《潛水的小企鵝》教學活動設(shè)計

《潛水的小企鵝》教學活動設(shè)計活動題目科學活動《潛水的小企鵝》活動時間班級主持人幼兒及內(nèi)容分析隨著夏天的到來，天氣漸漸熱了，孩子們越來越喜歡玩和水相關(guān)的一些游戲。在幼兒園的科技大空間和班級的科學角中，孩子們都會自發(fā)地選擇一些沉浮的實驗、吹泡泡的實驗等。小班幼兒雖然對這些科學現(xiàn)象非常感興趣，但他們并不知道這些科學現(xiàn)象中蘊含著水的表面張力的奧秘,如何讓幼兒通過有趣的實驗內(nèi)容和自己的動手操作,感知水的表面張力的存在，我選擇了“小企鵝”這個有趣的小實驗，讓幼兒嘗試通過一些方法減小水的表面張力，感知水的表面張力的存在。活動目標初步了解洗潔精能減少水的表面張力的科學現(xiàn)象。能積極探索操作，并講述自己的實驗結(jié)果。體驗實驗成功的快樂?；顒訙蕚溆變翰僮鞑牧希好咳艘粋€透明臉盆、一份洗潔精、一根攪拌棒，每人兩個紙制小企鵝。教師示范材料：一個透明水缸、一份洗潔精、一根攪拌棒、兩個紙制小企鵝，臉盆一個、面粉若干，圖片PPT和展示圖一份。導入活動°出示小企鵝。師：小企鵝有什么本領(lǐng)啊?幼兒第一次操作活動。師:你們想不想看小企鵝沉到水底去潛水啊？老師這活動方里有一個水盆，如果把這個紙做的小企鵝放到水面上,法與過你們猜猜會怎么樣?程出示實驗圖譜，幼兒猜測實驗結(jié)果。（步2、幼兒實驗操作。驟、信提醒幼兒操作后把小企鵝放回籃筐中息技術(shù)3、幼兒介紹實驗結(jié)果，集體驗證后，教師記錄在展示圖手段、上。方法、三、幼兒第二次操作活動。組織形1、師：小企鵝都浮在水面上不愿意潛水，怎么辦呢？我式等）來施個魔法，讓它沉下去潛水好不好？教師演示將洗潔精倒入水缸，用攪拌棒攪拌，再將小企鵝放在水面上，請幼兒觀察。幼兒實驗操作。幼兒操作。看看會不會有魔法出現(xiàn)。幼兒介紹實驗結(jié)果，教師記錄在實驗圖譜上。四、小結(jié)。1、師：為什么加入洗潔精，小企鵝就一下子沉入水底了呢?老師再表演一個魔術(shù)給你看哦。教師演示面粉和水的實驗，進一步激發(fā)幼兒的探索興趣。2、運用PPT小結(jié)。教師出示PPT,小結(jié)：水由許多的小水滴組成，他們非常地團結(jié)，手拉手抱得緊緊的，非常團結(jié)。這種團結(jié)的力量就像一層膜一樣托住小企鵝，不讓它沉下水。我們在水中加入洗潔精，洗潔精就會把小水滴分開，減少小水滴團結(jié)的力量，小企鵝就很容易地沉入水底了。原來奧秘就在于洗潔精減少了小水滴團結(jié)的力量哦！本次教學活動的流程和每一次的操作要求都非常清晰，幼兒考查活對于“小企鵝”這個動漫形象也非常喜歡，對于操作活動和動效果討論講述都表現(xiàn)出強烈的興趣，活動達到教學目標，并充分