2023學(xué)年習(xí)題1：一厘米

第6課《一厘米》習(xí)題一、基礎(chǔ)積累1．給下列加點(diǎn)字注音彬彬有禮（）噗嚕（）冥思苦想（）郵戳（）脫臼（）燒煳（）雄赳赳（）鍥而不舍（）2．找出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正。若穩(wěn)若現(xiàn)（）全力以仆（）戰(zhàn)戰(zhàn)克克（）設(shè)生處地（）聲色俱勵(lì)（）斬釘戳鐵（）無可置移（）狐立無援（）陪償（）興高彩烈（）不依不撓（）杉杉有禮（）3．根據(jù)解釋寫出詞語。（1）態(tài)度溫和，舉止文雅。（）（2）比喻有恒心，有毅力。（）（3）形容因疑惑、嫌隙等消釋而心中平靜。（）（4）依照公認(rèn)的道理或公平的標(biāo)準(zhǔn)（辦事）。（）（5）本指狡猾奸詐，這里指耍小聰明。（）（6）形容舉止文雅，有禮貌。（）4．解釋下列詞語。A．鍥而不舍：B．彬彬有禮：C．冥思苦想：D．溫文爾雅：5．指出下列句子所使用的修辭方法。A．油漆皸裂的車門上，有一道白線，像一只蒼白的手指，標(biāo)定1．30米。（）B．他的頭發(fā)像干草一樣蓬松，暗無光澤。（）C．附近有人圍攏來，好像魚群發(fā)現(xiàn)了燈光信號(hào)。（）D．“票上怎么說的？”紅衣青年仿佛一個(gè)完全的外行。（）6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．“別動(dòng)。別動(dòng)?！奔t衣青年突然聲色俱厲。B．“您很清楚嗎？”紅衣青年突然稱她為“您”。陶影聽出了敵意，還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。C．“沒有，媽媽。我沒有……”小也帶出哭音。D．“我知道。我?guī)銈內(nèi)??！毙∫才d高采烈地領(lǐng)著兩位穿干部服的老者走進(jìn)家門，“媽媽，來客人啦！”7．文學(xué)常識(shí)填空?！兑焕迕住返淖髡呤牵?dāng)代女作家，其作品還有、、等。二、課內(nèi)閱讀（一）閱讀下面的文字，完成文后題目。（1）走過一個(gè)冰棍攤，小也說：“媽媽給我錢?！保?）小也拿了錢，跑到冰棍攤背后：“老奶奶量量我多高?！碧沼斑@才看到有位老太太守著一盤身高體重磅。（3）老太太癟著嘴，顫巍巍扶起標(biāo)尺，一寸寸拔起，又一寸寸往下按：“一米一一?！彼郎惤丝?。（4）陶影覺得見了鬼：莫非孩子像竹筍一樣見風(fēng)就長(zhǎng)？（5）小也眼里生出一種冰晶一樣的東西，不理陶影，一甩頭，往前跑。突然，他摔了一跤。騰起在空中的一剎那，他像一只飛翔的鳥。然后，重重地摔在地上。陶影趕快跑過去扶，就在她走近的一剎那，小也忽然爬起來，兀自往前跑。陶影站住了。她想如果自己追過去，小也會(huì)摔第二跤的。望著孩子漸漸遠(yuǎn)去的身影，她傷心地想：小也，你真的不回頭看媽媽了？（6）小也跑到很遠(yuǎn)，終于還是停下來，回過頭尋找媽媽。找到了，就又轉(zhuǎn)過身跑……（7）陶影覺得事情不可思議。她問老奶奶：“大媽，您這磅……”（8）“我這磅準(zhǔn)讓您高興！您不就巴望著孩子長(zhǎng)高點(diǎn)嗎？別巴望著孩子長(zhǎng)！孩子長(zhǎng)大了，當(dāng)媽的就老嘍！’“老奶奶把嘴咂得吧吧響。（9）“您這磅……”陶影又一次問。老人很和善，可她沒有把問題說清楚。（10）“我這磅大點(diǎn)。讓您量著個(gè)頭高點(diǎn)，分量輕點(diǎn)，時(shí)下不是都興健美嗎？我這是健美磅。”老人慈祥的臉上露出狡黠。（11）原來是這樣！應(yīng)該讓小也聽到這話！小也已經(jīng)跑遠(yuǎn)，況且他能否明白這其中的奧妙？（12）小也的目光總是怯怯，好像媽媽是大灰狼變的，回到家，陶影拿出卷尺，要給小也重新量一下身高。（13）“我不量！人家都說我夠高了，就你說我不夠。你不愿意給我買票，別以為我不知道！只要你一量，我一定又不夠了。我不相信你！不相信！”（14）陶影拽著那根淡黃色的塑料尺，仿佛拽著一條冰涼的蟒蛇。1．第（2）段中畫線句子運(yùn)用了哪些描寫人物的方法？表現(xiàn)了小也怎樣的心理活動(dòng)？2．第（5）段中陶影為什么“站住了”，而不是追上去？3．結(jié)合選段，談一談如果你是小也，你會(huì)怎樣做。（不超過100字）（二）閱讀下面的文字，完成文后題目。小也順從地貼在墻壁上。雪白的墻壁襯著他，好像一幅畫。他不由自主貼得很緊，測(cè)量身高勾起了他稀薄的記憶，重又感到那一天的恐懼。干部們很認(rèn)真。他們先是毫不吝惜地在墻上劃了一道杠，然后用鋼卷尺量那杠刻地表的距離。鋼卷尺像一條閃亮的小溪，跳動(dòng)在他們身邊。鎮(zhèn)靜回到了陶影身上?！岸嗌?？”她問?！耙幻滓唬?。”較年輕的干部說。“不是正好。你們過了一個(gè)月零九天才來。一個(gè)月以前，他沒有這樣高。”陶影平靜地反駁。兩位干部對(duì)視了一眼。這是一個(gè)無法辯駁的理由。他們掏出了五元錢。錢是裝在一個(gè)信封里的，他們?cè)缱隽藴?zhǔn)備。他們量過墻上那條紅蚯蚓，知道它的缺斤少兩。“那天您終于沒有參觀，這是我們的一點(diǎn)賠償。”年長(zhǎng)的干部說，態(tài)度很慈樣，看來是位領(lǐng)導(dǎo)。陶影沒有接。那一天失去的快樂，是多少錢也買不回來了?！叭绻灰X，這里有兩張參觀券。歡迎您和孩子到我們那去?！蹦贻p些的干部更加彬彬有禮。這不失為一個(gè)充滿誘惑力的建議。但陶影還是毫不遲疑地?fù)u了搖頭。那個(gè)地方，對(duì)于她，對(duì)于小也，都永遠(yuǎn)不會(huì)激起快樂的回憶。“你到底要哪樣呢？”兩位干部一齊問。是的，陶影在這一瞬，也在問自己。她是個(gè)生性平和的女人，別說是兩位素不相識(shí)的老年人登門致歉，就是紅衣青年本人來，她也不會(huì)刁難他的。她究竟想要什么呢？她把小也推到兩位老人面前。“叫爺爺?！彼愿??！盃敔敗！毙∫步械煤芴??！皟晌活I(lǐng)導(dǎo)。錢請(qǐng)你們收起，票也收起。就是那天當(dāng)班的查票員，也請(qǐng)不要難為他，他也是負(fù)責(zé)……”兩位干部。一看陶影說得這樣寧靜，反到有些無措。陶影把小也拉得離老人更近些：“只請(qǐng)兩位爺爺把那天的事情同孩子講清楚，告訴他，媽媽沒有錯(cuò)兒………”1．“他不由自主貼得很緊，測(cè)量身高勾起了他稀薄的記憶，重又感到那一天的恐懼?！毙∫矠槭裁磿?huì)感到“那一天的恐懼”？2．“他們量過墻上那條紅蚯蚓，知道它的缺斤少兩。”此句話中的“缺斤少兩”如何理解？3．當(dāng)兩位干部問陶影：“你到底要哪樣呢？”時(shí)，陶影提出的要求是什么？你如何理解她的要求？4．陶影是一位怎樣的母親？和你媽媽有相似之處嗎？請(qǐng)舉例說明。三、類文閱讀散步我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從他強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垌樞÷吠ィ耗抢镉薪鹕牟嘶?，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說。這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。1．在散步時(shí)，家庭中發(fā)生的分歧是什么？“我”的決定是什么？“我”為什么作出這樣的決定？2．“我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從他強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從高大的父親”這句話里的“早已”與“還”、“強(qiáng)壯”與“高大”能否互相調(diào)換？為什么？3．“這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去”一句中所列的三種事物的順序能不能調(diào)換？為什么？4．“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”這句話的含意是什么？5．第二段中對(duì)“我”采用的描寫方法是、。6．讀了這篇文章，你對(duì)“責(zé)任”有哪些認(rèn)識(shí)？參考答案一、基礎(chǔ)積累1．bīnpǖmíngchuōjiùhújiūqiè2．隱赴兢身厲截疑孤賠采饒彬3．（1）溫文爾雅（2）鍥而不舍（3）釋然（4）秉公（5）狡黠（6）彬彬有禮4．鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。彬彬有禮：形容舉止文雅，有禮貌。冥思苦想：深沉地思索。溫文爾雅：態(tài)度溫和，舉止文雅。5．D6．A7．畢淑敏《紅處方》《預(yù)約死亡》《生生不已》二、課內(nèi)閱讀（一）1．語言和動(dòng)作；表現(xiàn)了小也迫切地想知道自己的確切身高以及媽媽是否誠(chéng)實(shí)。2．陶影知道，如果自己追過去，小也會(huì)摔第二跤的。盡管她很想向孩子解釋清楚，但仍然忍住了；她寧愿委屈自己，也不愿意讓兒子摔第二跤。3．略。不能寫“我”的心理、語言，只能寫“我”的做法。（二）1．因?yàn)榧t衣青年對(duì)媽媽進(jìn)行當(dāng)眾的詰問，媽媽的難堪，以及自己對(duì)媽媽行為的懷疑。這些都小也感到恐懼和記憶猶新。2．墻上的紅線尺度是不標(biāo)準(zhǔn)的，甚至有欺詐參觀者之嫌。3．陶影提出的要求是：“只請(qǐng)兩位爺爺把那天的事情同孩子講清楚，告訴他，媽媽沒有錯(cuò)兒………”一位母親努力在捍衛(wèi)自己在兒子心目中的完美形象，關(guān)系到教育子女的導(dǎo)向。這樣的一樁小小的要求其意義又著實(shí)不小，竟然可以折射出人性的光輝，映照出平凡中的偉大。4．陶影作為母親捍衛(wèi)了誠(chéng)實(shí)、正直的價(jià)值觀，捍衛(wèi)的是兒子心靈的純潔與美好。她是一個(gè)有強(qiáng)烈的正義感和責(zé)任感，善良、大度、自尊的母親形象。三、類文閱讀1．母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思?！拔摇睕Q定委屈兒子，走大路。因?yàn)椤拔摇卑橥瑑鹤拥臅r(shí)日還長(zhǎng)。2．不