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文檔簡介

教學流程圖設計一教流圖作“學程”名義關教過的程它教實教活的圖其用于—它以觀顯整課活中個素間關、重—教中重和點分可簡地現來—它可較地映教教過設的輯、次等教過流圖濃了教過，層清、明要使者一了。二常的例圖形

意義說開始，束教師活學生活決策，斷一般教內容教學媒流程線教學媒與教師活動組合

教學媒與學生活動組合教學媒與教學內容組合示例：課題《現與表現（一語文文教）教學過：教環(huán)導學相知提表主情的力課練及講小和思

教活組織游戲講解“再現和表現的相關知識”1.講提高表現主觀情感的三種方式“寓情于景“寓情于事”“寓情于”2.織學生欣賞評價例文。1.組織學生以“告別我的初中生活”為話題練筆。2.織學生對練筆進行評價補充學生的小結

學活參與、思考學習體會學習基本知識、欣賞例文評價例文寫作、評價小結方法，總結自己運用方法的不足。

教學流圖課件課件課件課件課件

開始歌曲導入新課樂章一：歸鄉(xiāng)的路是那么漫長第二樂章：有個聲音在對我呼喚第三樂章：我已厭倦了漂泊學生討論港澳被占與回歸的原因結論

人民渴望統(tǒng)一海峽兩岸關系的發(fā)展一國兩制構想的提

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