(小班健康活動(dòng)教案)洗洗小手真干凈教案(附教學(xué)反思)

(小班健康活動(dòng)授課設(shè)計(jì))洗洗小手真干凈授課設(shè)計(jì)(附授課反省)(小班健康活動(dòng)授課設(shè)計(jì))洗洗小手真干凈授課設(shè)計(jì)(附授課反省)3/3(小班健康活動(dòng)授課設(shè)計(jì))洗洗小手真干凈授課設(shè)計(jì)(附授課反省)（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）洗洗小手真干凈授課設(shè)計(jì)(附授課反省)小班健康活動(dòng)洗洗小手真干凈授課設(shè)計(jì)(附授課反省)主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，授課反省等內(nèi)容，知道洗手的重要性，掌握洗手的正確方法，適合少兒園老師們上小班健康活動(dòng)課，快來看看洗洗小手真干凈授課設(shè)計(jì)吧。設(shè)計(jì)背景以小班的年齡特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合本班的實(shí)質(zhì)情況，經(jīng)過讓少兒自主的研究，調(diào)動(dòng)少兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)說說自己的小手臟了是怎樣做的，經(jīng)過引導(dǎo)少兒對(duì)生活的感知體驗(yàn)去懂得養(yǎng)成干凈衛(wèi)生的重要性，經(jīng)過讓少兒觀察畫面、討論畫面來研究正確洗手的巧妙，利用手偶的表演來吸引孩子的興趣，經(jīng)過親身體驗(yàn)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓少兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來感知活動(dòng)的樂趣，在整節(jié)活動(dòng)中，以幫助少兒學(xué)會(huì)正確洗手為主線，培養(yǎng)少兒建立初步的健康行為為目標(biāo)，教育少兒養(yǎng)成優(yōu)異的生活衛(wèi)生習(xí)慣，漸漸提高少兒的生活自理能力。活動(dòng)目標(biāo)1、知道洗手的重要性。2、掌握洗手的正確方法。3、教育少兒養(yǎng)成干凈衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、初步認(rèn)識(shí)健康的小知識(shí)。5、認(rèn)識(shí)主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)少兒養(yǎng)成干凈衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備洗手的課件、兩個(gè)小熊手偶、少兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。1（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）活動(dòng)過程（一）游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起來?！保ǘ┘杏^看手偶表演，幫助少兒認(rèn)識(shí)洗手的重要性：1、游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”（激發(fā)少兒觀看手偶表演的興趣）教師引導(dǎo)語：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好）2、觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊表達(dá)故事，讓少兒認(rèn)識(shí)洗手的重要性）提問：豆豆為什么會(huì)肚子疼?。克鼞?yīng)該怎樣做呀？（經(jīng)過故事讓少兒認(rèn)識(shí)手上有好多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）3、引導(dǎo)少兒聯(lián)系自己的實(shí)質(zhì)進(jìn)行交流（調(diào)動(dòng)少兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性）問題：你們的肚子疼過嗎？為什么？我們應(yīng)該怎么做??？4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（激勵(lì)少兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）（三）設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)少兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：1、調(diào)動(dòng)少兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表達(dá)“我是怎樣洗手的？2、出示洗手課件，設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)少兒觀察畫面，認(rèn)識(shí)洗手的正確方法。畫面上的小女孩在干什么？她是怎樣做的？我們也一起來學(xué)一學(xué)吧！2（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）（引導(dǎo)少兒理解畫面內(nèi)容，并啟示少兒用語言表述）3、師幼共同表達(dá)正確的洗手序次及方法：卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手（教師依照畫面邊做動(dòng)作邊講解）4、引導(dǎo)少兒邊說兒歌做洗手模擬動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：（師幼一起邊說兒歌邊做動(dòng)作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確洗手的序次及方法）我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。5、師幼發(fā)言：“我們什么時(shí)候該洗手？”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等）（四）、少兒實(shí)質(zhì)練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法教師引導(dǎo)語：“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈?！痹趯?shí)質(zhì)練習(xí)中，教師引導(dǎo)少兒邊說兒歌邊洗手，指導(dǎo)少兒正確的洗手。附：故事：小熊豆豆患病了小熊豆豆可俏皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準(zhǔn)備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從洗手間里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了夜晚，豆豆突然說自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細(xì)的檢查了一下，今后對(duì)豆豆說：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對(duì)豆豆說：“今后在玩完玩具今后、上完洗手間今后、手臟的時(shí)候要記得洗手，因?yàn)?/p>