2022年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假作業(yè)

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一、字詞部分。(18分)

1.我會(huì)拼寫下面詞語(yǔ)。(10分)

xiolǜjiāyodǎitjdchoxn

()()()()()

sīhuǐkǎngkǎijiěnngxiāngzhguāndǐ

()()()()

2.我火眼金睛，定能把它們區(qū)分出來(lái),組上詞語(yǔ)。(4分)

憋()猬()署()

瞥()謂()暑()

3.我很棒，我能補(bǔ)充詞語(yǔ)，并能按要求答題。(5分)

一心()志為非()歹仗義()言()()怕死

屬于貶義詞：

選擇一個(gè)喜歡的詞語(yǔ)寫一句話：

4."恨壞人壞事就像痛恨仇敵一樣'，我讀到這句話時(shí)，立刻想到了一個(gè)成語(yǔ)

。(1分)

二、句子部分(23分)

1.中國(guó)語(yǔ)言真精彩，現(xiàn)在我要把以下句子大變身。(6分)

①我們邁著輕松的步伐和高興的心情來(lái)到公園。(修改病句)

②這哪里是一株普普通通的柳樹?(用陳述句來(lái)陳述)

③莫懷仁把劉三姐當(dāng)做眼中釘、肉中刺。(用被子句來(lái)陳述)

2.我不僅會(huì)句子變身，還能把句子補(bǔ)充完整。(14分)

①"先天下之憂而憂，。'這是北宋初年優(yōu)良的政治家、文學(xué)家()的名句，這句話出自他有名的《》。

②"但使龍城飛將在，。'這是《》中的詩(shī)句。

③《孔明借箭》中，孔明是指，我用一個(gè)成語(yǔ)形容他：。

④《示兒》的是，這首詩(shī)表達(dá)了他

的思想感情。

⑤可是整個(gè)村子白房頂啦，煙囪里冒出來(lái)的()的煙啦，披著()的樹木啦，雪堆啦，()。這段話寫到的景物有()。

3.積累在于運(yùn)用，我會(huì)耶。(8分)

①李輝愛欺負(fù)小同學(xué)，我用一句格言勸戒他：

。

②女生劉梅成績(jī)好，體育好，比我們男生都強(qiáng)，于是，我用書本上稱贊花木藍(lán)的句子表?yè)P(yáng)她：。

③學(xué)了本學(xué)期的課文，我告訴你，我最喜歡的人物是，由于。

(4)《少年潤(rùn)土》的是()，我記起了他說(shuō)的名言：

三、口語(yǔ)交際。(4分)

今天放學(xué)時(shí)，學(xué)校播了一個(gè)通知，要求五年級(jí)的全體同學(xué)明天早上七時(shí)半，帶好勞動(dòng)工具，趕到學(xué)校，到街道邊去做好事。可田芳不知道，于是，老師叫鄧果給田芳打電話告訴這件事。田芳家是錄音電話，請(qǐng)你幫鄧果寫一段電話錄音詞。

四、課內(nèi)閱讀(9分)

向所有的兒童一樣，他一天到晚哼過(guò)不停。()什么時(shí)候，()做著什么事在路上一蹦一跳的時(shí)候;躺在祖父房子里的地板上，手捧著腦袋，看著書中的圖畫的時(shí)候;在廚房里最黑的一角，薄暮時(shí)分坐在椅子上惘然出神的時(shí)候他的小嘴老是在那里咿咿呀呀，閉著嘴，鼓著腮幫，卷著舌頭。他毫不厭倦地玩兒幾個(gè)小時(shí)。

1.這段話采用了()修飾手法。(2分)

2.用"'畫出克利斯朵夫哼歌時(shí)動(dòng)作描寫的句子(1分)

3."薄暮時(shí)分'是指時(shí)間，與之相反的是

時(shí)間。(2分)

4.這篇短文依照什么順序?qū)懙摹?2)分

5.通過(guò)這段話的描寫，你體會(huì)到了：

(2分)

五、課外閱讀。(10分)

二)哲學(xué)家的最終一課

一位哲學(xué)家?guī)е蝗簩W(xué)生去漫游世界。十年間，他們游歷了大量國(guó)家，(訪問訪問)了大量有學(xué)問的人，現(xiàn)在他們回來(lái)了，個(gè)個(gè)滿腹經(jīng)綸。

在進(jìn)城之前，哲學(xué)家把他的學(xué)生帶到郊外的一片草地上，說(shuō)："十年游歷，你們都已成了飽學(xué)之士，現(xiàn)在學(xué)業(yè)就要終止了，我們上最終一課吧!'

學(xué)生們圍著哲學(xué)家坐了下來(lái)。哲學(xué)家問："現(xiàn)在我們坐在什么地方?'學(xué)生們說(shuō)："坐在田野里。'哲學(xué)家又問："田野里長(zhǎng)著什么?'學(xué)生們："田野里長(zhǎng)滿雜草。'

哲學(xué)家說(shuō)："對(duì)，田野里長(zhǎng)滿雜草?，F(xiàn)在我想知道的是：如何除掉這些雜草?'學(xué)生們十分驚愕()，他們都沒有想到，一直在探討人生微妙的大哲學(xué)家，最終一課問的(果真竟然)是這么簡(jiǎn)單的一個(gè)問題。

一個(gè)學(xué)生首先開口："老師，只要有鏟子就行。'哲學(xué)家點(diǎn)點(diǎn)頭。

另一個(gè)學(xué)生接著說(shuō)："用火燒也是一種很好的方法。'哲學(xué)家微笑了一下，示意下一位。

第三個(gè)學(xué)生說(shuō)："撒上石灰就會(huì)除掉所有的雜草。'

接著講的是第四個(gè)學(xué)生，他說(shuō)："斬草除根，只要把根挖出來(lái)就行了。'

等大家一個(gè)一個(gè)都講完了，哲學(xué)家說(shuō)："課就上到這里了。你們回去后，在住宅附近依照各自的方法試一試。至于這里的雜草，由我負(fù)責(zé)消除。一年后，有了結(jié)果，我們?cè)賮?lái)相聚。'

學(xué)生們各自依照自己的方法除草。其次年春天，小草又偷偷地鉆出了地面。唉，效果不好!不過(guò)，他們還是依照約定來(lái)相聚了。

學(xué)生們來(lái)到郊外發(fā)現(xiàn)，原來(lái)相聚的地方已不再是雜草叢生，而是變成了一片長(zhǎng)滿麥子的莊稼地。他們圍著坐下，等待哲學(xué)家的到來(lái)，(于是可是)哲學(xué)家始終沒有來(lái)。

哲學(xué)家去世了。學(xué)生們?cè)谡硭难哉摃r(shí)，在最終補(bǔ)下了這樣的內(nèi)容：要想消除田野里的雜草，最好的方法是種上莊稼，讓有用的東西占據(jù)它。同樣，一個(gè)人要想鏟除心靈中丑惡的東西，最好的方法就是____________，讓占據(jù)它。

1.把()中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去。(1)分

2.為什么學(xué)生們會(huì)認(rèn)為老師的最終一課問了一個(gè)簡(jiǎn)單的問題?(2)

3.根據(jù)短文內(nèi)容和你的理解，把結(jié)尾補(bǔ)充完整。(2)

4.概括回復(fù)：學(xué)生們和哲學(xué)家鏟除雜草的方法有什么不同?(2)

5.文中的哲學(xué)家是怎樣教給學(xué)生懂得