守株待兔的老農(nóng)夫教案

守株待兔的老農(nóng)夫教案守株待兔的老農(nóng)夫教案守株待兔的老農(nóng)夫教案xxx公司守株待兔的老農(nóng)夫教案文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度人民教育出版社小學(xué)四年級(jí)上冊第二單元《守株待兔的老農(nóng)夫》教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師：解穎梅教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)歌曲《守株待兔的老農(nóng)夫》，掌握倚音、頓音等相關(guān)音樂知識(shí)，能用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲并且能自然的表演過程與方法：通過反復(fù)練唱，掌握倚音、頓音的演唱技巧，自如的表演歌曲情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)學(xué)習(xí)音樂的興趣。掌握歌曲內(nèi)容，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：倚音、頓音的掌握，節(jié)奏密集處要吐詞清晰難點(diǎn)：歌曲情緒的把握，以及歌曲的表演教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴，多媒體，相關(guān)道具課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、興趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，通過四年的學(xué)習(xí)，相信大家掌握了不少的成語，在上課之前我們來玩一個(gè)猜成語的游戲吧！看看誰猜的又快又準(zhǔn)?。ǔ鍪緢D片）2、出示《守株待兔》的圖片，并請同學(xué)簡要說說故事內(nèi)容。3、師：這位同學(xué)說的真好，這個(gè)故事還可以用音樂的形式表達(dá)，我們一起來看看吧?。ㄒ胝n題——《守株待兔的老農(nóng)夫》）二、歌曲學(xué)習(xí)1、初步欣賞歌曲：（出示歌詞，播放歌曲音頻）現(xiàn)在讓我們一起來聽一聽這首歌，在聽的同時(shí)請同學(xué)們思考一個(gè)問題：這首歌曲的情緒是怎樣的生答師：這首歌曲是用一種非常歡快、幽默的情緒來演唱的，希望同學(xué)們能在學(xué)的時(shí)候好好把握歌曲情感，現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)吧。2、歌曲學(xué)習(xí)：⑴歌詞熟悉，師用節(jié)奏把歌詞帶讀。注意“撞在樹上”“等了一冬”節(jié)奏密集的地方，吐字清晰⑵出示歌曲第一句a、師范唱，指出重點(diǎn)——倚音記號(hào)：用小音符標(biāo)在樂譜的左上方b、在歌譜中找出有倚音記號(hào)的地方c、師示范，生學(xué)唱⑶出示歌曲第二句a、師范唱，指出重點(diǎn)——頓音：黑三角，小又小，唱得輕巧短又跳b、師范唱，生學(xué)唱⑷學(xué)習(xí)整曲師彈琴，帶唱，生學(xué)唱⑸檢驗(yàn)：師伴奏，生齊唱歌曲三、拓展創(chuàng)新《演員招募》，通過對歌曲的理解，分組練習(xí)，找學(xué)生分別扮演農(nóng)夫、大樹、兔子，將歌曲用表演的形式表達(dá)出來。請臺(tái)下的同學(xué)當(dāng)評委，進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評。四、情感升華師：同學(xué)們的表演棒極了！通過歌曲的演唱和表演，我相信同學(xué)們對這個(gè)故事已又加深了理解，并且心中肯定有很多話想要對這個(gè)守株待兔的老農(nóng)夫