一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃規(guī)劃方案

一年級下冊數(shù)學(xué)授課計劃教師：余永紅一、班級情況解析：這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年級數(shù)學(xué)課的授課任務(wù),本班共有學(xué)生30人。學(xué)生在幼兒園的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠好。剛跨入小學(xué)，對學(xué)校的所有都感覺陌生和不適應(yīng)，但他們天真、爽朗，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。因此這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心，要讓每個學(xué)生順利地達(dá)成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子們個個長得特別可愛，很討人喜歡而且兩個班大多數(shù)學(xué)生聰穎好學(xué)，上進(jìn)心較強，講堂語言表達(dá)能力也很不錯；部分同學(xué)腦筋靈巧，講堂上回答以下問題總能說到點上。自然也有個別學(xué)生表現(xiàn)不是特別好，上課時比較好動，不可以保持一堂課仔細(xì)聽講，沒有養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)寫字較馬虎，需要在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中由老師加以關(guān)注，實時引導(dǎo)，一致規(guī)范講堂常例，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級的學(xué)生在經(jīng)過一年級上冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)方面已經(jīng)較扎實，孩子們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著必然的興趣，樂于參加到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中去。低年級的孩子對一些需著手操作、需要合作達(dá)成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。二、教材解析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識平面圖形，20以內(nèi)的退位減法，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（口算），找規(guī)律，總復(fù)習(xí)。這冊教材的重點授課內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的見解，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達(dá)和溝通，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在平常生活中有寬泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生很好地掌握。同時，教材結(jié)共計算授課，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識所學(xué)知識的實質(zhì)應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中有關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。同樣，除了認(rèn)數(shù)和計算外，教材安排了常有平面幾何圖形的直觀認(rèn)識，認(rèn)識人民幣、分類與整理以及找規(guī)律等。有了這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不只使得學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)豐富多彩，形成了比較合理的數(shù)學(xué)知識構(gòu)造，而且有利于學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)的實質(zhì)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、授課舉措：1、課前備課必然對學(xué)生可能提出的問題及對策進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)，設(shè)計當(dāng)堂檢測作業(yè)時必然針對學(xué)習(xí)能力不同樣的學(xué)生進(jìn)行分層次部署并對個別學(xué)困生當(dāng)面指導(dǎo)。2、重視講堂基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和漸漸提高學(xué)生的計算能力。3、聯(lián)合授課詳細(xì)的情境，靈巧運用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀授課。4、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，漸漸引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立審題，敢于提問，仔細(xì)傾聽別人的建議，樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)質(zhì)量。聯(lián)系生活實質(zhì)和低年級學(xué)生的生理、心理特點，經(jīng)過喜聞樂道的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)辦活動情境。5、激勵和敬愛學(xué)生的獨立思慮，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和溝通。注意授課的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在數(shù)學(xué)講堂實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。6、依據(jù)兩個班學(xué)生的特點和實質(zhì)情況，創(chuàng)辦性地使用教材，設(shè)計授課過程。并依據(jù)詳細(xì)情況，自己創(chuàng)辦一些授課收效更好的教具和學(xué)具、經(jīng)常注意重申學(xué)生仔細(xì)造作業(yè)、書寫整齊的優(yōu)秀的習(xí)慣。、講堂授課與家庭授課實踐相聯(lián)合。四、授課進(jìn)度安排：一年級數(shù)學(xué)下冊授課進(jìn)度表周次授課內(nèi)容課時備注1準(zhǔn)備課、認(rèn)識圖形（二）52認(rèn)識圖形、20以內(nèi)的退位減法5320以內(nèi)的退位減法5420以內(nèi)的退位減法5分類與整理5分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識56數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成、1005以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法7數(shù)的次序和比較大小、解決問題58整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法、59擺一擺，想一想510整理和復(fù)習(xí)511認(rèn)識人民幣512整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位