品社六下教學工作總結(jié)（共4篇）

第10頁共10頁品社六下教學工作總結(jié)〔共4篇〕第1篇：六年級品社下冊教學工作總結(jié)2023-2023學年度第二學期品社教學工作總結(jié)本學期，我承當了六年級品德與社會的教育教學工作。品德與社會課程旨在促進學生良好品德的形成和社會性開展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為有愛心、責任心；有良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會合格公民奠定根底?，F(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)下：一、詳細措施1.辯證把握課程目的。教學中，在全面把握課程目的的根底上，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、進步適應和參與社會的才能，掌握必備的根底知識。2.進步學生的理性認識。學生的品德形成和社會性開展是一個連續(xù)的過程，因此，在教學時擅長調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)歷，不斷豐富和開展學生的生活經(jīng)歷，使學生在內(nèi)心體驗的根底上，逐步形成符合社會標準的價值觀。3.引導學生自主學習。學生是學習的主體，學生的品德形成和社會性開展，是在各種活動中通過自身與外界的互相作用來實現(xiàn)的。因此，教學中要創(chuàng)設學生樂于承受的學習情境，靈敏多樣地選用教學組織形式，引導學生用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，得出有價值的觀點或結(jié)論。4.充實教學內(nèi)容，拓展教學空間。教學中要我擅長利用本學科教學內(nèi)容與語文等學科教學內(nèi)容的嚴密聯(lián)絡，教學內(nèi)容從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)絡起來，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。老師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資，以滿足學生不同學習方式的需要。二、獲得的成績1.學生可以積極主動地學習，獲得了成績良好，進步了自己的整體素質(zhì)。2.幫助學生掌握正確的選項是非評價標準，懂得真善美與假惡丑，進步他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性，形成安康的人格和良好心理，生理素質(zhì)。3.使學生養(yǎng)成勤勞簡樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，到達了預期的教學效果。4.學生的學習興趣和主動參與課堂活動的自覺性得到進步。5.教學中不僅穩(wěn)固了學生的道德的認識，培養(yǎng)了學生的道德行為和才能，而且使學生萌生了崇高的道德情感。6.教學中有機地對學生進展教育，使學生帶著問題走出課堂，走進社會，初步學會生活，感悟生活。三、存在的缺乏教學方式不夠多樣化，學生課前查閱資料的條件有限，不夠主動，學習上顯得有些被動。局部學生學習不夠扎實，成績不夠理想。四、改良措施1.在今后的教學中注重學生的親身體驗，讓學生通過合作、動手、比照實驗體會集體的涵義。2.積極嘗試設計多種教學方式，不斷反思積累經(jīng)歷，尋找效的教學途徑，在進步學生的整體素質(zhì)的同時進步教學成績。3.明確課程性質(zhì)，全面把握課程目的。幫助學生參與社會，學會做人。4.教學中把教學與學生的日常生活嚴密聯(lián)絡起來，幫助學生養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和平安意識，形成安康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。5.繼續(xù)關(guān)注言行不良的學生，及時調(diào)動班級和老師的力量幫助他們認識錯誤，從而校正學生錯誤的言行。第2篇：六年級下冊品社教學總結(jié)六年級下冊品社教學總結(jié)本學期我擔任六年級一班的品社老師。由于教學經(jīng)歷尚淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向前輩學習。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)：一、獲得成績1、創(chuàng)設活動性課程。在課堂上我真正讓學生成為主體，充分調(diào)動學生的積極性，整個教學過程是學生主動活動和自主探究的過程。學生們主體積極參與，萌發(fā)了高度的熱情。特別是在解決問題的過程中，學生在有了更為真切的情感體驗，有利于道德認識內(nèi)化為學生的自覺行為，同時也培養(yǎng)了合作意識，增強了可持續(xù)開展的才能。2、拓展教學資。在教學中我沒有局限于課本，只是把課本當做了一個范例，憑借這個范例設計豐富多彩的活動。并充分拓展課外課程資如影視作品、報刊文章等等。本身兼任語文老師的我，還將學科之間進展整合，更好地實現(xiàn)活動目的。3、多樣化的情景表演。當學生有了一定的道德認識，這時更應該給他們創(chuàng)設一定的情境。情境表演對于學生來說比擬真實、親切。我結(jié)合有關(guān)教學內(nèi)容，采用講故事、聽歌曲、情感朗讀、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。使學生充分參與、積極表現(xiàn)，融入課堂教學，比擬自然地主動開展，從而深化道德認識，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。二、存在問題品德與社會是一門生活類課程。但我在本學期課程教學中，所設計的活動綜合理論較少，教學空間局限在了學校和課堂，向社會延伸較少。三、改良措施在以后的品社教學中，我會有意識地挖掘教材中的社會因素，由課堂延伸到課外，依托教材，嚴密聯(lián)絡社會實際，將校園、家庭、社會等一切有利于學生明理、導行的場景都當作課堂。創(chuàng)造條件讓學生積極參與社會理論，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)歷，逐步進步認識社會、參與社會、適應社會的才能。實在做到于生活、高于生活、最后回歸生活。第3篇：六年級品社教學工作總結(jié)六年級品德與社會社教學工作總結(jié)〔2023—2023學年度第二學期〕新民小學張愛琴本學期是學生在小學階段的最后一期，學生對品德與社會這一學科的興趣濃重，這次考察成績很好，學生能對所學的知識有較深的印象，對知識理解較深，識記較好，對小學六年的生活也有全面回憶，對時下的社會熱點問題能提出自己的看法，對母校和老師同學的留戀也訴諸于筆端?；貞涀约哼@一個學期的品社教學，總結(jié)如下：一、品德與社會科目的外延非常豐富，老師備課的時候需要找許多課外知識進展補充，學生特別喜歡聽一些與課本中聯(lián)絡親密的小故事，這就需要老師精心備課。如教學“合作”和“雙贏”這個道理時，老師用“龜兔四次賽跑”的小故事形象生動地讓學生明白“合作”與“雙贏”的道理。這樣，在此根底之上學生聯(lián)絡生活實際來談自己的理解就能獲得很好的效果。二、充分調(diào)動學生的學習積極性，課堂上采用多種方式來學習。如小組討論交流活動，小組匯報活動，團隊心理游戲活動等，學生上課能自主學習、交流討論，對所學的知識感興趣，尤其喜歡團隊心理游戲活動，在活動中培養(yǎng)合作精神，理解深化的道理。三、利用網(wǎng)絡資，引導學生探究更加廣闊的世界。本冊品德與社會第一單元《我們的地球村》、第三單元《異域風情》、第四單元《地球在哭泣》以及第六單元《戰(zhàn)爭與和平》的內(nèi)容網(wǎng)絡上有豐富的課程資，老師搜集和課堂上可以展示的都還只是極小的一局部。在課前我會布置學生搜集資料，在課堂上來交流，課后再做拓展的要求，每個學生選擇其中一個自己最感興趣的內(nèi)容作為自己本期研究的對象，形成一個專題，期末的時候再將同一專題的同學集合起來召開發(fā)布交流會。這樣，很好地表達了新課標“自主、合作、探究”的精神，學生興趣濃，教學效果好。四、教學相長，師生共同進步。品德與社會科目涉及歷史、地理、人文、科技、心理等諸多領(lǐng)域，對老師的要求也相當高，尤其是教授新教材，許多資都需要自己多方搜集，在找尋與教授的過程中，老師也受益匪淺。五、成績和缺乏1．本學期使大多數(shù)學生對思品很感興趣，平時考試思品成績考得還好。2．缺乏：①及時反思總結(jié)做得不夠；②教學過程優(yōu)化需要進一步加強。六、今后努力的方向1．加緊學習課標，貫徹課標，進一步轉(zhuǎn)變觀念，施行素質(zhì)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。2．加強對學生的管理，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化。3．開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生。品德與社會教學，力求給學生展現(xiàn)更大的更豐富的世界，同時又立足于學生的生活實際，指導學生的日常生活以及心理調(diào)適，要教好這一門課程，任重而又道遠。2023年7月8日第4篇：六年級品社教學工作總結(jié)大昌汗學校2023—2023第二學期學科教學總結(jié)大昌汗學校2023-2023學年第二學期六年級〔1〕〔2〕品社學科工作總結(jié)劉勇這學期，我順利的完成了教學的任務。下面我把這學期的工作總結(jié)如下：一、根本情況本學期我認真學習和領(lǐng)會學校工作的方針，積極的參加網(wǎng)聯(lián)學習，學后自我反思，自我總結(jié)。參加了達標課驗收。同時也參加同組學科老師的課堂教學，及時評課，理解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地進步自身的理論素養(yǎng)，以便更好效勞于課改理論，進步課堂教學效率。我一直認為課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學是進步學生綜合素質(zhì)的途徑。我的教學工作始終堅持培養(yǎng)學生熱愛生活和學會做人的宗旨，從學生的品德形成，社會認識的需要出發(fā)，以人與別人，人與社會，人和法制教育，歷史和地理教育，國情教育以及環(huán)境教育融為一體，把學生培養(yǎng)成為富有愛國心，社會責任感和良好的品德行為習慣的現(xiàn)代化合格公民。我認真研讀教材，根據(jù)教材內(nèi)容和學生的年齡精心創(chuàng)設貼近學生生活實際的，學生喜聞樂見的活動情境，讓學生在真切的情境中獲得直接體驗，在教學活動中，把自己當做一個平等的參與者，組織者、和引導者、努力構(gòu)建寬松的學習環(huán)境，大昌汗學校2023—2023第二學期學科教學總結(jié)引導學生主動去發(fā)現(xiàn)，探究并嘗試自己解決生活中的問題，從而進步道德認識，升華道德情感。二、獲得的成績和經(jīng)歷1、培養(yǎng)學生的學習習慣在教學過程中結(jié)合教材內(nèi)容和班級的實際情況，向?qū)W生灌輸學習的態(tài)度，學習是自己的事情，要想得到別人的尊重首先就要尊重自己。結(jié)合班級評比加分制度，個人得分加給自己的小組如：優(yōu)秀作業(yè)＋1分、課前復習提問＋1分、單元測試總分值的＋2分等。對沒有選上的同學教育他們今后要努力，爭取下次被選上。這樣以來進步學生在課堂的學習效率同時也培養(yǎng)了學生終身學習的習慣的養(yǎng)成。2、培養(yǎng)學生熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)在教學中讓學生理解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)的美麗風景的豐富的物產(chǎn)。引導學生學好文化回到家鄉(xiāng)建立家鄉(xiāng)的思想。3、培養(yǎng)學生的社會公德意識在教學中結(jié)合教材的