教科小學科學三下《3.3.水結(jié)冰了》教案_第1頁
教科小學科學三下《3.3.水結(jié)冰了》教案_第2頁
教科小學科學三下《3.3.水結(jié)冰了》教案_第3頁
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水結(jié)冰了【學標科學概念：1.當環(huán)境溫度低于0℃，水的溫下降到℃時，水開始結(jié)冰，從液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)。2.水在結(jié)冰過程中，要向周圍放熱量。過程與方法：1.觀察、記錄冰的特征，并比較和水的相同與不同。2.觀察水結(jié)冰過程中的溫度及其變化。情感、態(tài)度、價值觀：1.樂于在實驗觀察活動中保持認、細致的態(tài)度。2.初次感受、體現(xiàn)物質(zhì)狀態(tài)的變。【學點【學點【學備

觀察冰的特點和水結(jié)冰過程中的溫度變化。水為什么會結(jié)成冰？小組：觀察用冰塊及盛放冰塊的淺盤，保溫杯1個冰塊杯試管1支、8毫純凈水（或自來水溫計1支。【學程一、冰觀察1.師：同學們一定見過冰吧，能一說冰是什么樣子的嗎？2.師：每個小組桌上放著冰，這老師昨天把水在冰箱的冷凍槽中，今天取出來的一些冰，今我們就來觀察一下冰是怎么樣的和水為什么結(jié)成冰了。板：結(jié)了3.師：接下來我們就來認真的觀冰，及時把冰的特點記錄P48的維圖中，同時要注意手小心被冰凍壞。1

4.學生觀察后匯報交流設(shè)冰沒顏的沒氣的透的比硬很光、度、易化冰會在上、結(jié)后據(jù)更的間5.水是我們上學期所探究過的，的特點肯定還記得，我們把水和冰做一個比較，及時把結(jié)果錄在維恩圖中。6.學生比較后匯報預設(shè)：水沒顏的沒氣的透的會動、沒固形的體等水冰共點都沒顏的沒氣的透的7.師：大家一起來看一下這個維圖，水和冰的相同點和不同點都展現(xiàn)在這里，水是液體，那冰呢？（學生發(fā)表意見，并請他們闡述原因通過討論得出結(jié)論）冰是固，因為冰具有固體的特點。（）結(jié)成冰以后，形態(tài)發(fā)生了改變，從液體變成固體。二、水什么溫度時冰1.師：我們知道了把冰放在冰箱凍槽內(nèi)里水會結(jié)冰，但水到底是在什么溫度的時候會結(jié)冰呢？我們一起來探究一下。2.指導學生閱讀書，后請學生講講這個實驗應該怎么做？（預（1在而的管加大8毫升左的凈，溫計量并錄管水溫。（）一塑杯在面裹一干巾在內(nèi)滿碎，試插碎中用度觀管的水的化3）碎里加很食（加可造低溫保持幾鐘續(xù)測管的溫）如觀到管的開結(jié)時讀溫計示3.師：清楚怎么做了嗎？請組長領(lǐng)器材，同時主意輕聲交流，仔細觀察。學生實驗，教師巡視。4.匯報交流觀察到的現(xiàn)象。師：在你能回答水在什么溫度時會結(jié)冰了嗎？是什么使水的狀態(tài)發(fā)生了變化？（設(shè)水0時結(jié)。溫的化水狀發(fā)了化2

5.師：能解釋冰箱里的水為什么結(jié)冰了嗎？（設(shè)冰中低使向圍熱溫降，到℃時使的態(tài)生變，成固的）三、拓1.師：通過這節(jié)課的學習，

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