中考比喻型作文審題訓(xùn)練課件

中考比喻型作文審題訓(xùn)練服從真理，就能征服一切事物中考比喻型作文審題訓(xùn)練服從真理，就能征服一切事物1留心近幾年中考作文題,你會發(fā)現(xiàn),近幾年各地的中考作文題常出現(xiàn)比喻性的命題作文。例如《最好的獎賞》(07年廣東),《那天,我撿到快樂的鑰匙》(2010廣東)《是我致勝的魔杖》(2014廣東)《心中有盞紅綠燈》(07年廣州),《腳步》(08年廣東),《又見枝頭發(fā)“新芽”》(08年廣州),《幸福的顏色》(08年深圳);《一道風(fēng)景》(08南通),《留在心底的風(fēng)景》(08寧波),《成長的腳印》(08濟寧),《仰望藍天》(08內(nèi)江),《溫暖的時刻》(08鹽城),《美麗的瞬間》(08煙臺);還有《我們生活中的課堂》,《初三生活是首歌》,《春風(fēng)拂面》,《那一年,應(yīng)該是上蒼賜予我的冬季》,《風(fēng)雨也美麗》,《心在刀刃上的選擇》,《為了心中的‘青銅菊花’》,《為了心中的陽光》,《心中的彩虹》,《飄落心靈的秋葉》。這類命題文題優(yōu)美而富有詩意,易于引起考生共鳴,激發(fā)其寫作熱情;但另一方面,這類文題也具有內(nèi)涵豐富的特點,其思維空間更加開闊,因而在審題、立意、選材上給考生提出了更大的挑戰(zhàn)留心近幾年中考作文題,你會發(fā)現(xiàn),近幾年各地的中考作文2中考比喻型作文審題訓(xùn)練中考比喻型作文審題訓(xùn)練3人生漫漫,難免會有失意、傷痛、迷茫等等人生灰暗的時候,每當(dāng)這種時候,人與人之間的相互理解、支持和包容.將顯得尤其珍貴。就像《常伴一輪明月》中的小偷:當(dāng)他誤入人生歧途的時候,正是山僧送給他的“一輪明月”,不但照亮了他回家的路,而且滌盡了他內(nèi)心的邪念。在你人生的閱歷中,是否曾收到或饋贈過這輪“明月″呢?請以“送你一輪明月″為題,寫一篇字?jǐn)?shù)600字左右的文章,文體不限。人生漫漫,難免會有失意、傷痛、迷茫41、立意和內(nèi)容的多樣性?！八湍阋惠喢髟隆敝小懊髟隆笔穷}眼,只有巧妙地挖掘“明月”的比喻義,拓展“明月”的含義,才能做到立意和選材的準(zhǔn)確與新穎。2、“送你一輪明月”的“明月”是指人生在“失意、傷痛、迷茫時候,“人與人之間的相互理解、支持和包容”1、立意和內(nèi)容的多樣性?！八湍阋惠喢?3、這輪“明月”,既可以是你膽怯時老師會心的微笑,也可以是你缺乏信心時同學(xué)熱情的鼓勵;既可以是你生病時父母的關(guān)心問候,也可以是你失意時朋友的祝福寬慰;既可以是你人生得意時的善意提醒,也可以是你沉醉麻木時的嚴(yán)厲批評。當(dāng)然,在你人生最灰暗的時候,蜘蛛織網(wǎng)的執(zhí)著,螞蟻工作的不懈…無不給失意的你以人生啟迪,這何嘗不是你收到的“一輪明月"呢?文章既可以寫自己得到明月〃的歷程,也可以寫自己饋贈“明月”于人的過程3、這輪“明月”,既可以是你膽怯時老師會心的微笑,64、文體和行文的限定性。雖然題目明確規(guī)定“文體不限”,但題目中提示語“在你人生的閱歷中,是否曾收到或饋贈過這輪“明月′一句,對文體和寫作的側(cè)重點還是作了含蓄的暗示與限制。其中,“在你人生的閱歷中”,要求寫同學(xué)們自己的親身經(jīng)歷,拒絕編造與杜撰;是否曾收到或饋贈過”,顯然是要記敘一段人生經(jīng)歷或歷程,需要考生重點刻畫這段經(jīng)歷中生動的生活細節(jié)和細膩的心理活動。這樣,“送你一輪明月”更適合寫成記敘文或敘事類散文。行文中,特別要注意敘事中第一人稱“我”、第二人稱“你”與第三人稱的轉(zhuǎn)換。4、文體和行文的限定性。雖然題目明確規(guī)定“文體7行文與語言的詩意性標(biāo)題“送你一輪明月”富含文學(xué)味道,清新而有詩意,因而文章風(fēng)格以貼近標(biāo)題風(fēng)格為佳。描寫細膩,巧妙地將文章的情感與認(rèn)識融入到具體生動的描寫中;另一方面,要拒絕語言貧乏,可巧妙引用古詩名句,或借用名言…含蓄優(yōu)美地表情達意?？梢哉f,厚實、詩意、靈動的語言更易贏得閱卷老師青睞。行文與語言的詩意性8審題:將詩意的字眼直觀化,把哲理的字眼通俗化。哲理詩意性文題,有的概念抽象,表意含蓄;有的字眼形象,含義模糊,兩者都給人“霧里看花”之感。這類命題一般采用雙關(guān)或比喻修辭格。審題時,同學(xué)們要試著將詩意的字眼直觀化,把哲理的字眼通俗化,即要化虛為實,并盡力拓展其引申義或比喻義。審題:將詩意的字眼直觀化,把哲理9如“路”“橋”“春風(fēng)”等一語雙關(guān):“路”既指行走的大道或小徑,也可喻為“成長的歷程”“人生之路橋”還可以是“心靈之橋”“情感的溝通”;而“春風(fēng)不僅僅是“吹面不寒”的季節(jié)之風(fēng),更多喻“輕言細語的教誨”“無聲的幫助”等。再如“又見枝頭吐新芽新芽”喻指新氣象、新風(fēng)尚、新思想..…可以說,挖掘出引申義或比喻義,就打開了思維的大門。當(dāng)然,要準(zhǔn)確理解題目的含義,還應(yīng)該充分重視、巧妙利用提示語。如為他人開一朵絢麗的花”有這樣的提示語:“讓生命為他人開一朵花。一次送茶送水是一朵花,一次無償獻血是朵花,一次受傷后的救助是一朵花,一次善意的批評是朵花,一次碰撞后的忍讓是一朵花,一次大度的讓賢薦能是一朵花.能為別人開花的心是善良的心?！碧崾菊Z對“一朵花”的含義一一拓展,降低了審題難度,拓展了思維空間,激發(fā)了考生寫作激情。如“路”“橋”“春風(fēng)”等一語雙關(guān):“路”既指行10二、立意:撇開本義,求新求深應(yīng)該說,有些哲理詩意性文題,就其本義立意,文章也能出彩。但同學(xué)們一般要撇開本義,將主題直觀化、明朗化的同時,努力開掘出它的比喻義或引申義,即所謂暗題明做”。如“長大的路上,他牽著我的手”的“牽手″既可理解為手拉手,更要挖掘出“提醒”“幫助”“關(guān)愛”等含義.行文時的重點就要側(cè)重在成長路上,他給了我無私的幫助和關(guān)愛?！皼]有賣不出去的豆子”,就要開掘“豆子”的比喻義:堅持就是勝利;希望永在;開動腦筋,就會想出辦法;不要輕易說“不”…而,對哲理詩意性文題,一方面要認(rèn)真理解提示語以及所給材料中的議論性文字或關(guān)鍵詞語,另一方面要將哲理詩意性文題具體化、直觀化,并努力挖掘其引申義或比喻義,方能使得文章有新意有深度。二、立意:撇開本義,求新求深11中考比喻型作文審題訓(xùn)練課件12中考比喻型作文審題訓(xùn)練課件13中考比喻型作文審題訓(xùn)練課件14中考比喻型作文審題訓(xùn)練課件15中考比喻型作文審題訓(xùn)練課件16中考比喻型作文審題訓(xùn)練課件17中考比喻型作文審題訓(xùn)練課件18中考比喻型作文審題訓(xùn)練課件19中考比喻型作文審題訓(xùn)練課件20中考比喻型作文審題訓(xùn)練課件21中考比喻型作文審題訓(xùn)練課件22中考比喻型作文審題訓(xùn)練課件2366、節(jié)制使快樂增加并使享受加強。——德謨克利特

67、今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

68、決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間。——歌德

69、懶人無法享受休息之樂?！伎?/p>

70、浪費時間是一樁大罪過。——盧梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強?！轮兛死?4中考比喻型作文審題訓(xùn)練服從真理，就能征服一切事物中考比喻型作文審題訓(xùn)練服從真理，就能征服一切事物25留心近幾年中考作文題,你會發(fā)現(xiàn),近幾年各地的中考作文題常出現(xiàn)比喻性的命題作文。例如《最好的獎賞》(07年廣東),《那天,我撿到快樂的鑰匙》(2010廣東)《是我致勝的魔杖》(2014廣東)《心中有盞紅綠燈》(07年廣州),《腳步》(08年廣東),《又見枝頭發(fā)“新芽”》(08年廣州),《幸福的顏色》(08年深圳);《一道風(fēng)景》(08南通),《留在心底的風(fēng)景》(08寧波),《成長的腳印》(08濟寧),《仰望藍天》(08內(nèi)江),《溫暖的時刻》(08鹽城),《美麗的瞬間》(08煙臺);還有《我們生活中的課堂》,《初三生活是首歌》,《春風(fēng)拂面》,《那一年,應(yīng)該是上蒼賜予我的冬季》,《風(fēng)雨也美麗》,《心在刀刃上的選擇》,《為了心中的‘青銅菊花’》,《為了心中的陽光》,《心中的彩虹》,《飄落心靈的秋葉》。這類命題文題優(yōu)美而富有詩意,易于引起考生共鳴,激發(fā)其寫作熱情;但另一方面,這類文題也具有內(nèi)涵豐富的特點,其思維空間更加開闊,因而在審題、立意、選材上給考生提出了更大的挑戰(zhàn)留心近幾年中考作文題,你會發(fā)現(xiàn),近幾年各地的中考作文26中考比喻型作文審題訓(xùn)練中考比喻型作文審題訓(xùn)練27人生漫漫,難免會有失意、傷痛、迷茫等等人生灰暗的時候,每當(dāng)這種時候,人與人之間的相互理解、支持和包容.將顯得尤其珍貴。就像《常伴一輪明月》中的小偷:當(dāng)他誤入人生歧途的時候,正是山僧送給他的“一輪明月”,不但照亮了他回家的路,而且滌盡了他內(nèi)心的邪念。在你人生的閱歷中,是否曾收到或饋贈過這輪“明月″呢?請以“送你一輪明月″為題,寫一篇字?jǐn)?shù)600字左右的文章,文體不限。人生漫漫,難免會有失意、傷痛、迷茫281、立意和內(nèi)容的多樣性?！八湍阋惠喢髟隆敝小懊髟隆笔穷}眼,只有巧妙地挖掘“明月”的比喻義,拓展“明月”的含義,才能做到立意和選材的準(zhǔn)確與新穎。2、“送你一輪明月”的“明月”是指人生在“失意、傷痛、迷茫時候,“人與人之間的相互理解、支持和包容”1、立意和內(nèi)容的多樣性。“送你一輪明293、這輪“明月”,既可以是你膽怯時老師會心的微笑,也可以是你缺乏信心時同學(xué)熱情的鼓勵;既可以是你生病時父母的關(guān)心問候,也可以是你失意時朋友的祝福寬慰;既可以是你人生得意時的善意提醒,也可以是你沉醉麻木時的嚴(yán)厲批評。當(dāng)然,在你人生最灰暗的時候,蜘蛛織網(wǎng)的執(zhí)著,螞蟻工作的不懈…無不給失意的你以人生啟迪,這何嘗不是你收到的“一輪明月"呢?文章既可以寫自己得到明月〃的歷程,也可以寫自己饋贈“明月”于人的過程3、這輪“明月”,既可以是你膽怯時老師會心的微笑,304、文體和行文的限定性。雖然題目明確規(guī)定“文體不限”,但題目中提示語“在你人生的閱歷中,是否曾收到或饋贈過這輪“明月′一句,對文體和寫作的側(cè)重點還是作了含蓄的暗示與限制。其中,“在你人生的閱歷中”,要求寫同學(xué)們自己的親身經(jīng)歷,拒絕編造與杜撰;是否曾收到或饋贈過”,顯然是要記敘一段人生經(jīng)歷或歷程,需要考生重點刻畫這段經(jīng)歷中生動的生活細節(jié)和細膩的心理活動。這樣,“送你一輪明月”更適合寫成記敘文或敘事類散文。行文中,特別要注意敘事中第一人稱“我”、第二人稱“你”與第三人稱的轉(zhuǎn)換。4、文體和行文的限定性。雖然題目明確規(guī)定“文體31行文與語言的詩意性標(biāo)題“送你一輪明月”富含文學(xué)味道,清新而有詩意,因而文章風(fēng)格以貼近標(biāo)題風(fēng)格為佳。描寫細膩,巧妙地將文章的情感與認(rèn)識融入到具體生動的描寫中;另一方面,要拒絕語言貧乏,可巧妙引用古詩名句,或借用名言…含蓄優(yōu)美地表情達意。可以說,厚實、詩意、靈動的語言更易贏得閱卷老師青睞。行文與語言的詩意性32審題:將詩意的字眼直觀化,把哲理的字眼通俗化。哲理詩意性文題,有的概念抽象,表意含蓄;有的字眼形象,含義模糊,兩者都給人“霧里看花”之感。這類命題一般采用雙關(guān)或比喻修辭格。審題時,同學(xué)們要試著將詩意的字眼直觀化,把哲理的字眼通俗化,即要化虛為實,并盡力拓展其引申義或比喻義。審題:將詩意的字眼直觀化,把哲理33如“路”“橋”“春風(fēng)”等一語雙關(guān):“路”既指行走的大道或小徑,也可喻為“成長的歷程”“人生之路橋”還可以是“心靈之橋”“情感的溝通”;而“春風(fēng)不僅僅是“吹面不寒”的季節(jié)之風(fēng),更多喻“輕言細語的教誨”“無聲的幫助”等。再如“又見枝頭吐新芽新芽”喻指新氣象、新風(fēng)尚、新思想..…可以說,挖掘出引申義或比喻義,就打開了思維的大門。當(dāng)然,要準(zhǔn)確理解題目的含義,還應(yīng)該充分重視、巧妙利用提示語。如為他人開一朵絢麗的花”有這樣的提示語:“讓生命為他人開一朵花。一次送茶送水是一朵花,一次無償獻血是朵花,一次受傷后的救助是一朵花,一次善意的批評是朵花,一次碰撞后的忍讓是一朵花,一次大度的讓賢薦能是一朵花.能為別人開花的心是善良的心。”提示語對“一朵花”的含義一一拓展,降低了審題難度,拓展了思維空間,激發(fā)了考生寫作激情。如“路”“橋”“春風(fēng)”等一語雙關(guān):“路”既指行34二、立意:撇開本義,求新求深應(yīng)該說,有些哲理詩意性文題,就其本義立意,文章也能出彩。但同學(xué)們一般要撇開本義,將主題直觀化、明朗化的同時,努力開掘出它的比喻義或引申義,即所謂暗題明做”。如“長大的路上,他牽著我的手”的“牽手″既可理解為手拉手,更要挖掘出“提醒”“幫助”“關(guān)愛”等含義.行文時的重點就要側(cè)重在成長路上,他給了我無私的幫助和關(guān)愛。“沒有賣不出去的豆子”,就要開掘“豆子”的比喻義:堅持就是勝利;希望永在;開動腦筋,就會想出辦法;不要輕易說“不”…而,對哲理詩意性文題,一方面要認(rèn)真理解提示語以及所給材料中的議論性文字或關(guān)鍵詞語,另一方面要將哲理詩意性文題具體化、直觀化,并努力挖掘其引申義或比喻義,方能使得文章有新意有深度。二、立意:撇開本義,求新求深35中考比喻型作文審題訓(xùn)練課件36中考比喻型作文審題訓(xùn)練課件37中考比喻型作文審題訓(xùn)練課件38中考比喻型作文審題訓(xùn)練課件39中考比喻型作文審題訓(xùn)練課件40中考比喻型作文審題訓(xùn)練課