探究常見化肥的簡易鑒別

探常化的易別教目：．知與能通過實驗探究初步學(xué)會區(qū)分氮、磷、鉀肥的方法。過與法1)通過“活動與探究”學(xué)習(xí)和體如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。2通過交流與討論培養(yǎng)學(xué)生表與交流能力逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。．情態(tài)與值通過學(xué)習(xí)使學(xué)生體驗如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。教重根據(jù)常見化肥物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的不同，通過活動探究，使學(xué)生學(xué)會區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的簡易方法教難培養(yǎng)運用所學(xué)知識和技能解決實際問題的能力。教方實驗探究、合作探究、分析歸納、應(yīng)用實際等教準(zhǔn)教用：相關(guān)實驗儀器和藥品教過引入：同學(xué)們，今天正是風(fēng)和日麗、春暖花開的春天，花草和農(nóng)作物展現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。那么何這些植物生長的更好季時碩果累累？農(nóng)民朋友在生產(chǎn)中總結(jié)出了這樣一個經(jīng)驗莊一枝花全靠肥當(dāng)家知道常見的化肥有哪些嗎？各小組代表說說你所知道的化學(xué)肥料，現(xiàn)在我們再看看常見的氮肥、磷肥、鉀肥有哪些吧。如果植物缺少這些元素還能正常的生長嗎？現(xiàn)在我們來看看患病的植物缺少了什么肥？你能給它們醫(yī)治嗎？謝謝同學(xué)們的伸手相助。

過度各種化肥對農(nóng)作物這么的要，那么果把這些化肥混放在一起你什么辦法把它們一一區(qū)分出來嗎？現(xiàn)在我這兒就有四袋化肥，它們分別是碳酸氫銨、氯化銨、氯化鉀、磷礦粉；你可以完成鑒別任務(wù)嗎？現(xiàn)在我們先探究一下常見化肥簡易鑒別的方法【書探究見肥簡鑒探究之前我們應(yīng)做好一下實驗準(zhǔn)備：檢查一下你的儀器和藥品是否齊全?，F(xiàn)在我們就來探究一下幾個方面的內(nèi)容：【活動與探究一】比氮肥氯化銨、碳酸氫)磷(磷礦粉過酸鈣)和鉀肥硫鉀、氯化鉀的觀、氣味和在水中的溶解性，歸納它們的性質(zhì)。氮肥

磷肥

鉀肥碳酸氫銨

氯化銨

磷礦粉

過磷酸鈣

硫酸鉀

氯化鉀外觀氣味溶解性學(xué)生活動：先看外觀特點，再逐一聞其氣味，最后各取少許與試管中，加適量的水，震蕩，觀察它們的溶解情況。教師：巡視、檢查實驗情況并給以個別指導(dǎo)（正確操作）。各小組代表講述觀察和實驗結(jié)果，并進(jìn)行交流。展示結(jié)論?！具^度】通過觀察和實驗將磷鑒別出來，效果很好。那么，你是否還可以把氮肥和鉀肥給以鑒別出來？【活動與探究二】取細(xì)的氮硫酸銨、氯化)、鉀肥(硫酸鉀、氯化鉀)少量，分別加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，能否嗅到氣?氮肥

鉀肥硫酸銨

氯化銨

硫酸鉀

氯化鉀加熟石灰研磨N、小組生活動：取硫酸銨、化銨、（硫酸鉀、氯化鉀）各少許與研缽中，分別加入少量熟石灰粉末，混合、研磨、嗅其氣味。P小組成員分到N、肥小中）2

教師：巡視、檢查實驗情況并給以個別指導(dǎo)。N、小組表講述實驗結(jié)果，并行交流。展示結(jié)論追問銨態(tài)氮肥施用時如果和一堿性物質(zhì)混用認(rèn)這樣合適嗎？由此你得到了什么啟示？學(xué)生思考、交流討論、發(fā)表各自的見解。展示結(jié)論?！净顒优c探究三】

根據(jù)上述實驗請歸納出初步分氮肥肥和鉀肥的步驟和方法：學(xué)生活動

思考、總結(jié)、交流討論、各小組發(fā)表自己的結(jié)論。展示結(jié)論一看：狀態(tài)、顏色二聞：氣味三溶：溶解性四加熟石灰：是否有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生【學(xué)生總結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收?