幼兒園大班教案《漫畫》含反思

第第頁幼兒園大班教案《漫畫》含反思大班教案《漫畫》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意把記錄的故事講給大家聽，體驗勝利的喜悅，選擇自己喜愛的漫畫，學(xué)會以簡約的標(biāo)識記錄自己所理解的漫畫內(nèi)容，培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動目的：

1、選擇自己喜愛的漫畫，學(xué)會以簡約的標(biāo)識記錄自己所理解的漫畫內(nèi)容。

2、愿意把記錄的故事講給大家聽，體驗勝利的喜悅。

3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4、愿意參加表演，大膽學(xué)說角色對話。

活動預(yù)備：

多幅漫畫、紙、話筒等

活動過程：

1、老師出示一幅漫畫讓幼兒觀測，并請幼兒說說漫畫的意思。

2、請幼兒說說這幅漫畫有趣、幽默的地方。

幼兒A：他總能想出和我們不一樣的想法。

幼兒B：我覺得漫畫中的小伙伴很聰慧，做的事情很有趣。

幼兒C：我們看了會忍不住的笑。

3、幼兒爭論可以有哪些有趣、幽默的形容詞講解并描述此幅漫畫。

4、老師簡約評價幼兒的講解并描述

〔反思：大班幼兒已經(jīng)有觀測畫面的閱歷，他們可以依據(jù)自己的生活閱歷很說出漫畫內(nèi)容，但漫畫的精彩之處在于簡練的、幽默的語言，孩子在講解并描述時缺乏這些生動、幽默的語言，老師可以在活動中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用。〕

5、請幼兒說說可以用哪些標(biāo)識記錄人、時間、事物和情節(jié)。

〔反思：記錄人、事物和時間的標(biāo)識幼兒平常常常用，所以他們會很快地畫出來，但對于情節(jié)，幼兒那么畫得過于繁復(fù)，有點象繪畫，老師在這個環(huán)節(jié)要重點提示幼兒留意情節(jié)的標(biāo)識記錄符號。此時的幼兒特別踴躍地發(fā)表自己的見解，表達(dá)了他們是學(xué)習(xí)的主體，也說明白記錄漫畫是他們感愛好的事?！?/p>

6、幼兒自由結(jié)合選擇一幅漫畫仔細(xì)閱讀，相互溝通。

〔反思：漫畫內(nèi)容是本班幼兒喜愛的閱讀材料，老師也為他們制造了一個寬松的語言環(huán)境，予以幼兒充分自由，表達(dá)自己思想的機(jī)會，幼兒之間也可以相互學(xué)習(xí)〕

7、講解并描述后幼兒學(xué)會以簡約的標(biāo)識記錄漫畫內(nèi)容。

〔反思：在老師的提示下，一大部分的幼兒能用簡約的符號記錄漫畫的情節(jié)，但老師的介入要實時，可以依據(jù)技能的不同加以指導(dǎo)。〕

8、幼兒相互溝通自己的作品

〔反思：幼兒都爭先恐后地想把自己的作品呈現(xiàn)出來，想把自己的喜悅與大家共享，這不僅培育了幼兒積極的情感，也提高了幼兒的語言表達(dá)技能。此時的語言講解并描述有了肯定的有趣性?！?/p>

9、延伸活動：將幼兒的作品展示在閱讀角，繼續(xù)讓幼兒相互溝通。也可以帶回家與家長一起共享。

反思：

漫畫閱讀與其它的圖書閱讀不同，它的前提是幼兒要有圖書閱讀的閱歷和較強(qiáng)的理解技能，所以在漫畫閱讀的前期我選擇了一些畫面生動有趣、內(nèi)容富有生活氣息、幽默易懂的漫畫，在一段時間的嘗試后，幼兒漸漸喜愛上了它。在這節(jié)可中也能看出幼兒閱讀的積極性。在以后的漫畫閱讀中，可以結(jié)合一些情景表演，增加閱讀活動的有趣性。也可提高幼兒閱讀的積極性。須要的家園互動還是要堅持開展

小百科：漫畫，是一種藝術(shù)形式，是用簡約而夸張的手法來描繪生活或時