代數(shù)式的值教案

課題: 《代數(shù)式的值》教案姓名：吳海波 科目:數(shù)學(xué)學(xué)校：芙蓉中學(xué) 年級(jí):七年教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo)：1、了解代數(shù)式的值的概念。2、會(huì)求代數(shù)式的值。3二、技能目標(biāo):1的思想；2提高運(yùn)算能力.三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):1、 使學(xué)生明白數(shù)學(xué)源于生活又服務(wù)于生活。2、 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，建立自信心從而使學(xué)生更加熱愛數(shù)學(xué),熱愛生活。教學(xué)重點(diǎn):求代數(shù)式的值教學(xué)難點(diǎn):課堂模式：啟發(fā)式，講練結(jié)合式過程與方法:學(xué)、交、導(dǎo)、練教具準(zhǔn)備：小黑板，導(dǎo)學(xué)案教學(xué)過程：教學(xué)教案 學(xué)案 設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)考考你:一、 1長方形的長為a,寬為激 則長方形的面積用代數(shù)式學(xué)生獨(dú)立完發(fā)表示為 ；當(dāng)a=8,b發(fā)成，共同訂=4時(shí),面積為 ；當(dāng)a情 正，指名板=9，b=3時(shí)，面積為趣， 演。。導(dǎo)入 2、蘋果每千克10元，買a千克蘋果要用 元。新a=2時(shí)，要用 元,當(dāng)a=3.課。 5時(shí),要用 元。

習(xí)興趣。代數(shù)式，導(dǎo)入自然。小組討論后，指名口問：根據(jù)上題，誰能說說，答什么叫代數(shù)式的值？ 結(jié)論、歸納：用 代替代 數(shù)式中，字?jǐn)?shù)式中的字母，按照代數(shù) 母取不同的式指名的運(yùn)算，計(jì)算出來 值，代數(shù)式的 叫做代數(shù)式的的值一般是的 叫做代數(shù)式的的值一般是值。不同的，因思考:1、上題中，當(dāng)a=3此，代數(shù)式培養(yǎng)學(xué)生歸與a=4分別代替代數(shù)式中的值一定要納，分析能的字母所得到的值相等交待是字母力及語言表嗎？取幾時(shí)的達(dá)能力2、上題中，a可以等值，所以書于負(fù)數(shù)嗎？可以為分?jǐn)?shù)寫格式是：嗎？為什么？“當(dāng) 時(shí)= ”2、求代數(shù)式的值時(shí)字母的取值一定要使實(shí)際問題有意義.合作 代數(shù)交式流 的概念探究新做一做例1當(dāng)a=-3時(shí)求a2—怎 2a+6的值；樣 當(dāng)x=1,y=—2時(shí)，2

小組活動(dòng)，通過練習(xí)使經(jīng)歷計(jì)算、學(xué)生會(huì)求代討論、交流、數(shù)式的值.由求求x2 y代 xy

的值。

的過程。

學(xué)生表達(dá)交流加深印象,討論：數(shù)1、現(xiàn)在你們能歸納，求代式數(shù)式的值有哪些步驟的嗎？2、從上面的運(yùn)算過程，你值們能說說代數(shù)式的值在計(jì)算時(shí)需注意什么？

通過寫一寫規(guī)范書寫格式.突出重點(diǎn)。滲透函數(shù)思想.以小組為單1、判斷 位思考、（1x3時(shí)，2x+6=2—3+6=5 （=2a25學(xué)生經(jīng)歷計(jì)5

再次鞏固代數(shù)式的求×22+2=42

算、填表、 討論合作、5 5 5練 （3、代數(shù)

1 x2012

思考、討論、交流的過交流、合作 程，理解符習(xí) 可以取任何有理數(shù)。檢 2、當(dāng)時(shí),求

號(hào)所代表的數(shù)量關(guān)系和22測(cè) 列代數(shù)式的(1)、a+b222（2（2

變化規(guī)律，發(fā)展符號(hào)生與人交“智力沖浪”（可小組討以小組為單“智力沖“智力沖浪”（可小組討以小組為單“智力沖論，看哪組最棒）位思考、討2論、探索，層教學(xué)，進(jìn)求出代數(shù)式2(x+y）+7各抒己見一步培養(yǎng)學(xué)的值嗎？派代表展示.生的觀察，展提 變式練習(xí)：已

分析能力.滲透“整體xy=2,求 代入”的思xy代數(shù)式xy-2xy的值. 升 xy xy課堂1、這節(jié)課你學(xué)到了什么？總 2、求代數(shù)式的值分哪幾 學(xué)生自由結(jié) 步？要注意什么？ 答

培養(yǎng)學(xué)生歸納，語言表達(dá)能力。作業(yè)作業(yè)必做題：教材64頁1、2、3、題做書上 學(xué)生獨(dú)立完體現(xiàn)分層教學(xué)的思想。設(shè)計(jì)教材65頁,2，3成。題做本子上選做題；655、6較復(fù)雜,計(jì)算量也大，占用時(shí)間較多，影響教學(xué)重點(diǎn)的教學(xué)，所以改成了較簡單的事例導(dǎo)入。（31x2012中，x可以取任何有理數(shù)，讓學(xué)生了