幼兒園迎新生體驗課活動規(guī)劃方案

幼兒園迎重生體驗課活動方案6月-8月是幼兒園重生招生的時期，現(xiàn)幼兒園的招生工作基本完善，并已召開了重生家長見面交流的會議，為了讓重生趕忙適應(yīng)幼兒園的生活以及順利快速過分，現(xiàn)我園采納漸漸過渡、次序漸進(jìn)的教育策略，張開親子活動。使家長較全面地認(rèn)識我園的辦園思想、教育理念，我們設(shè)計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，借助親子活動促進(jìn)家園共同，在今后能相互合作、支持，共同陪同幼兒一起快樂、自主地成長?；顒幽繕?biāo)：1、經(jīng)過各種互動的方式，來認(rèn)識和認(rèn)可幼兒園的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領(lǐng)下，參加幼兒園的教育與活動，使家園獲得真切意義上的互動。2、讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下，提早來適應(yīng)環(huán)境，熟習(xí)老師，熟習(xí)伙伴，進(jìn)而幫助孩子累積一些集體生活的經(jīng)驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的感情。3、讓家長經(jīng)過親自體驗來認(rèn)識教師的工作，認(rèn)識孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。活動時間：8月27日、28日參加對象：全體重生、家長活動準(zhǔn)備：課程的設(shè)計、各種物質(zhì)的投放、通知的方式、活動內(nèi)容：第一階段：準(zhǔn)備時間（8月23---8月26日）1、做好全體重生的分班工作，保證每個孩子的花名冊信息圓滿。2、幼兒暫時鑒識卡以及掌通智能卡的制作及系統(tǒng)錄入。3、做好家長的通知工作，、物質(zhì)投放的準(zhǔn)備。第二階段：進(jìn)園親子體驗時間（8月27---8月30日）體驗詳盡的安排：（第一天親子體驗）8：00——8：20招待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認(rèn)識自己的班級、床鋪、毛巾、茶杯等等?；顒觾?nèi)容一：來園地域游戲準(zhǔn)備資料：桌面建構(gòu)資料、各種智力玩具等。過程與指導(dǎo)：1、察看、牢固幼兒來園時的情緒變化。2、指引幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識新伙伴，體驗大家一起游戲的樂趣。3、指引幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)志，熟習(xí)活動室、盥洗室、、午休室等環(huán)境。8：20——8：50問候歲月：溫馨早飯，家長陪同孩子進(jìn)餐，餐后寶寶們一個接著一個地和小動物打招呼，一聲聲“你早！我來了”讓寶寶打破第一次緊張的自我防線，加強自信心，在集體眼前讓大家認(rèn)識“獨到的他”。8：50——9：00快樂歲月：老師用生動的語言繪聲繪色地講故事。（在家長和教師的引領(lǐng)下，有序如廁，）9：00——9：20點心歲月：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點心，吃完點把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。9：20——9：40運動歲月：親子游戲?；顒觾?nèi)容二、集體游戲：小動物運西瓜資料準(zhǔn)備：小動物頭飾四個、皮球四個、網(wǎng)兜四個、獎品若干。游戲過程與指導(dǎo)：一、認(rèn)識游戲的名稱、方法和規(guī)則。1、故事導(dǎo)入：2、教師介紹游戲的名稱、方法和規(guī)則。二、示范：由兩位教師示范游戲的玩法，并指導(dǎo)規(guī)則。三、家長和幼兒合作張開比賽。1、家長和自己的孩子分成一組，四組為一輪張開比賽。2、在一準(zhǔn)時間內(nèi)每組成員抬著“西瓜”，將它運到籃子里。以先到為勝出，可以獲獎品。要點指導(dǎo)：家長和孩子要共同配合，同時將“西瓜”運到籃子里。9：40——10：00溫馨歲月：寶寶和老師說再會。經(jīng)過家長填寫親子家園和互動交流，可以看出家長對孩子的認(rèn)識和教育狀況，使教師初步地對孩子有一個比較清楚的認(rèn)識。（如：孩子用餐的狀況；孩子的身體狀況；孩子最喜愛的玩具等等之類。）一、指導(dǎo)思想：為了使新小班的孩子可以趕忙融入xx的集體生活，使家長較全面地認(rèn)識xx的辦園思想、教育理念，我們設(shè)計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，借助親子活動促進(jìn)家園共同，在今后能相互合作、支持，共同陪同幼兒一起快樂、自主地成長。二、活動目標(biāo)：1、經(jīng)過各種互動的方式，來認(rèn)識和認(rèn)可xx的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領(lǐng)下，參加幼兒園的教育與活動，使家園獲得真切意義上的互動。2、讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下，提早來適應(yīng)環(huán)境，熟習(xí)老師，熟習(xí)伙伴，進(jìn)而幫助孩子累積一些集體生活的經(jīng)驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的感情。3、讓家長經(jīng)過親自體驗來認(rèn)識教師的工作，認(rèn)識孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。三、活動準(zhǔn)備：一個小動物手偶小動物粘紙（相同的6套）姓名貼（老師自制，并貼在相應(yīng)處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜）親子掛牌和附頁卡紙（25份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等錄音機、小班晨操律動的音樂8月27日第一次活動過程：來園活動：9：00——9：30找找寶寶照片，找到教室認(rèn)識老師，并與老師打招呼請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相應(yīng)處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）請家長為寶寶換軟底鞋，依據(jù)標(biāo)志放好，被子交給保育員家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)志）9：30——10：00放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排）老師介紹看標(biāo)志學(xué)收玩具生活活動：老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長激勵孩子盡量所有吃完，若是孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里快樂游戲：10：00——10：30點名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長的激勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來張口報到，獎勵粘紙。親子制作“我的乳名片”——供給卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（察看小肌肉精良動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學(xué)后每天帶來。飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟習(xí)兒歌，學(xué)用小水杯喝水。與老師再會——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再會，老師為張口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長給寶寶換鞋8月30日第一次活動過程：來園活動：9：00——9：30激勵孩子主動上樓進(jìn)教室，并與老師打招呼請寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)志的相應(yīng)處；家長激勵寶寶學(xué)著自己換鞋，依據(jù)標(biāo)志放好，家訪等資料交給老師家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)志）9：30——10：00放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適合與寶寶保持距離）老師牢固看標(biāo)志學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家生活活動：老師連續(xù)用兒歌牢固洗手的方法和折毛巾方法分批進(jìn)入盥洗室，請家長激勵幼兒試一試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；三位一體的站位：保育員在餐車邊提示幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照料幼兒入廁洗手拿毛巾的狀況，一位老師巡視察看每組幼兒進(jìn)餐點的狀況?？鞓酚螒颍?0：00——10：30牢固點名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長的激勵幫助下，請寶寶張口，談?wù)勛约旱拿?，獎勵粘紙?！拔沂切⌒”薄巴婢吣M操”——隨著老師一起學(xué)跳簡單的小班律動和晨操1——2遍（察看動作協(xié)調(diào)能力和音樂節(jié)奏感）飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——牢固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再會，老師為張口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長給寶寶換鞋生活活動：老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長激勵孩子盡量所有吃完，若是孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里快樂游戲：10：00——10：30點名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長的激勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來張口報到，獎勵粘紙。親子制作“我的乳名片”——供給卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（察看小肌肉精良動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學(xué)后每天帶來。飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟習(xí)兒歌，學(xué)用小水杯喝水。與老師再會——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再會，老師為張口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長給寶寶換鞋。金色的九月，我園又迎來一批爽朗可愛的孩子，我園采納漸漸過渡、次序漸進(jìn)的教育策略，張開親子活動。幫助幼兒及家長熟習(xí)幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，減少幼兒開學(xué)入園時對陌生環(huán)境的懼怕感，為幼兒順利進(jìn)入幼兒園、趕忙適應(yīng)集體生活確立基礎(chǔ)。詳盡安排以下：親子活動：多彩的童年活動目標(biāo)：1、經(jīng)過活動，讓幼兒熟習(xí)幼兒園環(huán)境，喜愛上幼兒園。2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系?；顒訒r間：9月1日（上午）參加對象：小班、托班幼兒及家長。（以小班制的形式張開活動）活動內(nèi)容：8：00——8：20招待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認(rèn)識自己的班級、床鋪、毛巾、茶杯等等?；顒觾?nèi)容一：來園地域游戲準(zhǔn)備資料：娃娃家資料、桌面建構(gòu)資料、各種智力玩具等。過程與指導(dǎo)：1、察看、牢固幼兒來園時的情緒變化。2、指引幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識新伙伴，體驗大家一起游戲的樂趣。3、指引幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)志，熟習(xí)活動室、盥洗室、、午休室等環(huán)境。8：20——8：40問候歲月：寶寶們一個接著一個地和小動物打招呼，一聲聲“你早！我來了”讓寶寶打破第一次緊張的自我防線，加強自信心，在集體眼前讓大家認(rèn)識“獨到的他”。8：40——9：00快樂歲月：老師用生動的語言繪聲繪色地講故事。9：00——9：20點心歲月：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點心，吃完點把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。9：20——9：40運動歲月：親子游戲?；顒觾?nèi)容二、集體游戲：小動物運西瓜資料準(zhǔn)備：小動物頭飾四個、皮球四個、網(wǎng)兜四個、獎品若干。游戲過程與指導(dǎo)：一、認(rèn)識游戲的名稱、方法和規(guī)則。1、故事導(dǎo)入：2、教師介紹游戲的名稱、方法和規(guī)則。二、示范：由兩位教師示范游戲的玩法，并指導(dǎo)規(guī)則。三、家長和幼兒合作張開比賽。1、家長和自己的孩子分成一組，四組為一輪張開比賽。2、在一準(zhǔn)時間內(nèi)每組成員抬著“西瓜”，將它運到籃子里。以先到為勝出，可以獲獎品。要點指導(dǎo)：家長和孩子要共同配合，同時將“西瓜”運到籃子里。9：40——10：00溫馨歲月：寶寶和老師說再會。經(jīng)過家長填寫親子家園和互動交流，可以看出家長對孩子的認(rèn)識和教育狀況，使教師初步地對孩子有一個比較清楚的認(rèn)識。（如：孩子用餐的狀況；孩子的身體狀況；孩子最喜愛的玩具等等之類。）9月2日開始幼兒全天入園。新學(xué)期開始了，小班幼兒走開熟習(xí)的家庭環(huán)境，走開爸爸媽媽等家庭成員后進(jìn)入到了一個新的環(huán)境。孩子們在家大多數(shù)是飯來張口，家長包辦取代得多。進(jìn)入幼兒園今后，集體的生活場所需要他們加強一些生活的自理能力，漸漸學(xué)會自己的事自己做。教師在幫助幼兒減少并趕忙度過分別憂慮期的同時，還要讓幼兒趕忙熟習(xí)和喜愛幼兒園的環(huán)境和伙伴，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特色做好對孩子們生活習(xí)慣及常例的培育。我們不如設(shè)計一些小活動，幫助幼兒趕忙適應(yīng)馬上到來的學(xué)園生活?；顒右唬何业拿只顒幽繕?biāo)知道并能說出自己的姓名，加強自我認(rèn)知的能力。培育語言表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：小鴨手偶、軟墊?；顒舆^程教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼：大家好，我叫小鴨。揮揮你們的小手，和我打個招呼吧！真棒！老師：小鴨很想和小朋友做好朋友，它想認(rèn)識你們。我們來聽聽它的自我介紹：“大家好，我叫小鴨?！苯處煷髦▲喪峙硷椦菪▲?，逐個抵達(dá)小朋友眼前，發(fā)問：1）我很想和你做朋友，你叫什么名字呀？（“小鴨”和能回答以下問題的小朋友抱一抱，以此來激勵幼兒勇敢回答。）2）這位小朋友叫什么名字？指引幼兒集體回答?；顒影ご芜M(jìn)行。我和你做朋友。教師飾演小鴨報孩子的名字，請被點到名的孩子站起來，并大聲說：“大家好，我叫×××。教師擁抱幼兒，并回應(yīng)“我要和你做朋友”。游戲：他在哪里，小手指一指。教師飾演小鴨報孩子的名字，請被點名的孩子不要吱聲，讓其余的小朋友猜一猜，誰是“×××”。師生一起唱《我上幼兒園》，活動結(jié)束。活動二：我是男孩，我是女孩活動目標(biāo)認(rèn)識自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識自我，發(fā)展自我意識。能從表面鑒識男孩和女孩的不相同點。掌握男孩與女孩正確的如廁方法活動準(zhǔn)備男孩子、女孩子卡片各一張，爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片，男孩、女孩洗手間的圖片。裙子、短褲若干（與班上的男、女幼兒人數(shù)相等）?；顒舆^程一、出示男、女孩子卡片，讓幼兒察看這些圖片，談?wù)劜幌嗤牡胤?。二、教師幫助幼兒總結(jié)男孩與女孩的顯然特色三、讓幼兒知道自己的性別師：今天，我們班來了兩位客人，他們是誰？教師指引幼兒鑒識：一個男孩子，一個女孩子。發(fā)問：你是男孩子，仍是女孩子呢？指引幼兒正確說出“我是男孩”或“我是女孩”。出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的圖片請幼兒再次鑒識。四、操作活動師：這兒有好多美麗的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的。（指引幼兒給衣服分類）師：請小朋友選出自己能穿的衣服（進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別）五、談?wù)勀泻⒆雍团⒆映吮砻嫔喜幌嗤€有哪里不相同六、指引幼兒結(jié)合性別，學(xué)會自己上洗手間師：小朋友都知道自己是男孩子仍是女孩子了，那誰知道，男孩子、女孩子是怎樣上洗手間的呢？教師出示男孩與女孩不相同的洗手間圖片，講解男孩與女孩上洗手間的正確方法。組織幼兒上洗手間，教師恩賜適合的幫助。活動三：我給寶寶來喂飯活動目標(biāo)掌握正確的使用小勺吃飯的方法。可以隨從教師一起試一試給寶寶喂