人口合理容量教案

1.1附件11.1附件1：ace與GBT19011-2008標(biāo)準(zhǔn)主要差異性分析PAGEPAGE4d第三節(jié)合理容量一、三維目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生了解環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量、人口合理容量的概念，明確三者之間的關(guān)系和區(qū)別。和人口合理容量的不確定性和相對確定性；知道環(huán)境人口容量估計(jì)的幾種觀點(diǎn)以及這些不同觀點(diǎn)形成的原因。使學(xué)生了解我國環(huán)境人口容量的估算和前景，結(jié)合我國實(shí)例，了解控制人口數(shù)量的重要意義。過程與方法個(gè)概念，明確三者之間的區(qū)別和聯(lián)系。地區(qū)量的估算結(jié)果為什么會(huì)出現(xiàn)多種數(shù)值，以及這些數(shù)值甚至可能會(huì)有很大的差異的原因。具體實(shí)施的長期性和艱巨性。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)辯證思考問題的能力，學(xué)會(huì)處理復(fù)雜社會(huì)問題的基本思維方法。二、教材分析教學(xué)重點(diǎn)環(huán)境人口容量和人口合理容量的影響因素。環(huán)境人口容量和人口合理容量的不確定性和相對確定性的理解。口政策的合理性。教學(xué)難點(diǎn)環(huán)境人口容量的制約因素。三、教學(xué)方法綜合分析法、圖表分析法和歸納推理法教學(xué)過程設(shè)計(jì)課堂進(jìn)程教師安排學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)導(dǎo)入課堂介紹：第六次人口普記住第六次人口普查結(jié)果學(xué)生提高對時(shí)事查顯示中國人口13.4億，的關(guān)注度全球人口大于70億。提問：這么多人地球養(yǎng)活得了嗎？新課講解指導(dǎo)：在教師指導(dǎo)下積極思考，并聯(lián)系其他知識(shí)得出提高學(xué)生知識(shí)遷一、 口容量[讀圖思考]讀課本12頁“木桶效應(yīng)”圖，提問：（1）假如各（1）一個(gè)地區(qū)或國家的環(huán)境人口容量將取決于人類必須的數(shù)量最少的自然資源的數(shù)量。（2）科學(xué)技術(shù)，資源數(shù)量越環(huán)境人口容量越大移能力1.塊桶板代表不同的資源種環(huán)境人口容量及其制約因素

類，那么“木桶效應(yīng)”揭示了什么道理？（2）人類獲得資源、環(huán)境人口容量的特點(diǎn)資源和科技發(fā)展水平與環(huán)境人口容量的關(guān)系：正相關(guān)人口的生活和文

的數(shù)量會(huì)不會(huì)變化？其變化與哪個(gè)因素的關(guān)系最密切？資源的數(shù)量對環(huán)境人口容量的大小有何影響？以美國和中國為例分析在不同生活和文化消費(fèi)水平條件下，環(huán)境人口容量相同么？人口的生活與文化消費(fèi)水平與環(huán)境人口容量之間有

通過上述關(guān)系分析具體影響自由討論發(fā)言總結(jié)出：環(huán)境人口容量的特點(diǎn):不確定性和相對確定性的生活和文化消費(fèi)水平卻是在不斷變化的，環(huán)境在一定的短時(shí)間內(nèi)，資源量、科技發(fā)展水平、人口的生活和文化消費(fèi)水平

培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力同時(shí)也鞏固了知識(shí)讓學(xué)生用發(fā)展的醞釀、眼光看問化消費(fèi)水平與環(huán)境人口容量的關(guān)系：負(fù)相關(guān)活動(dòng)討論過渡：

什么關(guān)系？提問：影響環(huán)境人口容量的各因素是不是一個(gè)固定不變的值？環(huán)境人口容量能否確定人口環(huán)境容量顯示了環(huán)境容納人口數(shù)的最高值，但人顯然是不想在擁擠下生活的，那地球到底適合養(yǎng)多少人呢？提問：什么是人口合理容量，結(jié)合環(huán)境人口容量回答并比較二者的異同

相對不變，環(huán)境人口容量具有相對確定性閱讀課本回答：地區(qū)最適合的人口數(shù)以小組合作形式討論，并派代表發(fā)言

題?；钴S課堂氣氛培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和信息提取能力豐富課堂形式，同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：當(dāng)前我國人口資源矛盾重，面臨著巨大壓力二、 合我國環(huán)境人口容量與人口理人口容量案例分析

合理容量總結(jié)地球能養(yǎng)活多少人總結(jié)地球能養(yǎng)活多少人——環(huán)境人口容量地球適合養(yǎng)活多少人——合理人口容量課后練習(xí)思考當(dāng)前對地球環(huán)境人口容量的三種看法，并提出自己的想法樂觀者：未來人口不會(huì)達(dá)到環(huán)境人口容量極限悲觀者：目前人口已大大超過地球環(huán)境人口容量億左右本節(jié)課堂結(jié)構(gòu)：環(huán)境承載力最

概念、特點(diǎn)含義 人 多 適 意義精品文檔word文