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美術(shù)臘梅花教案7篇美術(shù)臘梅花教案篇1活動設(shè)計(jì)背景幼兒非常喜歡美術(shù)活動,而“吹畫梅花”的制作方法有趣又簡單易操作,非常適合大班的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且在情境的創(chuàng)設(shè)中,讓幼兒在與“小花貓”互動時(shí),提高與他人的溝通能力。在制作過程中,能夠與小伙伴一起積極合作,共同完成作品?;顒幽繕?biāo)1、在情境的創(chuàng)設(shè)下,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“吹畫梅花”的制作方法。2、通過活動,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及與他人的溝通能力。3、在制作作品的過程中,培養(yǎng)幼兒樂于助人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、學(xué)會“吹畫梅花”的制作方法。2、通過活動,愿意與人溝通,提高語言的表達(dá)能力?;顒訙?zhǔn)備鋼筆水瓶(不把蓋子蓋嚴(yán),里面有少量墨水)、8開白卡紙1張、紅色印泥1盒、小花貓頭飾1個?;顒舆^程一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。1、教師裝作有事情要出去一下,讓幼兒在教室等待,如果誰表現(xiàn)好,老師回來后就給誰獎勵。2、教師在教室外,裝扮成“小花貓”,并模仿“小花貓”的聲音、動作回到教室。3、“小花貓”與幼兒進(jìn)行交流,互相介紹自己后,引導(dǎo)幼兒說出:教師去做什么事情了?二、學(xué)習(xí)“吹畫梅花”的制作方法。1、“小花貓”開始對教室里的擺設(shè)產(chǎn)生興趣,一會兒摸摸這兒,一會兒摸摸那兒,“一不小心”打翻了老師的鋼筆水瓶,墨水灑在了白卡紙上,(事先擺放好的),裝出非常害怕的樣子說:“哎呀,我闖禍了,弄臟了老師的紙,怎么辦呀?”(看看幼兒會想出什么好辦法?)2、由“小花貓”提議:“我們把這張紙變成一幅畫吧!”“小花貓”示范“吹畫梅花”的制作過程。3、“小花貓”說:“老師快回來了,可是我還沒做完,你們能幫幫我嗎?”教師制作作品的局部,然后請全體幼兒一起幫忙完成整幅作品。盡量讓每一名幼兒都有實(shí)踐的機(jī)會,通過大家的合作一起完成。(培養(yǎng)幼兒樂于助人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識)三、展示作品:1、教師和幼兒一起欣賞作品。2、“小花貓”退場,到教室外換回教師的裝扮。3、教師看到作品后,表現(xiàn)出一幅驚訝的樣子,詢問老師不在的時(shí)候發(fā)生什么事情了?(看看幼兒是否能正確描述事情的發(fā)生經(jīng)過,引導(dǎo)幼兒說出“吹畫梅花”的制作過程。)4、教師對幼兒的回答給予及時(shí)的肯定,并對表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行獎勵。四、活動延伸:1、學(xué)習(xí)有關(guān)梅花的小知識。2、學(xué)習(xí)王冕的古詩《墨梅》。教學(xué)反思本節(jié)課的美術(shù)活動,我設(shè)計(jì)了情境表演,目的就是為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在玩中學(xué)?!按诞嬅坊ā钡闹谱鞣椒ê唵我撞僮?,非常適合大班的幼兒,如果在課的開始就和幼兒一起學(xué)習(xí)制作方法,整節(jié)課會比較平淡,所以,我創(chuàng)設(shè)了一個“小花貓”和幼兒一起學(xué)習(xí)的情境,這樣會加深幼兒的印象。在交流的過程中,也鍛煉了幼兒與他人溝通的能力。另外,也有幾處需要改進(jìn)的地方:1、教師同時(shí)要扮演兩個角色,來回?fù)Q裝比較麻煩,而且浪費(fèi)時(shí)間,使整節(jié)課不夠緊湊,應(yīng)該再邀請一名教師兩人分角色配合完成較好。2、在“小花貓”請幼兒幫助完成作品時(shí),幼兒按捺不住興奮的心情,都想幫助“小花貓”,結(jié)果一哄而上,致使課堂秩序有些混亂,應(yīng)該提前安排好幼兒上臺的順序,使教學(xué)活動有序開展。3、在故事發(fā)展過程中,出現(xiàn)一些新情況時(shí),沒有及時(shí)進(jìn)行教育,比如:打翻墨水瓶怎么辦?許多幼兒都表現(xiàn)出著急的樣子,幫著出主意:“快點(diǎn)擦干凈”,“把紙扔掉吧……”,當(dāng)時(shí)只顧著進(jìn)行下一教學(xué)環(huán)節(jié),錯過了一個教育的機(jī)會,應(yīng)引導(dǎo)幼兒給“小花貓”建議:犯錯誤不應(yīng)該逃避,應(yīng)該主動向老師承認(rèn)錯誤,做一個誠實(shí)的好孩子。美術(shù)臘梅花教案篇2背景臘梅花在我們當(dāng)?shù)氐纳钪胁怀R?,在這次活動中能讓孩子們初步認(rèn)識臘梅花,并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來表現(xiàn)臘梅花的特點(diǎn)。在創(chuàng)作的過程中既能體驗(yàn)其中的樂趣,輕松的認(rèn)識臘梅花,又能感受成功的喜悅,不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫方法,還可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力。對活動對象及目標(biāo)的分析大班幼兒的表達(dá)能力已不僅僅停留在語言和動作上,他們已經(jīng)基本可以根據(jù)自己的思維與想象來用繪畫的形式表達(dá)自己的一些情感,因此較中班和小班幼兒他們對于美術(shù)繪畫非常喜愛,繪畫不但可以體現(xiàn)美,表現(xiàn)美,更能讓孩子們可以互相欣賞和直觀的把美感表現(xiàn)的淋漓盡致,每次讓孩子們畫畫,他們都會高興的手舞足蹈,馬上興奮起來,但是她們在繪畫的過程中還是會遇到一些問題,例如一些技巧、形式與方法掌握的還是不全面,所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)美術(shù)活動,運(yùn)用吹點(diǎn)畫的方法,讓幼兒學(xué)會一種新的繪畫技巧?;顒用Q美麗的臘梅花活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)吹畫的基本方法,能夠運(yùn)用手指點(diǎn)畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征;2.喜歡吹點(diǎn)畫,體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣,提升孩子審美能力作為本次活動的難點(diǎn)。3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象?;顒訙?zhǔn)備墨汁、紅色顏料、棕色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。教法學(xué)法為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我將主要采用以下方法:觀察法:通過播放臘梅花課件,直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài),利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認(rèn)識。示范法:通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點(diǎn)畫的有趣,達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。活動過程一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件,讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認(rèn)識,欣賞臘梅花的美,接著出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師:“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點(diǎn)畫的熱情?!倍?、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲,先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向,以備孩子在吹樹干、樹枝時(shí)能較好的掌握生長的方向。2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點(diǎn)部分,詳細(xì)講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時(shí)用力要適度,主干粗吹時(shí)用力小一些,樹枝細(xì)吹時(shí)用力大一些,在吹的過程邊吹邊講解。3.用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣,也可點(diǎn)上幾個花苞。點(diǎn)畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,排的美觀,不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫后及時(shí)擦手,注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上,注意衛(wèi)生。4.用彩筆添加花心。三、教師示范完畢,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)1.提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。2.能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業(yè),享受成功的樂趣。四、作品展覽完成作品并進(jìn)行展覽,互相欣賞評價(jià)。與幼兒用幼兒作品布置教室,讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林,鼓勵、激勵不同水平的孩子,讓孩子們在看到自己的成績后有成就感,并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。五、活動延伸讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,利用點(diǎn)畫的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。教學(xué)反思:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)啊!關(guān)老師感受到了咱班的小朋友都非常喜歡臘梅花的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)老師也相信你們也會成為又堅(jiān)強(qiáng)又勇敢的好孩子!那么快用你手中美麗的臘梅花去裝點(diǎn)一下我們美麗的“冬天”吧!美術(shù)臘梅花教案篇3一、活動目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征。2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的`好習(xí)慣。5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。二、活動準(zhǔn)備:黑色、紅色顏料、ppt圖片、棉簽、抹布、吸管、梅花范圖等三、活動過程:1、幼兒聽音樂進(jìn)入課室。2、引入課題:3、認(rèn)識梅花,觀察圖中梅花的基本特征。4、教師示范用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法。(讓幼兒觀察吹畫梅花所需要的工具)5、交代要求,請幼兒操作(家長參與其中),教師在旁指導(dǎo)。學(xué)生操作時(shí),教師重點(diǎn)幫助把握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的學(xué)生多吹幾棵樹,能力弱的學(xué)生掌握吹的方法。都能享受到成功的快樂。四、總體評價(jià),結(jié)束活動。1、教師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià),并給予表揚(yáng)。2、讓每個幼兒把自己畫的梅花貼在外墻上組成梅花林,供大家欣賞。教學(xué)反思:這次活動總體上來說是算成功的,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,同時(shí)在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實(shí)社會在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時(shí)我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。這次活動有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。如果讓我從新上這節(jié)課,我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁础I线@堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點(diǎn)大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后,以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗(yàn)一些。美術(shù)臘梅花教案篇4【設(shè)計(jì)意圖】梅花的風(fēng)骨一直被人稱贊,我們可以讓幼兒用梅花作畫,增加幼兒對于梅花的了解,學(xué)習(xí)梅花的精神,最簡單的畫梅方式就是吹畫,吹畫簡單有趣又新穎,很多小朋友都很喜歡?!净顒幽繕?biāo)】1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣?!净顒訙?zhǔn)備】知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解梅花的有關(guān)知識。物質(zhì)準(zhǔn)備:墨汁、紅色顏料,毛筆、抹布、范例等。【活動過程】一、導(dǎo)入以冬天為主題,談話引出課題。二、基本部分1、教師出示梅花,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。師:冬天來了,梅花露出了美麗的笑臉。你看它,長在棕色的樹枝上,每朵花有紅色的花瓣,有的還沒有開放,只有一個圓圓的花蕾。今天,老師要教小朋友用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫梅花。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。教師出示并分析范例:這棵梅花樹的樹干和樹枝是用墨汁吹出來的,等顏色干后,再用手指蘸紅色顏色點(diǎn)上梅花。教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法:(1)先用毛筆蘸上墨汁,點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。(2)吹好樹枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫梅花和花蕾。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面干凈、整潔,點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦干凈。三、結(jié)束部分1、幼兒與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。2、可以用吹畫、電畫的方法制作其它作品。美術(shù)臘梅花教案篇5活動目標(biāo)1.通過觀察、討論、歸納,初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富。2.在"點(diǎn)"的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)"點(diǎn)轉(zhuǎn)"的技能,嘗試運(yùn)用點(diǎn)轉(zhuǎn)法畫梅花。3.能綜合運(yùn)用各種色彩表現(xiàn)梅花的美。4.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣?;顒訙?zhǔn)備1.課件:各種形態(tài)、顏色的梅花圖片多幅。2.國畫工具材料(提供不同底色的宣紙)?;顒舆^程1.故事引入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師:你們見過梅花嗎?今天正好請大家來幫個忙。引出白雪公主故事(有一位帥氣勇敢的王子聽說白雪公主)。下面我們帶王子一起去認(rèn)識梅花吧。教師播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞梅花圖片。2.欣賞梅花(1)欣賞、交流梅花的色彩和外形特征。教師:今天老師帶來了一些梅花的圖片,我們一起來看一看。梅花有哪些顏色?是什么樣子的?(五瓣,圍起來像一個圓,中間有花蕊)教師:梅花都開了嗎?它們長在樹的什么地方?(2)欣賞、感受國畫大師的梅花圖。教師:我們一起來欣賞國畫大師畫的梅花圖,看一看它們有什么特別的地方?你覺得什么地方最美?(用色、布局、添畫……)3.幼兒嘗試探索、學(xué)習(xí)梅花的畫法,(1)嘗試用吸管吹出梅花的樹干和枝椏。(2)我們用吸管吹出了梅花的樹干,可是沒有花,我們來幫幫王子,讓他能走過掛滿梅花扇的路,更快一些找到公主。4.教師示范小結(jié)(1)教師:梅花可以怎么畫呢?(2)教師小結(jié):用大白云點(diǎn)轉(zhuǎn)畫出花瓣,用小勾線筆濃墨麗花蕊。5.幼兒集體創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。教師:你們想讓王子馬上見到美麗的白雪公主嗎?看看老師給你們準(zhǔn)備了什么?這張紙有什么特別之處?(出示有樹干沒有花的超大幅畫)6.集體欣賞,評價(jià)。這棵老梅花樹終于盛開了,白雪公主終于能見到勇敢的王子了,你們高興嗎?引導(dǎo)幼兒在優(yōu)美的音樂中,繞著梅花作品一邊欣賞梅花一邊翩翩起舞?;顒臃此荚诒菊n中,我力求使花這一美術(shù)課題與學(xué)生的生活的經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合,使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力、提高審美意識和審美能力,使學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。在整個教學(xué)設(shè)計(jì)中,我從以下幾點(diǎn)設(shè)計(jì):1、激發(fā)興趣。興趣是最好的老師。本課我以欣賞自然界的花卉,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入花的世界,用學(xué)生的美術(shù)作品激發(fā)學(xué)生興趣。2、體驗(yàn)樂趣。本課通過學(xué)生對多種不同藝術(shù)形式的體驗(yàn),通過看看、想想、說說、做做等多種活動的開展,在欣賞、評價(jià)、體驗(yàn)藝術(shù)作品給自己帶來的樂趣,體驗(yàn)藝術(shù)作品的美感。3、鼓勵創(chuàng)新。本課的作業(yè)設(shè)計(jì)突破平面、立體的局限,要求學(xué)生將拼擺、繪畫等方法靈活運(yùn)用,更多的鼓勵學(xué)生大膽想象和創(chuàng)新,創(chuàng)作出更美麗、新穎、與眾不同的花朵。4、注重評價(jià)。本課以自由介紹、發(fā)表看法為主,對同學(xué)們的作品進(jìn)行評價(jià)。學(xué)生通過和美術(shù)作品的“對話”,激活了審美意識與情感,增強(qiáng)了視覺的分析能力與語言表達(dá)能力??傊?,在本課教學(xué)設(shè)計(jì)中,我力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出廣泛的學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生體驗(yàn)了美術(shù)活動的樂趣。美術(shù)臘梅花教案篇6活動目標(biāo):1、體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣。2、了解臘梅的品質(zhì),知道梅花在冬天開放。3、教幼兒學(xué)習(xí)吹畫、彩筆添加的方法、表現(xiàn)梅花的基本特征。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。活動準(zhǔn)備:白紙、小盤、蠟筆(每人一份)臘梅圖片學(xué)習(xí)兒歌《臘梅花》活動過程:一、導(dǎo)入活動,出示臘梅,引發(fā)幼兒活動興趣。引出課題:告訴幼兒,老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫,也就是用嘴吹出一幅畫。教師出示梅花,啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開的梅花有五個花瓣,有的花瓣互相遮擋,只能看到三瓣或四瓣,還有未開花的花蕾;花枝有長有短,有粗有細(xì),并且是朝各個方向伸展的。引導(dǎo)幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。提問:臘梅什么顏色?什么形狀?哪個季節(jié)開放?具有怎樣樣的品格?一起背誦已學(xué)過的兒歌《臘梅花》。二、幼兒操作,教師指導(dǎo)。教師講解示范吹點(diǎn)梅花的方法及注意事項(xiàng)。1、吹枝:在紙的下方滴上幾滴顏料后,深吸一口氣,雙手按住紙,用嘴把顏料用力往上吹,吹出梅花的主枝。然后雙手慢慢轉(zhuǎn)動紙,把顏料從主枝吹向各個方向,吹出長短、粗細(xì)不一的樹枝。2、點(diǎn)花:棉棒蘸上顏料,點(diǎn)出三個、四個、五個花瓣的梅花若干朵。提醒幼兒點(diǎn)花時(shí)要點(diǎn)得有疏有密、有大有小,這樣畫面才好看。幼兒操作:讓幼兒在觀察盆景和教師范畫的基礎(chǔ)上,吹畫一幅"梅花圖"。教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒獨(dú)立完成操作任務(wù),并提醒幼兒注意畫面干凈,顏料不弄臟衣服和桌面。能力強(qiáng)的孩子可多吹幾棵,能力差的只要掌握吹的方法就行了,盡量使每個幼兒獨(dú)立完成,都享受成功的快樂。適當(dāng)添加背景,并注意及時(shí)擦手。三、作品欣賞。將幼兒作品放到一起,大家共同評價(jià)共同欣賞?;顒友由欤号e辦"梅花展覽會":將幼兒的作品貼在墻上,組成一幅臘梅圖,裝飾教室。活動結(jié)束:兒歌:《臘梅花》臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。不怕冷,不怕霜,頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨(dú)自開。辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來。臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。不怕冷,不怕霜,頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。雖像雪,卻飄香,墻角數(shù)枝獨(dú)自開。辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來。教學(xué)反思:這次活動總體上來說是算成功的,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,同時(shí)在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實(shí)社會在不斷創(chuàng)新,我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時(shí)我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。這次活動有很大的創(chuàng)新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。如果讓我從新上這節(jié)課,我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在,他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來

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