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PAGEPAGE3體育課堂教學設計體育教學設計2、教材分析。雙手向3、學情分析本課的教學對象是我校高一年級的學生，高一年級的.學生正處在生長發(fā)育的旺盛階段，是掌握運動技能的有利時期，他們活潑、好動、有豐富的想像力和強烈的表現(xiàn)欲，喜歡比較激烈的運動項目，對4、設計思路我采用直觀教學方法，讓學生觀看掛圖和教師的示范進行練習；運用啟發(fā)式教學，既注重學生的主體地位，又發(fā)揮教師引導、傳導、開導的作用；學生在練習時，教師巡回指導學生，要學會欣賞學生，并把德育貫穿與教學中。5、教學手段、方法學習、合作學習、探究學習課題：×××教學設計——×××單位：地址：任課教師：指導教師：聯(lián)系電話：一、教師簡介二、體育教學設計（一）學情分析（二）教學指導思想（三）教學目標1、2、3、（四）教學內容1、2、3、（五）組織與教法（六）教學流程1、2、3、（七）單元計劃（高中需附模塊計劃）高中×年級×××（屬田徑模塊）單元計劃：采用×次課完成×××任務。課題：×××課次：執(zhí)教老師：班級：×××人數(shù)：男人，女人指導教師：授課時間：

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