抓學習 重實踐 創(chuàng)建學習型五四團支部

抓學習重實踐創(chuàng)學習型五四團支部“創(chuàng)學習型五四團支部活，使廣闊團員少年經(jīng)過學習別斷超越、別斷創(chuàng)新、別斷進展，充分發(fā)揮了團員少年的生力軍和襲擊隊作用。團支部先后榮獲公新長征襲擊隊、先團支部，局五紅旗團支等榮譽稱號。一、倡導先進學習理念，更新少年技術人員的學習觀念觀念是行動的先導，轉變學習觀念，創(chuàng)新思維方式，樹立先進的學習理念是促使少年技術人員實現(xiàn)自我超越的關鍵要素打造優(yōu)強企業(yè)產(chǎn)生積極的推動作用。一是樹立“終學的理念習往是作為一種任務而提出，今天的學習別僅是任務是人們實現(xiàn)自我進展的方式和途徑合司和本單位面臨的新形勢和新任務，我們開展“解思想、更新觀念、提升素，促進進討活動，使少年技術人員認識到企要進展，職員素養(yǎng)必須提上，認識到學習是為以后投資”，為生存而積”，進“蓄，識到惟獨堅持終身學習，堅持與時俱進地學習，才干以學習之常新，求能力之常青，才干在工作中有所作為，從而形成人學習，事事學習，時時學習的好風尚。二是樹立“崗學習的念。企業(yè)的競爭，實際算是職員觀念新舊、素養(yǎng)高低的較量惟完全轉變觀提升職員素養(yǎng)才在瞬息萬變的市場競爭中牢牢把握主動權。為此，在團員少年中提工學習化，學習工作，學習促進工作，靠工作推動學習，做到邊學邊用，以用促學，學以致用。暖通設計室負責人霍銳畢業(yè)于機械專業(yè)，從事暖通設計后他實踐工作中邊學邊設計，別斷提高理論水平，并用所學的理論知識指導實踐，延續(xù)兩年被評為局自學成才者年出色完成了總投資多元“龍南地區(qū)日子熱水系統(tǒng)改造工”設計項目，該項目運行后，每年為公司節(jié)省多元。三是樹立“自超越的念。引導少年技術人員，別斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。針對個人實際事情制定素養(yǎng)提升打算、個人學習進度安排，別斷謀求技能上的提高。電氣開辟設計員楊莉穎畢后參加工作腳于現(xiàn)有知識自獲得本科學歷，在技術上更是精益求精努提攻關能力參的科研項目先有6項局級獎勵XX年又獲得全國造價師資格，去年被評為公司供熱監(jiān)控學術帶頭人。二、科學挑選學習內(nèi)容，提高少年技術人員綜合素養(yǎng)結合科研、設計、技術服務的特點，在學習內(nèi)容上，突出體現(xiàn)提升綜合素養(yǎng)、學以致用、學有所成的原則，努力做“三結。一是與思想政治工作相結合。少年是最富有朝氣、最富有制造性、最富有生命力的群體對少年思想躍的特點政管理任務業(yè)文化理念等教育。突出政管理論教育，以重大歷史活動為契機，開展討論、征文、圖片展、知識比賽等活動，弘揚愛黨國企旋律導少年技術人員樹立正確的人一輩子觀界觀值，學會用辨證的眼光看待咨詢題，訓練戰(zhàn)略思維；突出形勢任務教育，開“學綱要，轉變觀念，查尋差距，提升素”活動開展查看排活動，組織職工客觀分析企業(yè)面臨的進展機遇和挑戰(zhàn)尋自身的優(yōu)勢別腳引導科技人員樹立憂患意識增緊迫感，明確共同的愿景和奮斗目標，堅決進展的信心出化理念教育組織少年技術人員開展《信送給加西亞自發(fā)的工展經(jīng)據(jù)典說故事活動，培養(yǎng)廣闊少年技術人員勤奮好學、主動創(chuàng)新、忠誠敬業(yè)的品質月旬，暖通設計室承擔了八百坰鍋爐房固井地區(qū)4800多元投資的集中供熱改造工設計任務，為了實現(xiàn)設計最優(yōu)，設計人員白天到現(xiàn)場核實面積，晚上加班分析、計算、出方案，完成該項目初步設計。二是與培養(yǎng)專業(yè)人才隊伍相結合。結合科研、設計、技術服務工作的實際，強調(diào)干什么學什么，缺什么補什么。注重實際工作能力的提高。加強與大專院校、油田

設計院的聯(lián)系溝與合作，經(jīng)聯(lián)合開展項目設計，帶動設計水平的整體提高術員中開展互互學，以教促學活，技術人員經(jīng)過備課、說課、聽課，強化了學習效果。并且力訓照公司建設展和崗位實際的需要選派了暖通設計化護、土建專業(yè)人員到北京、油田設計院等處進行培訓重關專業(yè)知識的學習。任何科研、設計技服務工作都包含幾個專業(yè)的配合對技術的相關性我要求科技人員在專業(yè)學習上做到精本專業(yè)、熟悉相關專，掌握公共專。尤其是對鍋爐供暖、計算機應用等通用專業(yè)知識用閑時刻中組織進行輪訓先后組“鍋供熱知識說”6期“計機頁知識培”期、請各類專家說課次注重知識的全面性。別僅僅學習專業(yè)技術知識并加強對外語市經(jīng)知識企業(yè)治理等基礎知識的學習別拓寬技術人員的知識面，拓展技術人員的新視野。幾年來，共成立少年讀書興趣小組20余個，少年技術人員經(jīng)過學習，專業(yè)技術水平有了很大提高，有15人過自學獲得大專學歷8人得大學學歷，人研究生學歷，有人局優(yōu)秀自學成才者稱號，1人取國家造價師資格。三是與生產(chǎn)實際工作相結合。學習歸根到底是為了應用，在學習中，我們始終強調(diào)學所”邊邊”“以用促”學以致用，調(diào)要“解生產(chǎn)難點和重點咨詢題為眼點和立腳點，突出學習的實效性。針對公司燃料結構調(diào)整的實際，組織學習自動化維護節(jié)化相關技術為公司的生產(chǎn)運行提供有力的技術支持。結合公司?；卫硖鼗盏碾H在各專業(yè)組中抽出精兵強將成立了一支少年襲擊隊3月，襲擊隊針對東湖分公司自控儀表數(shù)量多的實際，主動到分公司7個力站進行了為期兩天的檢修維護，得到分公司的好評。三、創(chuàng)新學習活動載體，激發(fā)少年技術人職員作熱情創(chuàng)建學習型五四團支部，必須有符合少年需求、體現(xiàn)少年特點、富有時代特征的活動載體，才干激起少年學習的熱情，并促進知識向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉化。一是開展“四新比活動。在少年技術人員中開“知識結構新、工作內(nèi)容新工辦法新服方式”的四新比賽活動提“學新知識學習新技能，做到科工作上敢于攻堅，設計工作上敢于較真，技術服務工作上敢于負責，治理工作上敢于碰硬。年終總結時，組織少科技人員對比年初打算，查看自己學了哪些新知識、掌握了哪些新技能、工作中采取了哪些新辦法、技術服務上有哪些新舉措。經(jīng)過活動，在少年技術人員中形成了敢為人先勁、下同心的干”、私獻拼勁XX年，設計室全體少年設計人員放棄節(jié)假日，放棄個人利益用個月時刻就提早完成了大中修改造工程設計項目119項公司大中修改造施工提供了保障。二是開展“創(chuàng)好專業(yè)室，爭當五優(yōu)技術人才比活動。在專業(yè)技術室和全體技術人員中開展了爭創(chuàng)夯基礎治理好、打造團隊作風好、開拓市場思路好、主動服務品牌好、節(jié)省成本效益好、美化場所環(huán)境的好專業(yè)室，爭“觀念創(chuàng)新思想優(yōu)、知識豐富素養(yǎng)優(yōu)能精湛水平優(yōu)作搏成績優(yōu)強體健情趣優(yōu)的五優(yōu)技術人才活動。旨在實現(xiàn)基礎治理工作的標準化、規(guī)范化、科學化，熔煉文明團隊，哺育先進服務模式，打造技術服務品牌強業(yè)技術爭實力設一支習慣市場需要的高水平少年專業(yè)技術人才隊伍?；顒娱_展以來，團員少年積極參與到爭五優(yōu)技人才”活動中，工作熱情高漲。4月中旬，暖通設計室承擔了八百坰鍋爐房固井地區(qū)4000萬元投資的集中供熱改造工程設計任務了現(xiàn)設計最優(yōu)計人員白天到現(xiàn)場核實面積加班分析算方，提早一周完成項目初設。三是開展“崗建功創(chuàng)效比活動。經(jīng)過少建功”少年科技創(chuàng)新杯、建少文明號活，引導少年科技人員從本職工作動身，將所學的理論知識充分

運用到生產(chǎn)中，積極參加技術創(chuàng)新項目的研究和開辟，使少年成為科技興企的先鋒和主力。幾年來，由少年技術人員承擔的科研項目30余，有12項局以上獎勵，完成投資近3億元的設計項目。涌現(xiàn)出公司級少年崗位能手20余名1人市新征襲擊手人獲公司杰少榮譽稱號，人評為省技術革新能手。四、營造良好學習氛圍，優(yōu)化技術人員成才環(huán)境工作中部始終堅持把為少年科技人員提供必要的學習和工作條件，營造良好的實踐氛圍作為促使少年科技人員盡快成才的重要環(huán)節(jié)。一是制造條件供長舞臺造習條件讀小組配備了圖書、工具書等讓們利用業(yè)余時刻理論學技術制造工作條件讓年技術人員盡快進入角色，給任務、出題目、定指標、壓擔子，使其在工作中別斷施展才華；制造實踐條件，經(jīng)過師傅帶徒弟的方式讓年輕的術人員挑大梁師傅做后盾增年輕技術人員的感性認識和實踐經(jīng)驗目少技人員中有95%上的人能獨立承擔設計科研項目有10%以上的人擔任過專業(yè)組長，有50%以的人承擔過重大設計科研任務。二是關懷支持，激勵學習熱情。在政治上關懷，依托黨建帶團建，本著成熟一具推舉一具的原則積極向黨支部推舉優(yōu)秀少年人才年共舉團員少年作黨的進展對象30余，進展入黨8名，先后有名年上領導崗位；在日子上關懷，依照少年的特點，經(jīng)常組織開展聯(lián)歡會，拔河、郊游、棋類競賽等有益身心健康的文體活動，活躍氣氛，并積極向黨組織建議改善辦公區(qū)條件、去年，在團組織的建議下工修筑了浴室；在情感上關懷，與食堂聯(lián)系，在少年生日時提供生日面，春節(jié)、三八等節(jié)日給少年送慰咨詢信咨卡結婚紀念日送上一支花過通流造一具尊重個性、鼓舞創(chuàng)新、信任理解的和諧環(huán)境。三是建立機制，調(diào)動學習積極性。建立少年技術人員考評檔案，按別同專業(yè)別年齡段別培養(yǎng)目建立人才檔案記錄各時期的學習成績和工作業(yè)績以小組為單位成立項目組，并實項組長，推選思想素養(yǎng)過硬、業(yè)務水平高的團員少年作項目組長，增強少年技術人員的責任感和使命感；建立激勵機制，召開座談會、總結會、表彰會，與技術人員溝通思想，確信成績，弘揚典型，把學習事情同總結表彰相結合，在今年工程設計院職代會上對涌現(xiàn)出“勇于攻關苦研等個方面的少年先進典進行了表彰極