗方案專心實施，動員老師人人關(guān)心課題、人人參加課題，45歲以下老師人人有課題，人人制定出切實可行的課題討論方案，樂觀建設(shè)科研骨干隊伍。

3、建設(shè)好我校市規(guī)劃一般課題《通過多元化職業(yè)教育課型討論,滿足智障學(xué)生就業(yè)需要》大課題下九個子課題的討論工作。通過該課題討論和實驗，通過組織骨干老師攻關(guān)，開展學(xué)習(xí)研討，討論典型課例，總結(jié)實驗成效，把實驗不斷引向深入，從而培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身進(jìn)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

4、定期進(jìn)行課題討論溝通會，注意了課題討論的計劃性，實效性。

5、抓好課題討論的過程管理，留意落實討論計劃，搜集、整理課題實驗有關(guān)原始資料，加強課題實驗工作的階段性總結(jié)，每月開展活動，注意溝通。

三、加強校本培訓(xùn)和教研活動，提高課堂教學(xué)效率。

通過校本培訓(xùn)和教研活動，以理論闡述和案例剖析相結(jié)合的形式，向老師講明新課改形勢下，備課的形式、環(huán)節(jié)和要求，了解課堂教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則，及如何在教學(xué)中落實這些原則。要求老師明確學(xué)生應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣并在教學(xué)過程中持之以恒地貫徹和培育，并能通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓實在、有用、高效的課堂呈現(xiàn)在啟迪校園。

突出抓好老師教學(xué)基本功訓(xùn)練，全面提升老師素養(yǎng)。學(xué)校通過多種形式督促老師在一般話、書寫、教研能力、微機等各方面都有所提高。

教育處在教研活動中設(shè)置有精品課、教研課、家常課三個層次組成的教學(xué)研討體系，進(jìn)一步豐富校本教研活動。精品課展現(xiàn)優(yōu)秀老師的先進(jìn)理念和精湛的教學(xué)藝術(shù)。教研課主題明確，采納集體式備課，或一人上一課，眾人研討，或多人上一課，博采眾長。家常課旨在提供原汁原味的課堂，發(fā)現(xiàn)課堂中潛在的真實問題，共同尋找討論點，共同商討、共享閱歷、共享成果。

10月份，我校樂觀組織老師參加了第二屆全國特殊教育學(xué)校老師信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力大賽的觀摩學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)研討溝通，進(jìn)一步提高了全體老師的教學(xué)水平及老師的反思能力。

11月中旬，學(xué)校以學(xué)科組為單位，組織老師參加了市特殊教育進(jìn)取杯市特殊教育開拓杯教學(xué)大賽。大賽前夕，老師們開展了課題課的溝通研討活動，課題組事先專心分析了教材，討論了教法并討論了本輪討論課的討論重點。老師根據(jù)組內(nèi)成員的評課和自身的反思，進(jìn)行多次備課、上課，使討論課真正能為課題討論服務(wù)。

11月末，學(xué)校又以老師自學(xué)材料溝通匯報為主題開展了一次科研課題的研討溝通活動，闡述了如何將自學(xué)材料中好的方法借鑒到自己的課題討論中，并將具有推廣價值的資料推舉給其他老師。

12月末，學(xué)校開展了校級科研骨干的評比活動。本次活動設(shè)立了以校長為首的評比小組，根據(jù)老師積累的科研材料和開展課題討論過程中各方面的表現(xiàn)，在公開、公正、公平的原則下評比出了2名校級科研骨干。這兩名骨干將在以后的課題討論過程中起到示范引領(lǐng)作用，帶動其他老師從事課題討論。本次評比活動嚴(yán)格專心，在老師中產(chǎn)生了深刻的印象和長遠(yuǎn)的影響，將促動老師在今后工作中更加專心、樂觀開展科學(xué)討論。

四、注意科研總結(jié)，推廣討論成果。

本學(xué)期，我們根據(jù)上級部門及學(xué)校的工作安排，組織廣闊老師(特殊是課題組老師、青年老師)專心撰寫了教育教學(xué)討論論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例等，樂觀參加各級各類評比。教科室準(zhǔn)時做好征文信息的傳達(dá)、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結(jié)果的反饋等工作。多篇論文、教學(xué)設(shè)計等在國家、省、市級范圍內(nèi)獲獎。

五、強化激勵措施，提高科研樂觀性。

本學(xué)期，我們在確保各項課題討論扎實開展的同時，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，對老師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開展及成果進(jìn)行公正的評價，且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果(包括進(jìn)行課題討論、論文發(fā)表、獲獎、溝通等)的老師，根據(jù)學(xué)校嘉獎細(xì)則進(jìn)行加分嘉獎。

六、目前科研工作中存在的問題。

回顧本學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成果，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實。我?，F(xiàn)在存在的困難有缺少科研經(jīng)費，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費緊缺，導(dǎo)致科研經(jīng)費受限制學(xué)校不能建立校園網(wǎng)，不能開展網(wǎng)上論壇。

在今后的工作中，我們會克服困難，努力營造全員參加的氛圍，搭建展現(xiàn)才華的舞臺，提供信息溝通的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

精選學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)范文篇7教而不研則淺，研而不教則空?？蒲惺谴龠M(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展的有效途徑，也是學(xué)校持久進(jìn)展的不竭動力。本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功能，運用教育科研促進(jìn)了老師的專業(yè)進(jìn)展，以老師的專業(yè)進(jìn)展有效促進(jìn)了學(xué)生素養(yǎng)的進(jìn)展。以在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)xx社區(qū)文化資源的討論課題和小學(xué)生語文前置性學(xué)習(xí)策略的討論課題結(jié)題的契機，加強對科研成果的總結(jié)和梳理，同時抓好立項課題的討論工作，使我校的教育科研繼續(xù)走健康、持續(xù)進(jìn)展之路?，F(xiàn)進(jìn)行簡潔的回顧與總結(jié)。

一、落實常規(guī)培訓(xùn)，強化科研意識

為了加強老師的專業(yè)素養(yǎng)，力爭能從理論和實踐兩方面取得長足的提高，學(xué)校堅持采納請進(jìn)來，走出去方針，多次邀請省、市、區(qū)專家到校指導(dǎo)綜合實踐、語文以及數(shù)學(xué)工作，組織老師們到示范學(xué)校參觀、聽取優(yōu)秀閱歷做法，同時，樂觀參加市區(qū)教學(xué)研討活動。組織全體老師聽科研方面講座，努力營造科研氛圍開展研討活動，收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因集思廣益，解決問題，保證課題討論的有效推動。

與此同時，學(xué)校還開展了常常性的隨堂聽課活動，不僅教學(xué)校長常常聽課，還激勵老師自愿聽家常課，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學(xué)閱歷，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實性的問題后，在集體備課中進(jìn)行探討，取得共識，形成觀念，遷移成果，提高了老師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)了老師專業(yè)化進(jìn)展。

二、課題促動，打造學(xué)校辦學(xué)特色

教育科研引領(lǐng)學(xué)科教研，教育科研促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。我校堅持以課題討論為抓手，扎實開展各項教科研工作。20xx年11月5日上午，我校承擔(dān)的廣州市xx區(qū)規(guī)劃課題面上一般課題在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)xx社區(qū)文化資源的討論結(jié)題報告會隆重進(jìn)行，并以特優(yōu)的好成果順利結(jié)題。此課題自20xx學(xué)年開頭實施，課題組開展了扎實而有效的討論工作，取得了豐碩的成果：學(xué)校出版了專著《利用地域文化資源，開展綜合實踐活動的探究》7篇論文刊登在市級以上刊物上編寫出版了文化校本教材《探尋文化之旅》建成了意義重大的創(chuàng)新之作文化博物館。課題推動了學(xué)校綜合實踐活動課程的實施和進(jìn)展，學(xué)校先后成功舉辦了廣州市課程資源開發(fā)研討現(xiàn)場會和全國第八次綜合實踐活動參觀考察現(xiàn)場會，綜合實踐活動已成為學(xué)校鮮亮的文化特色。學(xué)校辦學(xué)成果不斷涌現(xiàn)，并產(chǎn)生了較高的知名度和影響力。

20xx年11月17日下午，我校進(jìn)行了小學(xué)生語文前置性學(xué)習(xí)策略的討論課題結(jié)題報告會。專家組全都以優(yōu)分評定通過了本課題的結(jié)題，并對我校下一步的課題推廣工作提出了寶貴的建議。希望本課題在推廣過程中要充分關(guān)注前置性學(xué)習(xí)與學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)之間的關(guān)系。注意有效性、合理性，分配好學(xué)科之間學(xué)習(xí)時間。老師應(yīng)繼續(xù)加強相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。人心齊，泰山移。兩年來，課題組成員齊心協(xié)力，兢兢業(yè)業(yè)，在課題討論的道路上披荊斬棘，排解萬難，終于收獲了甘甜的果實。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。本課題的討論閱歷與成果將繼續(xù)在我校各學(xué)科推廣，希望迎來一個又一個豐收的季節(jié)!

歷經(jīng)三年的綜合實踐活動以及語文課題終于成功結(jié)題，但這并不意味著我校對學(xué)科教研探究的結(jié)束，11月25日，廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員培訓(xùn)在我校隆重進(jìn)行。我校潘國洪校長承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員課題：綜合實踐活動課程實施與老師教學(xué)能力進(jìn)展的討論及廣州市教育科學(xué)規(guī)劃面上課題廣州市義務(wù)教育階段綜合實踐活動指導(dǎo)老師專業(yè)進(jìn)展討論子課題：小學(xué)綜合實踐活動科組建設(shè)討論進(jìn)行了開題。兩個課題的選題、討論目標(biāo)以及討論路線等都得到了專家們的全都肯定，專家們針對課題內(nèi)容提出很好的建議，為課題的討論開展提出了寶貴的意見。本學(xué)期，我校還有5項區(qū)級小課題立項成功并有序開展討論，我校將不斷深化對綜合實踐活動課程的討論，致力于老師的專業(yè)成長，不斷豐富和積累成果，制造新的佳績，不斷推動學(xué)校教育教學(xué)工作邁上新臺階!

三、重視資料積累，完善成果管理

為了不斷促進(jìn)老師們在活動中反思提高，也為今后的活動課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。本學(xué)期，加強了科組管理，重視活動階段性的總結(jié)，不僅要求老師們對撰寫教學(xué)案例，還對教學(xué)討論過程中學(xué)生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理，并在學(xué)期末進(jìn)行各班學(xué)生成果展現(xiàn)活動同時，老師要根據(jù)每一階段的活動情況，對比新的教育理念和活動中的實際情況，常常進(jìn)行反思，并形成論文。對典型問題科組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、討論、討論，找出解決問題的方法，準(zhǔn)時進(jìn)行總結(jié)與推廣不但要求每位老師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實錄，并對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點評與反思，在整理的過程中不斷反思、提高。并把近兩年來，老師在開展課題討論中形成的論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)實錄、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等成果集萃成書籍。

四、擅長發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺功能

實地研討需要外出的時間比較多，外出活動有時不能得到時間上保證。但是，網(wǎng)絡(luò)研討打破了時間和空間的限制，既可以實現(xiàn)跨校級的研討，也可以不受定點定時的限制，實現(xiàn)資源共享。本學(xué)期，我校樂觀組織老師們參加區(qū)的網(wǎng)絡(luò)研討，與其他學(xué)校的老師共同學(xué)習(xí)研討，在溝通中不斷完善自己的知識體系和實踐指導(dǎo)能力。同時，我們還堅持以學(xué)校課題博客為平臺，把老師，學(xué)生的成果以電子形式上傳，既保存了資料又加強了和外界的聯(lián)系溝通。

五、嘉獎鼓動，有效開展教科研活動

為了增強全體老師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學(xué)校教育科研的過程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校制定課題討論嘉獎制度。課題討論的老師撰寫的課研討論方案或?qū)嵤┯媱?、課題討論階段性小結(jié)、課題討論過程資料、課題討論成果資料等都可以申報獲獎，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)募为?。同時每學(xué)期都在全校范圍內(nèi)進(jìn)行教科研樂觀分子評比，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進(jìn)老師的討論樂觀性和參加熱忱。

六、努力方向

本學(xué)期的工作中發(fā)現(xiàn)，有些老師在日常教學(xué)工作和學(xué)生的管理工作中，有時會由于困難較大而產(chǎn)生畏難情緒，不能以科研的角度，長遠(yuǎn)的目光去討論，去實踐，這是下學(xué)期工作中應(yīng)該著力加強引導(dǎo)和督促的。在課題討論中，要留意學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的閱歷和好的做法,共同討論如何使課題和課堂教學(xué)更有機的結(jié)合，爭取課題討論有較大的進(jìn)步。

精選學(xué)校科研工作總結(jié)范文篇8教育要進(jìn)展，科研必先行。本學(xué)期我校的科研工作是以科研先導(dǎo)為原則，以課題討論為核心，以校本科研培訓(xùn)為主線，以課堂實踐為載體。在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全校老師的共同努力下，取得了一定的成果，為強化老師教科研意識，提高老師理論素養(yǎng)，使向教科研要質(zhì)量成為全校老師的努力方向，使教育科研在質(zhì)量立校上真正發(fā)揮其作用，走出一條科研先導(dǎo)、特色明顯、面對全體、全面進(jìn)展的辦學(xué)路子。一年來，學(xué)校緊緊圍繞辦學(xué)目標(biāo)，教育科研工作進(jìn)展較為迅速，成果較為顯著，現(xiàn)將主要成果匯報如下：

一、專心制定教科研計劃，有序進(jìn)行教科研工作

開學(xué)初，結(jié)合學(xué)?？蒲兄攸c和主攻方向，通過有計劃的、科學(xué)規(guī)范地組織管理，提高教育科研質(zhì)量，推動教育改革和進(jìn)展的效益，從而唱響科研興校，科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。

首先是以課題為引領(lǐng)，構(gòu)建自主有效課堂?？蒲姓n題討論常抓不懈。利用課題討論途徑，提升老師科研意識，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。扎實做好我校教育科研省級課題《培育物理學(xué)習(xí)愛好的討論》的討論工作。嚴(yán)格根據(jù)課題計劃方案有步驟的開展討論活動。以課題的討論輻射作用，不斷積累閱歷，加快學(xué)?？蒲泄ぷ鞯倪M(jìn)程，促進(jìn)自主有效課堂的構(gòu)建，逐步形成扎實有效的課堂教學(xué)模式。

其次是扎實做好小課題討論工作，根據(jù)自己上學(xué)期的討論的小課題《某某(所教的科)課堂愉快式教學(xué)的討論》及子課題《有效教學(xué)的培育的討論》，經(jīng)過大家的努力、討論，提高課題討論的指向性和實效性。利用小課題實證討論成果論壇、小課題成果評比等活動提升老師的討論能力，使課題討論真正為教育教學(xué)服務(wù)，為自主有效課堂的構(gòu)建服務(wù)，為雙主課堂的優(yōu)化服務(wù)。實現(xiàn)了科研課題的討論與教改實驗的優(yōu)化整合，有力地推動了現(xiàn)代素養(yǎng)教育的深入開展，深化了教育教學(xué)改革，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。取得了較為豐碩的成果。

二、各級教育科研骨干老師的培育、培訓(xùn)。

1、期間我校樂觀參加各級教育科研骨干老師的評比工作。到目前為止學(xué)校有各級教科研骨干老師15名。其中吳曉東、王保關(guān)、趙世遷、季宏偉、姜玉真、張敏等六位老師被任命為縣級教育科研骨干老師。還有12名校級年輕的科研骨干。這些骨干老師在日常的教育教學(xué)科研活動中發(fā)揮了引領(lǐng)和輻射的作用。

2、校本科研培訓(xùn)工作。本學(xué)期的校本科研培訓(xùn)工作努力做到兩點，一是更具實效性，讓科研不成為老師的負(fù)擔(dān)而是老師的助手，二是與教學(xué)聯(lián)系更緊密，科教不分家，相輔相承，相互融合。詳細(xì)包括兩大方面的培訓(xùn)：一為理念培訓(xùn)，我們將會把重點放在，科研是讓工作更有效率，讓自己更有成就的一條輕松之路這一主題，讓老師明白，做科研，可以讓他們的教育之路之輕松，更順暢，排解畏難情緒為主。二是方法培訓(xùn)，如何在教育教學(xué)中捕獲討論點，如何開展討論，如何撰寫材料等，讓老師們有理念之外，更能有法可依，在前期培訓(xùn)過程中，我們以模式化為主，先幫老師們構(gòu)建討論模式，總結(jié)模式等，在將來，我們將會把如何深入討論作為重點。

三、科研成果輻射下的成就

1、明確一個主體，即以學(xué)生為主體。這包含兩方面的內(nèi)容：一是強調(diào)在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要激發(fā)學(xué)生在課堂中主動參加，主動探究，主動思考，主動實踐。二是課堂教學(xué)中注意以學(xué)生思維活動為主體，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。

2、實現(xiàn)兩大轉(zhuǎn)變。最有魅力的教學(xué)就是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生的思維與知識產(chǎn)生共鳴。因此，課堂教學(xué)要變老師是知識的傳播者，學(xué)生是被動的接受者為老師是學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者，學(xué)生是自主學(xué)習(xí)的主體變重視現(xiàn)成知識的傳授和教學(xué)生記憶現(xiàn)成結(jié)論為學(xué)生主動探究，自覺學(xué)習(xí)的過程。

3、激勵三大挑戰(zhàn)。老師提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn)，激勵學(xué)生提出與課本不同的看法提倡學(xué)生向權(quán)威挑戰(zhàn)，激勵學(xué)生通過自己探究，敢于懷疑權(quán)威的結(jié)論提倡學(xué)生向老師挑戰(zhàn)，激勵學(xué)生質(zhì)疑問難，培育學(xué)生勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、創(chuàng)設(shè)四大高潮。老師的科研風(fēng)氣掀起了高潮在各級各類刊物發(fā)表論文20多篇掀起了高潮師生課堂發(fā)明制造掀起了高潮課題討論掀起了高潮，做到了人人有課題。

同時老師思想熟悉也有了的轉(zhuǎn)變，極大地推動了教育科研活動的開展，教育科研活動的蓬勃進(jìn)展帶動了我校方方面面的工作，特殊是幾年來我校的中考成果名列前茅，今年又創(chuàng)新高。

回顧一年來的科研工作，還有許多不足之處，力爭今后進(jìn)一步堅持有所不為。集中力氣加強亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的討論，與時俱進(jìn)，務(wù)實創(chuàng)新，全方位推動素養(yǎng)教育，把教科研工作做得更好，從而進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

精選學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)范文篇9在我校的教育資源、人力資源和教育討論實踐的閱歷，我們大力進(jìn)行在課堂指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下合作學(xué)習(xí)的課題討論，現(xiàn)已取得了階段性的成果及閱歷，下面作簡要的總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)有指導(dǎo)性的教育教學(xué)理論

為使課題討論中學(xué)生主動地在課內(nèi)和課外形式多樣的自主合作探究學(xué)習(xí)過程中不斷完善自我，更好地把學(xué)語文和學(xué)做人有機結(jié)合起來。我們主要進(jìn)行了以下理論的學(xué)習(xí)：

1、自主學(xué)習(xí)的理論?！缎抡n程課標(biāo)》強調(diào)學(xué)習(xí)是學(xué)生的個性化行為。語文教學(xué)中的作品和價值只有在學(xué)生閱讀的過程中產(chǎn)生，而學(xué)生是閱讀的主體，課文的意義是學(xué)生在老師指導(dǎo)下，以已有的知識和生活閱歷為基礎(chǔ)生成的。

2、合作學(xué)習(xí)的理論。前蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利、沙塔洛夫等人認(rèn)為：通過制造性教育活動，老師與學(xué)生建立相互合作、信任理解的關(guān)系，活潑多樣地進(jìn)展學(xué)生多樣化的才能。在語文教學(xué)中，同一篇文章，同一個人物形象，學(xué)生的理解往往是各式各樣的，正如一千個讀者，有一千個哈姆雷特就是這個意思。針對這種情況，特殊需要加強學(xué)生之間的溝通與合作，使他們相互取長補短，都變得知識更加豐富，能力更加全面。

3、探究學(xué)習(xí)的理論。教育家蘇霍姆林斯基說過，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個突出特點就是他們對學(xué)習(xí)的對象實行討論的態(tài)度。同樣探究性學(xué)習(xí)，要把教材以及自然、社會、自我都作為探究的對象，也可以實行多種多樣的方法，比如社會調(diào)查、現(xiàn)場觀察、采訪人物、體驗學(xué)習(xí)、課堂討論、查閱資料等等。這種探究性的學(xué)習(xí)方式，可以使學(xué)生在更高的層面上進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、探究有價值的課堂教學(xué)策略

全日制義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)》)中提出樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定、教學(xué)方法的選擇、評價方式的設(shè)計都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。據(jù)此我們在實驗中進(jìn)行優(yōu)化教學(xué)策略的選擇討論，探究出常規(guī)可行的教學(xué)策略優(yōu)選法。

如寓言《南轅北轍》、《亡羊補牢》的精選教學(xué)策略是：1.圖片激情導(dǎo)入2.簡介作品選集3.速度感知內(nèi)容4.概述寓言要旨5.研讀剖析難點6.小結(jié)文體特點7.口頭創(chuàng)新寓言8.課外自選閱讀。

三、討論反思

通過課題討論與實踐，我們雖然取得了不少成果，但隨著討論的深入和新課程改革的全面推動，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實課堂教學(xué)中仍存在著諸多不足，為此，我們提出了下一階段課題討論的五大重點，以此進(jìn)一步提升課題討論成果質(zhì)量和實施新課程的水平：

1、要進(jìn)一步引領(lǐng)老師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，全面促使他們自覺地、制造性地投入到自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的變革之中，并以此為統(tǒng)領(lǐng)，有效地將三維目標(biāo)落實于課堂教學(xué)要立足自主，特殊關(guān)注和培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式與情感態(tài)度，切實提高自主學(xué)習(xí)、自主獲得的能力。

2、要不斷變換合作方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有愛好，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受與人合作的快樂。

3、要樂觀調(diào)整引探策略，激活學(xué)生思維，努力達(dá)到讓學(xué)生在質(zhì)疑中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中生成的理想境界，培育出真正富有生命活力的課堂教學(xué)。

4、要廣泛地開展自主、合作、探究式的綜合實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中自主體驗，在實踐中自主合作，在實踐中自主探究，在實踐中自主進(jìn)展。

5、要再次完善評價標(biāo)準(zhǔn)，全面推動課程改革，使教學(xué)特色建設(shè)更加卓有成效。

回首課題討論歷程，我們愈加深刻地感受到，科研是完善教育、完善人的重要載體與途徑，是學(xué)校得以持續(xù)進(jìn)展的強大驅(qū)動力，是顯示現(xiàn)代教育魅力之所在。我們將不負(fù)眾望，求真務(wù)實，樂觀創(chuàng)新，努力譜寫自主、合作、探究教學(xué)特色建設(shè)的新篇章。

精選學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)范文篇10本年度，劉集鎮(zhèn)教科研工作在小學(xué)中心校的帶領(lǐng)下，以學(xué)校進(jìn)展為宗旨，樂觀開展以校為本的教科研工作，樂觀走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路。立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)、為教育改革實踐服務(wù)、為富強教育科研事業(yè)服務(wù)的宗旨，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題討論為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，開拓創(chuàng)新，構(gòu)建適應(yīng)我鎮(zhèn)教育進(jìn)展和學(xué)校特色的教科研體系。增強老師實施課程改革的使命感和責(zé)任感，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。努力提高教科研質(zhì)量，促進(jìn)我校教科研水平向更高層次進(jìn)展。

本學(xué)期工作亮點

(1)加強教科研嘉獎機制。

根據(jù)上級教育科研工作要求和我鎮(zhèn)實際情況，本年度，小學(xué)學(xué)中心校辦公室要求各校修改、完善了“教育科研考評細(xì)則”，把老師的常規(guī)科研工作列入老師業(yè)務(wù)考核之中，對老師各類公開課、論文發(fā)表，教育教學(xué)閱歷介紹，優(yōu)秀成果，指導(dǎo)學(xué)生參加科研活動和獲獎情況，按貢獻(xiàn)大小和級別分別予以不同程度的加分和考評。在經(jīng)費困難的情況下，拿出專項基金，以書券的形式作為對獲獎老師嘉獎。切實為科研型老師提供了一定的物質(zhì)保障與精神嘉獎，保護(hù)與提高了基層老師科研樂觀性。

(2)舉辦劉集鎮(zhèn)首屆讀書節(jié)，樂觀參加縣“讀書峰會”活動。

為了迎接縣“讀書峰會”活動的開展，辦公室樂觀號召和激勵本鎮(zhèn)科研骨干老師及劉集實驗小學(xué)全體老師參加縣讀書峰會活動。在讀書峰會的打算過程中，開展了大量豐富多彩的活動：舉辦了首屆劉集鎮(zhèn)首屆師生讀書節(jié)，組織部分老師撰寫讀后感，并進(jìn)行了專心的篩選和評比，上報鎮(zhèn)小學(xué)中心校組織全體老師專心撰寫個人讀書的典型事跡或讀書轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀的詳細(xì)事例，并進(jìn)行了深入地座談、討論和溝通，增強全體老師的讀書意識進(jìn)行各班級手抄報評比活動組織了老師讀書演講、專業(yè)日記、讀書筆記評比活動，我鎮(zhèn)老師的專業(yè)日記、讀書筆記和課題資料在讀書峰會分會場驛城實小展出時，受到了與會人員的全都好評，楊雪茹老師撰寫的讀書心得《現(xiàn)實中的’病與艾”》在《我為書狂》上發(fā)表。在這次大規(guī)模的讀書活動中，我校老師，表現(xiàn)出極高的讀書熱忱和教科研參加意識，有效地促進(jìn)和推動了我校教科研工作健康、穩(wěn)步地進(jìn)展。

(3)科研引領(lǐng)神算無極

我鎮(zhèn)樂觀投入課題討論，深入開展“小課題討論”活動。討論中課題成果斐然：尤其可喜的劉集鎮(zhèn)實驗小學(xué)承擔(dān)的市級滾動課題《太極拳械套路在中小學(xué)教學(xué)中的討論》，該課題在中心校崔偉堂校長、實驗小學(xué)王紹永(前)、許文忠校長、及教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，將課題討論與學(xué)校特色教育結(jié)合起來，成功開發(fā)了小學(xué)生24式簡化太極拳、太極劍、太極刀、48式太極拳等，在推廣普及過程中，我校領(lǐng)導(dǎo)、老師迎難而上、力排眾議，最終取得了驕人的成果：__年實驗小學(xué)被命名為徐州市體育傳統(tǒng)特色學(xué)校，__年該校特色操獲得縣級特等獎，并受到《中國體育》雜志社的獨家，同時南京市教育局?jǐn)y下屬學(xué)校老師慕名參觀學(xué)習(xí)。王套小學(xué)承擔(dān)的市級規(guī)劃課題《珠心算課程的開發(fā)與討論》，效果顯著，在近數(shù)年的徐州市珠心算競賽中一直獨占鰲頭，__、__年在江蘇省少兒珠心算大賽中勇奪第二，得到省、市、縣、鎮(zhèn)各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的高度贊譽。__年徐州市電視__家專題報道。實驗班的孩子對于十筆加減運算、五六位數(shù)乘除運算、加減乘除混合運中四位數(shù)乘以兩位數(shù)、三位數(shù)乘以三位數(shù)、除以兩位數(shù)得四位數(shù)、除以三位數(shù)得三位數(shù)、除以四位數(shù)得兩位數(shù)這些運算中聽完題目后，數(shù)秒內(nèi)即可報出結(jié)果，比計算機器的速度還快，多次通過各級局領(lǐng)導(dǎo)的考核。正所謂科研引領(lǐng)、神算無極。

本年度我鎮(zhèn)各學(xué)校均有立項或討論課題。劉集鎮(zhèn)實驗小學(xué)承擔(dān)的教科所“___”課題《語文教學(xué)中提升學(xué)生品悟能力的討論》、市級滾動課題《太極拳械套路在中小學(xué)教學(xué)中的討論》、市級規(guī)劃課題：《促進(jìn)對話互動的課堂教學(xué)討論》、市級個人課題：《小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生概括能力的培育》，在學(xué)校的樂觀引導(dǎo)和主持人的帶領(lǐng)下，科研氛圍極其深厚，而且均形成了一系列完整、系統(tǒng)且有著較高科研價值的第一手資料。郭橋小學(xué)承擔(dān)的市級個人課題《提高后進(jìn)生默讀策略的討論》，在主持人的努力下有條不紊地進(jìn)行。總之，在老師們的共同努力下，立項課題均已取得了明顯的成效，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。市級個人課題：《小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生概括能力的培育》在主持人王艷梅的努力下已經(jīng)順利結(jié)題。另外，我鎮(zhèn)還樂觀響應(yīng)上級號召，激勵老師投身__——__年度老師個人“小課題”討論，增強老師們的問題意識、行動意識和反思意識激勵老師采納典型課例和教育故事及閱歷總結(jié)等形式，不斷發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、提高自己的教育教學(xué)水平。本學(xué)期一開學(xué)，實驗小學(xué)就有四個市級個人課題獲得了立項：楊秀菊老師《牛津小學(xué)英語b、c部分“串詞成境”的討論》、胡瑞雪老師《小學(xué)英語起步階段學(xué)困生產(chǎn)生的原因與對策的討論》，徐光老師《“三段式”教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的討論》，楊雪茹老師《基于任知診斷理論下若干名英語學(xué)困生的討論及對策》。王套小學(xué)李小龍、李小東老師也各有一個課題立項。大家對“小課題討論”產(chǎn)生了深厚愛好，并樂觀地投入到“小課題討論”的工作之中。即使未獲得立項的課題主持人，照實驗小學(xué)全部35周歲以下的老師和許多中老年老師也都從日常的教學(xué)中，尋找教科研課題的突破點，專心制定、修改方案，真正讓教科研從教育教學(xué)中來，到教育教學(xué)中去，讓科研提升教育教學(xué)的質(zhì)量，讓教育教學(xué)為教科研提供取之不盡用之不竭的動力源泉，實現(xiàn)教育教學(xué)與教科研之間的相互促進(jìn)，和協(xié)共生。

本年度工作回顧

一月

制定年度科研工作意見

__年度縣教育論文、課題論文評審

部署推舉縣第六屆老師讀書峰會的溝通材料

上報縣老師讀書評優(yōu)評先活動推舉材料

老師個人閱讀計劃評比

二月

召開縣教科研工作例會

組織對課題管理博客的檢查

籌備縣第六屆老師讀書峰會

“寒假讀書樂”征文，也可以圍繞《為了自由呼吸的教育》解讀、《我最喜歡的一本書》、《同一本書》進(jìn)行撰文

組織人員參加全國小學(xué)語文、數(shù)學(xué)“課改”名師觀摩課活動

三月

籌備縣第六屆老師讀書峰會活動，編輯會議溝通材料《我為書狂》

表彰讀書先進(jìn)個人、讀書先進(jìn)校長。

部署本學(xué)期縣老師優(yōu)秀讀書心得評比活動

《讀書活動攝影》評比

四月

參加縣第六屆老師讀書峰會，表彰讀書先進(jìn)集體和個人

“___”課題校級期中檢查

五月

舉辦科研成果推廣研討活動

基層學(xué)校舉辦老師讀書活動閱歷溝通、優(yōu)秀讀書筆記展現(xiàn)

六月

部署__學(xué)年度教育科研先進(jìn)評比工作

“___”課題管理博客縣級學(xué)期檢查

老師讀書活動縣對校檢查

總結(jié)上半年教科研工作，制定下半年科研工作調(diào)整意見

總結(jié)本學(xué)年度“老師閱讀促進(jìn)工程”工作，基層上交老師讀書工作學(xué)年總結(jié)

暑期教科研干部工作培訓(xùn)報名

七月

組織縣老師優(yōu)秀讀書心得評比工作

基層部署老師暑期閱讀任務(wù)，學(xué)校、老師制訂下一學(xué)年度讀書計劃

八月

1、組織教科研先進(jìn)個人、集體評比

2、組織暑期教科研干部培訓(xùn)班

3、召開縣教科研工作例會

九月

1、組織人員參加全國小學(xué)語文、數(shù)學(xué)名師“課改”觀摩課活動

2、表彰縣教科研先進(jìn)個人、集體

3、組織參加市第十二屆“科研杯”論文評比

4、部署第三批老師“個人課題”申報

5、部署省學(xué)會年度論文評比工作

6、組織徐州市教育學(xué)會小學(xué)語數(shù)外優(yōu)質(zhì)課競賽報名

7、部署參加市“老師讀書節(jié)”活動事項

8、建立健全學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組成員、計劃及考核機制。

9、部署開展新一輪“五個一”學(xué)習(xí)活動

十月

1、部署縣年度論文、課題論文、教育科學(xué)“___”課題中期成果評比工作

2、組織“___”課題和首批老師“個人課題”結(jié)題鑒定

3、參加市學(xué)會小學(xué)語數(shù)外優(yōu)質(zhì)課競賽活動

4、組織徐州市教育學(xué)會初中優(yōu)質(zhì)課競賽報名

5、指導(dǎo)我鎮(zhèn)老師參加市第三批“個人課題”的申報

6、第一次博客、理論筆記檢查

十一月

1、進(jìn)行課題成果展現(xiàn)及研討活動

2、推舉上報第三批“個人課題”申報方案

十二月

1、上交參加縣年度論文、課題論文、教育科學(xué)“___”課題中期成果評比的資料

2、總結(jié)全年教科研工作，制定下年度科研工作調(diào)整意見

元月

1、“___”課題管理博客縣級學(xué)期檢查

取得成果及閱歷：本年度，我們根據(jù)上級部門及學(xué)校的工作安排，組織廣闊老師(特殊是課題組老師、青年老師)專心撰寫教育教學(xué)討論論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例等，樂觀參加各級各類評比，獲獎達(dá)50多人次。其中王套小學(xué)承擔(dān)的市級規(guī)劃課題《珠心算課程的開發(fā)與討論》，效果顯著，在江蘇省少兒珠心算大賽中勇奪第二，得到省、市、縣、鎮(zhèn)各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的高度贊譽。劉集實驗小學(xué)海鳳老師撰寫的文章在省級刊物發(fā)表，徐光老師、李賀主任、海鳳老師的課題處于穩(wěn)步討論中。七個市級個人課題正處于穩(wěn)步的討論中。另有多篇教育教學(xué)論文、案例獲縣、市、省級獎，可謂碩果累累。

存在問題及不足

1、課題深度不夠，系統(tǒng)性不強。由于課題組成員都是一線老師，課務(wù)與非課題組老師一樣對待，只能從工作外擠出時間從事課題討論，匆忙之間，只能泛泛而談。

2、教科研討論項目缺乏強有力的理論支撐。由于老師平時接觸的多為雜志、報刊等速成品，對于教育理論難以從整體把握。即使讀了教育理論專著，又缺乏與教育教學(xué)科學(xué)合理的嫁接指導(dǎo)。一線老師難以與高校教授討論項目及討論動向建立連接，因此存在很多的重復(fù)討論甚至與教育教學(xué)動態(tài)產(chǎn)生背離，造成了人力物力資源的浪費。

3、課題級別不高，近三年內(nèi)沒有省級立項課題。

4、老師對待教科研態(tài)度大多為應(yīng)付，很少有發(fā)自內(nèi)心的需要。

下一步工作設(shè)想及改進(jìn)措施

一、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想觀念

要開展教育科研工作，首先必須做到思想熟悉到位。本學(xué)期，我們要求老師確立終身學(xué)習(xí)的思想，一線老師每學(xué)期專心閱讀一本教育理論專著，科研干部帶頭學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推舉給大家，供大家準(zhǔn)時閱讀討論。同時要求全體老師專心學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和進(jìn)展的方針政策，準(zhǔn)時閱讀相關(guān)的教學(xué)刊物。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實踐，提高了全校老師教科研業(yè)務(wù)水平，使大家深刻熟悉到教科研其實就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，學(xué)校的進(jìn)展和個人的提高都必必要有教科研來支撐。觀念的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在老師的工作實踐中，他們注意從教育教學(xué)的實際來發(fā)現(xiàn)、討論問題，著眼于自身教育教學(xué)素養(yǎng)提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失，專心進(jìn)行反思，準(zhǔn)時撰寫教學(xué)隨筆。

二、加強課題討論，規(guī)范過程管理

1、制訂計劃，扎實過程討論。

圍繞徐州市“___”科研規(guī)劃，我鎮(zhèn)將課題討論的理論成果加以推廣，以學(xué)生擂臺賽為抓手，加強學(xué)生體驗活動基地的建設(shè)，為學(xué)生提供激發(fā)潛能、展現(xiàn)特長的有效載體，使每個學(xué)生得以充分、健康的進(jìn)展。結(jié)合詳細(xì)的活動，課題組老師構(gòu)思活動設(shè)想，撰寫活動方案，總結(jié)活動得失，把詳細(xì)的活動與理論的逐步提升相結(jié)合。

本著求真務(wù)實的原則，我們精心策劃、周密組織各項教科研活動，為青年老師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、進(jìn)展快的老師隊伍。各課題組在組內(nèi)討論日?；幕A(chǔ)上，上好課題討論課。并組織課題組老師針對討論內(nèi)容有目的地進(jìn)行討論和評價，使教研活動和科研活動有機結(jié)合起來。

2、全面總結(jié)，做好結(jié)題工作。

本學(xué)期，我鎮(zhèn)徐州市個人課題《小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生概括能力的培育》順利結(jié)題，第二批個人課題在穩(wěn)步推動。這些課題在近一年的討論過程中，我們根據(jù)_，改革基礎(chǔ)教育課程的管理現(xiàn)狀，開發(fā)有利于多元化人才成長和進(jìn)展的課程理念，不斷提升學(xué)生的精神境界、道德意識，使學(xué)生的人格不斷臻于完善，討論成效顯著。本課題的討論與實施，給學(xué)校的進(jìn)展，給老師專業(yè)的進(jìn)展，給學(xué)生個性的進(jìn)展，提供了一個嶄新的舞臺。

3、樂觀投入，協(xié)作徐州市省級“___”課題討論，爭取在近一二年內(nèi)有省級課題立項。

三、繼續(xù)完善激勵機制，促使老師由閱歷型向科研型轉(zhuǎn)化

1、為激勵廣闊老師樂觀投身教育科研，各校教科室繼續(xù)完善了教科研嘉獎制度，每學(xué)期評比教科研先進(jìn)個人。對課題討論、論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)溝通、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有嘉獎措施。

2、準(zhǔn)時收集、反饋市級以上各級各類報刊的征文、論文競賽等信息，著力組織老師參賽、投稿、推舉發(fā)表。老師熱忱極高，在全省組織的“教育案例”大賽中，我校共有二十多位老師參加，將自己的教學(xué)閱歷、教學(xué)實踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素養(yǎng)。

四、依托信息資源，提高科研實效

注意校園信息化建設(shè)，以信息化推動教育教學(xué)工作是我鎮(zhèn)的一個辦學(xué)特色。經(jīng)過多年的探究，在信息化建設(shè)方面積累了一定的閱歷，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、內(nèi)容豐富的資源庫，給教學(xué)科研工作的開展提供的了有力的保證。本學(xué)期，我們繼續(xù)以信息化建設(shè)為依托，不斷充實完善校園網(wǎng)信息資源庫，樂觀探究信息化與各學(xué)科教學(xué)整合的方法和途徑，提高科研實效。

五、注意科研總結(jié)，推廣討論成果

回顧本學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成果，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營造全員參加的氛圍，搭建展現(xiàn)才華的舞臺，提供信息溝通的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

教育科學(xué)是教育教學(xué)進(jìn)展的第一生產(chǎn)力，也是一所學(xué)校教育進(jìn)展的助推器。教育事業(yè)要進(jìn)展，教育科研必先行。教育科研與學(xué)校教育改革和進(jìn)展有著密不行分的關(guān)系。它是學(xué)校工作的重要組成部分，也是學(xué)校將來進(jìn)展的潛在動因。這是我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體老師達(dá)成的共識。

精選學(xué)校科研工作總結(jié)范文篇11回顧本學(xué)期工作，現(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)抓落實常規(guī)，完善教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期，我一如既往地以教學(xué)為中心，采納多種教學(xué)方法，不斷規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，常常熬煉身體的習(xí)慣。使學(xué)生學(xué)得好玩，學(xué)得實在，學(xué)有所得，真正做到向40分鐘要效益。

二、堅持理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)閱歷

老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會變成無本之木，無源之水。為了加強自身的修養(yǎng)，提高內(nèi)在素養(yǎng)，我把教育理論的學(xué)習(xí)作為教研活動的首要任務(wù)。做到充分解讀教材，養(yǎng)成利用課余時間多看書，多學(xué)習(xí)，多思考，多動筆的好習(xí)慣。

為了提高我的教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效益，在實際工作中，我專心進(jìn)行課題討論，通過說、評課，相互聽課溝通等活動進(jìn)行教學(xué)討論。同時把提升自己素養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同進(jìn)展的過程，使學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進(jìn)展。由此我更加深信：老師的努力，收獲最大的是學(xué)生。

回顧過去，放眼將來，今后我們將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)術(shù)專家的支持幫助下，以形成高效、有序的科研管理體制為切入點，以構(gòu)建特色鮮亮而又貼近教學(xué)實際的課題網(wǎng)絡(luò)體系為著力點，以建設(shè)一支高素養(yǎng)、高水平的科研型老師隊伍為制高點，以全校老師教科研素養(yǎng)不斷提高為增長點，充分發(fā)揮學(xué)校教科研在提升學(xué)校整體水平、促進(jìn)教科研在學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展中的樂觀作用，大膽探究，勇于拼搏，銳意改革，使我?？蒲泄ぷ魅〉酶玫某晒?。

精選學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)范文篇121、完成了各年部課件學(xué)案的回收工作：

其中課件上交的備課組有：高一：歷史、地理、生物

高二：數(shù)學(xué)、物理

高三：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史

學(xué)案從油印室取回，但是各組印刷的數(shù)量不相同，有的組數(shù)量上差距較大。

2、完成了分層走班課題的申報前期工作，申請表已經(jīng)完成，雖然中間出現(xiàn)了問題，但是后來也都順利解決，感謝各相關(guān)部門的大力支持。申請表等齊校批閱完了之后，看看還有沒有需要改動的地方，定稿后可以上報。

3、在朝陽老師進(jìn)修學(xué)校，北票師校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，去外地學(xué)習(xí)了關(guān)于核心素養(yǎng)的相關(guān)課題情況，這個課題是我們國家在20__年提出，有北京師范大學(xué)的教授專家?guī)ьI(lǐng)全國百十余人參加的課題討論項目，歷時三年的時間，師范大學(xué)代表做了核心素養(yǎng)的討論報告，向全國各地的討論人員做了匯報，并對相關(guān)知識做了詳細(xì)的講解。為我們地方學(xué)校開展此項活動指出了方向。會后，朝陽教科所領(lǐng)導(dǎo)讓我們沒人寫3000字的學(xué)習(xí)體會，在上周已經(jīng)完成初稿，本周打算繼續(xù)完善，最終完成上交。

4、做好遼寧省教育學(xué)會的課題最后收尾工作：

我們學(xué)校這次申報課題很踴躍，一共申報課題有5個。

蘇校主持申報《家庭社會學(xué)校相結(jié)合促進(jìn)學(xué)生身心健康進(jìn)展》課題

齊校長主持申報《分層走班教學(xué)管理策略討論》課題

鄭書記主持申報《因材施教與分層次教學(xué)的有機結(jié)合》課題

其中語文組袁宏偉老師主持申報《高中語文教材整合》課題

歷史組趙德龍老師主持申報《地方課程資源在高中學(xué)科間開發(fā)》課題

對于這些課題，科研處回收了電子版和紙質(zhì)版存檔，另一個份打算上交師校。

本周重點工作：

1、做好課題的上報工作。

2、繼續(xù)把外出學(xué)習(xí)的體會完成，上交朝陽。

3、將小組建設(shè)的相關(guān)材料完善歸納整理，打算再出一本匯編材料。

4、完成家庭學(xué)校社會相結(jié)合促進(jìn)學(xué)生身心健康進(jìn)展的課題的子課題的相關(guān)工作，打算召開三個子課題的抻偷的人員的會議，商議子課題的各自支撐內(nèi)容框架以及討論內(nèi)容等等。做好后續(xù)相關(guān)工作，最終和總課題合盤上交。

領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的關(guān)懷下，走的每一步卻是是如此的充實。下面將我五個月的工作情況作如下匯報。

由于剛剛參加工作，對科研管理業(yè)務(wù)不熟悉，所以自己沒有負(fù)責(zé)詳細(xì)的業(yè)務(wù)工作，主要是熟悉各科室相關(guān)業(yè)務(wù)工作，期間協(xié)助各科室主任處理一下日常事務(wù)，同時學(xué)習(xí)各口子上的業(yè)務(wù)知識

協(xié)助處里同事組織承辦了農(nóng)產(chǎn)品加工科技援疆學(xué)術(shù)研討會協(xié)助處長搜集關(guān)于撰寫科研志的相關(guān)資料，并整理核對了成果及嘉獎匯編。

科技檔案整理。在處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和綜合檔案室的全力幫助下，從7月中旬就開頭了科技檔案的整理。首先制定了科技檔案搶救工實施方案，將搶救工作分為打算階段、實施階段、自查階段三個階段。打算階段，制定了科計檔案的分類大綱，對科技檔案按單位分類，并按年度先后挨次進(jìn)行了排列，同時依次編寫檔號。期間楊榮主任對科技檔案的整理提出了指導(dǎo)性的意見，同時對部分積累很難鑒別的科研檔案進(jìn)行分類，并強調(diào)了搶救中的留意事項。實施階段，為了實現(xiàn)檔案的整體美觀沒有采納檔案盒封面粘貼的方式，經(jīng)綜合檔案室同意，我們采納了手寫的方式編寫檔案盒封面。11月份跟隨檔案室的同志參加了兵團(tuán)重大科技檔案管理培訓(xùn)班，經(jīng)請教，參加培訓(xùn)的老師給檔案的進(jìn)一步規(guī)范化管理提出了指導(dǎo)性意見，加大了工作的進(jìn)度。實施過程中對工作人員進(jìn)行了明確的責(zé)任分工，根據(jù)檔案編寫頁碼、加蓋檔號章，電子信息錄入，打印封皮卷內(nèi)名目、備考表，手寫檔案盒、裝盒，裁剪卷脊并粘貼等整理程序執(zhí)行流水作業(yè)，至今共完成搶救科研檔案440課題項目，共610卷。

存在的不足。在工作中有時太焦躁，由于一些小事會產(chǎn)生一些負(fù)面情緒，現(xiàn)在正在逐漸克服有時工作總愛放一放，想著一會再完成，殊不知一放就放過去了，耽誤了時間，影響了工作效率，現(xiàn)在有工作就當(dāng)場做完，一面造成不必要的麻煩，如遇到實在無法完成的工作，就做好記錄，做到心中有數(shù)在遇到有些不懂的問題時，礙于麻煩，害怕問，以至于造成不懂的問題大量積累，以后一定要多問、多請教有時不敢給所(中心)領(lǐng)導(dǎo)打電話，害怕說錯話，以至于一些工作沒有交接好，以后一定改善，一個電話有時可以解決很多問題，大大提高工作效率。

感謝科研管理處接受了我，感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我的諄諄教誨，在這樣一個溫馨、融洽，類似家的部門，我有什么理由不努力工作呢?!雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，一年工作的結(jié)束標(biāo)志著另一年新工作的開頭，雖然面臨的困難會更加艱難，但是在大家共同的努力下，我們有信心能一一攻破。

我校教育科研工作在上級教育部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題討論為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，依靠全體教職工的共同努力，本學(xué)期在教科研方面取得了一定的成果。詳細(xì)做法匯報如下：

一、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想觀念。

要開展教育科研工作，首先必須做到思想熟悉到位。本學(xué)期充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，以教研組為