幼兒園大班教案《如果我能飛》含反思

第第頁幼兒園大班教案《如果我能飛》含反思大班教案《假如我能飛》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能夠大膽想象，積極表述“假如我會飛，我要飛到***，變成****”的美妙愿望，感受詩歌的精美，學習用語言和動作表現閃耀的小星、舞蹈的浪花和歌頌的小鳥，體會兒歌歡樂的情感，能分析故事情節(jié)，培育想象力。

【活動目標】

1、感受詩歌的精美，學習用語言和動作表現閃耀的小星、舞蹈的浪花和歌頌的小鳥，體會兒歌歡樂的情感。

2、能夠大膽想象，積極表述"假如我會飛，我要飛到***，變成****'的美妙愿望。

3、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

4、通過觀測圖片，引導幼兒講解并描述圖片內容。

【活動預備】

1、物質預備：詩歌課件、藍天、海洋、森林場景、一對翅膀。

2、知識閱歷預備：初步認識，假如我會認識了天空、森林、大海的景象。

【活動過程】

一、出示翅膀，激發(fā)幼兒愛好。

師：小伙伴，今日老師給大家預備了一個神奇的禮物，看，是什么？沒錯這是一對天使的翅膀，它有一個奇妙的魔力，只要它遇到你，你就能飛起來?！不印超F在，你們都能飛了，讓我們一起飛行吧！

二、通過飛行游戲，學習并理解兒歌內容。

1、學習詩歌每句話的前半部分。

提問：假如你能飛，你要飛到哪里？

師：假如我能飛，假如我能飛，我要飛到哪里呀？〔邊飛邊提問〕我們一起飛，假如我能飛，我要飛到藍天上?？次覀冇诛w到哪里啦？沒錯，假如我能飛我要飛到大海上。誒，你看飛過了大海又來到哪里啦？一起飛吧，假如我能飛，我要飛到森林里〔兩遍〕。

小結：剛才，我們都飛到哪里啦！讓我們大聲講出來，假如

2、學習詩歌每句話的后半部分。

提問：你可以變成什么？

師：小伙伴，假如你飛到了藍天里你可以變成什么呢？〔月亮、飛船、小鳥〕哇！真厲害，看我變成了什么？〔小星星〕那你猜猜，它在干什么？我們來看看〔發(fā)光〕用一個好聽的次說：閃閃發(fā)光〔配上動作〕，你們想變成星星嗎？〔想〕我們一起來飛假如我能飛，我要飛到藍天上，變成一顆小星星，閃閃發(fā)光。

剛才，我們還飛到了大海上。到了大海上你要變成什么呢？〔潛水艇，小魚，海馬〕看我變成什么？〔浪花〕那它在干嘛？〔翻滾，滾來滾去，跳舞〕用一個好聽的詞來說翩翩起舞。我們來跳舞吧：假如我能飛，我要飛到大海上，變成一朵小浪花，翩翩起舞。

最末，我們飛到了森林里，你要變成什么呢？〔老虎，兔子〕看看我變成了什么？小鳥他可快樂了，你猜他在干什么？〔跳舞，飛〕他在歡樂歌頌！讓我們變成小鳥假如我能飛，我要飛到森林里，變成一只小鳥兒，歡樂歌頌。

三、幼兒完整觀賞兒歌。

師：現在老師把翅膀變到一首好聽的兒歌里，讓我們來聽一聽，念一念吧。〔師幼共同跟課件念兒歌〕

四、師幼共同布置場景，角色表演。

師：老師為大家預備了天空、森林、大海，請大家把它們裝扮的更美些吧?，F在讓我們插上天使的翅膀，念出好聽的兒歌?！矌熒餐贾?藍天'、"大海'、"森林'三個場景，老師和幼兒共同朗誦、表演兒歌〕

五、幼兒自由想象，開展仿編。

師：假如你能飛，你還想飛到哪里去？變成什么呢？

六、幼兒扮演天使，自然結束活動。

師：小伙伴們，讓我們做一名歡樂的小天使，飛到自己想去的地方吧！〔播放舒緩音樂?！?/p>

附兒歌《假如我能飛》

假如我能飛，我要飛到藍天上，變成一顆小星星，閃閃發(fā)光；

假如我能飛，我要飛到大海上，變成一朵小浪花，翩翩起舞；

假如我能飛，我要飛到森林里，變成一只小鳥兒，歡樂歌頌。

教學反思：

語言活動簡單讓幼兒感覺抽象和枯燥，反思這次活動，我感覺：

1、假如配上更形象的課件、圖片，會加強教具的詳細形象性，易于幼兒理解。

2、語言美、意境美更多的需要"意會'，而不是"言傳'，所以，通過表情、肢體動作、音樂的幫助，可以讓幼兒更好地感受和體會詩歌的內容。

3、對動詞的說明，直觀的動作比語言更簡單讓幼兒理解。

4、幼兒創(chuàng)編的時間有點過長，且幼兒的留意力也不能長時間保持，也會影響教學效果。

通過《假如我