人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《社戲》試題

同步檢測(cè)一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1．依據(jù)拼音寫漢字。ch

ánch

án（

）（

）

fú（

）水

cuō（

）cuānduo（

）（

）

zhào（

）著

dàn（

）2．解說(shuō)以下每組句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，寫在后邊的括號(hào)內(nèi)。a兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清重，夾雜在水氣中.（1）迎面的吹來(lái);月色便模糊在這水氣里( )??b三十年前的舊事給我留下的印象，已經(jīng)很模糊了??a.淡黑的起伏的連山，憂如是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向??2）船尾跑去了.( )b.學(xué)校要舉行秋天運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都踴躍踴躍地報(bào)名.( )??3．推測(cè)以下加點(diǎn)詞語(yǔ)，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（1）我的很重的心忽而輕松了，身體也仿佛伸展到說(shuō)不出的大。．．．．（“輕松”和“伸展”表現(xiàn)了“我”什么樣的心情？）（2）不料六一公公竟特別感謝起來(lái)，將大拇指一翹，喜悅的說(shuō)道，．．（被人偷了豆，六一公公為何還要“感謝”？）4．填空。本文體裁是____________，文中的“社”原指___________，在紹興，“社”是_____________，“社戲”是指____________________________________________________。二、閱讀理解（一）閱讀下邊的文字，達(dá)成1—4題。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中迎面的吹來(lái)；月色便模糊在這水氣里。淡黑的起伏的連山，憂如是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還認(rèn)為船慢。他們換了四回手，漸看見隱約的趙莊，并且仿佛．．聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，猜想即是戲臺(tái)，但或許或許是漁火。那聲音大體是橫笛，委宛，婉轉(zhuǎn)，使我的心也寧?kù)o，但是又自失起來(lái)，感覺(jué)要和他彌散．．在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。那火靠近了，果真是漁火；我才記得先前看見的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我昨年也以前去游樂(lè)過(guò)，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。5．下邊對(duì)選段中加點(diǎn)的詞理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A．“仿佛”“或許”表示猜想，“大體”表示基本一定。B．“仿佛”表示猜想，“或許”“大體”均表示一定。C．“仿佛”表示猜想，“或許”表示猜想的另一種可能性，“大體”表示有很大的可能性。D．“仿佛”“或許”“大體”都表示猜想。6．這段文字行文周密，前后多處照顧。請(qǐng)將文段中相應(yīng)的句子填寫在表格中。前文交代的句子

后文相照顧的句子A．

那聲音大體是橫笛或許或許是漁火

B．C．

才記得先前看見的也不是趙莊7．作者調(diào)換了哪些感官去描繪相應(yīng)的光景？這樣寫有什么利處？8．文中為何說(shuō)笛聲委宛婉轉(zhuǎn)，使“我”“寧?kù)o”，但是又“自失”起來(lái)呢？（二）閱讀下邊的文字，達(dá)成

5—8題。泥土的聲音①我又聽到了泥土的聲音。②爬行在綠草茸茸的田埂上，我喃喃著，我甚至用手牢牢地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝望著，幾乎是貪心般地嗅著那久違了的氣味，我分明聽到了泥土細(xì)膩而真切的呢喃聲。我合掌，側(cè)耳許久，而后我張開掌，泥土又順著手心落下，那一捧泥土又漫開去。一陣令人心悸般的舒適透過(guò)手心浸入心脾。人，仿佛無(wú)端地就酣暢起來(lái)。③我仰頭仰望著碧藍(lán)的天空，此時(shí)，天空干干凈凈。而遙遠(yuǎn)處山巒逶逶迤迤，像一幅寫意畫，線條像被水墨潑著，滲浸無(wú)痕。眼前是一眼望不見終點(diǎn)的橙綠，近處的稻穗已經(jīng)是搖搖曳曳。滿眼的青和橙綠，這是多年已沒(méi)有過(guò)的哦，我的心兀然就顫抖起來(lái)。而后，頭又俯下去，我?guī)缀跏琴N在茸茸的草地上，我被無(wú)邊無(wú)垠的橙綠湮沒(méi)了。我又聽到泥土細(xì)細(xì)的聲音，那聲音輕輕的，那么幽悠，那樣靜穆，那般叫人沒(méi)法言說(shuō)，只有專心爬行在土地上才能聽到。④稻穗抽出來(lái)了，趨于成熟。我坐起來(lái)，我看著西天邊那輪開朗的夕陽(yáng)。我撫摸著已有些蕊花的稻穗和葉子，我搖了一下，便攪動(dòng)了一團(tuán)清香，青青的，平常的。我狂躁不安的心此時(shí)完整安置下來(lái)，久居都市被塵囂擾亂的心靈，陡地就回歸到安靜中，虛空的心被眼前的情景充盈著。⑤在一輪夕陽(yáng)的霞光里，兩個(gè)大叔扛著鋤頭走過(guò)來(lái)，他們?cè)诓贿h(yuǎn)處停下。我聽到他們的對(duì)話，他們說(shuō)，要曬田了，稻要熟了。他們用鋤頭給田埂開了一個(gè)缺口。我還聽見他們用腳在泥土上跺了跺。他們的褲管高高卷起來(lái)，而后拄著鋤頭在絮說(shuō)著。他們的對(duì)話簡(jiǎn)短，談話中有開朗的和樸實(shí)的笑，我固然沒(méi)有聽見他們說(shuō)什么，但我理解他們的談話絕對(duì)與名利、權(quán)力沒(méi)關(guān)，我知曉他們多數(shù)說(shuō)著他們眼前的莊稼。⑥這是我兒時(shí)曾有的記憶。這幅情景更加讓我感人，我眼里幾乎噙著淚水，這記憶使我于困難苦澀時(shí)嚼之如飴。我仿佛看到泥土被犁頭一浪一浪打開，跳躍著令人心顫的黑亮黑亮的光彩。牛，是弓著背的；犁也是弓著的；莊稼人也是弓著的。我理解，莊稼人只有當(dāng)他們的腳踩在泥土上時(shí)才會(huì)彎下他們的腰。他們不只是是對(duì)土地接觸，而是在親密生命。父親就對(duì)我說(shuō)，種莊稼的，只有雙腳踩在泥土里，心才會(huì)扎實(shí)。我想，他們才是偉大的哲學(xué)家?？嗝?？苦。累么？累。但父親即便在兩腿粘滿泥土?xí)r，只需枕著田埂，他就能心安地睡起來(lái)。父親說(shuō)是泥土給了他生命。⑦太陽(yáng)快西沉了，大叔又用腳在泥土上跺了跺，而后扛著鋤頭走了。此時(shí)，斜陽(yáng)的余暉與天與地合起來(lái)。我再次爬行在土地上，我又聽到泥土細(xì)膩中夾雜著的嗶剝聲，那是泥土在發(fā)酵，那是莊稼在抽節(jié)，那聲音讓人心顫，它讓人虛空的心充盈起來(lái)。⑧人，狂躁不安時(shí)抑或怨憂難解時(shí)，你去親密土地，傾聽泥土的聲音吧。那聲音像天籟之音，它令人安靜，使你的心空干干凈凈。我又一次趴在田埂上，雙手捧著一掬泥土，而后，張開掌，泥土隨手心落下，又浸洇開去。我又聽到泥土的呢喃聲。9．本文以什么為線索來(lái)組織資料的？10．文章一連四次寫到“我”爬行在土地上，五次寫到“我”聽到了泥土的聲音。作者這樣寫，表達(dá)了一種什么樣的思想感情？11．本文在內(nèi)容、構(gòu)造、語(yǔ)言和寫法等方面都擁有突出的特點(diǎn)，請(qǐng)你就此中的某一方面舉例剖析。12．作家韓少功在《土地》一文中曾說(shuō)：“總有一天，人們終歸會(huì)理解綠遍天涯的大地乃是我們的生命之源，比任何東西都重要得多?！弊x完本文后，聯(lián)合你對(duì)土地的認(rèn)識(shí)，就你感想最深的一點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)或領(lǐng)會(huì)。13．戲其實(shí)不漂亮，豆也很一般，為何文章結(jié)尾卻寫道：“真的，向來(lái)到此刻，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了”？三、語(yǔ)言訓(xùn)練14．仔細(xì)察看下邊一組漫畫，寫出自己的研究結(jié)果。研究結(jié)果：（1）2）3）參照答案1．潺潺鳧撮攛掇棹憚2．（1）月光不明不清楚，模糊（2）奔跑跳躍形容情緒熱情，你追我趕3．(1)“輕松”和“伸展”與前文因看不可戲而喪氣形成鮮亮對(duì)照，表現(xiàn)“我”歡欣輕松的心情。（2）由于在城里讀過(guò)書的“我”對(duì)他的豆子的夸耀。表現(xiàn)了六一公公的樸實(shí)老實(shí)。4．小說(shuō)土地廟或土地神一種地區(qū)名稱社中每年所演的“年規(guī)戲”5．D6．A.仿佛聽到歌吹了B．那火靠近了，果真是漁火C．漸看見隱約的趙莊提示：在一篇文章里，有的內(nèi)容前面說(shuō)到了，后邊又作必需的交代；有的內(nèi)容固然主要在后邊說(shuō)，但在前面也有必需提一下，這樣的照顧關(guān)系，前后比較很簡(jiǎn)單發(fā)現(xiàn)。7．視覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)。多角度、多側(cè)面地描繪光景，豐富細(xì)膩，有立體感，讓人身臨其境。8．“自失”是指“我”聽得出神，忘了自己。這是被漂亮的夜景沉醉而出神的緣由。9．作者對(duì)土地的感情。（“聽到泥土的聲音”或“泥土的聲音”也可）提示：線索是指從頭至尾貫串全文的主線,是謀篇布局的重要要素，它把文章的各個(gè)部分結(jié)成一個(gè)一致、和睦的有機(jī)體。10．表達(dá)了作者對(duì)泥土的親密、摯愛(ài)、迷戀和難舍難離的思想感情。11．（內(nèi)容）作者多次寫傾聽泥土的聲音，頻頻詠嘆，感情逐漸深入。（構(gòu)造）首尾照顧，脈絡(luò)清楚，構(gòu)造謹(jǐn)嚴(yán)。（語(yǔ)言）富裕感情，雋永深刻，回味無(wú)窮。（寫法）聯(lián)想一想象，虛實(shí)結(jié)合，頻頻詠嘆，借景抒懷，直抒胸臆。舉例略。提示：選擇自己理解透辟的方面剖析。12．略提示：開放性答案，能聯(lián)合自己的認(rèn)識(shí)談?lì)I(lǐng)會(huì)。13．我所難忘的是平橋村的老人孩子那種樸實(shí)、和善、誠(chéng)摯的感情和他們勞動(dòng)的本事、做事的能力；再加上獨(dú)有的鄉(xiāng)村風(fēng)光，自由的空氣，人與人之間的和睦親密的關(guān)系。這全部都是“我”童年時(shí)代在城鎮(zhèn)不曾見到過(guò)，在此