在醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)5篇

Word———在醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)5篇我們要學(xué)會(huì)經(jīng)常總結(jié)自己，在職場中，不行避開的要寫工作總結(jié)，要是個(gè)人的工作效率沒有明顯的提升，就需要考慮寫好一份工作總結(jié)了，我今日就為您帶來了在醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)5篇，信任肯定會(huì)對你有所關(guān)心。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇1

臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是就業(yè)上崗前的最佳訓(xùn)練，因此這段實(shí)習(xí)時(shí)間對每個(gè)醫(yī)同學(xué)來說都極犯難能珍貴，必需充分預(yù)備后，加以全面的利用。除了需要在校期間學(xué)習(xí)的理論學(xué)問外，我們還必需調(diào)整心態(tài)，明確自己的定位，下到臨床，我們便不再是老師庇護(hù)下的同學(xué)，而是病人面前具有專業(yè)技能的將來職業(yè)醫(yī)師。因此，我們不僅需要處理好醫(yī)患之間及與科室醫(yī)生之間的相互關(guān)系，還需要樹立正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度，朝能成為獨(dú)當(dāng)一面的醫(yī)生的方向而努力。

我實(shí)習(xí)的醫(yī)院是一所優(yōu)秀的醫(yī)療單位。實(shí)習(xí)期間，我在醫(yī)院眾多教授及全體帶教老師的悉心培育和指導(dǎo)下樂觀參與醫(yī)院開展和組織的全院醫(yī)師疑難病歷爭論、學(xué)術(shù)講座、實(shí)習(xí)生臨床病歷爭論以及實(shí)習(xí)生教學(xué)查房等各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和操作過各種穿刺、清創(chuàng)縫合術(shù)、換藥拆線等臨床技能操作，以及能在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下完成如闌尾切除、石膏外固定等簡潔手術(shù)，每一項(xiàng)操作程序都能嚴(yán)格根據(jù)無菌操作進(jìn)行，熟識(shí)并把握各種常見疾病整體診療流程。此外，作為一名合格的實(shí)習(xí)生我們還需留意與病人的溝通和溝通，準(zhǔn)時(shí)了解他們的病情和需要，很好的幫助帶教老師做好診治經(jīng)過，從而贏得帶教老師和患者的信任和欣賞。實(shí)習(xí)期間最重要的一點(diǎn)就是要培育臨床思維，我們不應(yīng)當(dāng)僅僅是坐在教室里枯燥地看著課本，被動(dòng)的聽取學(xué)問，而是要仔細(xì)詳盡的翻閱資料課本，樂觀主動(dòng)的提問，盡最大努力把理論學(xué)問與臨床實(shí)際結(jié)合起來。

剛下臨床時(shí)，實(shí)習(xí)生往往很難在短時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)醫(yī)院的節(jié)奏，并且快速的轉(zhuǎn)換心態(tài)，因此這就有個(gè)磨合階段，此階段時(shí)間的長短取決于個(gè)人的適應(yīng)力量。就我個(gè)人而言，第一個(gè)科室是骨科，第一臺(tái)手術(shù)是髖關(guān)節(jié)置換，抬著麻醉后肌肉松弛沉重的大腿，看著血花四濺、骨屑橫飛的術(shù)野，由于體力不支和心態(tài)的不適應(yīng)，我最終懇求下臺(tái)，從而結(jié)束了一次失敗的手術(shù)參加過程。當(dāng)時(shí)的我很懊喪與愧疚，但我的帶教老師體諒我說：“你是第一次上手術(shù)臺(tái)，一個(gè)女孩子抬著那么沉重的大腿能支持三十多分鐘已經(jīng)很不錯(cuò)了，并且在你支持不下去的時(shí)候能準(zhǔn)時(shí)向上級(jí)反映，沒有影響到手術(shù)的進(jìn)行，假如逞強(qiáng)到暈倒的話，到時(shí)都不知道先顧哪邊好了?！钡谝淮紊鲜中g(shù)，失敗的閱歷告知了我，凡事要量力而行!為了盡快的適應(yīng)新的環(huán)境和準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，以后凡是有手術(shù)我都樂觀參加，慢慢的，每場手術(shù)我都能與術(shù)者很好的協(xié)作，并盡自己最大努力做好助手該做的工作。通過有問題適時(shí)向老師提問，獲得更多課本上學(xué)不到的學(xué)問，提高自己的動(dòng)手力量，把握基本的清創(chuàng)縫合術(shù)、換藥拆線等臨床技能操作，獲得了科室領(lǐng)導(dǎo)及帶教老師的全都好評(píng)。

隨著輪轉(zhuǎn)科室的增加，我積累的閱歷也越來越豐富，除了基本把握了相關(guān)病歷及醫(yī)療文件的書寫外，還提高了相應(yīng)的臨床技能操作和臨床思維，同時(shí)漸漸把握住醫(yī)患之間及與科室醫(yī)生之間的相互關(guān)系。通過整整一年的臨床實(shí)習(xí)，與醫(yī)院眾多教授及全體帶教老師溝通后，我認(rèn)為要成為一個(gè)優(yōu)秀的臨床醫(yī)師因具備以下基本的素養(yǎng)：

1、思想素養(yǎng)：要樹立堅(jiān)固的專業(yè)思想，要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿，虛心謹(jǐn)慎，仔細(xì)負(fù)責(zé);要高度的組織性紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛惜集體，愛惜公物。

2、專業(yè)素養(yǎng)：要具備基本的專業(yè)學(xué)問，把握疾病的診斷與治療及各種用藥原則，要對病人負(fù)責(zé)，態(tài)度仔細(xì)懇切，關(guān)懷愛護(hù)病人，把握病人的心理特點(diǎn)，賜予細(xì)致的身心護(hù)理;嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，一切操作要思想集中，技術(shù)嫻熟，做到精確、平安、準(zhǔn)時(shí)，精益求精;要有敏銳的觀看力，擅長發(fā)覺病情變化，遇有病情突變，既要鎮(zhèn)靜冷靜，機(jī)靈敏捷，又要在搶救中靈敏、精確、堅(jiān)決;要保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸實(shí)大方;作風(fēng)正派，對病人一視同仁，對工作嚴(yán)厲仔細(xì)。

3、科學(xué)素養(yǎng)：要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要仔細(xì)把握本學(xué)科基本理論，每項(xiàng)診療操作都要知其然并知其所以然;必需留意在實(shí)踐中積累豐富的臨床閱歷，要把握嫻熟的技術(shù)和過硬的本事;要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的技術(shù);要擅長總結(jié)閱歷，不斷探究，開展討論，勇于創(chuàng)新，努力提高技術(shù)水平，不斷推動(dòng)事業(yè)的進(jìn)展;要樂觀努力學(xué)習(xí)和了解社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)問，拓寬自己的學(xué)問面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。

在實(shí)習(xí)期間，我熟悉到醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)程是永無止境的：在臨床觀看中，病人就是優(yōu)秀的示教和老師;在提升自己的過程中，在學(xué)習(xí)上就要仔細(xì)對待問題、嚴(yán)謹(jǐn)處理漏洞、刻苦專研技術(shù);在詳細(xì)實(shí)踐中，應(yīng)全面思索病情進(jìn)展，勇與面對所受挫折，細(xì)心體察他人難處;在人際交往中，就該待人懇切，為人守信，處事大方。

實(shí)習(xí)不僅培育了我們更為扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能及豐富深厚的理論學(xué)問，還建立了我們更為開闊流暢的交際力量，從而為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我信任通過這次長達(dá)一年的實(shí)習(xí)，我將成為一名有著扎實(shí)的理論學(xué)問、嫻熟的醫(yī)學(xué)技術(shù)以及高尚醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的醫(yī)務(wù)工。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇2

20__年，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬為期八個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會(huì)亦不少，下面為我對本次實(shí)習(xí)的自我總結(jié)。

我在荊州市中醫(yī)院實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等八個(gè)科室學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)，是一種期盼，是對自己成長的期盼，是對自己主角開頭轉(zhuǎn)換的期盼，更是對自己幻想的期盼;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信念的擔(dān)心，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮。

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是骨科，我的帶教老師是楊青老師，她是科里的一枝花，干活麻利，長的非常美麗，和我的年紀(jì)差不了多少，這使得我們在一齊很簡潔。實(shí)習(xí)生活的開頭感覺沒有學(xué)姐們說的可怕，在老師面前感覺很實(shí)在，勞逸結(jié)合，老師的不嚴(yán)導(dǎo)致了我在后面的幾個(gè)科室是那么的補(bǔ)順手。

漸漸的我進(jìn)入了其次個(gè)輪轉(zhuǎn)科室急診。本以為能夠很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，或許把，急診給人的感覺是急，擠，忙，亂。上班的第一天我就進(jìn)了急診室，剛開頭很茫然只是跟在老師后面屁顛屁顛的補(bǔ)明白做什么，最終我主動(dòng)提出了幫忙老師給病人做心肺復(fù)蘇，那是第一次與快死的人親熱接觸(心梗的患者以至心衰)，也是第一次脫離電視看到心電圖的電波是直線跳動(dòng)的，瞳孔似針尖樣。想想我們已經(jīng)盡力了但是我想想就應(yīng)連續(xù)，由于他們的家屬不信任他的死亡。只能說是可怕可怕的急診。

此刻對于實(shí)習(xí)，我還是又向往又惶恐的。向往是由于實(shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新奇而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紓總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得學(xué)問的真正把握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。

最終的其次個(gè)科室是兒科我們做許多驚天地的事，我們荊醫(yī)22組在實(shí)習(xí)期間很團(tuán)結(jié)很和諧，我們在兒科混雜的環(huán)境里“斗爭”著，說著夸張，但是的確如此，和小孩爸媽斗爭和繁雜的工作斗爭，在兒科我們做了許多錯(cuò)事，換錯(cuò)藥，拔錯(cuò)針，我們都成長了，成熟了，雖然招到許多不信任和“另”眼相看。但是我們收獲了敢于在錯(cuò)誤中成長了。我們還一齊編舞參與了醫(yī)院的元旦跨年晚會(huì)，我們是的實(shí)習(xí)生代表對，我為此傲慢。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，準(zhǔn)時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常規(guī)病，多發(fā)病的護(hù)理。所以，在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們專心努力的爭取每一次的熬煉機(jī)會(huì)。透過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理學(xué)問有了更全面的熟悉和了解。

在工作中我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)狐貍敏捷化，愛心活動(dòng)化，將理論與實(shí)踐想結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有方案，有重點(diǎn)。護(hù)理工作有措施，有記錄。有時(shí)候能夠偽裝自己的面孔自己的心，但絕不能夠忽視愛心、細(xì)心、急躁在工作期間始終以愛心、細(xì)心、急躁為基矗努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意為患者帶給服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)格遵守科室及醫(yī)院制度，仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé)，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，不遲到，不曠工，塌實(shí)工作。按時(shí)參與護(hù)理查訪，熟識(shí)病人病情，能正確看待問題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格根據(jù)無菌技術(shù)，三查七對操作。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇3

很榮幸和同學(xué)們一起來到建湖人民醫(yī)院見習(xí)!

在大巴上，我們一起幻想著來到這兒以后的生活。我們有說有笑雖然說不上激情澎湃，但卻也跌宕起伏，心里有著一絲絲感動(dòng)，將來我們將在這兒見習(xí)一學(xué)期多。深化到醫(yī)院中，了解護(hù)士們，醫(yī)生們的日常工作，我想我們會(huì)更加深刻體會(huì)到自己職業(yè)的真諦，嘗嘗醫(yī)同學(xué)活中的酸甜苦辣，護(hù)士們的工作量很大，身上的責(zé)任很重且不容一絲馬虎。

我們?nèi)咳硕家粯樱瑢σ磺卸几械缴韬臀窇?，即使自己對這行業(yè)并不生疏。想想那時(shí)在學(xué)校穿著潔凈的護(hù)士服，戴著護(hù)士帽和口罩的那份驕傲，心底的那份堅(jiān)決與自信油然而生。

其實(shí)，一開頭很簡潔的護(hù)理工作都讓我們有些手忙腳亂。從下大巴車開頭說起。雖說奔波一個(gè)小時(shí)搬東西很累，但見到宿舍的那一刻讓人心情爽快。我們每天念想的獨(dú)浴，政府空調(diào)，舒適的上床下桌，怎么去表達(dá)呢?反正的確很滿足宿舍的條件。

接著，我們在老師的帶領(lǐng)下參觀了一下建湖人民醫(yī)院。醫(yī)院總是一個(gè)讓人敬畏神圣而又勞碌的地方，一眼看上去醫(yī)院給人一種很有信任的感覺。參觀醫(yī)院的時(shí)候，我們大家一起來到了健身房，雖說沒有見到里面的設(shè)備，但是讓我們知道健身有保障了，醫(yī)院為我們供應(yīng)運(yùn)動(dòng)設(shè)備，在精神疲憊后可以放松一下，做到勞逸結(jié)合，對于這點(diǎn)我們都很滿足。對了，我們還看到了圖書館，雖然老師只是對圖書館一提而過，但是我們都知道圖書館給了我們要學(xué)習(xí)的沖動(dòng)。大家都特殊快樂，每個(gè)人都掛著笑容。

這次見習(xí)想必是一個(gè)很好的經(jīng)受，我們會(huì)很珍惜這次機(jī)會(huì)學(xué)到的閱歷。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)仔細(xì)做好每件事情，也會(huì)珍惜醫(yī)院供應(yīng)的這次機(jī)會(huì)，努力提高我們自身的操作技能和教育的修養(yǎng)。

放心，我們會(huì)一起在這條艱辛而又神圣的路上，越走越遠(yuǎn)。我們?nèi)咳硕紝W(xué)校心懷感恩。感恩學(xué)校給了我們這次機(jī)會(huì)，感恩學(xué)校給了我們好的住宿條件，感恩學(xué)校讓我們出來開闊視野。全部的感恩都將凝入到我們的行動(dòng)上。我想我們會(huì)成為最優(yōu)秀的人，不，不是，我想是肯定。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇4

見習(xí)，是一種希冀，是對自己實(shí)踐技能強(qiáng)化的期盼；見習(xí)，也有一份興奮，究竟自己是在西安著名的省級(jí)三甲醫(yī)院進(jìn)行。

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室泌尿外科，她是一個(gè)國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，專家學(xué)者云集。在護(hù)士長蔣老師的指導(dǎo)、支配下，我們學(xué)到先進(jìn)的診治和管理理念，學(xué)到很多課本學(xué)不到的新學(xué)問、新進(jìn)展；膀胱鏡室，高老師等急躁介紹各導(dǎo)管、腔鏡的使用和功能，指導(dǎo)我們觀看各式操作流程；同時(shí)也領(lǐng)悟了不少臨床實(shí)踐經(jīng)受：晨間護(hù)理時(shí)，問問病人“昨夜睡的香嗎？看起來您精神好多了呢！”多溫馨沁入病人肺腑的話語；病房一小孩剛?cè)朐簳r(shí)病情危重，全身浮腫，醫(yī)生的妙手回春，現(xiàn)在精神好多了，癥狀也消退了；是你們，讓我們有了其次次生命的機(jī)會(huì)；是你們，用親切話語勸慰我們，讓我們有了戰(zhàn)勝疾病的信念；是你們，細(xì)心的照看，讓我們快速康復(fù)？？牌匾、錦旗、表揚(yáng)信滿布科室墻壁，我布滿敬意。其次個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是ricu，很感謝ricu的護(hù)士長馮老師以及吳老師，她們在不停地?fù)尵炔∪说目障懂?dāng)中講授急救方法、原理，介紹呼吸機(jī)的運(yùn)用，示范胃管的插入并驗(yàn)證，如何閱讀心電監(jiān)護(hù)儀等等；對一個(gè)垂危病人如何進(jìn)行口腔護(hù)理、氧氣吸入，有時(shí)要灌腸，必要時(shí)導(dǎo)尿？？ricu消失一個(gè)又一個(gè)病人轉(zhuǎn)危為安的奇跡，我布滿驚異。第三個(gè)輪轉(zhuǎn)科室呼吸內(nèi)科，護(hù)士長杜老師給我們講解操作技術(shù)的重要性，對于慢支病人，要持續(xù)低流量吸氧，要進(jìn)高蛋白、高維生素飲食，并預(yù)防上呼吸道感染；糖尿病人要定時(shí)測血糖，空腹、餐后2小時(shí)，叮囑病人進(jìn)粗纖維食物，規(guī)律用藥，特殊是注射胰島素后30分鐘內(nèi)要進(jìn)餐，防止低血糖反應(yīng)發(fā)生。理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是特別新奇而有意思，真正的把握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)，只有在病房不斷操作實(shí)踐，才能真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)。

在科室見習(xí)期間護(hù)理部還邀請各科室主任、護(hù)士長做了多次精彩的講座，包括：1、醫(yī)院概況簡介；2、醫(yī)院的有關(guān)法律法規(guī)；3、心肺復(fù)蘇；4、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育；5、醫(yī)療文書的書寫；6、相關(guān)護(hù)理學(xué)問的講解；7、院內(nèi)感染的講座。8、手術(shù)室的有關(guān)學(xué)問等。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺到了作為一名醫(yī)護(hù)工的神圣和務(wù)實(shí)性，醫(yī)護(hù)工必需樹立好自己的形象，才能更好地維護(hù)白衣天使的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的敬重。醫(yī)生和護(hù)士同等重要，不分誰大誰小，最終目的都是為了治好病人。我認(rèn)為護(hù)理人員的工作更繁重，工作更煩瑣，是值得我們每一位醫(yī)務(wù)人員敬重。此外，護(hù)理部還組織我們參觀了急診科、手術(shù)部、pivas、消毒供應(yīng)中心，各科室的老師還穿插地組織我們?nèi)A聽專家的醫(yī)學(xué)新學(xué)問、新進(jìn)展及急診病人處理的講座，使我對省級(jí)三甲醫(yī)院實(shí)際的臨床工作有了更深化的了解，為實(shí)踐教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

總結(jié)有以下幾點(diǎn)收獲：

1、理論學(xué)問的問題：學(xué)問在腦海中好像沒了蹤跡，見習(xí)中很快就鞏固了。只有不斷地實(shí)踐，才可經(jīng)受住時(shí)間的清洗；

2、角色轉(zhuǎn)化問題：角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，要努力克服這一點(diǎn)。只要主動(dòng)提問，主動(dòng)提出要求，老師都是很愿意教的；

3、膽魄的熬煉：看到病人苦痛地呻吟，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的苦痛。只有膽大心細(xì)、精確快速才能早點(diǎn)解決病人的苦痛，膽魄得熬煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)；

4、無菌觀念和規(guī)范化操作：把握無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守，而規(guī)范化的操作也實(shí)在是個(gè)很保守和平安的做法；

5、微笑服務(wù)：在醫(yī)院的每一處，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特殊地美麗與可愛，每天保持陽光絢爛的笑容，讓病人感到暖和；

6、與病人相處：專心去感受他們的病痛，體會(huì)他們的需求，并賜予力所能及的護(hù)理與關(guān)心。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想。只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，賜予到位的護(hù)理；7、生命的旺盛：在醫(yī)院里，可以看到了很多生老病死，也可看到很多癌癥末期的病人不斷與病魔纏斗，許多病人樂觀的心情以及樂觀想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容，醫(yī)護(hù)人員對于病人的親切服務(wù)也讓我印象深刻。雖然許多人都覺得醫(yī)院是一個(gè)哀傷、難受的地方，但是醫(yī)院透過一些活動(dòng)，讓整個(gè)醫(yī)院變的溫馨有活力起來，讓很多的病人及家屬在這個(gè)醫(yī)院看到向上的生命盼望。

四周見習(xí)，收獲頗豐，感謝西安交大一附院！

在醫(yī)院