2022年河北工業(yè)職業(yè)技術大學輔導員招聘考試筆試試題及答案解析

PAGEPAGE242022年河北工業(yè)職業(yè)技術大學輔導員招聘考試筆試試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．學校對故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的教師，可以給予()。A、行政處罰B、行政處分或解聘職務C、撤銷教師資格D、追究民事法律責任答案：B2．下列選項中，不屬于課外的科研活動形式的是()。A、聽取校內(nèi)外專家的學術報告B、參加學生社團的學術研究活動C、參加教學實習D、根據(jù)自己的興趣獨立進行的研究活動答案：C3．人們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常說“堅持就是勝利”，其蘊含的哲理在于()。A、必然性通過偶然性開辟道路B、否定中包含著肯定的因素C、量變的積累能夠引起質(zhì)變D、有其因必有其果答案：C解析：堅持意味著不斷地積累，在確定了正確發(fā)展趨勢的前提下，只要堅持下去，達到一定時間或數(shù)量就會發(fā)生質(zhì)的變化，即達到目標取得成功，這里面蘊含量變到質(zhì)變的哲理。4．印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎是()。A、自然環(huán)境B、人的大腦C、個體活動D、社會實踐活動答案：D5．近幾年，“用工荒”讓農(nóng)民工持續(xù)成為焦點，往年“用工荒”主要集中在珠三角、長三角等沿海發(fā)達區(qū)域，隨著中西部省份企業(yè)工資水平的提高，越來越多的民工涌向這些地區(qū)。下列對東部地區(qū)“民工荒”問題出現(xiàn)原因的理解正確有()。A、工資增長緩慢，生活成本不斷提高B、國家逐步形成完善的社會保障制度C、市場在配置資源中發(fā)揮基礎性作用D、“民工”逐步樹立了正確的就業(yè)觀答案：A6．在高校學生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?()A、國家助學金和勤工助學B、國家勵志獎學金和勤工助學C、國家獎學金和勤工助學D、國家獎助學金和勤工助學答案：A解析：高校家庭經(jīng)濟困難學生的學費、住宿費、生活費的解決辦法高校家庭經(jīng)濟困難學生的學費、住宿費、生活費等問題，主要采取兩種方法解決;第一，學費和住宿費問題，以助學貸款為主，以國家勵志獎學金等為輔;第二，生活費問題，以國家助學金為主，以勤工助學等為輔。7．認為運動員四肢發(fā)達、頭腦簡單，女孩軟弱、無主見，南方人精明，北方人厚道。這是()。A、第一印象效應B、刻極效應C、角色同著D、投射效應答案：B8．高等學校社會服務的意義不包括()。A、實現(xiàn)高校的價值回歸B、有利于引領社會反思C、有利于教師潛心學術，為學術而學術D、有利于經(jīng)濟建設的快速發(fā)展答案：C9．根據(jù)教學是否為學生后續(xù)知識學習做了充分準備來判斷教學質(zhì)量，這種教育質(zhì)量觀是()。A、外適質(zhì)量B、個適質(zhì)量C、內(nèi)適質(zhì)量D、控制質(zhì)量答案：C10．學校領導的管理方式和工作作風、人際關系、校風、學風、班風是一種()。A、顯性課程B、隱性課程C、核心課程D、活動課程答案：B11．有一種學習理論認為，學習不是從不知到知的過程，而是學習者在原有知識經(jīng)驗的基礎上不斷“生長”產(chǎn)生新知識意義的過程。這種學習理論稱為()。A、人本主義學習理論B、建構主義學習理論C、行為主義學習理論D、認知主義學習理論答案：B解析：建構主義者強調(diào)，學生并不是空著腦袋走進教室的。因此，教學不能無視學生的已有經(jīng)驗，而是要把學生現(xiàn)有的知識經(jīng)驗作為新知識的生長點，引導學生從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗。12．大學生中最常見的情感性精神障礙的是()。A、焦慮癥B、疑病癥C、恐怖癥D、抑郁癥答案：D13．學生違紀處分委員會辦公室設在()，負責處理學生違紀處分委員會日常事務。A、學院B、學工部C、校辦D、教務處答案：B14．心理學發(fā)展史上的第一次革命為()。A、精神分析心理學的興起B(yǎng)、行為主義心理學的興起C、人本主義心理學的興起D、認知主義心理學的興起答案：B15．袁隆平說：“我說書本知識非常重要，電腦技術也很重要，但是書本、電腦里面種不出水稻來，只有在田里才能種出水稻來?！边@句話說明()。A、實踐水平的提高有賴于認識水平的提高B、實踐是人類認識的基礎和來源C、理論對實踐的指導作用沒有正確和錯誤之分D、由實踐到認識的第一次飛躍比認識到實踐的第二次飛躍更重要答案：B解析：這道題目的關鍵詞有兩個，一是書本、電腦里種不出水稻來，二是只有在田里才能種出水稻來，核心關鍵詞就是“田里”，“田里”強調(diào)的就是實踐。實踐決定認識，實踐是認識的基礎，所以認識水平的提高有賴于實踐水平的提高，所以A選項錯誤，B項正確。認識對實踐具有反作用，當正確的認識指導實踐，會使實踐順利進行，達到預期的效果;當錯誤的認識誤導實踐時，就會對實踐產(chǎn)生消極的乃至破壞性的作用，使實踐失敗，所以C選項錯誤。本題考查的實踐與認識的關系.而選項D強調(diào)的是認識的兩次飛躍，而且D選項本身是錯誤的，所以D選項不選。16．馬斯洛認為在不同時期內(nèi)各種需要對行為的支配力量是不一樣的，支配力量最大的那種需要叫()。A、生理需要B、安全需要C、優(yōu)勢需要D、歸屬與愛的需要答案：C17．具體規(guī)定某一學科的教學目的、任務、內(nèi)容、范圍、體系、教學進度和教學法要求的指導性文件是()。A、教學計劃B、教學大綱C、教材D、課程方案答案：B18．我國對桑代克的教育心理學理論和測驗技術進行研究、認識和清理批判是在()。A、教育心理學的改造期B、教育心理學的繁榮期C、教育心理學的破壞期D、教育心理學的新生期答案：A解析：在教育心理學的改造期，我國對桑代克的教育心理學理論和測驗技術進行了研究、認識和清理批判。19．人類高級的社會性情感分為()。A、理智感B、道德感C、美感D、以上都是答案：D20．建設創(chuàng)新型國家，要把()作為科學技術的戰(zhàn)略基點，走中國特色自主創(chuàng)新道路，推動科學技術的跨越式發(fā)展。A、增強自主創(chuàng)新能力B、優(yōu)先發(fā)展教育C、建設資源節(jié)約型社會D、改革創(chuàng)新答案：A解析：建設創(chuàng)新型國家，要把增強自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學技術的戰(zhàn)略基點。21．《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出，關于研究生學術文化建設，要注意在研究生學術活動中融入思想政治教育內(nèi)容，促進研究生()同步提高。A、學習能力和思想道德素質(zhì)B、學術科研能力和思想道德素質(zhì)C、學術創(chuàng)新意識和思想道德素質(zhì)D、學術科研能力和學術創(chuàng)新意識答案：B22．“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”這句話所反映的教師所扮演的角色是()。A、監(jiān)護人的角色B、管理者的角色C、榜樣角色D、知識的傳授者的角色答案：D解析：“傳道、授業(yè)、解惑”反映了教師的知識傳授者的角色。23．教師科研應側(cè)重的方面是()。A、教師勞動的研究B、教學組織的研究C、教學設備的研究D、教學方法的研究答案：D解析：教育教學研究應側(cè)重的方面是教育對象、教學內(nèi)容和教學方法。24．赫茨伯格的雙因素理論指出激發(fā)動機的二個因素是()。A、認知因素與情感因素B、主觀因素與客觀因素C、認知因素與意志因素D、保健因素與激勵因素答案：D25．近年來，成為大學校園一大殺手的是()。A、焦慮癥B、疑病癥C、恐怖癥D、抑郁癥答案：D26．對有關歷史生活的領會，不能缺少()。A、感知直觀B、形象直觀C、言語直觀D、表象直觀答案：C解析：言語直觀指在生動形象的言語作用下喚起學生頭腦中的表象，以提供感性材料的直觀方式。在史地教學中，有關歷史生活、歷史事件、歷史人物和有關地形地貌、地理位置的領會，均少不了言語直觀。27．主張教育是學生自我實現(xiàn)的過程，這種教育質(zhì)量觀是()。A、外適質(zhì)量B、個適質(zhì)量C、內(nèi)適質(zhì)量D、控制質(zhì)量答案：B28．1968年法國爆發(fā)的“五月風暴”體現(xiàn)了當代高等教育的發(fā)展趨勢是()。A、法治化B、終身化C、國際化D、民主化答案：D29．根據(jù)《普通高等學校輔導員培訓計劃》，繼續(xù)選撥輔導員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位，到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位的輔導員總數(shù)達到()名。A、500B、1000C、1500D、2000答案：B30．高等學校整個教學過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是()。A、教學B、實習C、就業(yè)輔導D、畢業(yè)設計答案：D解析：畢業(yè)設計或畢業(yè)論文是高等學校整個教學過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)，是整個教學過程的總結.對教學起著檢查、鞏固和提高的作用。31．學校教育中通常采用的()措施體現(xiàn)了外部動機的理論。A、正強化B、負強化C、獎懲D、間接強化答案：C32．終身教育應體現(xiàn)于()。A、大學教育和成人教育中B、大學教育中C、基礎教育中D、整個教育體系和個體的各個發(fā)展階段中答案：D33．后面學習的材料對識記和回憶前面學習材料的干擾是()。A、前攝抑制B、倒攝抑制C、正抑制D、負抑制答案：B解析：后學習的材料對保持和回憶先學習的材料的干擾作用，則稱為倒攝抑制。34．在高校學生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題?()A、國家助學貸款和國家勵志獎學金B(yǎng)、國家助學貸款和國家獎學金C、國家助學貸款和國家助學金D、國家助學貸款和國家獎助學金答案：A解析：高校家庭經(jīng)濟困難學生的學費、住宿費、生活費的解決辦法高校家庭經(jīng)濟困難學生的學費、住宿費、生活費等問題，主要采取兩種方法解決;第一，學費和住宿費問題，以助學貸款為主，以國家勵志獎學金等為輔;第二，生活費問題，以國家助學金為主，以勤工助學等為輔。35．現(xiàn)代高校的基本職能是()。A、發(fā)明創(chuàng)造B、培養(yǎng)人才C、發(fā)展科學D、社會服務答案：B解析：培養(yǎng)專門人才是現(xiàn)代高校的基本職能。二、多選題1．如何健全組織領導體系?()A、完善領導體制和工作機制B、加大政策保障力度C、健全保衛(wèi)工作體系D、強化督查考核答案：ABCD2．心理健康普查的原則有()。A、鼓勵原則B、自愿原則C、尊重原則D、保密原則答案：BCD3．孔子曰：“德之不存，行之不遠”。在當前社會轉(zhuǎn)型期，存在很多為了一己私利踐踏職業(yè)道德和社會公德等各種道德失范現(xiàn)象，因此，提倡厚德具有重要的意義和價值。這說明()。A、價值觀是正確的社會意識B、正確價值觀有助于引導社會良性運行C、社會發(fā)展的規(guī)律是客觀的D、社會存在的變化決定社會意識的變化答案：BD解析：由于當前社會處在轉(zhuǎn)型期，導致有的人為了一己私利而踐踏職業(yè)道德和社會公德等各種道德失范現(xiàn)象，這說明社會存在的變化決定社會意識的變化。D項正確。因為正確的價值觀有助于引導社會良性運行，所以提倡厚德對于規(guī)范人們的行為具有重要的意義和價值。B項正確。4．韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面?()A、內(nèi)在控制-外在控制維度B、穩(wěn)定-可變維度C、長期-短期維度D、可控-不可控維度答案：ABD5．國家助學貸款還款日期為貸款還款期內(nèi)每年的()。A、09月20日、03月20日B、06月20日、12月20日C、10月20日、11月20日D、05月20日、03月20日答案：AB6．生活輔導是學校為了幫助學生形成健康的生活習慣，促進學生個人生活健康所實施的輔導，一般情況下包括()。A、身體健康B、學習輔導C、人際關系D、心理健康答案：ACD7．提倡大學生充分發(fā)揮自我功能，科學地進行心理健康自我調(diào)適，包括()。A、學習科學心理學的理論與方法B、觀察、反思、評價自己的心理健康C、在實踐活動中提升自己的心理健康水平D、及時尋求心理咨詢答案：ABCD8．高校培養(yǎng)目標的作用包括()。A、定向作用B、調(diào)控作用C、評價作用D、引領作用答案：ABC9．教育行政復議的受案范圍主要包括()。A、對教育行政處罰不服的B、對教育行政強制措施不服的C、對教育行政機關作出的有關許可證、執(zhí)照、資質(zhì)證、資格證等證書變更、中止、撒銷的決定不服的D、對教育行政機關違反法定條件和法定程序違法設定義務的行為不服的。答案：ABCD10．大學生的良好品德教育重點在于()。A、以生活為本B、以問題為中心C、以實踐為落腳點D、學校德育課程與團體的與相結合答案：ABCD11．我國高校教師道德現(xiàn)狀還存在著諸多問題，比較突出的有()。A、價值觀念模糊B、育人意識退化C、角色意識淡化D、敬業(yè)精神弱化答案：ABCD12．促進大學教師教育能力發(fā)展的途徑有()。A、觀摩與分析B、掌握學習理論C、教學決策訓練D、把握學生心理答案：AC13．國家助學貸款申請審批表有哪幾個關鍵要素不能涂改?()A、姓名B、貸款期限C、金額D、簽字答案：ABCD14．教師道德義務的作用主要表現(xiàn)在()。A、正確的義務觀可以約束和規(guī)范教師的行為B、正確的義務觀是教師職業(yè)勞動的巨大激勵力量C、正確的義務觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)D、正確的義務觀可以調(diào)節(jié)教育活動中的人際關系答案：BCD15．人的本質(zhì)在現(xiàn)實性上是一切社會關系的總和，是指()。A、人的本質(zhì)在于人的社會勞動實踐性B、人的本質(zhì)在于人有理性C、以生產(chǎn)關系為基礎的一切社會關系的總和D、階級社會中人的本質(zhì)表現(xiàn)為階級性答案：ACD三、判斷題1．心理咨詢的一個重要原則是堅持“助人自助”。()答案：正確2．求助者對咨詢工作的期望越高越好，因為這有助于增強治療效果。()答案：錯誤3．加強高校教學管理就是增強質(zhì)量管理意識。()答案：錯誤4．目的游離評價模式是由美國學者塔弗爾比姆針對目標評價模式的弊病而提出來的。()答案：錯誤解析：目的游離評價模式是由美國學者斯克里文針對目標評價模式的弊病而提出來的。CIPP模式是美國教育評價家斯塔弗爾比姆倡導的課程評價模式。5．凡采用撲克、麻將或其他任何方式進行賭博或變相賭博的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，沒收賭具和賭