解比例 教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2018、、10

課題：解比例集體備課教學(xué)內(nèi)容：本42頁2例3及一做教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)生進(jìn)一步掌握比例的基本性，學(xué)會(huì)應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例。、綜合運(yùn)用比例知識(shí)解決有關(guān)的際問題，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：比例。教學(xué)難點(diǎn)：解例的方法。教具準(zhǔn)備：例圖，練習(xí)卡片教學(xué)方法：講結(jié)合，學(xué)生自主探究練習(xí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)情景，生成題1、什么叫做比例？2、什么叫做比例的基本性質(zhì)？3、下哪組中的兩個(gè)比可以組成比例？你用什么方法檢驗(yàn)？和3.6:41000:0.2和10:0.0024、填一填5:2=4:1.65×()=()×()二、探交流，解決題1.什么叫解比?(1)比例中共有幾個(gè)項(xiàng)?有什么關(guān)?(2)如已知比例中的任何三項(xiàng),能能求出這個(gè)比例中的另外一個(gè)未知項(xiàng)?

個(gè)性備課小組合作指名說檢驗(yàn)的方法及原因。填一填試著組成不同的比例小組討論共總結(jié)集匯報(bào)

(3)說明什么叫做解比例。板書：求比例中的未知項(xiàng)，叫做解比例。2．教學(xué)例2。（）示課文例題和情境圖。（）據(jù)題意，描述兩個(gè)相等的比。指出其中的未知項(xiàng)，說一說你想怎樣解答。學(xué)生獨(dú)立思考，解決問題。匯報(bào)解答情況。板書解答情況。解：設(shè)這座模型的高度為X米。X：320=1：10X=320×（：根據(jù)么？）X=X=32或者：10X=320×（問：根據(jù)什么？）X=X=32說一說你是怎樣解比例的，解比例的關(guān)鍵是什么？3、教學(xué)例3。（）生獨(dú)立練習(xí)，求出未知項(xiàng)。（）學(xué)之間互相交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。（）一位學(xué)生上臺(tái)板演。

強(qiáng)調(diào)解比例的依據(jù)我們知道比例共有四項(xiàng)果知道其中的任何三項(xiàng)可以求出這個(gè)比例中的另外一個(gè)未知項(xiàng)求比例中的未知項(xiàng)叫解比例解比例要根據(jù)比例的基本性質(zhì)來解。讓學(xué)生自己猜測(cè)證答案指導(dǎo)解題方法三、鞏應(yīng)用，內(nèi)化高1、做一做。2、課堂小結(jié)。（）一說解比例的方法。

（）有什么不懂之處，與同學(xué)交流。四、回整理，反思升