社區(qū)工作項(xiàng)目策劃書

社區(qū)工作項(xiàng)目策劃書篇一：社區(qū)工作項(xiàng)目計(jì)劃書社區(qū)工作項(xiàng)目計(jì)劃書一、服務(wù)立項(xiàng)（一）項(xiàng)目名稱：“夕陽(yáng)依舊美，愛生活，愛自己，建我和諧小區(qū)”社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目（二）服務(wù)對(duì)象：核心服務(wù)對(duì)象：周家花園社區(qū)居家老人擴(kuò)展服務(wù)對(duì)象：小區(qū)小孩（小孩可以和老人一起參加活動(dòng)，活躍氛圍，增加快樂）（三）服務(wù)時(shí)間：20XX年6月1日——20XX年7月1日（共1個(gè)月）二、項(xiàng)目背景（一）問題與需求評(píng)估1、現(xiàn)代都市的社區(qū)越來(lái)越大，高樓越來(lái)越多，人們的生活越來(lái)越好，但鄰里之間卻是越來(lái)越陌生了，舉辦活動(dòng)，通過老人小孩，增進(jìn)社區(qū)內(nèi)居民之間的互動(dòng)，拉近鄰里之間的關(guān)系，建設(shè)和諧快樂小區(qū)。2、現(xiàn)在一些老人閑暇娛樂活動(dòng)過于單調(diào)，生活缺少樂趣，對(duì)生活不夠積極，通過舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，增加老人閑暇活動(dòng)，豐富老人生活，讓老人重拾生活信心，積極樂觀面對(duì)老年生活。3、社區(qū)老人因社區(qū)內(nèi)設(shè)施等原因，缺乏身體鍛煉，通過舉辦此類活動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)，緩解壓力，有利于身心健康。4、小區(qū)內(nèi)由于缺乏組織者等原因，小區(qū)內(nèi)居民少有機(jī)會(huì)參與社區(qū)活動(dòng)，居民之間互動(dòng)不足，領(lǐng)里關(guān)系生疏。4、融入社工專業(yè)理念，提倡以人為本，和諧共處（二）介入理念與理論1、馬斯洛需求層次理論：馬斯洛需求層次理論把需求分成生理需求、安全需求、歸屬與愛的需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次排列。一般來(lái)說，某一層次的需求相對(duì)滿足了，就會(huì)向高一層次的發(fā)展，追求更高一層的需要。人到了老年，雖然人在生理身體上出現(xiàn)老化，但是我們不能讓他們的心理也隨之老化。總有一些老人有著這樣一種思想，人老了，就不中用了，這會(huì)讓他們感到失落和自卑。為了讓老人心理衛(wèi)生健康，重拾生活的信心，一直到自我實(shí)現(xiàn)需求。為了更好地滿足老人們各層次的需求，我們應(yīng)該為其提供相應(yīng)的幫助和服務(wù)，讓其得到更好的發(fā)展。2、行為主義理論行為主義理論幫助我們深入分析家庭和小區(qū)環(huán)境以及社會(huì)這個(gè)大的背景對(duì)老人們行為的一種影響，分析導(dǎo)致老人對(duì)生活失去信心的外在和心理原因，營(yíng)造一種快樂陽(yáng)光的小區(qū)氛圍，幫他們重建一種積極樂觀向上的態(tài)度。3、人類行為與社會(huì)環(huán)境人進(jìn)入老年后，身體素質(zhì)會(huì)下降，需要必要的鍛煉。此外老人大多退休在家，閑暇時(shí)間多，但人際交往范圍縮小需要情感寄托，而且他們需要面對(duì)生死觀，會(huì)出現(xiàn)消極的心里，從而導(dǎo)致心理疾病。我們社工介入，舉辦活動(dòng)，可以培養(yǎng)他們的興趣，鍛煉他們的身體，更新他們面對(duì)生活的觀念。三、項(xiàng)目目標(biāo)（一）總目標(biāo)協(xié)助社區(qū)居委會(huì)構(gòu)建小區(qū)文化，給老人提供多樣化生活，豐富他們精神生活，幫助他們處理生活困難以及生理和心理的問題。增進(jìn)老人自我效能感和面對(duì)生活的自信心，拉近小區(qū)領(lǐng)里關(guān)系，打造陽(yáng)光，和諧小區(qū)。（二）分目標(biāo)1、了解老人的基本情況，關(guān)注老人不同層次的需求；2、老人的增能，提升他們對(duì)老年生活的信心和自助的能力；3、心理情緒疏導(dǎo)，，開展相應(yīng)的心理輔導(dǎo)；4、通過老人之間的互動(dòng)，拉近小區(qū)領(lǐng)里關(guān)系，構(gòu)建小區(qū)和諧的人際關(guān)系和人文環(huán)境；5、資源整合，整合利用社會(huì)物資、義工等資源，讓社會(huì)更多人關(guān)注老人養(yǎng)老，整合社會(huì)力量發(fā)展老年人社會(huì)工作。四、服務(wù)內(nèi)容（一）成立服務(wù)研討小組1、通過與居委會(huì)多方討論，成立服務(wù)研討小組；2、研討小組的成員由居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，河大本科社工及研究生組成，確保研討的質(zhì)量；3、通過研討小組這個(gè)平臺(tái)，定期召開服務(wù)研討會(huì)，商討服務(wù)方案，協(xié)調(diào)服務(wù)時(shí)間，為服務(wù)對(duì)象提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。（二）介入方法：通過舉辦一系列活動(dòng)，鼓勵(lì)社區(qū)老人參與實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)1、“小區(qū)是我家，我愛我家，我愛我行動(dòng)”活動(dòng)，加強(qiáng)老人對(duì)小區(qū)的一種歸屬感1）在我閑暇時(shí)我能為小區(qū)做什么，我能為他做什么？我能為小區(qū)打掃至少保持衛(wèi)生，我可以陪小區(qū)的她聊天，傾聽她的苦悶，互相鼓勵(lì)，排除煩惱。2）增進(jìn)他們之間的合作，提升他們的自信心；3）開展文化活動(dòng)，如唱歌、打太極等，豐富老人的文化生活，增強(qiáng)老人的歸屬感；4）開展義工關(guān)愛和互助行動(dòng)，讓老人感受到社會(huì)的關(guān)愛，讓他們知道他們并不孤單。5）組織老人一起討論生活中所遇到的問題，針對(duì)所遇到的問題，協(xié)助老人共同解決。2、我的社交圈，擴(kuò)大社交圈，不再孤獨(dú)1）講講我的老朋友；2）認(rèn)識(shí)新朋友；3）談?wù)勛约号懦魫灒c朋友分享減少煩惱的方法3、充權(quán)增能，互相鼓勵(lì)，提升老年人自信1）舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)2）設(shè)置簡(jiǎn)單游戲，鼓勵(lì)老人參與3）讓老人接觸新的事物，學(xué)習(xí)進(jìn)的技能，教他們上，用手機(jī)發(fā)信息，教他們打太極，跳舞，養(yǎng)生技巧等。4、“夕陽(yáng)也精彩”計(jì)劃1）個(gè)人才藝展示2）圍坐在一起，講講你開心的事3）說出身邊他的優(yōu)點(diǎn)八、、篇二：社區(qū)青少年服務(wù)項(xiàng)目計(jì)劃書社區(qū)青少年服務(wù)項(xiàng)目計(jì)劃書服務(wù)立項(xiàng)（一）項(xiàng)目名稱：社區(qū)青少年社會(huì)工作服務(wù)（二）服務(wù)對(duì)象：碧江區(qū)“社區(qū)青少年”（三）服務(wù)時(shí)間：（共一個(gè)月）項(xiàng)目背景（一）問題與需求評(píng)估1、由于現(xiàn)在大多都屬于獨(dú)生子女，父母對(duì)他們都比較溺愛，他們需要的任何東西父母都會(huì)滿足，對(duì)父母形成依賴，導(dǎo)致很多青少年都不能獨(dú)立自主，有些甚至變成啃老族，導(dǎo)致畢業(yè)后長(zhǎng)期找不到工作，變成閑散青少年和失業(yè)青少年等。2、現(xiàn)在很多家庭父母不是外出打工，就是家庭屬于雙職工家庭，父母都沒時(shí)間管教孩子，與父母接觸時(shí)間特別少，導(dǎo)致很多問題青少年的出現(xiàn)，同時(shí)也是對(duì)孩子缺乏管教，很多青少年沉迷于絡(luò)暴力游戲，對(duì)法律知識(shí)的缺乏，導(dǎo)致很多青少年犯罪。3、因?yàn)楝F(xiàn)在輟學(xué)的青少年越來(lái)越多，輟學(xué)后有的在社會(huì)上閑散著，出現(xiàn)了邊緣青少年，同時(shí)導(dǎo)致很多社會(huì)問題比如：青少年犯罪。4、由于我國(guó)的教育基本屬于應(yīng)試性教育，只重視學(xué)業(yè)，不重視體育鍛煉，很多青少年體質(zhì)越來(lái)越弱，同時(shí)也養(yǎng)成很多青少年不喜歡體育鍛煉的習(xí)慣，導(dǎo)致體質(zhì)越來(lái)越不達(dá)標(biāo)。5、因?yàn)槲覈?guó)貧富差距越來(lái)越大，很多青少年家庭都比較貧困，形成了城市青少年弱勢(shì)群體。（二）介入理念與理論1、社區(qū)青少年教育服務(wù)我國(guó)社區(qū)青少年群體的一大特征是“無(wú)法就學(xué)”。所以，我們需要針對(duì)社區(qū)青少年的群體特征，有針對(duì)性地開展適合各種特征的科學(xué)的青少年教育。比如：道德觀教育、法制教育、身心健康教育、價(jià)值觀教育等。2、社區(qū)青少年心理援助青少年時(shí)期是人一生中心理上的暴風(fēng)驟雨時(shí)期。如果青少年心理與生理上不同步發(fā)展，會(huì)導(dǎo)致心理發(fā)展的滯后。主要表現(xiàn)在認(rèn)知偏差、情緒困擾、人格障礙、人際交往障礙等。需要我們幫助他們形成正確的社會(huì)認(rèn)知和自我認(rèn)知；對(duì)他們進(jìn)行有效的情緒輔導(dǎo)；對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)人格障礙的青少年，及時(shí)進(jìn)行矯正；幫助他們建立良好的人際關(guān)系。為社區(qū)青少年提供和諧的生活環(huán)境。3、社區(qū)青少年行為矯正有些青少年容易表現(xiàn)出來(lái)一些行為問題，比攻擊行為、絡(luò)成癮、吸煙酗酒、藥物濫用、犯罪等，這些方面的行為表現(xiàn)。是他們成為了問題青少年和邊緣青少年群體。所以我們需要以社區(qū)青少年個(gè)案為對(duì)象，開展個(gè)案輔導(dǎo)：一社區(qū)青少年家庭為對(duì)象，開展家庭輔導(dǎo)；以社區(qū)團(tuán)體為對(duì)象，開展小組輔導(dǎo)；一整個(gè)社區(qū)為對(duì)象，開展整個(gè)社區(qū)工作，為社區(qū)青少年成長(zhǎng)和發(fā)展提供一個(gè)優(yōu)越的社區(qū)環(huán)境，并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。項(xiàng)目目標(biāo)（一）總目標(biāo)推進(jìn)社區(qū)青少年的思想道德教育，不斷增強(qiáng)社區(qū)青少年思想道德教育的針對(duì)性和有效性，積極引導(dǎo)社區(qū)青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。（二）分目標(biāo)1、了解社區(qū)青少年的基本情況，關(guān)注社區(qū)青少年不同層次的需求。2、開展教育活動(dòng)，對(duì)自己的行為有客觀的認(rèn)識(shí)，提升他們的自信心和自助能力。3、心理情緒疏導(dǎo)，，開展相應(yīng)的心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)良好的情緒智力。4、針對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的青少年人格障礙，進(jìn)行矯正，幫助其盡快回歸社會(huì)。5、整合資源（社區(qū)、家庭、同伴），為社區(qū)青少年提供和諧的生活環(huán)境，并幫助其確立人生目標(biāo)?；顒?dòng)安排（一）招募階段（一）1、在社區(qū)辦公處張貼海報(bào)。2、散發(fā)宣傳單。3、社區(qū)工作人員在當(dāng)值時(shí)告知參加。4、我們?cè)诤凸ぷ魅藛T一起調(diào)查時(shí)親自邀請(qǐng)參加。5、根據(jù)小組性質(zhì)進(jìn)行篩選組員。（二）小組開展階段（一）1、第一次小組活動(dòng)：小組成員和兩個(gè)工作者相互認(rèn)識(shí)并制定小組規(guī)范。2、第二次小組活動(dòng)：對(duì)小組成員進(jìn)行思想道德教育和行為矯正。3、第三次小組活動(dòng)：對(duì)小組成員進(jìn)行行為矯正反饋。4、第四次小組活動(dòng)：工作總結(jié)及組員反饋。（三）資源整合階段（一）整合資源（社區(qū)、家庭、同伴），為社區(qū)青少年提供和諧的生活環(huán)境所需資源1、宣傳海報(bào)2、小組活動(dòng)室一間3、督導(dǎo)一位4、禮品5、宣傳單6、電腦活動(dòng)分工預(yù)算支出項(xiàng)目數(shù)量金額海報(bào)280車費(fèi)6240水待定100宣傳單若干40禮品若干100活動(dòng)材料若干100總計(jì)660監(jiān)督與評(píng)估（一）評(píng)估內(nèi)容項(xiàng)目策劃評(píng)估，由社工小組督導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目策劃的可行性進(jìn)行評(píng)估；過程評(píng)估：評(píng)估社區(qū)青少年的生活態(tài)度和心理變化情況；成效評(píng)估：評(píng)估服務(wù)的效果、服務(wù)對(duì)象改變情況、滿意度，評(píng)估服務(wù)指標(biāo)完成情況，評(píng)估項(xiàng)目人力、資金投入情況等。（二）評(píng)估方法項(xiàng)目策劃評(píng)估：采取征求民政部門和居民意見等方法進(jìn)行；過程評(píng)估：觀察社工的活動(dòng)記錄與服務(wù)對(duì)象每次的活動(dòng)評(píng)語(yǔ)，或是通過現(xiàn)場(chǎng)的觀察進(jìn)行評(píng)估；成效評(píng)估：督導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目指標(biāo)完成情況，人力、資金投入情況進(jìn)行審核，通過直接采訪或者問卷調(diào)查了解服務(wù)對(duì)象對(duì)服務(wù)滿意度等九、預(yù)測(cè)遇到的問題及應(yīng)對(duì)方法遇到的問題及困難解決方法項(xiàng)目策劃不合理通過小組討論和聽取居委會(huì)的意見對(duì)服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行修改資金不足1）與居委會(huì)協(xié)商；2）拉贊助無(wú)法完成預(yù)期目標(biāo)1）找出無(wú)法完成的原因；2）與居委會(huì)協(xié)商調(diào)整方案或者延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間青少年拒絕參與做好宣傳和思想工作組員與組員產(chǎn)生沖突工作者及時(shí)調(diào)節(jié)，做出批評(píng)，加強(qiáng)思想教育篇三：社區(qū)工作計(jì)劃書社區(qū)工作計(jì)劃書一、活動(dòng)主題服務(wù)農(nóng)村社區(qū)，促進(jìn)家庭和諧和城市一樣，在農(nóng)村許多家庭也存在各種各樣的問題，與城市的問題不同，農(nóng)村家庭問題比較突出的有家庭成員溝通問題、夫妻關(guān)系緊張、婆媳相處困難、子女教育不當(dāng)，婦女地位低下得不到應(yīng)有的尊重，以及一些由于傳統(tǒng)觀念所導(dǎo)致的生育問題等。這些問題給農(nóng)村中的諸多家庭造成很大的困擾，引發(fā)出更多的問題，最后呈現(xiàn)出農(nóng)村婦女自殺率高、未成年人受教育水平低下，農(nóng)村離婚率提高等不良的社會(huì)現(xiàn)象。這一系列的問題和不良現(xiàn)象不僅影響了農(nóng)民幸福感指數(shù)，而且嚴(yán)重阻礙了我國(guó)目前倡導(dǎo)的新農(nóng)村建設(shè)以及和諧社會(huì)的進(jìn)步。針對(duì)這些問題，我們社工希望通過專業(yè)的農(nóng)村社會(huì)工作的知識(shí)、理論、方法，運(yùn)用專業(yè)的助人技巧、技能，給予一定程度的改善。而我們本次互動(dòng)的服務(wù)對(duì)象張村社區(qū)也存在著一些不同類型的家庭問題，比如婆媳關(guān)系問題、親子關(guān)系問題、家庭暴力問題等等影響家庭和諧的社會(huì)問題。所以針對(duì)這些問題我們小組準(zhǔn)備在張村開展一項(xiàng)社區(qū)活動(dòng)，旨在幫助該村社區(qū)居民樹立家庭和諧觀念，增進(jìn)彼此尊重和溝通，促進(jìn)家庭和睦，維護(hù)該村社區(qū)的穩(wěn)定與發(fā)展。我們這次社區(qū)計(jì)劃主要針對(duì)該村社區(qū)存在的問題，采用宣傳教育、社區(qū)照顧、社區(qū)幫扶等社區(qū)活動(dòng)開展工作，提高社區(qū)居民的和諧家庭思想意識(shí)，促進(jìn)社區(qū)和諧。二、社區(qū)背景（一）社區(qū)基本情況1、社區(qū)居民的人口及其成分：張村的人口規(guī)模較小，大概在1000人左右，男女比例協(xié)調(diào)，60歲以上老年人占的比例為％，村民的家庭規(guī)模一般為4至5人組成的主干家庭。該村近十年外出務(wù)工的人員比較多，其中多為年輕人和中午男性，而且多數(shù)在該村所屬的市區(qū)和省會(huì)城市。2、、住房情況：該村村民的住房情況良好，人均居住面積較大，該村的配套服務(wù)設(shè)施不夠健全、完善，有待進(jìn)一步健全。3、社區(qū)的地理環(huán)境、交通：該村所處的地理?xiàng)l件較為優(yōu)越，交通便利，有縣里的多條公路通過，道路狀況了良好，促進(jìn)了該村與縣城及周邊村莊的聯(lián)系。4、社會(huì)服務(wù)：該村醫(yī)療保健設(shè)施較為缺乏，醫(yī)療教育很少，不過農(nóng)村合作醫(yī)療為該村村民治病看病的問題解決發(fā)揮了作用。5、價(jià)值觀念：該村村民民風(fēng)淳樸，村民多受傳統(tǒng)思想文化的影響深刻，不過隨著近年來(lái)外出務(wù)工人員不斷地回鄉(xiāng)，也為該村帶來(lái)了外部先進(jìn)的思想文化。該村村民參與社區(qū)的意愿比較強(qiáng)烈，行動(dòng)也較為積極。（二）社區(qū)居民及團(tuán)體的關(guān)系與權(quán)力機(jī)構(gòu)1、社區(qū)機(jī)構(gòu)和組織：張村村委會(huì)是該村的政治機(jī)構(gòu)，他負(fù)責(zé)處理張村大大小小的日常事務(wù)，雖然規(guī)模不大，但是發(fā)揮了不小的作用。該村有一個(gè)生產(chǎn)紙板的工廠，吸收了本村一些中午婦女等剩余勞動(dòng)力，為該村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。2、社區(qū)權(quán)利分配和領(lǐng)導(dǎo)：該村村民政治參與的意識(shí)較強(qiáng)烈，對(duì)于該村的一些政府政策影響較大。（三）社區(qū)問題和需要1、社區(qū)問題：a、社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為緩慢，農(nóng)民生活水平有待進(jìn)一步提高。B、該村村民的思想文化素質(zhì)較低，平均受教育水平較低，這也造成了該村一些家庭存在著嚴(yán)重的家庭問題。C、該村返鄉(xiāng)的外出務(wù)工人員存在著對(duì)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的適應(yīng)問題。2、社區(qū)需要：a、該村需要進(jìn)一步的開發(fā)合適的經(jīng)濟(jì)資源，提高村民的物質(zhì)生活水平。B、該村村民需要通過一些教育和宣傳的形式提高村民的思想文化水平，提升村民處理家庭問題的能力，并提高村民對(duì)待教育的重視程度。三、活動(dòng)分析為了統(tǒng)一參與人員以及社會(huì)工作者的思想，確?；顒?dòng)的順利完成。負(fù)責(zé)人本著客觀的態(tài)度，從以下幾個(gè)方面分析，本活動(dòng)意義如下:（一）、通過本次活動(dòng)能夠更加有利地推動(dòng)該村社區(qū)居民的溝通能力、人際交往能力，處理家庭事務(wù)的能力，最終提升該村居民建立幸福家庭的能力。（二）、本次活動(dòng)得到社區(qū)和各級(jí)政府部門的認(rèn)可，社區(qū)居民參與的積極性和熱情很高，這是保證此次活動(dòng)圓滿成功的最大動(dòng)力和保證。（三）、當(dāng)今社會(huì)是和諧社會(huì)，家庭和諧是基礎(chǔ)。而和諧的家庭需要每個(gè)家庭成員的共同努力。（四）、提高活動(dòng)效率確保活動(dòng)圓滿成功是我們考慮的核心問題，我們提倡活動(dòng)立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、長(zhǎng)期進(jìn)行，不做形象工程。四、活動(dòng)目標(biāo)及目的我們希望通過這些活動(dòng)，發(fā)動(dòng)起全村社區(qū)農(nóng)民，全方位地的合理解決該村村民遇到的一系列嚴(yán)重影響村民幸福感的家庭問題，讓更多的村民了解和諧家庭的益處，通過舉行豐富多彩的活動(dòng)等形式，提升居民對(duì)于家庭和諧理念的認(rèn)知，促進(jìn)社區(qū)各個(gè)家庭婚姻幸福的更好實(shí)現(xiàn)。五、活動(dòng)計(jì)劃與安排（一）活動(dòng)內(nèi)容：以主題宣傳、現(xiàn)場(chǎng)咨詢、有獎(jiǎng)知識(shí)問答、文娛表演等形式進(jìn)行的社區(qū)宣傳、教育活動(dòng)。（二）服務(wù)對(duì)象：張村社區(qū)居民（三）時(shí)間/日期：10月1號(hào)--10月30號(hào)（四）地點(diǎn)：張村（五）參加人數(shù)：60人（六）所需人手及分工：活動(dòng)共需社工是13名，具體負(fù)責(zé)人如下：1、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：李新欣、麥彥濤2、維修、環(huán)保宣傳：焦斌3、演出活動(dòng)：張松杰、趙靜、田博博、付吉祥、劉俊威4、義務(wù)講解：程秋麗、陳夢(mèng)歌5、派發(fā)宣傳資料及照相：劉潔6、機(jī)動(dòng)：張署偉、李洋六、所需資源1、宣傳展板4塊2、宣傳單、冊(cè)各53份3、礦泉水4、橫幅二條5、照相機(jī)一臺(tái)6、長(zhǎng)條桌一張7、坐椅若干8、小禮品若干七、活動(dòng)內(nèi)容（一）聯(lián)誼晚會(huì)時(shí)間：10月1日19：20——21：20地點(diǎn)：張村活動(dòng)內(nèi)容：（1）舉辦一場(chǎng)以和諧家庭和諧社區(qū)為主題的聯(lián)誼晚會(huì)，邀請(qǐng)全部社區(qū)居民參加，表演形式貼近本社區(qū)居民生活，以幽默、活躍的氣氛為主。在活動(dòng)中適當(dāng)介紹下社會(huì)工作者以及社會(huì)工作者從屬的機(jī)構(gòu)。（2）晚會(huì)結(jié)束后邀請(qǐng)10組家庭共計(jì)40人參加這次以家庭和諧為主題的社區(qū)活動(dòng)，每人發(fā)一份上面印各種家庭矛盾問題對(duì)家庭造成不良影響的圖文冊(cè)子。讓每個(gè)人回家閱讀學(xué)習(xí)，為明天的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。（二）宣傳教育時(shí)間：11月9號(hào)9：20——11：20地點(diǎn)：張村活動(dòng)內(nèi)容：（1）布置好活動(dòng)場(chǎng)景后，首先請(qǐng)對(duì)冊(cè)子上問題有疑問的居民發(fā)言，社會(huì)工作者一一進(jìn)行詳細(xì)回答。如果居民保持沉默可以進(jìn)行問題引導(dǎo)，鼓勵(lì)居民積極發(fā)言。（2）每人發(fā)一張和諧家庭的益處的宣傳單。通過展示板和宣傳單以及社會(huì)工作者的講解對(duì)居民進(jìn)行詳細(xì)的和諧家庭理念的宣傳教育。引導(dǎo)居民對(duì)自己家庭問題進(jìn)行反思。（3）社會(huì)工作者向居民展示這次活動(dòng)的計(jì)劃和目的，并向居民征求好的意見和建議。（三）家庭訪談時(shí)間：11月9號(hào)15：20——17：20地點(diǎn)：張村活動(dòng)內(nèi)容：（1）社會(huì)工作者分別對(duì)10組家庭進(jìn)行家庭訪談，了解通過上午的宣傳教育活動(dòng)，居民對(duì)家庭問題認(rèn)識(shí)的程度。做好詳細(xì)記錄，回去后進(jìn)行仔細(xì)的篩選，提煉出有效信息。（2）在訪談過程中，讓有矛盾的家人都到場(chǎng)，在社會(huì)工作者的引導(dǎo)下，讓矛盾雙方進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的溝通。為矛盾的解決提供一個(gè)良好的基礎(chǔ)。（四）運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間：11月10號(hào)9：20——11：20地點(diǎn)：張村活動(dòng)內(nèi)容：組織一場(chǎng)以團(tuán)結(jié)就是力量為主題的有獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，比如拔河、4人5足等可以體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的運(yùn)動(dòng)形式。每個(gè)家庭為一組，進(jìn)行有獎(jiǎng)比賽。（五）再次家訪時(shí)間：11月10號(hào)15:20——17:20地點(diǎn)：張村活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)工作者進(jìn)行第二次家訪，矛盾雙方再次做到一起，做一個(gè)名為“我的優(yōu)點(diǎn)”的小游戲，讓雙方互相說說對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，社會(huì)工作者在游戲中充當(dāng)活躍氣氛的角色。從優(yōu)點(diǎn)出發(fā)，在彼此夸獎(jiǎng)中從新認(rèn)識(shí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，為矛盾雙方營(yíng)造良好的溝通方式。為以后雙方矛盾的解決提供一個(gè)好的模式。（六）過程回憶時(shí)間：11月11號(hào)9:00——10:00地點(diǎn)：張村活動(dòng)內(nèi)容：把運(yùn)動(dòng)會(huì)上的每個(gè)居民以及家庭的精彩照片發(fā)給大家，讓大家留住精彩的瞬間，最后再次給全體成員合影留念。八、擁有的資源及可動(dòng)員資源（一）擁有的資源1、人力資源村委會(huì)工作者若干，實(shí)習(xí)小組成員，社區(qū)志愿者若干。2、物資資源社區(qū)原有的相關(guān)的活動(dòng)設(shè)備及展板等。社區(qū)具有一定的社區(qū)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。（二）可動(dòng)員資源農(nóng)村居委會(huì)的支持、相關(guān)的贊助單位（農(nóng)村超市等）、社區(qū)空間以及農(nóng)村村民。九、預(yù)計(jì)困難及應(yīng)變計(jì)劃（一）預(yù)計(jì)困難1、招募不到足夠的參與者應(yīng)對(duì)辦法：（1）我們之前在社區(qū)做過個(gè)案和小組活動(dòng)，居民對(duì)我們有一定了解。工作人員可以事先去社區(qū)居委會(huì)進(jìn)行溝通，找到矛盾比較尖銳的家庭，懇求居委會(huì)與工作者一起與這些家庭提前溝通，希望他們能夠參加；（2）活動(dòng)之前做好前期的宣傳工作，利用一切課利用的資源做足活動(dòng)的前提條件，且對(duì)活動(dòng)內(nèi)容做好相關(guān)的保障及協(xié)調(diào)工作2、財(cái)力：活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)，小禮品及其它可能性支出應(yīng)對(duì)方法：取得政府部門以及居委會(huì)的支持。工作人員盡量找到相關(guān)的贊助單位。3、物力、活動(dòng)場(chǎng)地、道具等應(yīng)對(duì)方法：向社區(qū)居委會(huì)尋求幫助，關(guān)于場(chǎng)地則可借用社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)所。4、過程中可能出現(xiàn)秩序混亂和一些意外應(yīng)對(duì)方法：（1）工作分配前要安排相關(guān)的安全保障措施，如遇緊急情況及時(shí)聯(lián)系民警；（2）工作人員要準(zhǔn)備好一些醫(yī)護(hù)措施，防止意外發(fā)生。5、工作人員無(wú)法照顧到所有人員應(yīng)對(duì)方法：（1）請(qǐng)求義工來(lái)幫助，并在事前與他們協(xié)調(diào)好工作，從而能很好地配合；（2）在活動(dòng)前做好，做好活動(dòng)的培訓(xùn)及動(dòng)員工作。十、可行性效益評(píng)估（一）可行性評(píng)估此項(xiàng)目是在調(diào)查和走訪了解該農(nóng)村社區(qū)以及在與農(nóng)村居委會(huì)的工作人員的基礎(chǔ)上，研究得來(lái)的，在具體的制定過程中，集合了我們小組和居委會(huì)會(huì)工作人員的集體的智慧結(jié)晶。第一，由于考慮到資金的限制，活動(dòng)開展簡(jiǎn)單易行，且能調(diào)動(dòng)張村居民的積極性。第二，活動(dòng)需要當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的積極配合，可能對(duì)本地居民的要求較高，其中對(duì)于居委會(huì)的工作量可能比較大。第三，活動(dòng)安排需要社區(qū)居委會(huì)的積極配合。（二）效益評(píng)估本項(xiàng)目采用參與式評(píng)估方式，主要分為階段評(píng)估和總結(jié)評(píng)估。階段評(píng)估主要根據(jù)學(xué)員和組織者的評(píng)估做出，每期活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)在下一期活動(dòng)中彌補(bǔ)。總結(jié)評(píng)估：評(píng)估方：社區(qū)居民、組織者、社區(qū)負(fù)責(zé)人。（分別根據(jù)各評(píng)估方對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，評(píng)估活動(dòng)的價(jià)值，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度等。）十^一、注意事項(xiàng)1、服從集體，不得搞個(gè)人主義，團(tuán)結(jié)友愛，有事請(qǐng)假2、統(tǒng)一著裝，樹立社會(huì)工作者良好的形象，做一個(gè)積極、負(fù)責(zé)、熱情、務(wù)實(shí)的工作者和志愿者3、帶好生活藥品和用品4、尊重當(dāng)?shù)厝罕姷纳盍?xí)俗，要和農(nóng)民打成一片，而且在活動(dòng)過程中要有禮貌。5、樹立資源和環(huán)保意識(shí)，保護(hù)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生6、購(gòu)買物品注意相關(guān)報(bào)銷手續(xù)注：這是我們初步的計(jì)劃，在活動(dòng)實(shí)際的開展過程中我們一定會(huì)按實(shí)際的情況改善和修正。爭(zhēng)取在這個(gè)過程中真正的體會(huì)農(nóng)村社區(qū)工作的內(nèi)涵與魅力。真正的完成一些事情，為每個(gè)家庭的幸福生活做一些自己的努力。讓自己的理論在實(shí)踐中好好的檢驗(yàn)一下，達(dá)到實(shí)習(xí)的目的和效果。篇四：社區(qū)工作項(xiàng)目計(jì)劃書篇一：社區(qū)工作項(xiàng)目計(jì)劃書社區(qū)工作項(xiàng)目計(jì)劃書一、服務(wù)立項(xiàng)（一）項(xiàng)目名稱：“夕陽(yáng)依舊美，愛生活，愛自己，建我和諧小區(qū)”社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目（二）服務(wù)對(duì)象：核心服務(wù)對(duì)象：周家花園社區(qū)居家老人擴(kuò)展服務(wù)對(duì)象：小區(qū)小孩（小孩可以和老人一起參加活動(dòng)，活躍氛圍，增加快樂）（三）服務(wù)時(shí)間：20XX年6月1日——20XX年7月1日（共1個(gè)月）二、項(xiàng)目背景（一）問題與需求評(píng)估1、現(xiàn)代都市的社區(qū)越來(lái)越大，高樓越來(lái)越多，人們的生活越來(lái)越好，但鄰里之間卻是越來(lái)越陌生了，舉辦活動(dòng)，通過老人小孩，增進(jìn)社區(qū)內(nèi)居民之間的互動(dòng)，拉近鄰里之間的關(guān)系，建設(shè)和諧快樂小區(qū)。2、現(xiàn)在一些老人閑暇娛樂活動(dòng)過于單調(diào)，生活缺少樂趣，對(duì)生活不夠積極，通過舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，增加老人閑暇活動(dòng)，豐富老人生活，讓老人重拾生活信心，積極樂觀面對(duì)老年生活。3、社區(qū)老人因社區(qū)內(nèi)設(shè)施等原因，缺乏身體鍛煉，通過舉辦此類活動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)，緩解壓力，有利于身心健康。4、小區(qū)內(nèi)由于缺乏組織者等原因，小區(qū)內(nèi)居民少有機(jī)會(huì)參與社區(qū)活動(dòng)，居民之間互動(dòng)不足，領(lǐng)里關(guān)系生疏。4、融入社工專業(yè)理念，提倡以人為本，和諧共處（二）介入理念與理論1、馬斯洛需求層次理論：馬斯洛需求層次理論把需求分成生理需求、安全需求、歸屬與愛的需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次排列。一般來(lái)說，某一層次的需求相對(duì)滿足了，就會(huì)向高一層次的發(fā)展，追求更高一層的需要。人到了老年，雖然人在生理身體上出現(xiàn)老化，但是我們不能讓他們的心理也隨之老化?？傆幸恍├先擞兄@樣一種思想，人老了，就不中用了，這會(huì)讓他們感到失落和自卑。為了讓老人心理衛(wèi)生健康，重拾生活的信心，一直到自我實(shí)現(xiàn)需求。為了更好地滿足老人們各層次的需求，我們應(yīng)該為其提供相應(yīng)的幫助和服務(wù)，讓其得到更好的發(fā)展。2、行為主義理論行為主義理論幫助我們深入分析家庭和小區(qū)環(huán)境以及社會(huì)這個(gè)大的背景對(duì)老人們行為的一種影響，分析導(dǎo)致老人對(duì)生活失去信心的外在和心理原因，營(yíng)造一種快樂陽(yáng)光的小區(qū)氛圍，幫他們重建一種積極樂觀向上的態(tài)度。3、人類行為與社會(huì)環(huán)境人進(jìn)入老年后，身體素質(zhì)會(huì)下降，需要必要的鍛煉。此外老人大多退休在家，閑暇時(shí)間多，但人際交往范圍縮小需要情感寄托，而且他們需要面對(duì)生死觀，會(huì)出現(xiàn)消極的心里，從而導(dǎo)致心理疾病。我們社工介入，舉辦活動(dòng)，可以培養(yǎng)他們的興趣，鍛煉他們的身體，更新他們面對(duì)生活的觀念。三、項(xiàng)目目標(biāo)（一）總目標(biāo)協(xié)助社區(qū)居委會(huì)構(gòu)建小區(qū)文化，給老人提供多樣化生活，豐富他們精神生活，幫助他們處理生活困難以及生理和心理的問題。增進(jìn)老人自我效能感和面對(duì)生活的自信心，拉近小區(qū)領(lǐng)里關(guān)系，打造陽(yáng)光，和諧小區(qū)。（二）分目標(biāo)1、了解老人的基本情況，關(guān)注老人不同層次的需求；2、老人的增能，提升他們對(duì)老年生活的信心和自助的能力；3、心理情緒疏導(dǎo)，，開展相應(yīng)的心理輔導(dǎo)；4、通過老人之間的互動(dòng)，拉近小區(qū)領(lǐng)里關(guān)系，構(gòu)建小區(qū)和諧的人際關(guān)系和人文環(huán)境；5、資源整合，整合利用社會(huì)物資、義工等資源，讓社會(huì)更多人關(guān)注老人養(yǎng)老，整合社會(huì)力量發(fā)展老年人社會(huì)工作。四、服務(wù)內(nèi)容（一）成立服務(wù)研討小組1、通過與居委會(huì)多方討論，成立服務(wù)研討小組；2、研討小組的成員由居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，河大本科社工及研究生組成，確保研討的質(zhì)量；3、通過研討小組這個(gè)平臺(tái)，定期召開服務(wù)研討會(huì)，商討服務(wù)方案，協(xié)調(diào)服務(wù)時(shí)間，為服務(wù)對(duì)象提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。（二）介入方法：通過舉辦一系列活動(dòng)，鼓勵(lì)社區(qū)老人參與實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)1、“小區(qū)是我家，我愛我家，我愛我行動(dòng)”活動(dòng)，加強(qiáng)老人對(duì)小區(qū)的一種歸屬感1）在我閑暇時(shí)我能為小區(qū)做什么，我能為他做什么？我能為小區(qū)打掃至少保持衛(wèi)生，我可以陪小區(qū)的她聊天，傾聽她的苦悶，互相鼓勵(lì)，排除煩惱。2）增進(jìn)他們之間的合作，提升他們的自信心；3）開展文化活動(dòng)，如唱歌、打太極等，豐富老人的文化生活，增強(qiáng)老人的歸屬感；4）開展義工關(guān)愛和互助行動(dòng)，讓老人感受到社會(huì)的關(guān)愛，讓他們知道他們并不孤單。5）組織老人一起討論生活中所遇到的問題，針對(duì)所遇到的問題，協(xié)助老人共同解決。2、我的社交圈，擴(kuò)大社交圈，不再孤獨(dú)1）講講我的老朋友；2）認(rèn)識(shí)新朋友;3）談?wù)勛约号懦魫?，與朋友分享減少煩惱的方法3、充權(quán)增能，互相鼓勵(lì)，提升老年人自信1）舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)2）設(shè)置簡(jiǎn)單游戲，鼓勵(lì)老人參與3）讓老人接觸新的事物，學(xué)習(xí)進(jìn)的技能，教他們上，用手機(jī)發(fā)信息，教他們打太極，跳舞，養(yǎng)生技巧等。4、“夕陽(yáng)也精彩”計(jì)劃1）個(gè)人才藝展示2）圍坐在一起，講講你開心的事3）說出身邊他的優(yōu)點(diǎn)八、、篇二：社區(qū)青少年服務(wù)項(xiàng)目計(jì)劃書社區(qū)青少年服務(wù)項(xiàng)目計(jì)劃書服務(wù)立項(xiàng)（一）項(xiàng)目名稱：社區(qū)青少年社會(huì)工作服務(wù)（二）服務(wù)對(duì)象：碧江區(qū)“社區(qū)青少年”（三）服務(wù)時(shí)間：（共一個(gè)月）項(xiàng)目背景（一）問題與需求評(píng)估1、由于現(xiàn)在大多都屬于獨(dú)生子女，父母對(duì)他們都比較溺愛，他們需要的任何東西父母都會(huì)滿足，對(duì)父母形成依賴，導(dǎo)致很多青少年都不能獨(dú)立自主，有些甚至變成啃老族，導(dǎo)致畢業(yè)后長(zhǎng)期找不到工作，變成閑散青少年和失業(yè)青少年2、現(xiàn)在很多家庭父母不是外出打工，就是家庭屬于雙職工家庭，父母都沒時(shí)間管教孩子，與父母接觸時(shí)間特別少，導(dǎo)致很多問題青少年的出現(xiàn)，同時(shí)也是對(duì)孩子缺乏管教，很多青少年沉迷于絡(luò)暴力游戲，對(duì)法律知識(shí)的缺乏，導(dǎo)致很多青少年犯罪。3、因?yàn)楝F(xiàn)在輟學(xué)的青少年越來(lái)越多，輟學(xué)后有的在社會(huì)上閑散著，出現(xiàn)了邊緣青少年，同時(shí)導(dǎo)致很多社會(huì)問題比如：青少年犯罪。4、由于我國(guó)的教育基本屬于應(yīng)試性教育，只重視學(xué)業(yè)，不重視體育鍛煉，很多青少年體質(zhì)越來(lái)越弱，同時(shí)也養(yǎng)成很多青少年不喜歡體育鍛煉的習(xí)慣，導(dǎo)致體質(zhì)越來(lái)越不達(dá)標(biāo)。5、因?yàn)槲覈?guó)貧富差距越來(lái)越大，很多青少年家庭都比較貧困，形成了城市青少年弱勢(shì)群體。（二）介入理念與理論1、社區(qū)青少年教育服務(wù)我國(guó)社區(qū)青少年群體的一大特征是“無(wú)法就學(xué)”。所以，我們需要針對(duì)社區(qū)青少年的群體特征，有針對(duì)性地開展適合各種特征的科學(xué)的青少年教育。比如：道德觀教育、法制教育、身心健康教育、價(jià)值觀教育等。2、社區(qū)青少年心理援助青少年時(shí)期是人一生中心理上的暴風(fēng)驟雨時(shí)期。如果青少年心理與生理上不同步發(fā)展，會(huì)導(dǎo)致心理發(fā)展的滯后。主要表現(xiàn)在認(rèn)知偏差、情緒困擾、人格障礙、人際交往障礙等。需要我們幫助他們形成正確的社會(huì)認(rèn)知和自我認(rèn)知；對(duì)他們進(jìn)行有效的情緒輔導(dǎo)；對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)人格障礙的青少年，及時(shí)進(jìn)行矯正；幫助他們建立良好的人際關(guān)系。為社區(qū)青少年提供和諧的生活環(huán)境。3、社區(qū)青少年行為矯正有些青少年容易表現(xiàn)出來(lái)一些行為問題，比攻擊行為、絡(luò)成癮、吸煙酗酒、藥物濫用、犯罪等，這些方面的行為表現(xiàn)。是他們成為了問題青少年和邊緣青少年群體。所以我們需要以社區(qū)青少年個(gè)案為對(duì)象，開展個(gè)案輔導(dǎo)：一社區(qū)青少年家庭為對(duì)象，開展家庭輔導(dǎo)；以社區(qū)團(tuán)體為對(duì)象，開展小組輔導(dǎo)；一整個(gè)社區(qū)為對(duì)象，開展整個(gè)社區(qū)工作，為社區(qū)青少年成長(zhǎng)和發(fā)展提供一個(gè)優(yōu)越的社區(qū)環(huán)境，并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。項(xiàng)目目標(biāo)（一）總目標(biāo)推進(jìn)社區(qū)青少年的思想道德教育，不斷增強(qiáng)社區(qū)青少年思想道德教育的針對(duì)性和有效性，積極引導(dǎo)社區(qū)青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。（二）分目標(biāo)1、了解社區(qū)青少年的基本情況，關(guān)注社區(qū)青少年不同層次的需求。2、開展教育活動(dòng)，對(duì)自己的行為有客觀的認(rèn)識(shí)，提升他們的自信心和自助能力。3、心理情緒疏導(dǎo)，，開展相應(yīng)的心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)良好的情緒智力。4、針對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的青少年人格障礙，進(jìn)行矯正，幫助其盡快回歸社會(huì)。5、整合資源（社區(qū)、家庭、同伴），為社區(qū)青少年提供和諧的生活環(huán)境，并幫助其確立人生目標(biāo)。活動(dòng)安排（一）招募階段（一）1、在社區(qū)辦公處張貼海報(bào)。2、散發(fā)宣傳單。3、社區(qū)工作人員在當(dāng)值時(shí)告知參加。4、我們?cè)诤凸ぷ魅藛T一起調(diào)查時(shí)親自邀請(qǐng)參加。5、根據(jù)小組性質(zhì)進(jìn)行篩選組員。（二）小組開展階段（一）1、第一次小組活動(dòng)：小組成員和兩個(gè)工作者相互認(rèn)識(shí)并制定小組規(guī)范。2、第二次小組活動(dòng)：對(duì)小組成員進(jìn)行思想道德教育和行為矯正。3、第三次小組活動(dòng)：對(duì)小組成員進(jìn)行行為矯正反饋。4、第四次小組活動(dòng)：工作總結(jié)及組員反饋。（三）資源整合階段（一）整合資源（社區(qū)、家庭、同伴），為社區(qū)青少年提供和諧的生活環(huán)境所需資源1、宣傳海報(bào)2、小組活動(dòng)室一間3、督導(dǎo)一位4、禮品5、宣傳單6、電腦活動(dòng)分工預(yù)算支出項(xiàng)目數(shù)量金額海報(bào)280車費(fèi)6240水待定100宣傳單若干40禮品若干100活動(dòng)材料若干100總計(jì)660監(jiān)督與評(píng)估（一）評(píng)估內(nèi)容項(xiàng)目策劃評(píng)估，由社工小組督導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目策劃的可行性進(jìn)行評(píng)估；過程評(píng)估：評(píng)估社區(qū)青少年的生活態(tài)度和心理變化情況；3.成效評(píng)估：評(píng)估服務(wù)的效果、服務(wù)對(duì)象改變情況、滿意度，評(píng)估服務(wù)指標(biāo)完成情況，評(píng)估項(xiàng)目人力、資金投入情況等。（二）評(píng)估方法項(xiàng)目策劃評(píng)估：采取征求民政部門和居民意見等方法進(jìn)行；過程評(píng)估：觀察社工的活動(dòng)記錄與服務(wù)對(duì)象每次的活動(dòng)評(píng)語(yǔ)，或是通過現(xiàn)場(chǎng)的觀察進(jìn)行評(píng)估；成效評(píng)估：督導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目指標(biāo)完成情況，人力、資金投入情況進(jìn)行審核，通過直接采訪或者問卷調(diào)查了解服務(wù)對(duì)象對(duì)服務(wù)滿意度等九、預(yù)測(cè)遇到的問題及應(yīng)對(duì)方法遇到的問題及困難解決方法項(xiàng)目策劃不合理通過小組討論和聽取居委會(huì)的意見對(duì)服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行修改資金不足1）與居委會(huì)協(xié)商；2）拉贊助無(wú)法完成預(yù)期目標(biāo)1）找出無(wú)法完成的原因；2）與居委會(huì)協(xié)商調(diào)整方案或者延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間青少年拒絕參與做好宣傳和思想工作組員與組員產(chǎn)生沖突工作者及時(shí)調(diào)節(jié)，做出批評(píng)，加強(qiáng)思想教育篇三：社區(qū)工作計(jì)劃書社區(qū)工作計(jì)劃書一、活動(dòng)主題服務(wù)農(nóng)村社區(qū)，促進(jìn)家庭和諧和城市一樣，在農(nóng)村許多家庭也存在各種各樣的問題，與城市的問題不同，農(nóng)村家庭問題比較突出的有家庭成員溝通問題、夫妻關(guān)系緊張、婆媳相處困難、子女教育不當(dāng)，婦女地位低下得不到應(yīng)有的尊重，以及一些由于傳統(tǒng)觀念所導(dǎo)致的生育問題等。這些問題給農(nóng)村中的諸多家庭造成很大的困擾，引發(fā)出更多的問題，最后呈現(xiàn)出農(nóng)村婦女自殺率高、未成年人受教育水平低下，農(nóng)村離婚率提高等不良的社會(huì)現(xiàn)象。這一系列的問題和不良現(xiàn)象不僅影響了農(nóng)民幸福感指數(shù)，而且嚴(yán)重阻礙了我國(guó)目前倡導(dǎo)的新農(nóng)村建設(shè)以及和諧社會(huì)的進(jìn)步。針對(duì)這些問題，我們社工希望通過專業(yè)的農(nóng)村社會(huì)工作的知識(shí)、理論、方法，運(yùn)用專業(yè)的助人技巧、技能，給予一定程度的改善。而我們本次互動(dòng)的服務(wù)對(duì)象張村社區(qū)也存在著一些不同類型的家庭問題，比如婆媳關(guān)系問題、親子關(guān)系問題、家庭暴力問題等等影響家庭和諧的社會(huì)問題。所以針對(duì)這些問題我們小組準(zhǔn)備在張村開展一項(xiàng)社區(qū)活動(dòng)，旨在幫助該村社區(qū)居民樹立家庭和諧觀念，增進(jìn)彼此尊重和溝通，促進(jìn)家庭和睦，維護(hù)該村社區(qū)的穩(wěn)定與發(fā)展。我們這次社區(qū)計(jì)劃主要針對(duì)該村社區(qū)存在的問題，采用宣傳教育、社區(qū)照顧、社區(qū)幫扶等社區(qū)活動(dòng)開展工作，提高社區(qū)居民的和諧家庭思想意識(shí)，促進(jìn)社區(qū)和諧。二、社區(qū)背景（一）社區(qū)基本情況1、社區(qū)居民的人口及其成分：張村的人口規(guī)模較小，大概在1000人左右，男女比例協(xié)調(diào)，60歲以上老年人占的比例為％，村民的家庭規(guī)模一般為4至5人組成的主干家庭。該村近十年外出務(wù)工的人員比較多，其中多為年輕人和中午男性，而且多數(shù)在該村所屬的市區(qū)和省會(huì)城市。2、、住房情況：該村村民的住房情況良好，人均居住面積較大，該村的配套服務(wù)設(shè)施不夠健全、完善，有待進(jìn)一步健全。3、社區(qū)的地理環(huán)境、交通：該村所處的地理?xiàng)l件較為優(yōu)越，交通便利，有縣里的多條公路通過，道路狀況了良好，促進(jìn)了該村與縣城及周邊村莊的聯(lián)系。4、社會(huì)服務(wù)：該村醫(yī)療保健設(shè)施較為缺乏，醫(yī)療教育很少，不過農(nóng)村合作醫(yī)療為該村村民治病看病的問題解決發(fā)揮了作用。5、價(jià)值觀念：該村村民民風(fēng)淳樸，村民多受傳統(tǒng)思想文化的影響深刻，不過隨著近年來(lái)外出務(wù)工人員不斷地回鄉(xiāng)，也為該村帶來(lái)了外部先進(jìn)的思想文化。該村村民參與社區(qū)的意愿比較強(qiáng)烈，行動(dòng)也較為積極。（二）社區(qū)居民及團(tuán)體的關(guān)系與權(quán)力機(jī)構(gòu)1、社區(qū)機(jī)構(gòu)和組織：張村村委會(huì)是該村的政治機(jī)構(gòu)，他負(fù)責(zé)處理張村大大小小的日常事務(wù)，雖然規(guī)模不大，但是發(fā)揮了不小的作用。該村有一個(gè)生產(chǎn)紙板的工廠，吸收了本村一些中午婦女等剩余勞動(dòng)力，為該村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。2、社區(qū)權(quán)利分配和領(lǐng)導(dǎo)：該村村民政治參與的意識(shí)較強(qiáng)烈，對(duì)于該村的一些政府政策影響較大。（三）社區(qū)問題和需要1、社區(qū)問題：a、社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為緩慢，農(nóng)民生活水平有待進(jìn)一步提高。b、該村村民的思想文化素質(zhì)較低，平均受教育水平較低，這也造成了該村一些家庭存在著嚴(yán)重的家庭問題。c、該村返鄉(xiāng)的外出務(wù)工人員存在著對(duì)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的適應(yīng)問題。2、社區(qū)需要：a、該村需要進(jìn)一步的開發(fā)合適的經(jīng)濟(jì)資源，提高村民的物質(zhì)生活水平。b、該村村民需要通過一些教育和宣傳的形式提高村民的思想文化水平，提升村民處理家庭問題的能力，并提高村民對(duì)待教育的重視程度。三、活動(dòng)分析為了統(tǒng)一參與人員以及社會(huì)工作者的思想，確?；顒?dòng)的順利完成。負(fù)責(zé)人本著客觀的態(tài)度，從以下幾個(gè)方面分析，本活動(dòng)意義如下：（一）、通過本次活動(dòng)能夠更加有利地推動(dòng)該村社區(qū)居民的溝通能力、人際交往能力，處理家庭事務(wù)的能力，最終提升該村居民建立幸福家庭的能力。（二）、本次活動(dòng)得到社區(qū)和各級(jí)政府部門的認(rèn)可，社區(qū)居民參與的積極性和熱情很高，這是保證此次活動(dòng)圓滿成功的最大動(dòng)力和保證。（三）、當(dāng)今社會(huì)是和諧社會(huì)，家庭和諧是基礎(chǔ)。而和諧的家庭需要每個(gè)家庭成員的共同努力。（四）、提高活動(dòng)效率確?；顒?dòng)圓滿成功是我們考慮的核心問題，我們提倡活動(dòng)立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、長(zhǎng)期進(jìn)行，不做形象工程。四、活動(dòng)目標(biāo)及目的我們希望通過這些活動(dòng)，發(fā)動(dòng)起全村社區(qū)農(nóng)民，全方位地的合理解決該村村民遇到的一系列嚴(yán)重影響村民幸福感的家庭問題，讓更多的村民了解和諧家庭的益處，通過舉行豐富多彩的活動(dòng)等形式，提升居民對(duì)于家庭和諧理念的認(rèn)知，促進(jìn)社區(qū)各個(gè)家庭婚姻幸福的更好實(shí)現(xiàn)。篇五：社區(qū)工作項(xiàng)目計(jì)劃書社區(qū)工作項(xiàng)目計(jì)劃書一、服務(wù)立項(xiàng)（一）項(xiàng)目名稱：“夕陽(yáng)依舊美，愛生活，愛自己，建我和諧小區(qū)”社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目（二）服務(wù)對(duì)象：核心服務(wù)對(duì)象：周家花園社區(qū)居家老擴(kuò)展服務(wù)對(duì)象：小區(qū)小孩（小孩可以和老人一起參加活動(dòng)，活躍氛圍，增加快樂）（三）服務(wù)時(shí)間：20XX年6月1日——20XX年7月1日（共1個(gè)月）二、項(xiàng)目背景（一）問題與需求評(píng)估1、現(xiàn)代都市的社區(qū)越來(lái)越大，高樓越來(lái)越多，人們的生活越來(lái)越好，但鄰里之間卻是越來(lái)越陌生了，舉辦活動(dòng)，通過老人小孩，增進(jìn)社區(qū)內(nèi)居民之間的互動(dòng)，拉近鄰里之間的關(guān)系，建設(shè)和諧快樂小區(qū)。2、現(xiàn)在一些老人閑暇娛樂活動(dòng)過于單調(diào)，生活缺少樂趣，對(duì)生活不夠積極，通過舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，增加老人閑暇活動(dòng)，豐富老人生活，讓老人重拾生活信心，積極樂觀面對(duì)老年生活。3、社區(qū)老人因社區(qū)內(nèi)設(shè)施等原因，缺乏身體鍛煉，通過舉辦此類活動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)，緩解壓力，有利于身心健康。4、小區(qū)內(nèi)由于缺乏組織者等原因，小區(qū)內(nèi)居民少有機(jī)會(huì)參與社區(qū)活動(dòng)，居民之間互動(dòng)不足，領(lǐng)里關(guān)系生疏。4、融入社工專業(yè)理念，提倡以人為本，和諧共處（二）介入理念與理論1、馬斯洛需求層次理論：馬斯洛需求層次理論把需求分成生理需求、安全需求、歸屬與愛的需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次排列。一般來(lái)說，某一層次的需求相對(duì)滿足了，就會(huì)向高一層次的發(fā)展，追求更高一層的需要。人到了老年，雖然人在生理身體上出現(xiàn)老化，但是我們不能讓他們的心理也隨之老化?？傆幸恍├先擞兄@樣一種思想，人老了，就不中用了，這會(huì)讓他們感到失落和自卑。為了讓老人心理衛(wèi)生健康，重拾生活的信心，一直到自我實(shí)現(xiàn)需求。為了更好地滿足老人們各層次的需求，我們應(yīng)該為其提供相應(yīng)的幫助和服務(wù)，讓其得到更好的發(fā)展。2、行為主義理論行為主義理論幫助我們深入分析家庭和小區(qū)環(huán)境以及社會(huì)這個(gè)大的背景對(duì)老人們行為的一種影響，分析導(dǎo)致老人對(duì)生活失去信心的外在和心理原因，營(yíng)造一種快樂陽(yáng)光的小區(qū)氛圍，幫他們重建一種積極樂觀向上的態(tài)度。3、人類行為與社會(huì)環(huán)境人進(jìn)入老年后，身體素質(zhì)會(huì)下降，需要必要的鍛煉。此外老人大多退休在家，閑暇時(shí)間多，但人際交往范圍縮小需要情感寄托，而且他們需要面對(duì)生死觀，會(huì)出現(xiàn)消極的心里，從而導(dǎo)致心理疾病。我們社工介入，舉辦活動(dòng)，可以培養(yǎng)他們的興趣，鍛煉他們的身體，更新他們面對(duì)生活的觀念。三、項(xiàng)目目標(biāo)（一）總目標(biāo)協(xié)助社區(qū)居委會(huì)構(gòu)建小區(qū)文化，給老人提供多樣化生活，豐富他們精神生活，幫助他們處理生活困難以及生理和心理的問題。增進(jìn)老人自我效能感和面對(duì)生活的自信心，拉近小區(qū)領(lǐng)里關(guān)系，打造陽(yáng)光，和諧小區(qū)。（二）分目標(biāo)1、了解老人的基本情況，關(guān)注老人不同層次的需求；2、老人的增能，提升他們對(duì)老年生活的信心和自助的能力；3、心理情緒疏導(dǎo)，，開展相應(yīng)的心理輔導(dǎo)；4、通過老人之間的互動(dòng)，拉近小區(qū)領(lǐng)里關(guān)系，構(gòu)建小區(qū)和諧的人際關(guān)系和人文環(huán)境；5、資源整合，整合利用社會(huì)物資、義工等資源，讓社會(huì)更多人關(guān)注老人養(yǎng)老，整合社會(huì)力量發(fā)展老年人社會(huì)工作。四、服務(wù)內(nèi)容（一）成立服務(wù)研討小組1、通過與居委會(huì)多方討論，成立服務(wù)研討小組；2、研討小組的成員由居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，河大本科社工及研究生組成，確保研討的質(zhì)量；3、通過研討小組這個(gè)平臺(tái)，定期召開服務(wù)研討會(huì)，商討服務(wù)方案，協(xié)調(diào)服務(wù)時(shí)間，為服務(wù)對(duì)象提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。（二）介入方法：通過舉辦一系列活動(dòng)，鼓勵(lì)社區(qū)老人參與實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)1、“小區(qū)是我家，我愛我家，我愛我行動(dòng)”活動(dòng)，加強(qiáng)老人對(duì)小區(qū)的一種歸屬感1）在我閑暇時(shí)我能為小區(qū)做什么，我能為他做什么？我能為小區(qū)打掃至少保持衛(wèi)生，我可以陪小區(qū)的她聊天，傾聽她的苦悶，互相鼓勵(lì)，排除煩惱。2）增進(jìn)他們之間的合作，提升他們的自信心；3）開展文化活動(dòng)，如唱歌、打太極等，豐富老人的文化生活，增強(qiáng)老人的歸屬感；4）開展義工關(guān)愛和互助行動(dòng)，讓老人感受到社會(huì)的關(guān)愛，讓他們知道他們并不孤單。5）組織老人一起討論生活中所遇到的問題，針對(duì)所遇到的問題，協(xié)助老人共同解決。2、我的社交圈，擴(kuò)大社交圈，不再孤獨(dú)1）講講我的老朋友；2）認(rèn)識(shí)新朋友；3）談?wù)勛约号懦魫灒c朋友分享減少煩惱的方法3、充權(quán)增能，互相鼓勵(lì)，提升老年人自信1）舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)2）設(shè)置簡(jiǎn)單游戲，鼓勵(lì)老人參與3）讓老人接觸新的事物，學(xué)習(xí)進(jìn)的技能，教他們上，用手機(jī)發(fā)信息，教他們打太極，跳舞，養(yǎng)生技巧等。4、“夕陽(yáng)也精彩”計(jì)劃1）個(gè)人才藝展示2）圍坐在一起，講講你開心的事3）說出身邊他的優(yōu)點(diǎn)八、、5、資源整合1）社區(qū)居委會(huì)工作人員的配合2）取得河大社會(huì)工作者協(xié)會(huì)或河大志愿者的合作3）與居委會(huì)商討爭(zhēng)取活動(dòng)經(jīng)費(fèi)4）向社會(huì)拉取贊助活動(dòng)時(shí)間進(jìn)度表（6月1號(hào)到7月1號(hào)一個(gè)月）五、所需資源1、量化資源（如物品、禮品、人力等）2、非量化資源（如研討會(huì)、規(guī)章制度，活動(dòng)規(guī)則等）六、進(jìn)程安排（一）籌備階段（20XX年5月）1、項(xiàng)目調(diào)查與策劃，通過實(shí)地調(diào)查擬定項(xiàng)目申請(qǐng)書，遞交居委會(huì)審核批準(zhǔn)；2、確定活動(dòng)項(xiàng)目，資金落實(shí)，社工、居委會(huì)和資金資助單位三方簽訂項(xiàng)目服務(wù)協(xié)議；3、落實(shí)辦公和活動(dòng)的場(chǎng)地，購(gòu)置開展服務(wù)所需的設(shè)備;4、爭(zhēng)取社工小組成員及志愿服務(wù)者（二）起步階段（20XX年6月上旬）1、制定定詳細(xì)的工作計(jì)劃；2、制定各種相應(yīng)的工作制度，活動(dòng)規(guī)則；3、社工小組內(nèi)討論分析以及與社區(qū)居委會(huì)討論，制訂相應(yīng)的詳細(xì)的服務(wù)計(jì)劃；（三）發(fā)展階段（20XX年6月下旬）1、按照工作計(jì)劃為社區(qū)老人提供相應(yīng)的服務(wù)；2、發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整服務(wù)計(jì)劃；3、聯(lián)合居委會(huì)共同開展工作，如組織社區(qū)活動(dòng)4、組織老人開展各種文娛活動(dòng)，豐富其閑暇文化生活，趕走孤獨(dú)寂寞。七、分工安排略（見具體活動(dòng)策劃）八、預(yù)算九、監(jiān)督與評(píng)估（一）評(píng)估內(nèi)容1、項(xiàng)目策劃評(píng)估，由居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和社工小組督導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目策劃的可行性進(jìn)行評(píng)估；2、過程評(píng)估：評(píng)估老人的生活態(tài)度和心理變化情況，以及社區(qū)內(nèi)由老人帶動(dòng)的領(lǐng)里關(guān)系發(fā)展情況，社工介入對(duì)服務(wù)對(duì)象帶來(lái)的意義；3、成效評(píng)估：評(píng)估服務(wù)的效果、服務(wù)對(duì)象改變情況、滿意度，評(píng)估服務(wù)指標(biāo)完成情況，評(píng)估項(xiàng)目人力、資金投入情況等。（二）評(píng)估方法1、項(xiàng)目策劃評(píng)估采取專家論證、征求民政部門和居委會(huì)意見等方法進(jìn)行；2、過程評(píng)估，觀察社工的活動(dòng)記錄與服務(wù)對(duì)象每次的活動(dòng)評(píng)語(yǔ)，或是通過現(xiàn)場(chǎng)的觀察進(jìn)行評(píng)估；3、成效評(píng)估，督導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目指標(biāo)完成情況，人力、資金投入情況進(jìn)行審核，通過直接采訪或者問卷調(diào)查了解服務(wù)對(duì)象對(duì)服務(wù)滿意度等。十、困難預(yù)計(jì)與應(yīng)對(duì)篇六：——合金彈頭20XX社區(qū)工作項(xiàng)目

計(jì)劃書項(xiàng)目名稱：朝陽(yáng)社區(qū)麥翁村經(jīng)濟(jì)發(fā)展與景區(qū)環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)名稱：合金彈頭20XX聯(lián)系方式：周小飛（組長(zhǎng)）152*********日期：20XX年12月6目錄一日、項(xiàng)目概要3二、項(xiàng)目選擇31、可行性分析.32、項(xiàng)目開展的意義.43、項(xiàng)目開展的迫切性44、項(xiàng)目開展的局限性和警示性5三、項(xiàng)目背景5

項(xiàng)目的目標(biāo)和產(chǎn)TOC\o"1-5"\h\z出6五、項(xiàng)目的階段6六、受益群體7七、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃7八、項(xiàng)目時(shí)間進(jìn)度表8九、項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)9十、費(fèi)用與預(yù)算9十一一、監(jiān)控和評(píng)估10項(xiàng)目的目標(biāo)和產(chǎn)一、項(xiàng)目概要社區(qū)工作一個(gè)很重要的關(guān)注點(diǎn)就是社區(qū)居民生活水平和質(zhì)量的提升。此次，我們組的關(guān)注的是一個(gè)特殊的社區(qū)一一濕地公園內(nèi)的一個(gè)居民區(qū)。在經(jīng)過前期深入的走訪和細(xì)致的觀察后，我們發(fā)現(xiàn)居民的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與景區(qū)的環(huán)境保護(hù)之間存在著一定程度上的不協(xié)調(diào)。通過小組的討論和分析后，我們發(fā)現(xiàn)之所以出現(xiàn)這種狀況，一方面是由于居民區(qū)地理位置的特殊性，一方面是居民的環(huán)保意識(shí)欠缺，更重要的是他們由于景區(qū)的因素而限制了其他的謀生方式的選擇。針對(duì)這種狀況，我們組認(rèn)為社區(qū)居民仍然是最重要的主體。為此，我們組綜合考慮問題的相關(guān)性，制定相關(guān)的系列活動(dòng)計(jì)劃，希望能夠盡我們的最大努力，發(fā)掘和利用當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)資源。以社區(qū)居民為主，提升其環(huán)保意識(shí)與需求更有效提高經(jīng)濟(jì)收入且不污染環(huán)境的謀生手段并重，使麥翁村居民意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，提高其環(huán)保意識(shí)，尋求生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式提高其收入。本組以訪談和宣傳的方式貫穿整個(gè)活動(dòng)過程，通過與社區(qū)居民的交流，根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的對(duì)策，以期能夠得到上級(jí)管理部門的支持，進(jìn)而達(dá)到我們服務(wù)的目標(biāo)一一喚醒當(dāng)?shù)鼐用竦沫h(huán)保意識(shí)和尋求提高其收入的生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。二、項(xiàng)目選擇1、可行性分析通過對(duì)麥翁村居民區(qū)的走訪和觀察，并進(jìn)行深入的分析后，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)社區(qū)存在諸多問題：環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、居民娛樂缺乏、居民對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感等問題。其中，較為突出的就是環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題。通過各方面的比較，我們小組發(fā)現(xiàn)喚醒和提高居民的環(huán)保意識(shí)和為他們尋求更生態(tài)和收入高的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式使我們能夠做的，而且我們必須將這二者結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。我們這樣選擇的原因在于：第一，環(huán)保意識(shí)的提高是一個(gè)十分長(zhǎng)期和艱難的過程，我們能做的就是通過一系列的宣傳和走訪是社區(qū)居民認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的的重要性，從而達(dá)到喚起他們環(huán)保的意識(shí)。這一點(diǎn)是可以實(shí)施的，也是在一定的時(shí)間段內(nèi)的取得成效的。其次，在尋求新的、生態(tài)的和較高收入的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，我們相信作用更大的是政府的。而作為大學(xué)生，我們?cè)诙唐趦?nèi)能做的就是與居民一起商量和討論以尋求新的出路。在充分了解當(dāng)?shù)貙?shí)際的情況和居民實(shí)際需求后，作為社區(qū)工作者可以通過報(bào)告的形式將社區(qū)的狀況和居民的需求教育政府相關(guān)部門。事實(shí)上，最后起決定作用還是政府，我們能做的就是給政府提供建議。以上兩點(diǎn)，都是我們小組在短期內(nèi)能夠做到的，也是具有可行性的。2、項(xiàng)目開展的意義花溪濕地公園社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)的提高和生活水平的提高，對(duì)于景區(qū)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)、社區(qū)居民幸福感的提升以及構(gòu)建和諧花溪都具有重要的意義。第一，社區(qū)居民環(huán)保意識(shí)的喚起和提高，可以使社區(qū)居民主動(dòng)加入到保護(hù)景區(qū)環(huán)境的行動(dòng)中來(lái)。景區(qū)環(huán)境的改善和保持，不僅可以提高景區(qū)的質(zhì)量，對(duì)于居民生活環(huán)境的改善也是具有好處。第二，由于景區(qū)的建設(shè)，使得社區(qū)居民失去穩(wěn)定的謀生方式，在家庭與環(huán)境和社會(huì)之間產(chǎn)生了一種不協(xié)調(diào)。如果能夠?qū)で蟮揭环N生態(tài)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，不經(jīng)能夠提高居民的生活水平，也能緩和這種不協(xié)調(diào)。這無(wú)疑對(duì)構(gòu)建和諧花溪是有重要意義的。3、項(xiàng)目開展的迫切性在改革開放的大形勢(shì)下，貴陽(yáng)也正在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不斷擴(kuò)大開發(fā)。由于政府建設(shè)的進(jìn)行，越來(lái)越多的農(nóng)民失去土地，失去了賴以生存和生活的生產(chǎn)資料。他們雖然得到了政府的賠償，但是這些賠償是有限的。另外，政府也缺少后續(xù)的政策來(lái)保障這些農(nóng)民的生活和為他們尋求長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。如此一來(lái)，許多農(nóng)民陷入了貧困狀態(tài)，也給社會(huì)的穩(wěn)定造成了一定的威脅。這其中雖然有農(nóng)民自身的原因，而更多的是政府沒有完全盡到責(zé)任。當(dāng)前，花溪濕地公園正式對(duì)外開放，周末和節(jié)假日的大量游客使社區(qū)居民看到增收的可能性。但是這種收入是存在不穩(wěn)定性的，是隨游客的變化而變化的。在淡季，社區(qū)居民不可能靠當(dāng)前的方式增加自己的收入。在這個(gè)階段居民的收入就大幅減收。對(duì)于這些除了房子外缺少不動(dòng)產(chǎn)的失地農(nóng)民來(lái)說，為