幼兒園大班教案《清明節(jié)》

第第頁幼兒園大班教案《清明節(jié)》大班教案《清明節(jié)》適用于大班主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒探究用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，情愿與同伴一起參加音樂活動進(jìn)行表演，體驗音樂與古詩詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)，嘗試依據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫。

活動目標(biāo)：

1、體驗音樂與古詩詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)。

2、探究用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，情愿與同伴一起參加音樂活動進(jìn)行表演。

3、嘗試依據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫。

4、參加節(jié)日游戲。

5、簡約了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動預(yù)備：

幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有肯定的認(rèn)識。材料預(yù)備：《清明》圖片，

音樂，紙，顏料等。

活動過程：

1、在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》

師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感？

2、按節(jié)奏吟誦《清明》

(1)老師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒觀賞。

(2)老師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏協(xié)作拍手，幼兒跟隨老師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。

(3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，留意重拍的運(yùn)用。

(4)老師用動作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對答，老師說前半句，幼兒對下半句。如，老師說"清明季節(jié)'，幼

兒接"雨紛紛'，以此類推。

(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。

3、依據(jù)理解繪制圖畫

幼兒依據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖

4、溝通觀賞

幼兒介紹和觀賞小伙伴的圖畫，加深對《清明》的理解。

小百科：清明節(jié)的名稱來由得名于節(jié)氣，與此時天象物侯的特點(diǎn)有關(guān)。節(jié)氣清明一到，氣溫上升，生氣始盛，大地呈現(xiàn)春和景明之象，這一季節(jié)萬物“吐故納新”，潔齊而清明。《淮南子·天文訓(xùn)》中講：“春分后十五日，斗指乙，那么清明風(fēng)至”；文中的“清明風(fēng)”，即清爽明凈之風(fēng)?！稓q時百問》：“萬物生長此時，皆清潔而明凈，故謂之清明?！薄稓v書》：“春分