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總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整思路，改進(jìn)方法，提高質(zhì)量年九月一、教學(xué)量穩(wěn)中有升學(xué)生素質(zhì)斷提高一方養(yǎng)成了較另二、影響校教育教學(xué)量提升的因素主要有：()學(xué)理夠細(xì)部教潛沒(méi)得充發(fā)堂學(xué)有全動(dòng)學(xué)學(xué)的極主性不有落因施差發(fā)的求()生級(jí)化重我生復(fù)，蓋廣留兒較，生礎(chǔ)差齊學(xué)層差表尤突。

()合校生際有課教模還待一探。()效練時(shí)和容足課學(xué)練量夠，教師輔導(dǎo)夠位等()學(xué)本件需續(xù)善。多體教黑實(shí)器等應(yīng)一加。(六教育仍然停留在限制約束與(七教科教()生寫慣差九()生誦力差晨時(shí)不分學(xué)到后多在進(jìn)清大除白浪了天黃時(shí)課堂上老要成學(xué)務(wù)也有多時(shí)讓生。三、對(duì)提我校教育教質(zhì)量的思考與議(一堅(jiān)持(二切實(shí)(三堅(jiān)定(四堅(jiān)定

四、具體作要求：向40分鐘要質(zhì)心設(shè)計(jì)作業(yè)123456789、按時(shí)就寢，按時(shí)熄燈，不打擾他人休息，不在宿舍做違規(guī)

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