蘇教版小學(xué)英語三年級上冊全冊課件

蘇教版三年級英語上冊課件全冊教學(xué)課件Unit1Hello！第1課時Storytime，F(xiàn)untimeNewfriends新朋友MikeLiuTaoSuHaiYangLingMissLi今天，Mike也去學(xué)校了，見到了他的老師和同學(xué)們。讓我們看看他們之間發(fā)生了什么？帶著下面的問題看動畫WhoisMike’steacher？誰是Mike的老師？WhatdoesshesaytoMike？她對Mike說了什么？WatchacartoonWhoisMike’steacher？誰是Mike的老師？WhatdoesshesaytoMike？她對Mike說了什么？MissLiGoodmorningmorning

上午/早上Goodmorning

上午好/早上好Hi，Mike.HiHi!Hello!Hi=Hello你好跟人打招呼時，我們可以說WorkingroupsA:Hello,….B:Hello,….猜一猜，Mike和YangLing說了什么？Hello.Hello，MikeGoodafternoon.Goodafternoon.MissLi.afternoon

下午Goodafternoon

下午好跟讀課文，注意模仿語音語調(diào)Mike：Goodmorning，MissLi.MissLi：Goodmorning，Mike.Mike：Hi.LiuTao&SuHai：Hi，Mike.跟讀課文，注意模仿語音語調(diào)Mike：Hello.YangLing：Hello，Mike.MissLi：Goodafternoon，class.Class：Goodafternoon，MissLi.Goodmorning,MissLi.Hello,Mike.Hi,MissLi.Goodafternoon,class.比比看，誰說得最快早上好，李老師。下午好，同學(xué)們。你好，邁克。同學(xué)們孫老師看中文說英文，比比誰說得最大聲分角色進(jìn)行課文對話表演morning早晨afternoon下午Good跟人打招呼，我們可以說:Hi!Hello!這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了？1、ReadStorytimeafterthetape

聽錄音，跟讀Storytime課文錄音。2、ReciteStorytime背誦Storytime部分課文。HomeworkUnit1Hello！第2課時Funtime，Lettertime，songtime教學(xué)目標(biāo)1、能聽懂、會說、會讀、初步會寫單詞和句子Hello，Hi，Goodmorning，Goodafternoon,并且在不同的情景中用不同的句子問答。2、能聽懂、會說、會讀、會寫以下字母：Aa，Bb，Cc，Dd.3、能明白I’m=Iam4、能熟練演唱歌曲：GoodmorningWarming-upmorning早晨afternoon下午Good跟人打招呼，我們可以說:Hi!Hello!ListentoasongLet’ssingtogether一起來唱吧Goodmorning.Goodmorning.Morning，mydear（親愛的）.Goodmorning.Goodmorning.Morning，mydear

（親愛的）.PlayagameMorningorafternoon？早上還是下午？Goodmorning/Goodafternoon,….Playandsay想一想，當(dāng)我們想向別人介紹自己時，該怎么說呢？I’m+人的名字=Iam+人的名字如：我是邁克怎么說呢？I’mMike.=IamMike.I’m…我是Goodjob！Look，whoamI？我是誰？用我們學(xué)過的打招呼用語來介紹自己！Learnnewletters今天，我們來學(xué)習(xí)一些新字母WriteandsayMagiceyesCanyoufindtheletters？你能在下面的動畫中找到字母嗎？Welldone！Singthesongagain！Copythefourletters4times

抄寫字母4遍2.Singthesongstotheclassmates課后把今天學(xué)的歌曲唱給你的同伴聽HomeworkUnit1Hello！第3課時Cartoontime教學(xué)目標(biāo)1、能熟練的辨認(rèn)MissLi，SuHai，LiuTao，Mike2、能熟練地運用Goodmorning./Goodafternoon./Hello./Hi在不同的情境中和身邊的的打招呼3、能聽懂、會說、會讀、會默寫以下字母：AaBbCcDd4、能熟練轉(zhuǎn)換I’m/Iam5、拓展cat,mouse這兩個單詞SingasongPlayagameA：Hello/Hi，I’m…B：Hello/Hi，I’m…今天，我們來認(rèn)識兩個新朋友Hello，I’mBobby.Hi，I’mSam.Hi，I’macat.cat

貓Bobby，Sam和Cat在森林中遇到了，他們都說了些什么呢？Cartoontime跟讀課文，注意模仿語音語調(diào)Goodmorning.Goodmorning.Bobby.Goodmorning，Sam.Goodmorning.Hi，I’mSam.Watchthecartoonagain，andtrytoactit.再次觀看動畫，然后分角色進(jìn)行表演Tryit！Unit1Hello！第4課時Checkouttime教學(xué)目標(biāo)1.能熟練運用打招呼的交際用語：Hello./Hi./Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening.2.能熟練地掌握單詞Miss的用法3.能熟練地掌握單詞class和詞組Iam(I’m=Iam)4.能熟練掌握字母AaBbCcDd的聽說讀寫能力GoodmorningReviewStorytime完成練習(xí)Thisisanewterm.______meets________atschool.Mikesays______________toMissLi.Mikeandhisclassmatessay______toeachother.MikeMissLi“Goodmorning”“Hi”這是一個新的學(xué)期，邁克在學(xué)校里遇見了李老師。邁克對李老師說“早上好”。邁克和他的同班同學(xué)間相互說“你好”。Mikegoestothe___________.Hemeets_________.Theysays________toeachother.Inthe________.ThestudentsarehavinganEnglishlesson._______andherstudentssay______________toeachother.classroomYangLing“Hello”afternoonMissLi“Goodafternoon”邁克走進(jìn)教室，他遇到了楊玲。他們互相說了“你好”。在下午，學(xué)生們在上英語課。李老師和她的學(xué)生相互說“下午好”。Let’sact能夠正確地表演。Canactcorrectly.能夠流利地表演。

Canactfluently.能夠生動地表演。

Canactvividly.CheckouttimeListenandrespond

TickingtimeIcansayand2.IcansayandwritethelettershihellogoodmorninggoodafternoonABCDUnit2I’mLiuTao第1課時Storytime學(xué)習(xí)目標(biāo)SingasongThesentencestogreet打招呼的句子

Goodmorning.Goodafternoon.Hello!Hi!Brainstorm頭腦風(fēng)暴2.Namesofourfriendsinthebook在書本里學(xué)到的一些朋友的名字MissLiMikeBobbySamBrainstorm頭腦風(fēng)暴游戲規(guī)則：看閃現(xiàn)的圖片或者是句子，快速回答。

MikeHi!Goodmorning.MissLiHello!Goodafternoon.I’mLiuTao.Magiceyes當(dāng)我們介紹自己時，我們說：Iam…當(dāng)我們想問別人是…時，我們可以說：Areyou…？Areyou…？你是…嗎？Yes，Iam.是的，我是/No，I’mnot.不，我不是Watchthecartoon，andthenanswerthequestions.看動畫，然后回答問題1、動畫中都有哪些人物？2、Whenthestoryhappens？故事發(fā)生在什么時候？LiuTaoMikeSuHaiYangLingInthemorning.Listentothetape,andtrytomaketherightorderwithA、B、C、D.(B)(A)(C)(D)Readafterthetape,andimitate.用手指指著書，跟讀錄音，聽聽誰是“模仿小明星”！Actthestoryingroupsoffour.ABCD

以小組為單位，選擇一種喜歡的方式讀一讀課文。Readandact.(分角色讀)Readafterone.(跟一個學(xué)生讀)Readtogether.(齊讀)Let'sreadReadbyturns.（輪流讀）

TickingtimeIcanreadthestorycorrectly.

我能正確地朗讀。2.Icanreaditwithemotionsfluently.

我能流利、有感情地朗讀。3.Icansaythestorywithpictures.

我能借助圖片說一說整個故事。當(dāng)你不確定對方的名字時，你可以說：Areyou…?2.當(dāng)別人問你是某某某時，你可以這樣回答：Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…SummaryUnit2I’mLiuTao第2課時Cartoontime，Lettertime教學(xué)目標(biāo)1.能熟練地會認(rèn)、會讀、會說Areyou…?并且能熟練地用Yes，Iam.和No，I’mnot.來回答。2.能初步會讀、會說、會寫Goodbye.3.能會認(rèn)讀并會寫字母EeFfGg4.能會認(rèn)讀名字JohnSingasongReviewAreyou…？Yes，Iam.No，I’mnot.Areyou…？Yes，Iam.對話練習(xí)Areyou…？No，I’mnot.Iam…跟讀課文，注意模仿語音語調(diào)。YangLing：Hello，Mike.Mike：Hello，YangLing.SuHai：Hi，MikeMike：Hi，AreyouSuHai？SuHai：Yes，Iam.LiuTao：Goodmorning，Mike.Mike：Goodmorning.Mike：AreyouWangBing？LiuTao：No，I’mnot.I’mLiuTao.Look，Whoiscoming？Hi，I’mBobby.BobbyHello，I’mSam.SamWatchthecartoon，andthenanswerthequestions.看動畫，然后回答問題IsheJohn？J-o-h-nJohnNo.IsheJohn？No.HeisSam.分角色表演動畫Hi，Bobby！Hi，Bobby！Hi，Bobby！AreyouJohn？No，I’mnot.AreyouJohn？No，I’mSam.Goodbye，Sam！Goodbye

再見Let’sreviewsomeletters.Magiceyes大聲說出你看到的字母ABCadbcDToday，wewilllearnsomenewletters.今天，我們來學(xué)習(xí)幾個新字母注意字母的書寫筆畫和發(fā)音你能從下面的動畫中找到新學(xué)的字母嗎？動畫欣賞Unit2I’mLiuTao第3課時Cartoontime，Rhymetime教學(xué)目標(biāo)1.能熟練地用Areyou…?和Yes，Iam與No，I’mnot.進(jìn)行對話練習(xí)2.能會讀、會說、會寫Goodbye3.能初步了解單詞抄寫的格式4.能會讀、會說小詩AreyouMike?Areyou…？Yes，Iam.GreetingGoodmorningGoodmorning上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了GoodbyeCanyoureadit？你會讀嗎？Goodmorning.Goodafternoon.GoodbyeReadtogether：Hi，Bobby！：Hi，Bobby?。篐i，Bobby！AreyouJohn？No，I’mnot.AreyouJohn？No，I’mSam.Goodbye，Sam！Goodbye.

TickingtimeIcanreadthestorycorrectly.

我能正確地朗讀。2.Icanreaditwithemotionsfluently.

我能流利、有感情地朗讀。3.Icansaythestorywithpictures.

我能借助圖片說一說整個故事。今天，我們來認(rèn)識一位新朋友，MikeSingtogetherHi.Hi.AreyouMike？Yes.Yes.You’reright.Hi.Hi.AreyouMoe？No.No.I’mJoe.AreyouMike？Unit2I’mLiuTao第4課時Checkouttime教學(xué)目標(biāo)1．能夠熟練應(yīng)用日常交際用語：Areyou…?Yes,Iam./No,I’mnot.并自編對話；2.能夠在會讀寫AaBbCcDdEeFfGg的同時初步體會它們在單詞的發(fā)音規(guī)律；3.能夠讓學(xué)生敢于挑戰(zhàn)自己，大膽去說，鍛煉自己主動去交流的能力。Areyou…？Yes，Iam.GreetingGoodmorningGoodmorningWarming-upSaytherhymetogetherReview說出下列單詞的英語意思你好早上好下午好同學(xué)們我Review當(dāng)我們向別人打招呼時，我們說：當(dāng)我們不確定別人叫什么時，我們可以說：HiHelloGoodmorningGoodafternoonAreyou…？是的，我是。Yes.Iam.不，我不是。No，I’mnot.I’m…GuessandsayHello！No，I’mnotYes，Iam.CheckouttimeLookandsayYes，Iam.Hi，IamMike.No，I’mnot.AreyouWangBing？TickingtimeIcansay“I’m…”Icanaskandanswer“Yes/No”questions.Icansayandwritetheletters“E”，“F”，and“G”Unit3Myfriends第1課時Storytime教學(xué)目標(biāo)MyFriendsPracticePresentationWarm-upPlayagameLet’stalkLet'sdoAreyou…？Yes，Iam.No，I’mnot.Myfriends聽音猜人Areyou…？MyfriendsWho’she？他是誰？HeisYaoMing.他是姚明MyfriendsWho’sshe？她是誰？SheisLiYuchun.MyfriendsWho’sshe？她是誰？SheisLiuYifei.MyfriendsWho’sshe？她是誰？SheisCaiYilin.SheisMeiYangyang.她是我的朋友Sheismyfriend.She’sYangLing.Tip1:sheagirl她女孩她是楊玲He’sLiuTao.Tip2:heaboy他男孩他是劉濤MyfriendsIntroduceyourfriendsShe/Heis…She/He’smyfriend.StorytimeMyfriendsLet'stalk看動畫，回答問題Mike和YangLing是怎樣向父母介紹自己的朋友的？She’sYangLing.She’smyfriend.He’sMike.He’smyfriend.跟讀課文，注意模仿語音語調(diào)Goodbye，class.Goodbye，MissLi.跟讀課文，注意模仿語音語調(diào)Goodbye，YangLing.Goodbye，Mike.跟讀課文，注意模仿語音語調(diào)跟讀課文，注意模仿語音語調(diào)

以小組為單位，選擇一種喜歡的方式讀一讀課文。Readandact.(分角色讀)Readafterone.(跟一個學(xué)生讀)Readtogether.(齊讀)Let'sreadReadbyturns.（輪流讀）MyfriendsSummaryExtensionWhathaveyoulearnttoday？你今天學(xué)了什么？Myfriendsmy

我的friend

朋友she

她

he他Goodbye,…(表示與他人告別)He’s/She’s…-He’/She’smyfriend.（向他人介紹我的朋友）ActthedialogueExtension表演對話MyfriendsEnjoyasongMyfriendsUnit3Myfriends第2課時Funtime，Songtime教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)、鞏固、進(jìn)一步熟練掌握本課詞匯goodbye,myfriend,he’s,she’s以及日常交際用語Goodbye,…He’s/She’s…He’s/She’smyfriend.2、運用多種工具完成“Myfriends”的海報任務(wù)，能自然、熟練地運用本課所學(xué)的語句介紹自己的朋友。3、能正確地演唱歌曲“Goodbye”。MyfriendsLookandguessWarming-upMyfriendsReview表演課文：選擇自己喜歡的角色，戴上頭飾。表演時，聲音響亮，語調(diào)正確，適當(dāng)加上動作。MyfriendsLook，whoarethey？看，他們是誰？提示：用Thisis…句型來介紹MyfriendsAchantabouthe’s\she’s唱一唱Heandshe,他和她。Sheandhe,她和他。替代女士要用she。替代男士要用he。heis縮略成he’s。sheis縮略成she’s。MyfriendsLearnasongGoodbyeMyfriendsCanyousingit？你會唱了嗎？Tryit！試一試吧Goodbye，MissLi.Good-bye，myfriends.Goodbye，MissLi.Seeyounexttime.Goodbye，MissLi.Good-bye，myfriends.Goodbye，MissLi.Seeyounexttime.MyfriendsFuntimeMakeandsay第一步：準(zhǔn)備一張白紙。第二步：在白紙上寫下“Myfriends”，然后畫上一個長方形（可以減一些小花作為裝飾粘在上面）第三步：在矩形框內(nèi)粘上或畫上你的朋友的頭像或照片。第四步：向別人介紹你的朋友。MyfriendsShowtimeProduction上臺展示你的成果，并向大家介紹你的朋友ProductionSingthesongGoodbyeUnit3Myfriends第3課時Cartoontime&Lettertime教學(xué)目標(biāo)1、能正確理解、朗讀Cartoontime中的故事，能讀懂其中的趣味之處，在教師的引導(dǎo)和訓(xùn)練下，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2、能聽懂、會讀、會說、會寫字母Hh,Ii,Jj,Kk，并能初步了解這些字母在單詞中的對應(yīng)發(fā)音。MyfriendsLookandsayReviewPresentationThisisFangfang.Heismyfriend.ThisisYuanyuan.Sheismyfriend.Myfriends我給你們介紹了我的朋友，現(xiàn)在，你們能用英語給我介紹一下你的朋友嗎？當(dāng)我們像別人介紹我們的朋友時，我們可以這樣說：Hello，thisis....He/Sheismyfriend.MyfriendsShowtime給大家介紹下你的新朋友吧…MyfriendsCartoontimeWhoisBobby’ssister，canyouguess？你能猜出來，誰是Bobby的妹妹嗎？

sister姐姐；妹妹MyfriendsWatchthecartoonandgettheanswer.看動畫，找出答案MyfriendsQuestion

問題WhoisBobby’ssister？誰是Bobby的妹妹？TinaisBobby'ssister.IsTinahappytoseeSam?Tina見到Sam高興嗎？

No.WhydoesTinarunfast?為什么Tina很快跑掉了呢？BecauseTinaisafraidofthecat.因為她害怕這只貓。Actthedialogue分角色表演對話能夠正確地表演。Canactcorrectly.能夠流利地表演。

Canactfluently.能夠生動地表演。

Canactvividly.LearnnewlettersFindletters找字母Summary1.在與別人分手時可以互相說？Goodbye.Goodbye的應(yīng)答也是Goodbye，與Goodbye相似的用語還有Bye-bye/Bye，它們多用于熟人之間，顯得自然、親戚。但使用Bye-bye應(yīng)講究場合，如對陌生人、對長輩、對上級用Bye-bye，就顯得不夠莊重了。2.你可以向別人如何介紹你的朋友？He’s…He’smyfriend.She’s…She’smyfriend.Thisis…He’s/She’smyfriend.Thisismyfriend,…Unit3Myfriends第4課時Checkouttime＆Tickingtime.教學(xué)目標(biāo)1、能熟練運用本單元所學(xué)的詞句談?wù)撆笥选?、能在教師的引導(dǎo)下對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評價。3、根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)進(jìn)行拓展，如“再見”的多種表達(dá)方法、形容詞tall,short,fat,thin等。MyfriendsCartoonShowReviewActoutthecartoononpage21.表演書本21頁的Cartoontime.LookandsayThisis…He/She’smyfriend.MyfriendsLookandreadWhatlettersarethey？EGHJKIDMatchthelettershKIjJiHkMyfriendsTickingtimeIcantalkaboutmyfriends.Icanuse“he”and“she.”Icansayandwritetheletter“H”“I”“J”“K”Myfriends再見的說法ByeGoodbyeSeeyou.Seeyounexttime.（下次見）Seeyoulater.（待會兒見。）Seeyousoon.（過會兒見。）Seeyoutomorrow.（明天見。）MyfriendsSingthesongtogetherGoodbye，MissLi.Good-bye，myfriends.Goodbye，MissLi.Seeyounexttime.Goodbye，MissLi.Good-bye，myfriends.Goodbye，MissLi.Seeyounexttime.PointandsayHomework1．用he或者she向爸爸媽媽介紹自己的朋友，每人至少三句話。2．抄寫字母Hh,Ii,Jj,Kk各兩排（8遍）。3．小組合作，改編歌詞，創(chuàng)作一首有關(guān)“再見”的歌曲，以下詞句可能對你有幫助：Bye.Bye-bye.Seeyoulater.（待會兒見。）Seeyousoon.（過會兒見。）Seeyoutomorrow.（明天見。）Unit4Myfamily第1課時Storytime學(xué)習(xí)目標(biāo)歌曲欣賞Who’she/she?MagiceyesHe’s…She’s…Who’she/she?MagiceyesHe’s…She’s…TinaBobbyBobby,who’sshe?TinaBobbyThisis…She’smy…Tinasister.Tina,who’she?TinaBobbyThisisBobby.He’smybrother.Storytime這是邁克。接下來邁克會向你介紹他的家庭成員。請在看動畫（聽錄音）的時候，記得尋找如下一些問題的答案。你能做到嗎？試一試吧！GO!family

家庭Storytime問題2：他們是誰？Watchandthink看一看，想一想Q2：Whoarethey？Q1：Howmanypeoplearethereinthestory?故事里有幾個人？A.4.B.5√Thisismyfather.father：父親，爸爸知識講解1、“Thisismy….”句型的意思是“這是我的……”,可以用來向別人介紹自己的家庭成員，也可以用于介紹與自己有關(guān)的人或物。例如：Thisismyfather/mother/brother/sister.2、“Thisis….”句型的意思是“這是……”,可以用來向別人介紹某人，后面可以直接加上某人的姓名，稱呼等，也可以用來介紹離自己較近的物體或加人稱代詞的賓格形式。例如：ThisisMike/Helen/Tim.Thisismymother.mother：母親，媽媽ThisisTim.He’smybrother.brother：哥哥，弟弟ThisisHelen.She’smysister.sister：姐姐，妹妹Thisismyfamily.這是我的家庭。

brother

哥哥，弟弟father

爸爸mother

媽媽Readthenewwords（讀新單詞）sister姐姐，妹妹假如現(xiàn)在你是邁克，你能說說這些人與你的關(guān)系嗎？例：Hi，I’mMike.Thisismyfather.Thisismyfather.Thisismymother.這是我！ReadandmatchA.ThisisTim.He’smybrother.D.Thisismyfather.C.Thisismymother.B.ThisisHelen.She’smysister.E.Thisisme.D.Thisismyfather.C.Thisismymother.E.Thisisme.A.ThisisTim.He’smybrother.B.ThisisHelen.She’smysister.

brotherfathermothersisterTimHelenShowtimeThisismyfamily.Thisismy…Thisisme.如果你是Mike，請你向大家介紹一下你的家人。Fatherandmother,I

loveyou.familyUnit4Myfamily第2課時Funtime&Songtime教學(xué)目標(biāo)1.能熟練地聽懂、會說、會讀單詞family，father,mother,brother,sister，grandpa,grandma.2.能熟練地、會讀、會說句型Thisis…和He’s/She’s…3.能熟練地運用本課所學(xué)的詞匯和日常交際用語與人告別，向他人介紹自己的家庭成員。4.學(xué)生初步會唱Familysong.FamilysongWhatissheListenandreadThisismyfamily.Thisismyfather.Thisismymother.ThisisTim.He’smybrother.ThisisHelen.She’smysister.Thisisme！

brotherfathermothersisterTimHelenReviewThisismyfamily.Thisismy…Thisisme.Mike’sfamily猜猜看PlayagameMymother’sfatherismy_________媽媽的爸爸是我的？grandpagrandpa外祖父猜猜看Mymother’smotherismy_________媽媽的媽媽是我的？grandmagrandma外祖母aphoto他是邁克的什么人？她是邁克的什么人？他是邁克的什么人？ReviewthewordsPointandsayLearnasongLet’ssingtogetherFather，mother，brotherandsister.Theyalllivetogether.Father，mother，brotherandsister.Theyallloveoneanother.他們都住在一起他們彼此相愛Unit4Myfamily第3課時Cartoontime&Lettertime教學(xué)目標(biāo)1.能熟練地運用本課所學(xué)的詞匯和日常交際用語與人告別，向他人介紹自己的家庭成員2.能熟練表演文中的小故事。3.能正確認(rèn)讀和書寫字母Ll,Mm,Nn.4.學(xué)生會唱FamilysongSingtogether一起來唱吧ReviewThisismyfamily.Thisismyfather.Thisismymother.ThisisTim.He’smybrother.ThisisHelen.She’smysister.Thisisme！ReadtogetherReviewThisisSam.He’smyfriend.CanyouintroduceSamtoyourfriends？你能把Sam介紹給你的朋友們嗎？Showtime（表演時間）Review完成單詞f__th___mo___ers__st_____roth___gr__n__p____r__ndm___aerthierberaadgaaPM.7:00時間：晚上七點想一想：PM.7:00，遇到Bobby，該怎么給它打招呼呢？A.Goodmorning.B.Goodafternoon.C.Goodevening.（晚上好）CartoontimeWho’sshe？SheisBobby’smother.HeisBobby’sfather.Who’she？Actthecartoon角色扮演能夠流利地表演。

Canactfluently.能夠生動地表演。

Canactvividly.能夠正確地表演。Canactcorrectly.Learnnewletters找一找Let’ssingtogetherFather，mother，brotherandsister.Theyalllivetogether.Father，mother，brotherandsister.Theyallloveoneanother.他們都住在一起他們彼此相愛Unit4Myfamily第4課時Checkouttime＆Tickingtime教學(xué)目標(biāo)1.能熟練地聽懂、會說、會讀單詞family,father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,me等單詞。2.熟練掌握，并會讀、會說句型Thisis…和He’s/She’s…3.學(xué)生能正確認(rèn)讀和拼寫字母Ll,Mm,Nn4.學(xué)生會唱FamilysongReviewS1:Hello.Areyou…?S2:Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…S1：Whoisshe/he?S2：She’s/He’s…S3:Thisismyfriend.He’s/She’s…Thisismyfamily.Thisismyfather.Thisismymother.Thisismybrother.Thisismysister.Thisisme.Ilovemyfamily.Ilovemyfather.Ilovemymother.Ilovemybrother.Ilovemysister.說一說FuntimePointandsaySayarhymeFather,father.Daddy,Daddy,Mother,mother.Mami，Mami.Brother，brother.Playfootball,playfootball.Sister,sister.Let’sdance.Let’sdance.Grandpa,grandpa.Playchess,playchess.Grandma,grandma.Loveflowers,loveflowers.Actcartoontime角色扮演Hi，Bobby.Hi，Sam.Thisismymother.Goodevening.Goodevening.Thisismyfather.Goodevening.Thisismymother.CheckouttimeListenandnumberLearningTipsGoodevening.18:00—21:00

Goodmorning.0：00—12：00Goodafternoon.13：00—18：00（）1.下午5點見到邁克，你該怎么和她打招呼：A.Goodmorning,Mike.B.Goodafternoon,Mike.C.Goodevening,Helen.（）2.早上8點見到蒂姆，你該怎么和他打招呼：A.Goodmorning，Tim.B.Goodafternoon,Tim.C.Goodevening,Tim.（）3.19:00見到海倫，你該怎么和她問好：A.Goodmorning,Helen.B.Goodafternoon,Tim.C.Goodevening,Helen.情景選擇BAC（第1課時）

Unit5Lookatme!說一說：Lookatthesun,It’ssohot.Hot,hot,Takeoffyourcoat.唱一唱：Coat,coat,lookatmycoat.Skirt,skirt,lookatmyskirt.T-shirt,T-shirt,lookatmyT-shirt.LookandguessT-shirtT恤衫Lookandguessskirt裙子★

Lookandguesscap帽子Lookandguessjacket夾克衫★

Read讀一讀

T-shirtskirtcapjacket看圖填單詞：1)Lookatmy_______.2)Lookatmynew_______.3)Lookatmynew_____.T-shirt

skirtcap★

WatchandthinkHowtopraiseYangLing’sclothes?聽錄音，怎樣贊美楊玲的服飾?新的

LookatmyT-shirt.It’snice.Lookatmyskirt.Hownice!Lookatmycap.It’sgreat.Lookatme!Great!★

Choosethebestanswers.(多選)

Howdowegivepraise?當(dāng)我們贊揚某物時，可以說：()A.It’snice.B.It’sgreat.C.Hownice!D.Great!E.Thankyou.ABCD×（謝謝）1.當(dāng)你想展示自己的裙子時應(yīng)該說：（）Lookatmyskirt.Ihaveaskirt.2.當(dāng)別人向你展示漂亮的東西時，你說：（）A.Hownice!B.It’snotgreat.AA★

Choosetherightanswer.(單選)挑戰(zhàn)自我把下面兩道題完成對了，老師有獎勵哦！1.A:Lookatherpencil.（看她的鉛筆）

B:__________________(請寫出一句贊美的話)2.翻譯：看我的帽子__________________太棒了__________________LookatmycapIt’sniceIt’sgreat1.Lookatsomeone.看著某人。2.Clapyourhands.拍手。3.Showyourthumbs.豎起大拇指。

Howtopraise怎樣稱贊別人Let'sdoit.Lookatyour_______.Lookatyour_______.Lookatyour______andyour_______.Theyalllookgreat!skirtT-shirtcapjacket

把Storytime的故事講給爸爸、媽媽聽。Homework：（第2課時）

Unit5Lookatme!說說看：T-shirtskirtcapjacketSaytherhymeLookatmyskirt.LookatmyT-shirt.Lookatmycapandmyjacket.Theyalllookgreat.看圖片，回答問題：Whoisshe?Whoishe?Whyismumhappy?★

CartoontimeMumDadHappy!高興★

Watchandanswer

WhyisMumhappyatfirst?

開始的時候媽媽為什么高興？

Happy!

WhyisMumhappyatfirst?

(開始的時候媽媽為什么高興？)A.Mumhas(有)anewskirt.B.MumhasanewT-shirt.C.MumhasanewskirtandanewT-shirt.★

ListenandanswerIsMumhappyatlast?媽媽最后高興嗎？

No.

Angry!生氣的

It’s...red.紅色Whatcolour

什么顏色

colour/k/顏色Whatcolour

ismyT-shirt?我的T恤衫是什么顏色？It’sanapple.What’sthis?Whatcolour?Red.It’sabanana.

What’sthis?Whatcolour?Yellow.It’sawater-melon.What’sthis?Whatcolour?Green..★

ReadandanswerWhatcolourisMum’sT-shirt?

媽媽T恤衫是什么顏色？

A.Red.B.Yellow.C.Blue.YellowLet'sreadit.Trytoreadit

beautifully.同學(xué)們，朗讀時要注意升降調(diào)，有感情地朗讀哦。Let'sactitout.Whowillbethebestmotherandfather?誰將榮獲“最佳媽媽”或“最佳爸爸”獎呢？同學(xué)們，快來評評他們的表演吧！xkb1Mymotherisangry.HowcanImakeherhappy?同學(xué)們，你能幫我出出主意么？我該怎么做才能讓我媽媽開心呢？praiseherclothessayarhymeLet'sdoit.Lookatyour_______.Lookatyour_______.Lookatyour______andyour_______.Theyalllookgreat!skirtT-shirtcapjacket

把Cartoontime的故事講給爸爸、媽媽聽。Homework（第3課時）

Unit5Lookatme!想一想：當(dāng)我們想要贊美別人時，我們該怎么說呢？這節(jié)課，我們來認(rèn)識一些新字母吧~Let'sreadit.CheckouttimeLookatmy______skirtLookatmy______jacketLookatmy______T-shirtLookatmy______cap

1.把cartoontime里的故事讀給爸爸媽媽聽。2.抄寫字母OoPpQq各兩排。3.自己創(chuàng)作一張含有OPQ的圖片。HomeworkUnit6Colours第1課時Tip:快速大聲說出物品名，當(dāng)看到炸彈時大聲說：“bomb嘭”。MagiceyesWhatcolourisit？它是什么顏色的？It’s_____red

red紅色yellow黃色orange黃色green綠色Whoseclothesarethey?它們是誰的衣服?GuessandsayYangLing在家中房間的衣柜前換穿了不同的衣服，展示給媽媽看，媽媽在一旁評論她試穿的每一件衣服。今天她將在學(xué)校的舞臺上為同學(xué)們展示她的衣服。WatchandanswerWhatcolourisYangLing’sskirtatthebeginning（在開始）？WatchandanswerWhatcolourisYangLing’sskirtatthebeginning（在開始）？It’s

orange.ListenandanswerWhatcolourismyskirtnow?It’s

green.現(xiàn)在我的裙子時什么顏色？ReadandanswerWhatcolourisitnow?It’sredandyellow.它是紅色和黃色的It’sredandyellow.

是紅黃相間的。Tip:注意模仿正確的語音語調(diào)哦！ReadtimeWhatcolourismyskirtnow?It’sgreenIt’sredandyellow1.聽錄音，跟讀storytime3遍;2.向家人或好朋友展示自己漂亮的衣服。HomeworkUnit6Colours第2課時Whatcolourisit？它是什么顏色的？It’s_____redWhatcolourisit？It’sgreenIt’syellowIt’sorangeWhatcolourismyskirtnow?It’sgreenIt’sredandyellowToday，wewilllearnsomeothercolours.今天，我們再來學(xué)習(xí)一些其他的顏色black黑色blue藍(lán)色brown棕色白色whiteWhatcolourisit?It’s…blackgreenbluebrownorangewhiteredyellowPlayagameWhatcolouristhisbanana？It’s_______yellowWhatcolouristhispanda？It’s___________WhiteandblackWhatcolouristhisaple（蘋果）？It’s___________greenMagictimeWhatcolourisitnow?

(現(xiàn)在)It’sgreen.Redandyellowmake_____.Yellowandbluemake_____Redandbluemake______.orangegreenpurple1.熟讀8個顏色類單詞，并寫出其大小寫形式。2.課后和同學(xué)繼續(xù)玩游戲,預(yù)習(xí)剩余內(nèi)容。HomeworkUnit6Colours第3課時Whatcolourisit?It’s…blackgreenbluebrownorangewhiteredyellowegg雞蛋Whatcolour？It’s_______brown看動畫，回答問題Whatcolourwouldtheylike？他們可能會喜歡哪些顏色呢？你想要一個雞蛋嗎？是的，我想要紅色，藍(lán)色，綠色，棕色，橙色還是黃色？or:或者；還是Let’sact.SamBobbyCockGoodmorning.Goodmorning.Wouldyoulikeanegg?Yes,please.Whatcolour?Red,blue,green,brown,orangeoryellow??!Homework1.Readthewordsafterthetapefor3times.(聽錄音并跟讀單詞3遍。)2.Collectthecolourfulthingsandusethesentencepatterntomakenewconversations.(收集各色物品，用所學(xué)句型復(fù)習(xí)本節(jié)課顏色類單詞。)Unit6Colours第4課時Singasong唱一唱想一想：Whatletterscanyousaynow？你現(xiàn)在都會說哪些字母了呢？Whatlettersarethey？都有哪些字母呢？今天，我們再來認(rèn)識、學(xué)習(xí)幾個新字母Canyoufindsomeletters?你能找到一些字母嗎？RStColourandsayHomework1.Readthelettersafterthetapefor3times.(聽錄音并跟讀字母3遍。)2.Copytheletters（抄寫字母）Unit7Wouldyoulikeapie？第1課時Storytime想一想，我們上節(jié)課學(xué)到了什么呢？這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)關(guān)于食物的單詞和句子，在學(xué)習(xí)之前，先讓我們來欣賞一首歌曲吧~icecreamcakeThisisacake.這是一個蛋糕。Wouldyoulikeacake？你想要一個蛋糕嗎？

Yes，please.

No，thankyou.Thisisanicecream.這是一個冰淇淋。Wouldyoulikeanicecream？你想要一個冰淇淋嗎？Thisisasweet.這是一個糖果。Wouldyoulikeasweet？你想要一個糖果嗎？Thisisapie.這是一個派。

Wouldyoulikeahotdog？你想要一個熱狗嗎？hotdog熱狗

Wouldyoulikeanegg？你想要一個雞蛋嗎？egg雞蛋今天，Mike他們在野外進(jìn)行野炊，讓我們一起去看看他們都說了些什么吧~Whoarethey？他們是誰？

Mike

SuHai

HelenWhatdothechildrensaytoHelen？他們對Helen說了些什么？Nicetomeetyou.很高興見到你當(dāng)我們初次和別人見面時，我們要禮貌地說：Nicetomeetyou！

Watchandchoose(看一看，選一選.)1.WhatfooddotheyofferHelen?(她們請Helen吃的什么？)2.WhatwouldHelenlike?(Helen想要什么？)(她們是怎樣請Helen吃餡餅和蛋糕的？)

HowdotheyofferHelenand?

Readandfind（讀一讀，找一找）Wouldyoulikeapie?Wouldyoulikeapie?No,thankyou.(她們是怎樣請Helen吃餡餅和蛋糕的？)

HowdotheyofferHelenand?

Readandfind（讀一讀，找一找）Whataboutacake?Yes,please.Whatabout…?…怎么樣？（表示建議或請求）

Let’sact!（表演）

★

Good！

語音語調(diào)正確，感情豐富到位。

★★

Great！語音語調(diào)正確，

感情豐富到位，

表演自然大方。

Summarytoofferpeoplefood?(怎樣向別人提供食物？）toanswer?(怎樣回答？）HowHomework:1.聽錄音，跟讀Storytime,

模仿語音、語調(diào)。2.

抄寫單詞a,this,sister,meet,no,cake,an,egg,look,blue,brown,white.Unit7Wouldyoulikeapie？第2課時Funtime,

Rhymetime想一想，我們上節(jié)課學(xué)到了什么呢？還記得這些食物用英語怎么說嗎？icecreamcakesweeticecreameggpieplayagame拿到紙條的學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)記住紙條上的句子，然后向本組后一個同學(xué)耳語傳話，只能說一遍，第二個同學(xué)向第三個同學(xué)傳話，以此類推。傳到最后同學(xué)后，該同學(xué)到講臺上來，全班一起檢查到講臺上來的四位同學(xué)所說的內(nèi)容，比一比哪組說得又快又對。Let'sactWouldyoulikeasweet？Yes,please.Whataboutapie？Yes,please.No,thankyou.Wouldyoulikeanegg？Yes,please.Whataboutapie？food(食物)Havingapicnic(野餐)自編對話表演場景一：你和同學(xué)們在公園野餐，這時遇到了你朋友。場景二：場景三：SuYang邀請朋友們?nèi)ゼ易隹汀Ｄ闵×?，臥床休息，媽媽問你想吃什么。同學(xué)們可自選一個場景，和周圍的同學(xué)進(jìn)行自編對話表演，表現(xiàn)好的一組，老師會有獎勵哦~Homework:抄寫單詞a,this,sister,meet,no,cake,an,egg,look,blue,brown,white.Unit7Wouldyoulikeapie？第3課時Cartoontime,

Lettertime想一想，下面的食物用英語怎么說？說說唱唱Acake，apieIcansee.Acake，apieforyouandme.Anegg，anicecreamIcansee.Anegg，anicecreamforyouandme.No，thankyou.Yes，please.Whoarethey？他們是誰？DogSamdog:小狗同學(xué)們，讓我們一起看動畫，看看Bobby和Sam都說了些什么吧~WouldBobbylikeanegg?

Bobby喜歡雞蛋嗎？回答問題Yes.WouldSamlikeacake?

Sam喜歡蛋糕嗎？Yes.WouldDoglikeahotdog?

Dog喜歡熱狗嗎？No.

Let’sact!（表演）

★

Good！

語音語調(diào)正確，感情豐富到位。

★★

Great！語音語調(diào)正確，

感情豐富到位，

表演自然大方。今天，我們再來認(rèn)識幾個新字母Let’swrite寫一寫Homework:1.聽錄音，跟讀Cartoontime,

模仿語音、語調(diào)。2.

抄寫字母Uu,Vv,Ww.Unit7Wouldyoulikeapie？第4課時Checkouttime想一想，下面的食物用英語怎么說？說說唱唱Acake，apieIcansee.Acake，apieforyouandme.Anegg，anicecreamIcansee.Anegg，anicecreamforyouandme.Wha’sthis？這是什么？It’sa_______sweetWha’sthis？這是什么？It’sa_______pieWha’sthis？這是什么？It’sa_______hotdogWha’sthis？這是什么？It’s____________anicecreamWha’sthis？這是什么？It’s____________aneggWha’sthis？這是什么？It’s_