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文檔簡介

第第頁幼兒園大班公開課教案：吹泡泡

活動目標：

1、通過動手試驗操作，知道鏤空

1、通過動手試驗操作，制作各種吹泡泡工具，探究吹泡泡的多種方法，體驗勝利的喜悅。

2、學會簡約的記錄。

活動預備：

大果凍盒每人1個，各裝半杯洗潔精水;15cm長的電話線每人4根、記錄表每人一張、筆每人一支;25cm長的電話線每人1根、紙片每人2-3片、吸管及塑料小玩具假設干;老師用的大記錄表一張。

老師用的記錄表：小試驗《有趣的泡泡》記錄表形

大班科學：吹泡泡的方法

幼兒用的記錄表：小試驗《有趣的泡泡》記錄表形

活動過程：

引入課題：老師要和小伙伴玩更多的泡泡游戲

試驗一：

1、出示材料，介紹材料、記錄表及操作方法。

2、猜一猜：用ⅩⅩ形的工具吹泡泡，會吹出什么外形的泡泡?(幼兒大膽猜想，老師在記錄表上記錄幼兒的猜想結果)

3、要求：

①先記錄折出的工具外形，再試驗并記錄試驗結果，看一看，與猜想的一樣嗎?

②吹泡泡時，嘴巴不要遇到工具，不要對準同伴的臉吹泡泡，假如不當心泡泡水噴到臉上，要用紙巾擦潔凈。

4、幼兒試驗，老師全面觀測，實時予以支持與援助。重點指導幼兒先記錄、猜想，后試驗驗證，鼓舞孩子多折幾種外形的吹泡泡工具試試看。

5、溝通：

A、同伴間相互溝通自己的試驗發(fā)覺

B、集中溝通：①剛才你折出什么外形的工具來吹泡泡?吹出什么樣的泡泡?和你試驗前猜想的一樣嗎?(請個別幼兒帶上記錄表向全班小伙伴講解并描述他的'試驗發(fā)覺，老師依據幼兒所說進行記錄)

②引導幼兒發(fā)覺與質疑：做完了試驗、看了記錄表，你有什么發(fā)覺或者有什么問題想問嗎?(老師依據幼兒所問進行解答與設疑)

師幼共同小結：用各種不同外形的工具吹出的泡泡都是圓的，這是由于泡泡水的表面張力在起作用;說明猜想的東西不肯定是正確的，需要親自去做一做。

試驗二：

1、激趣：吹泡泡的方法有許多

2、出示新材料(長的電話線、紙片等)，介紹材料及操作方法

3、建議：可以多制作幾種工具試試看，小伙伴可以兩個人合作，也可以三個人合作，看誰想的方法越多，就會吹出越多種的泡泡。

4、幼兒試驗，老師鼓

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