我的語文老師作文(合集15篇)

第我的語文老師作文(合集15篇)我的語文老師作文1

秋天果實累累，既是一個豐收的季節(jié)，又是一個美麗的季節(jié)，還讓我們迎來一位新的語文老師——單老師。

他個子很高，標準化的排骨身材，一雙眼睛炯炯有神，烏黑的眼珠又黑又大。初看好似沒什么特別，可是你仔細一瞧，??！單老師的眼睛會說話。上課時，我的同桌把書豎起，正小心地躲在抽屜里嗑瓜子，向來她以手段極高、速度極快自稱，并得意洋洋地表示，沒有哪一個老師能發(fā)現(xiàn)她的小動作。單老師來了，怒目圓睜，全班靜極了，同桌焉了，知道自己栽了，再也不敢故伎重演。小海坐在后面，看著前面的同學神情恍惚，用個詞形容就是神游八極，課堂的內(nèi)容左耳進，右耳出，壓根一個字沒聽見，單老師的眼睛一看，立馬發(fā)現(xiàn)了問題，揪出了開小差的小海，讓他答復下列問題。問題其實很簡單，可小海哪知道，只能在同學們的笑聲中低下了頭，不好意思地聽起了課。

單老師讓我感覺到既是嚴師，又像慈父，我相信在單老師的教導下，我們六〔四〕班將會取得更大的進步！

我的語文老師作文2

在教過我的老師中，我最喜歡的是涂老師。

涂老師長著一頭烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)下嵌著一雙寶石般的眼睛，兩只靈敏的耳朵，和一張能說會道的巧嘴。

記得有一次，老師講了一篇叫《小馬過河》的文章，令我印象深刻。這只小馬可真勤快，還會幫媽媽馱麥子，雖然有時候也傻乎乎的。比方它遇到一條小河，不知道自己能不能趟過去，于是小馬去向老牛請教，老牛說水很淺，松鼠又說水很深。小馬不知道怎么辦，就回家去問媽媽，媽媽對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去試一試就知道了。〞最后，小馬又來到岸邊，小心翼翼地趟過了河，把麥子馱到了磨坊，老師講的時候不時還會講一些笑話，大家都忍不住哈哈大笑起來。

這就是我們的語文老師，一個教學有方，溫柔的老師——涂老師。

我的語文老師作文3

我的語文老師就像媽媽一樣。馮老師非常關心我的學習。

記得讀四年級時，馮老師把我叫到她的辦公室。關心地對我說：“杜雙雙呀，你的字寫得太大了，把格子都擠滿了。〞這時，她又從作業(yè)本里拿出幾本別的同學作業(yè)本。細心地教我撇，橫，捺，豎等。我很快就練會了，馮老師又教我寫我的名字。因為我寫習慣了，就把字寫的很大，可馮老師卻沒有罵我，握著我的手，手把手地教我寫字。我臉上冒出了一個個的“金豆豆〞，可我的手不聽馮老師的指揮，又寫得很大。“不要緊張，心要靜，才能寫出好字來。〞幾句話卻溫暖了我的心。我的手照著馮老師的樣子橫來，豎去。馮老師又讓我自己寫幾遍，我照著馮老師的樣子寫，寫出來的字讓我自己都不敢相信，是那么端正。馮老師對我說：“以后也要這樣子，以后繼續(xù)努力哦！〞我聽了馮老師的話，點了點頭。

馮老師真是個好老師。

我的語文老師作文4

我的語文老師姓劉，我們都叫她劉老師，她是一個既溫柔又嚴格的老師。

她上課時只要有人說話，她就會很嚴格地對說話的同學說：“你們再說話就把語文、數(shù)學、英語課本上的內(nèi)容各抄10遍，知道了嗎？〞而語文老師不管說什么，后面都要溫柔地帶上這樣一句“知道了嗎？〞她的口頭禪還真是奇怪。

雖然她有溫柔的口頭禪，但是她的招牌動作卻很嚴格。她習慣指著別人說罰抄的事情，有很多人都領教過她的嚴厲。比方：有一次別人在午休，我們班上有一個人在說話，這時，語文老師走了過來，看見有一個人在說話，就指著說話的人說：“你抄100遍書上的《古詩兩首》，今天下午給我〞。下午到了，他沒有給劉老師，劉老師嚴肅地說：“你不用抄了，明天叫你家長來學校一趟。〞說完老師轉(zhuǎn)身就走了。

劉老師其實很溫柔的，她是因為我們不聽話才這么嚴格的。

怎么樣？我的語文老師是不是很嚴格呢？

我的語文老師作文5

我的語文老師身體適中，頭發(fā)烏黑烏黑的象黑色的綢緞，眉毛淡淡的，眼睛大大的，象兩顆葡萄。她特別喜歡打羽毛球">羽毛球，每次她去打羽毛球我都向她投去羨慕的目光。

我的語文老師給同學們改作業(yè)的時候非常的有耐心。記得有一次，我們班一個同學的練習冊寫錯了，她耐心的讓他訂正，那時正是夏天，語文老師連一口水都沒有喝，等待那個同學把練習冊交給她。經(jīng)過反復的批改，那個同學終于過關了，語文老師才滿意的把練習冊放到了桌子上，點點頭讓他回家。這時，學校早已下班，汗水也已濕透了她的衣服。

這就是我的語文老師，我非常喜歡她。

我的語文老師作文6

我的“貓老師〞有一頭長長的頭發(fā)，一雙又圓又大的眼睛，一張能說會道的嘴。她五官精致，顯得十分美麗。你猜猜她是誰？她就是我的語文老師——鄭老師。

鄭老師溫柔得就像一只可愛的小貓。很久以前，我遇到過一位嚴厲的老師，這位老師經(jīng)常拿著長長的尺子來上課，我們?nèi)嗤瑢W都十分害怕他。鄭老師卻不一樣，她每天臉上都洋溢著歡樂的笑容，對我們十分溫柔，每天跟我們上課都是有說有笑的，總是耐心地輔導我們，遇到難題她會鼓勵我們思考。

鄭老師還是一位敬業(yè)的老師。在一個炎熱的下午，我們所有同學都被留堂了，鄭老師用課余的時間輔導我們不懂的知識。那天晚自習結(jié)束后，所有同學都去飯?zhí)贸韵沽耍野l(fā)現(xiàn)老師還坐在辦公室里認真地批改作業(yè)和試卷，后來我才知道，她直到晚上差不多十一點才回家，她想第二天上課前把作業(yè)批改完，上課時跟我們評講，讓我們及時穩(wěn)固知識。

我非常敬佩鄭老師，她是我遇到過最好的老師。

我的語文老師作文7

論起兩面，怕是沒有誰能比得上我們可親可敬的語文老師——高老師吧！相信我，只要你稍微與他接觸一陣，定會驚嘆“怎一個‘老奸巨猾’了得〞！

聽高老師上課，那是“老高賣瓜，自賣自嘲〞。每當講到某位非常偉大的人，高老師就會非常認真地把那位偉人稱贊一下，然后謙虛地說自己就沒有這么高尚。其實我們都知道，高老師厲害著呢。興許是他對自己要求高吧。

說高老師能力強，可不是我有意吹捧。那一日，我因為個人事情煩惱。實在走投無路的情況下，我找到了高老師，請求高老師幫助。高老師聽了后，叮囑我把心思放在學習上。高老師行動很快，第二日那個男生便圓潤地離開了我的視線。我不得不感慨高老師對我們的上心和關心。

怎么樣？是不是夠“兩面〞？外表謙虛確是隱藏的`實力者、行動派。真夠“老奸巨猾〞的呢！

我的語文老師作文8

大家好！我是五年級的學生，想知道我的語文老師什么樣么？我現(xiàn)在給你介紹一下我語文老師。

我的語文老師身材不胖不瘦剛剛好，臉不方不圓臉，眉毛濃濃的，眼睛大大的，頭發(fā)厚厚的黑黑的閃閃發(fā)光，嚴肅臉上爬滿了細細的皺紋，我的語文老師身高大約一米六幾。

天天拿著一包煙，在嘴在抽著一支煙身上有一種刺鼻的煙味，我們班都很討厭這種煙味，但有不敢給老師說，們就忍這，每天中午他都在學校里聽不回家，吃完在上我們教師睡覺把鞋子一脫臭氣沖天，我們聞見都想吐，但我么都很喜歡我的語文老師因為他把我們的分數(shù)提了上去，我本來語文考六十幾或七十幾現(xiàn)在分數(shù)八十幾或九十幾，所以我們喜歡語文老師。

你呢你喜歡我的語文老師嗎？

我的語文老師作文9

我的語文老師是一位活潑、充滿孩子氣的語文老師。

瞧！她今天又穿了一身大紅色的衣服來了，滿顯出自己的活潑。

記得那是在一堂語文課上，我正思想“飛舞〞的時候，她叫我答復下列問題，便說“袁大爺，你來說一下，好嗎？〞“哈哈……〞惹的全班同學哈哈大笑，我自己也便跟著笑起來，以后，她便經(jīng)常用“袁大爺〞來稱呼我。還有一次，我們在跟著她學播送體操。正在同學們學的入迷的時候，我想旁邊參加航模大賽的隊伍瞟了一眼，沒想到，卻又被她發(fā)現(xiàn)了，“袁大爺，羨慕嗎？那你也去飛吧！〞說著，便唱起了《飛的更高》這首歌，引得同學們哈哈大笑，我也不由的笑起來了。從此，做任何事，我再也不三心二意了。

看！這就是我的語文老師，一位天真、活潑、幽默的老師。

我的語文老師作文10

老師，是每個人都熟悉的人。老師，是一個令人難忘的詞語。當然，每個人都有自己的老師。那么，就讓我來介紹一下我的老師吧。

我的語文老師，也是我們班的班主任。雖然她個子不高，長得也不太漂亮，但她的心地非常善良。有一次，徐老師給我們留了許多作業(yè)。正當我們抱怨作業(yè)太多的時候，我定睛一看，原來作業(yè)項數(shù)多，字數(shù)少?？梢?，徐老師有多愛我們。

幾乎每個老師都是“刀子嘴，豆腐心〞。記得有一次考完期末考試，我快樂地跑來跑去。可是鞋和地板。達成一致想法，想要懲罰下癲狂的我，然后地板讓鞋在她他光滑的身上跳一支“小舞〞。鞋果然照著地板說的做，可是。當鞋剛跳了一下的時候，我便摔倒了，這可把徐老師嚇壞了，徐老師立馬跑上前來把我扶起來，并嚴厲的對我說：“下次走路要看著點再跑，不要像無頭蒼蠅到處亂闖。〞雖然徐老師說的嚴厲，但我聽出了徐老師對我深沉的愛。

這就是我的好老師，徐老師。

我的語文老師作文11

我的語文老師叫“建春肖〞，我們大家稱她為“建老師〞，建老師有時會和我們一起去體育館玩。建老師經(jīng)常會為我們布置適當?shù)淖鳂I(yè)。每當我們有氣無力的時候，建老師就會讓我們趴在桌子上休息一會兒。

建老師就像我們的媽媽一樣催促我們，每次我們有不會的題，建老師總會指導我們。每當我們表現(xiàn)的好了，建老師就會把她自己下載的電影，讓我們看。有時，我們考試考得好，老師就會把自己買的巧克力拿出來讓我們吃。

建老師對我們很好，當然我們也很愛建老師。我們應該知恩圖報，幫建老師干一些力所能及的事情，讓建老師輕松一些。

我的語文老師作文12

我的語文老師是個男的，他的名字叫何文球，今年49歲，何老師的身子瘦瘦的，頭發(fā)短短的。何老師教我們四門課，像語文，美術(shù)，體育，法制。

可自從我們語文考了不是很理想，對我們發(fā)了很大的脾氣。何老師常常發(fā)脾氣，甚至連他孫子都敢打。有時班上的淘氣鬼都會時不時的挨何老師的打。

何老師把我們的體育課都上了語文課，我們?nèi)嗤瑢W都不服氣，有些同學說何老師的不對，我也十分的不服氣，可回想起來，何老師是為了我們的語文進步，你們知道嗎。我們的數(shù)學，英語都非常好;只要語文非常差。也難怪何老師生氣。我們老師發(fā)脾氣的時候十分好笑，我給你講講。

有一次，我們老師一進教室，就發(fā)了很大的脾氣，把講臺都打了，還有玻璃。有些人在偷偷的在笑，當然，也包括我。

上數(shù)學課時，那些淘氣鬼成心把板塊堆成一座小小的山，數(shù)學老師一進來，就問是誰弄的，其中一個淘氣鬼的答復讓全班同學都哈哈大笑，連數(shù)學老師都笑了。

你說逗不逗。

我的語文老師作文13

在六年級時，我的語文老師換成了周老師，您30多歲，各自中等，穿什么衣服都顯得整潔。烏黑的頭發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，額頭上有幾條細細的皺紋。您雖然不算太年輕，卻比一些年輕人精明，能干，把班級管理的井井有條。雖然您教我們只有兩個月，使我逐漸對您產(chǎn)生好感。讓我們每天讀一篇作文，并復述，這樣可以提高我們的寫作水平和語言表達能力，在做作業(yè)錯了的時候你總是和藹的說，不是非常嚴厲。

在學習上我有一條不能跨越的溝，那就是不敢答復下列問題。在一次上課的時候，有一個問題我會答復，想舉手卻又不敢舉手怕說錯了。這時，您好似能讀懂我的心事似的，讓我答復，我結(jié)結(jié)巴巴地說著，這時您親切的說：“別急，慢慢答復。〞當我說完樂的時候您向我投去了鼓勵和贊賞的目光。從那以后，只要我會的問題，就勇敢的舉起手來。

周老師，您真像一位辛勤的園丁培育者我們，在小學最后一年，我一定會好好學習的。

我的語文老師作文14

我的語文老師姓丁，是一位三十多歲的年輕教師。她經(jīng)常披著一頭卷發(fā)，笑起來就像美麗的太陽花。

丁老師上課非常有趣。她講課像講故事一樣生動，我們都很愛聽；我最愛聽她用甜美的聲音領我們朗讀課文了。在我們注意力不集中的時候，她會開個小玩笑或講個小笑話，我們馬上就都認真聽課了，最厲害的是這個笑話還和我們上課的內(nèi)容相關呢！

丁老師很關心我們，時時刻刻牽掛著我們。功課落下了，她會很耐心地指導；考試的時候，鼓勵我們不要緊張，認真仔細就好了；誰的身體不舒服了，她就會經(jīng)?！皣u寒問暖〞，必要的時候打電話通知家長帶我們?nèi)メt(yī)院檢查。

丁老師就是這樣：她用嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，幽默幽默的語言，教導著我們。我們愛上語文課，更愛丁老師！

我的語文老師作文15

從讀書開始，我就認識了許許多多的老師，但我最喜