教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點最新版(二)-52

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點最新版(二)1、單選題如果一個家長想用看電視作為強化物，獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，根據普里馬克原理，最合適的安排應該是_____。A:讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)B:規(guī)定每周看電視的適當時間C:懲罰孩子過分喜歡看電視的行為D:只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：根據普里馬克原理，當我們運用強化手段去激發(fā)學生學習時，必須是先有行為，后有強化，排除A；D選項是用兒童喜歡的“看電視”來刺激他原本不喜歡的“完成家庭作業(yè)”，符合普里馬克原理。2、填空題“自信、堅強、勤奮”描寫的是人的____特征。參考答案:性格本題解釋:參考解析：【答案】性格3、判斷題備課就是鉆研教材寫教案。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。教師備課要做好三方面的工作，寫好三種教學計劃。4、單選題在教學過程中，教學的中心環(huán)節(jié)是_____A。參考答案:本題解釋:【答案】A。解析：領會知識包括使學生感知和理解教材。在教學過程中，領會知識是教學的中心環(huán)節(jié)。5、判斷題陳述性知識主要以概念、產生式的形式表征。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：陳述性知識主要以概念、命題和命題網絡的形式表征，程序性知識以產生式和產生式系統(tǒng)表征。6、判斷題到了內化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：內化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系。在內化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅定性。此時，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。7、判斷題教師道德是指教師個人的道德而不是指教師的職業(yè)道德。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。教師道德是教師職業(yè)道德的簡稱。因此，教師道德就是教師職業(yè)道德。8、多選題常用的精細加工策略有_____參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：所謂精細加工，就是通過把所學的新信息和已有的知識聯(lián)系起來，以此來增加新信息的意義，也就是說我們應用已有的圖式和已有的知識使新信息合理化。常用的精細加工策有：記憶術、記筆記、提問、生成性學習、利用背景知識聯(lián)系實際等。9、單選題教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。角色是個人在一定的社會規(guī)范中履行的一定社會職責的行為模式。每個人在社會生活中都同時扮演許多角色，但職業(yè)角色是相對單一的，而教師這一職業(yè)卻具有多種角色特點：傳道者角色；授業(yè)解惑者角色；管理者角色；示范者角色；父母與朋友的角色；研究者角色。所以本題選A。10、多選題幼兒自我情緒體驗的特點主要有_____。A:由低級向高級發(fā)展，由生理性情緒體驗向社會性情緒體驗發(fā)展B:幼兒自我情緒體驗發(fā)展水平不斷深化C:幼兒自我情緒體驗還表現(xiàn)出易變性D:幼兒自我情緒體驗還表現(xiàn)出忍耐性E:幼兒自我情緒體驗還表現(xiàn)出受暗示性參考答案:ABCE本題解釋:參考答案：A，B，C，E。參考解析：ABCE【解析】幼兒自我情緒體驗的特點主要有：由低級向高級發(fā)展，由生理性情緒體驗向社會性情緒體驗發(fā)展；幼兒自我情緒體驗發(fā)展水平不斷深化；幼兒自我情緒體驗還表現(xiàn)出易變性和受暗示性。故選ABCE。11、單選題系統(tǒng)地搜集學生學習行為的有關資料，參照預定的教學目標，對其進行價值判斷的過程是。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教學評價是指系統(tǒng)地收集有關學生行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程。12、單選題5~6歲兒童已經會用_____來表達自己內心的感受。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：5~6歲兒童會用語言表達自己的內心感受。13、簡答題語文課上，老師請李華念一段課文，李華發(fā)音不標準。老師惟妙惟肖地模仿了李華幾個錯誤發(fā)音后，指著他對全班同學說剛才你們都聽到了，他的朗讀實在糟糕，你們可別學他?！闭堄孟嚓P的德育原則分析評價該教育情境中這位教師的做法。參考答案:【出題思路】本題考查考生對德育原則的掌握以及針對案例應用德育原則的能力。【參考答案】案例中主要反映出語文老師違背了德育原則中的尊重學生與嚴格要求相結合原則、因材施教原則和個別教育與集體教育相結合的原則。(1)尊重學生與嚴格要求相結合的德育原則是指進行德育要把對學生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴格要求結合起來，使教育者對學生的影響與要求易于轉化為學生的品德。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人?！卑咐姓Z文教師對李華發(fā)音不標準的行為進行了模仿和嘲笑，傷害了學生的自尊心。教師的這種行為沒有對學生糾正發(fā)音起到絲毫的幫助，反而增加了學生對教師的反感，失去了對語文學科學習的積極性，對學生今后的學習之路會產生消極影響，也會給學生造成心理陰影，不利于學生的健康成長。(2)因材施教原則是指進行德育要從學生的思想認識和品德發(fā)展的實際出發(fā)，根據他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育，使每個學生的品德都能得到最好的發(fā)展。語文教師沒有意識到學生的身心發(fā)展具有個體差異性，每個學生都有各自有待提高的地方，教師需要做的是針對學生特點選擇合適的教育手段促進學生的發(fā)展，而不是對學生的缺點進行嘲笑。(3)個別教育與集體教育相結合原則是指在德育過程中，教師既要通過集體的力量教育個別學生，又要通過對個別學生的教育影響集體，把集體教育和個別教育辯證地統(tǒng)一起來。該語文教師對李華的嘲笑行為并不利于集體凝聚力和良好人際關系的建立。由于教師的言行，李華可能就會受到孤立，而且造成了課堂氣氛的尷尬，由于害怕老師對自己同樣的嘲笑，其他學生回答問題的積極性也會減弱。14、簡答題簡述氣質的體液說。參考答案:參考解析：古希臘著名醫(yī)生希波克拉底提出．人體內有四種性質不同的體液：血液、黃膽汁、黑膽汁和黏液。血液出自心臟；黃膽汁生于肝臟；黑膽汁生于胃部；黏液生于腦部。他認為，正是這四種體液“形成了人的性質”。羅馬醫(yī)生蓋倫從希波克拉底的體液說出發(fā)，在其中加進了人的道德品行，這些因素組成了13種氣質類型。后來，簡化為4種氣質類型，即流行至今的多血質、膽汁質，黏液質和抑郁質。15、多選題直觀教具可分為_____參考答案:BD本題解釋:參考答案：B,D。參考解析：直觀分為實物直觀、模象直觀、言語直觀。直觀教具是教學中為學生提供感知材料的實物、模型、圖表等教學用具，只能是實物或模象。因此選擇BD。16、填空題美國心理學家格塞爾提出____，強調成熟機制對人的身心發(fā)展的決定作用。參考答案:“成熟勢力說”本題解釋:【答案】“成熟勢力說”17、判斷題設置榜樣是對學生學習成績和態(tài)度的肯定或否定的一種強化方式，它可以激發(fā)學生的上進心、自尊心、集體主義感等。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：評價是對學生學習成績和態(tài)度的肯定或否定的一種強化方式。它可以激發(fā)學生的上進心、自尊心、集體主義感等。18、填空題道德教育的認識模式是由瑞士學者____提出的。參考答案:皮亞杰本題解釋:【答案】皮亞杰19、簡答題試論述中學生品德發(fā)展的基本特征。參考答案:【出題思路】本題考查考生對中學階段學生品德發(fā)展特點的把握?！緟⒖即鸢浮恐袑W時期學生的品德發(fā)展主要表現(xiàn)出以下特點：第一，倫理道德發(fā)展具有自律性，言行一致。在整個中學階段，學生的品德迅速發(fā)展，處于倫理形成時期。倫理是人與人之間的關系以及必須遵守的行為準則，它是道德關系的概括，倫理道德是道德發(fā)展的最高階段。(1)形成道德信念與道德理想。中學階段是道德信念和道德理想形成，并以此指導行動的時期。中學生逐漸掌握倫理道德，并服從它，表現(xiàn)為獨立、自覺地依據道德信念、價值標準等去行動，使學生的道德行為更有原則性、自覺性。(2)自我意識增強。在品德發(fā)展的過程中，中學生更加關注自我道德修養(yǎng)，并努力加以提高。中學生對自我道德修養(yǎng)的反省性和監(jiān)控性有明顯的提高，這為產生自覺的道德行為提供了有效的前提。(3)道德行為習慣逐步鞏固。由于不斷地實踐、練習，加之較為穩(wěn)定的道德信念的指導，中學生逐漸形成了與道德倫理相一致的、較為定型的道德行為習慣。(4)品德結構更為完善。中學生的道德認識、道德情感與道德行為三者相互協(xié)調，形成一個較為完善的動態(tài)結構，使他們不僅按照自己的道德準則去行動，而且也逐漸成為穩(wěn)定的個性心理結構的一部分。第二，品德發(fā)展由動蕩向成熟過渡。(1)初中階段品德發(fā)展具有動蕩性。從總體上看，初中即少年期的品德雖然具有倫理道德的特性，但仍舊不成熟、不穩(wěn)定，具有動蕩性，表現(xiàn)在道德觀念的原則性、概括性不斷增強，但還帶有一定程度的具體經驗特點。(2)高中階段品德發(fā)展趨向成熟。高中階段或青年初期的品德發(fā)展進入了以自律為主要形式、應用道德信念來調節(jié)道德行為的成熟時期，該階段積累寶貴知識經驗，有助于學生的成長，有助于學生更好地適應現(xiàn)代社會對人才的需求。(3)知識的學習和掌握是促進技能形成和能力發(fā)展的重要基礎。心智技能作為通過學習而形成的合法則的活動方式，其掌握是以知識的學習為前提的。大量研究也表明，知識掌握水平越高，越有助于技能的形成和能力的發(fā)展。(4)知識學習是創(chuàng)造性學習的必要前提。創(chuàng)造態(tài)度和創(chuàng)造能力是個體創(chuàng)造性的兩個主要標志，通過知識學習，個體體驗著前人的創(chuàng)造成果，這對于創(chuàng)造態(tài)度的獲得起到了積極作用。同時，缺乏知識的頭腦是不可能有創(chuàng)造性的，創(chuàng)造性不會從無知無識的頭腦中產生。20、單選題新課程強調教師向學生學習，傾聽學生的觀點和看法，這主要要求師生之間建立的關系是參考答案:本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師向學生學習、尊重學生意見體現(xiàn)了民主平等的教育策。21、單選題使學生形成新的人生觀、自然觀，認識人與自然關系的美與惡，人與自然的交往行為，體現(xiàn)了學校教育的_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：學校教育具有文化功能，題干體現(xiàn)學校教育促進學生世界觀的形成。22、單選題一年級小學生計算時往往扳著手指算，這種思維是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：低年級兒童主要借助感覺和動作進行思維。23、單選題在個體順利實現(xiàn)社會化的發(fā)展中，要求他用新近學到的知識技能對原來的知識技能加以補充、改組，或者矯正，最后，使新的知識技能與己有的知識技能融為一體，這是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：發(fā)展社會化是指個體在早期社會化的基礎上，為了適應新形勢提出的角色要求而進行學習的過程，是對個體產生的新的期待，要求他承擔新的任務、扮演新的角色等。24、單選題文化傳承的主要手段是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：文化并不能通過遺傳傳遞給個體，只有教育才能使人類文化得以保存和延續(xù)。因此本題的正確答案為D。25、單選題合作學習也是一種教學策略。它的特征是以學生的主動合作學習的方式代替_____。A教師的主導教學參考答案:A本題解釋:【答案】A。26、單選題幼兒認為月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。這種現(xiàn)象反映了兒童_____的心理特點。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：幼兒這一行為的原因在于幼兒站在自己經驗的中心，參照自己去理解事物，不能客觀地看待事物，反映出自我中心的特點。27、單選題馬斯洛需要層次理論中的最高層次是_____。C的需要D實現(xiàn)的需要參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：馬斯洛假定人類有七種基本需要：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、認知的需要、審美的需要、自我實現(xiàn)的需要。他還認為在上述需要的滿足過程中，各種需要不僅有層次高低之分，還有前后順序之別，只有低層次需要得到基本滿足之后，才能產生高層次需要。馬斯洛將以上七種層次的需要分為兩大類，較低的前四層為基本需要，較高的后三層為成長需要。28、單選題心理學研究表明，個體的遺忘曲線變化進程是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：根據艾賓浩斯的遺忘曲線，個體的遺忘規(guī)律是開始遺忘很快，然后逐漸減慢。即先快后慢。29、單選題教師面對的是不斷隨時代變化并且有著豐富個性差異的學生，這決定了教師的勞動具有。_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教師職業(yè)的很大挑戰(zhàn)來自于不斷變化的學生，沒有一成不變的學生，自然也沒有處處皆可適用的經驗，因此，教師不能年復一年地套用固定的教育教學模式，而必須因人、因事、因時、因地制宜地進行創(chuàng)造性的勞動。30、單選題對于那些常說“我知道這樣做不好，但是就是管不住自己”的學生，教師應該加強其道德_____培養(yǎng)。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：道德意志是為了實現(xiàn)道德行為所作的自覺努力，表現(xiàn)為能夠排除來自主客觀的各種干擾和障礙，按照既定的目的把品德的行為堅持到底。題中學生管不住自己恰恰就是道德意志不堅定的表現(xiàn)。31、簡答題如何認識教學過程的本質？參考答案:參考解析：長期通行的看法是把教學過程看做是一種特定的認識活動，是實現(xiàn)學生身心發(fā)展的過程。其主要觀點有以下兩個。(1)教學過程主要是一種認識過程。教學過程是教師教與學生學的統(tǒng)一，教師教的活動是屬于變革和改造客體的實踐活動的范疇，學生的學習活動屬于認識活動的范疇。學生的認識活動是教學中最主要的活動。(2)教學過程是一種特殊的認識過程。教學過程本質上是一種認識過程，但它又不同于人類一般的認識過程，而有著自己的特殊性。教學過程的特殊性表現(xiàn)為以下幾方面：①間接性；②交往性；③教育性；④有領導的認識。32、多選題實施素質教育，必須端正教育思想，轉變教育觀念。在學生觀方面，新課程倡導的主要觀點有_____。A:學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹷:學生是處于發(fā)展過程中的人C:每個學生都具有獨特性D:學生是學習的主體參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：新課改中的學生觀認為學生是發(fā)展的人(學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的、學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋W生是出于發(fā)展過程中的人)、學生是獨特的人、學生是具有獨立意識的人。新課改中學習方式是提倡自主、合作、探究，以學生作為學習的主體。33、單選題上好課的先決條件是_____B的師生關系C學設備參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查教學的工作程序。只有備好課才能上好課，備課是上課的先決條件。故選D。34、判斷題中學生心理和生理在整個青少年期都呈現(xiàn)上升趨勢。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：略35、單選題根據耶基斯一多德森定律，下列說法中錯誤的是_____。A:在學生學習較容易的任務時，應盡量使學生緊張一些B:在學生學習較復雜的任務時，應盡量創(chuàng)設輕松自由的課堂氣氛C:在學生遇到困難或出現(xiàn)問題時，盡量心平氣和的慢慢引導D:不論學生任務難易都應保持同樣的動機水平參考答案:D本題解釋:參考答案：D。36、簡答題我國幼兒園的性質與任務是什么？參考答案:社會制度的性質決定了各級各類學校教育機構的性質。我國幼兒園的性質是幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展，同時為幼兒家長安心參加工作提供便利。(1)幼兒園擔負著不可推卸的社會責任，要服務社會，為社會的發(fā)展做出貢獻。每一個幼兒都連接著一個或者幾個家庭，因此幼兒園牽動了全社會。我國在推行獨生子女政策以來，幼兒園擔負著更加重要的職責，要為“優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教”起到保障作用，家長積極投身工作，安心事業(yè)。為家長服務是幼兒園的另外一大任務，幼兒園擔負著滿足家長需求和指導家長對幼兒進行教育的責任，指導家長更新教育觀念，正確進行家庭教育，和幼兒園協(xié)調配合共同教育好幼兒。幼兒園擔負與社區(qū)、家庭交流和合作的重任，以促進各種教育形式相互溝通，形成教育合力，推動幼兒的健康成長。(2)幼兒園擔負教育幼兒的責任。①促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。幼兒教育的任務是為幼兒基本素質的發(fā)展服務。幼兒教育的基礎性就體現(xiàn)在為幼兒未來的發(fā)展提供全面的準備，開拓盡可能廣闊的空間。②盡早發(fā)現(xiàn)幼兒的身心障礙，進行早期治療。對于個體生理的殘疾和障礙，如能及時發(fā)現(xiàn)和治療，就能得到一定程度的補救。因此，對于3~6歲這個特殊的教育群體，幼兒園擔負著早期發(fā)現(xiàn)幼兒身心障礙的重要職責。③對處境不利的幼兒進行補償性教育，使廣大幼兒接受平等的教育。21世紀推崇“教育人人平等”的理念，作為基礎教育的基礎，幼兒園更應該堅持這一思想，保障每個幼兒的受教育權。37、單選題在教學中運用變式的主要目的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：變式就是變換概念的非本質屬性，突出本質屬性，從而促進學生對概念的正確理解。38、單選題某教師對喜歡打小報告的學生采取故意不理會的方式，這是一種_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。39、單選題在下列主張中，比較準確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學原則的是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：“學不躐等”是說學習不要超過等級，不按次序，不能有跳躍，要由淺入深、由易到難，要按照順序進行，強調了循序漸進的原則。“各因其材”強調因材施教原則?！暗蓝?，強而弗抑，開而弗達”的意思是：要引導學生，但決不牽著學生的鼻子：要嚴格要求學生，但決不使學生感到壓抑；要啟發(fā)開導學生思考，但決不把最終結果直接給學生。這體現(xiàn)了啟發(fā)性教學原則?！皽毓识隆笔钦f教學中要貫徹鞏固性原則。40、簡答題人格參考答案:參考解析：人格又稱個性，是指決定個體的外顯行為和內隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征。41、單選題補充必要的校本教材，讓教學更符合_____原則。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：理論聯(lián)系實際原則是指教師在教學中，應使學生從理論與實際的結合中來理解和掌握知識，并且引導他們運用新獲得的知識去解決各種實際問題。培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。本題中，補充校本教材體現(xiàn)了此原則，故此題選B。42、判斷題前攝抑制是指后學習的材料對保持和回憶先學習材料的干擾作用。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：前攝抑制是指先前學習的材料對后學習的材料的回憶或再認產生的干擾。后學習的材料對保持和回憶先學習材料的干擾作用是后攝抑制。43、單選題1993年為了保障教師的合法權益，國家頒布了_____。D和國未成年人保護法》參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：我國于1993年頒布了教師法。這部法律的基本精神就是用法律來維護教師的合法權益，保障教師待遇和社會地位的不斷提高；加強教師隊伍的規(guī)范化管理，確保教師隊伍整體素質不斷優(yōu)化和提高。44、簡答題