教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考點最新版(二)-75

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考點最新版(二)1、判斷題學習時教師對學生積極期待對學生的發(fā)展具有推動作用，這就是羅圣塔爾效應。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：教師期望效應也叫羅森塔爾效應或皮革馬利翁效應，即教師的期望或明或暗地傳送給學生，會使學生按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。2、簡答題試分析社會變遷與學前教育的關系。參考答案:參考解析：【答案要點】社會變遷泛指一切社會現(xiàn)象的變化和發(fā)展，這是一種客觀存在的普遍現(xiàn)象?，F(xiàn)代社會急速的社會變遷不僅表現(xiàn)在社會生產(chǎn)方式的變革上，而且也表現(xiàn)在人們生活方式、思維方式和行為方式的變化上。(1)高度科技化與學前教育。高度科技是現(xiàn)代化社會變遷的重要特征。日益發(fā)達的科學技術一方面極大地促進了生產(chǎn)力水平的提高，使社會的物質財富日益豐富，進而改善和提高了人們的生活質量和水平；另一方面也帶來一些負面的影響和消極的后果。如“電視兒童”的產(chǎn)生，學前兒童如果長時間單獨一人被動坐在熒屏前接受信息，只追求視覺、聽覺的刺激，而缺少觸覺、運動等感受，會對學前兒童的人格發(fā)展產(chǎn)生極為不利的影響。具體表現(xiàn)為：第一，影響學前兒童的社會性發(fā)展；第二，使學前兒童過于早熟化；第三，使學前兒童出現(xiàn)一些消極的模仿行為；第四，影響學前兒童語言和思維發(fā)展。另外，高科技的發(fā)展還使得兒童的玩具日益智能化、自動化，這些玩具能使兒童的視覺、聲覺等感官受到刺激，能豐富兒童的科技知識，增強兒童的科技意識，但也使兒童失去了許多動手操作、親自制作玩具的機會和樂趣，以至于出現(xiàn)了離開玩具就不會游戲的兒童越來越多的現(xiàn)象。(2)高度工業(yè)化與學前教育。高度工業(yè)化也是現(xiàn)代社會發(fā)展的明顯特征。大工業(yè)的發(fā)展一方面為社會創(chuàng)造了越來越多的物質財富；另一方面也在消耗著能源、自然資源，改變著自然環(huán)境，并造成了環(huán)境污染。如鉛污染可造成兒童注意力分散、多動癥、視覺分析差、不能控制等不恰當?shù)男袨榉从?，常有沖動性、進攻性行為和暴怒行為。女孩長大懷孕后，體內的鉛還可以通過胎盤轉而損害胎兒發(fā)育。(3)高度城市化與學前教育。城市化進程標志著人類社會的進步和現(xiàn)代文明。空間環(huán)境缺失問題給學前兒童的身心發(fā)展帶來了十分不利的影響。首先，大都市的興起隔斷了學前兒童與大自然的天然聯(lián)系，使他們難以親近自然、探究自然。其次，城市建筑占據(jù)了兒童活動的空間，使得兒童失去了共同游戲的場所，這對他們的身心發(fā)展極為不利。(4)住宅高層化、獨戶化與學前教育。住高樓的兒童由于室外活動少，與社會隔離機會增多，機體抵抗力下降，患傳染病、受感染的機會增多，同時與伙伴的交往能力下降，自理能力形成比較晚。(5)食品精細化與學前教育。過多攝取一些營養(yǎng)補品會導致幼兒性早熟，破壞兒童身心的正常發(fā)展，過多食用軟化食品容易導致幼兒下顎狹窄，齒列不齊，咬合不好，咀嚼困難，甚至產(chǎn)生各種疾病。綜上所述，現(xiàn)代學前兒童所面臨的社會環(huán)境是先進、發(fā)達、豐富的，為他們的成長提供了有利的條件。但也導致兒童活動空間縮小、活動機會減少、活動過程簡化、活動能力弱化的境地?，F(xiàn)代社會的學前兒童是處于“發(fā)展良機”和“發(fā)展危機”并存的時期。所謂“發(fā)展危機”是指人的發(fā)展所需要的環(huán)境條件的喪失、變異而給人的發(fā)展帶來的障礙與問題。3、判斷題某同學嫉惡如仇，這說明他具有很強的道德意志。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：道德意志，是為實現(xiàn)道德行為所作的自覺努力，是人們通過理智權衡，解決思想道德生活中的內心矛盾與支配行為的力量。道德情感，是人們對社會思想道德和人們行為的愛憎、好惡等情緒態(tài)度，是進行道德判斷時引發(fā)的一種內心體驗。因此，嫉惡如仇屬于道德情感的范疇。4、單選題意義或觀念的最小單元是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：命題是意義或觀念的最小單元，用來表述一個事實或描述一個狀態(tài)，通常由一個關系和一個以上論題組成，關系限制論題。5、判斷題心理現(xiàn)象一般分為動機、心理過程和個性三個部分。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：心理現(xiàn)象是心理活動的表現(xiàn)形式。一般把心理現(xiàn)象分為兩類，即心理過程和個性心理。6、簡答題簡述教案的設計要求。參考答案:(1)端正態(tài)度，高度重視；(2)切合實際，堅持“五性”；(3)優(yōu)選教法，精設課型；(4)重視“正本”，關注“附件”；(5)認真?zhèn)湔n，糾正“背課”；(6)內容全面，及時調整。7、簡答題教學的一般任務是什么？參考答案:參考解析：(1)傳授系統(tǒng)的科學基礎知識和基本技能；(2)發(fā)展學生的智力、體力和創(chuàng)造才能；(3)培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎；(4)關注學生個性發(fā)展；(5)教會學生學習培養(yǎng)自學能力。8、單選題我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：德育在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力的作用。9、填空題____是3~4歲幼兒的主要學習方式。參考答案:模仿本題解釋:參考解析：模仿10、簡答題初二(4)班的女學生蘇某，是班上的文體委員。14歲的她能歌善舞，聰明伶俐，楚楚動人，深受同學和老師的喜愛。該班的班主任張老師英俊瀟灑、氣度非凡、年輕有為，業(yè)務能力強，上課生動形象，引人入勝，同學們都很喜歡他。蘇某特別喜歡上張老師的課，深深地被張老師的氣質所吸引，漸漸地她發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了張老師，并經(jīng)常給張老師寫情書，已達到“一日不見，如隔三秋”的癡迷程度，學習成績也一落千丈。閱讀上述材料，回答下列問題：(1)從學生身心健康發(fā)展的角度，你認為張老師應該接受學生的這份感情嗎?(2)初中生情緒情感發(fā)展的特點是什么?(3)面對這種情況，你認為教師應該采取哪些措施對學生進行情緒情感的疏導。參考答案:【出題思路】本題考查學生情感發(fā)展的特點及良好情感狀態(tài)培養(yǎng)的措施。案例題和論述題的區(qū)別在于，案例題考查的知識點比較細，并且考生需要結合案例有針對性地回答^【參考答案】(1)從學生身心健康發(fā)展的角度，我認為張老師不應該接受學生的這份感情。張老師如果接受學生的這份感情，對學生會產(chǎn)生以下不良影響。首先，早戀更容易使人受到傷害。青少年態(tài)度還不穩(wěn)定，戀愛中容易產(chǎn)生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。其次，早戀者容易出現(xiàn)性過失。青少年性意識萌發(fā)，對異性欲望強烈，容易激動，感情難以自控，行為容易沖動，容易憑一時興致而不計行為后果，從而出現(xiàn)一些越軌行為，如未婚性行為、未婚先孕。這些行為一旦出現(xiàn)，會讓省事者羞于見人，擔驚受怕，即使當時不覺得怎樣，但日后給她們造成的挫折感、自卑感是無法用語言來形容的，對成年后感情生活的影響，往往也是難以彌補的。再次，學生早戀會嚴重影響學生的學習，而學生要健康成長，完成一定程度的教育是必不可少的。如果教師接受了學生的愛情，很可能導致學生很早就輟學在家，不利于其身心健康發(fā)展。最后，早戀特別是師生戀是受到國家教育法律禁止的，也是違背社會道德的。教師接受了學生的愛情，也就意味著學生生活在一種畸形的人際關系中，受到周圍人的極力反對，不能被周圍的同學和自己的家長所接受。而學生要健康成長需要有一個積極的環(huán)境，這個條件不能保證就很難使學生健康成長。(2)首先，情緒和情感的易感性、沖動性、兩極性明顯。中學生的情感容易受到外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，有很大的易感性。又因為他們自控力不鐸，會有沖動性、兩極性的表現(xiàn)。一方面，他們會因一時的成功而激動不已，又會因一點挫折而垂頭喪氣。另一方面，他們常會出現(xiàn)莫名其妙的情緒波動、交替。其次，具有反抗情緒與逆反心理。逆反心理是指中學生由于自身成熟而產(chǎn)生的獨立或自重的要求與對長輩的不滿、反抗情緒相矛盾的心理。中學生的逆反心理往往發(fā)生在父母或教師等成人遇事“愛嘮叨”，說話過頭，限制了他們的求知欲、好奇心、交友結伴的時候。因此，成人在教育他們時，要注意尊重他們、講究方法，同時要提倡他們孝敬、體諒長者，設法使他們加強修養(yǎng)，鼓勵他們學會控制自己的情感，這樣，“逆反心理”還是可以克服的。再次，產(chǎn)生對異性的情感。隨著性意識的萌芽，中學生開始感受到來自異性的吸引，并產(chǎn)生接近異性的傾向和愿望。但由于認識水平不高，容易形成表面疏遠而內心“愛慕”的矛盾心理與行為。這應該引起教師和家長的注意，并采取相應的教育引導措施。(3)針對這種情況，我認為教師應該做到以下幾點：首先，教師應該找這位學生談心，幫助學生脫離心理困境，教師應該告訴學生早戀的危害，以及早戀的原因，告訴學生早戀和愛情之間并不相同。循循善誘幫助學生戰(zhàn)勝早戀的誘惑。其次，在學生認識清楚這個問題之后，教師可以告訴學生一些轉移注意力的方法。比如，參加興趣小組，麥加一到兩項課余活動，鍛煉身體。幫助學生把注意力從對老師的愛上吸引到其他地方，幫助學生找到自己真正感興趣的活動。復次，可以建議學校讓該名女生轉班，盡量減少與這位教師的接觸，通過減少接觸，使得學生把注意力再次放在學習上。再次，教師如果覺得通過自己個人的力量無法更好地幫助學生，可以借助于學校心理咨詢教師對學生進行專門的心理輔導，幫助學生更早地走出困境。最后，與家長做好配合，集合學校、家長的力量共同幫助學生走出困境。教師應該告訴學生家長，不要一味地批評孩子，而要與孩子做好溝通工作，細心聆聽孩子的心聲，在尊重孩子的前提下，像朋友一樣幫助孩子解決問題，更快地脫離對教師的依戀。11、單選題學習動機是指激發(fā)個體進行學習活動、維持已引起的學習活動，并致使行為朝向一定的學習目標的一種內在過程或內部心理狀態(tài)，它包括兩個基本組成部分，一是學習需要，另一個是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記12、單選題_____是調整教育關系的行為規(guī)則的總稱。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教育法是由國家制定或認可的并由國家強制力保證實施的，調整教育關系的行為規(guī)范的總稱。13、單選題現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是_____。C展水平參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：在現(xiàn)代社會，生產(chǎn)力的發(fā)展主要靠科技進步來推動，故科技進步才是教育發(fā)展的根本動因。14、單選題馬卡連柯提出“要盡可能多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”，這反映了教育的_____C:尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：尊重學生與嚴格要求學生相結合原則，是指進行德育要把對學生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴格要求結合起來，使教育者對學生的影響與要求易于轉化為學生的品德。故本題選C15、單選題布盧姆的認知領域教育目標分類的主要依據(jù)是_____。A:知識與技能習得的心理過程B:知識與技能的心理表征C:知識向技能轉化的規(guī)律D:知識學習情境與其測量情境的變化程度參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：布盧姆等人在其教育目標分類系統(tǒng)中根據(jù)知識學習情境與其測量情境的變化程度，將教學目標分為認知、情感和動作技能三大領域。16、簡答題簡述新課改中教師的角色發(fā)生了怎樣的變換？參考答案:參考解析：【參考答案】(1)從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的促進者，其內涵包括以下兩個方面：①教師是學生學習的培養(yǎng)者；②教師是學生人生的引路人。(2)從教學與研究的關系來看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者。(3)從教學與課程的關系來看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者。(4)從學校與社區(qū)的關系來看，新課程要求教師應該是社區(qū)型的開放的教師。17、簡答題教師王某是某市重點學校一名優(yōu)秀的數(shù)學教師。王某很精通教學業(yè)務，且樂于鉆研，因此，幾年時間下來，研制和解決了很多學科領域的科研問題。此后，王某就無心教學，一心想著自己的研究，備課的時間明顯減少，上課隨意，常常講一些和書本內容不同的事情。有時為了參加學術性的研討會或與有關企業(yè)進行業(yè)務往來而曠課。久而久之，他所帶的班級學生們的學習成績不斷下滑，校領導找到王某，希望他能嚴肅自己的工作態(tài)度，處理好研究與教學的關系?？伤琅f不以為然，認為教師就應當擁有學術研究活動權。結果，當年他所帶的畢業(yè)班數(shù)學平均成績比其他班級低了近10分。請根據(jù)《教師法》的相關規(guī)定，分析在這個事件中教師王某行為是否適當?為什么?參考答案:參考解析：無可否認，學術研究權是教師作為教育教學專業(yè)人員所享有的一項基本權利，學校和社會各界都應當尊重教師的這項權利。但是，學術研究和教育教學工作應當是不沖突的。本案中教師王某的行為明顯忽視了自己身為教師的教育教學責任，僅僅認為自己擁有學術研究權，這種做法是不正確的。如果教師因參與學術科研活動而荒廢了教育教學工作，那么，就有悖于教師學術研究權的本質和初衷。特別是對義務教育階段的教師而言，他們不同于高等教育階段的教師，義務教育階段教師應以教育教學活動為主，其學術研究權應服務于教學或主要在教育教學工作以外獨立進行。18、填空題課堂導人的好壞對教學成敗起著至關重要的作用。主要作用：集中注意、引發(fā)興趣、。____參考答案:進入課題本題解釋:參考解析：進入課題19、判斷題多元智能理論中的語言智能指個體聽、說、讀、寫的能力。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：指聽、說、讀和寫的能力，表現(xiàn)為個人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達思想并與人交流的能力。20、單選題《學記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應的教學原則應是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B循序漸進的教學原則。21、判斷題在不同的時間里，人的體力、情緒和智力狀態(tài)大致是一樣的。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：在不同的時間里，人的體力、情緒和智力狀態(tài)是不—樣的，每個人從出生起一直到生命終止，身體內一直存在著體力、情緒及智力三方面的周期性變化，這種周期性的變化即為人體生物節(jié)律。22、判斷題桑代克認為，對學習的解釋包括某種動機原則，它所對應的學習律為準備律。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：準備律實際上體現(xiàn)了學習的動機原則，個體的準備狀態(tài)作為學習的先行條件，是十分重要的。23、單選題身處教育實踐第一線的教師與受過專門訓練的科學研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，被稱作_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教育行動研究是教育工作者或學校的一線教師針對自己在教育領域、學科教學和班級管理的過程中遇到的種種問題，在專業(yè)教育研究者的指導下，對問題進行科學的定位、診斷、制定解決的計劃及具體的實施步驟，來解決實際問題。24、單選題與課堂教學相比，課外活動更有利于_____。C:加強“教學相長”D:堅持“循序漸進”參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：課外活動有利于學生個性的發(fā)展。25、填空題“頭腦不是一個可以填滿的容器，而是一支需要被點燃的火把”，這句話體現(xiàn)了____的教學方法思想。參考答案:啟發(fā)式本題解釋:參考解析：啟發(fā)式26、判斷題相同要素說認為，兩個學習活動之間存在共同成分，只是產(chǎn)生遷移的必要前提，而產(chǎn)生遷移的關鍵，是學習者在兩種活動中概括出它們之間的共同原理。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：概括說認為，兩個學習活動之間存在共同成分，只是產(chǎn)生遷移的必要前提，而產(chǎn)生遷移的關鍵是，學習者在兩種活動中概括出它們之間的共同原理。27、單選題“積極的心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣?！睂儆?。_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：本題考查對情緒的幾種類型的區(qū)分。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)。也叫心情。沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。故選A。28、單選題就動作技能的學習而言，“見者易，學者難”這句話強調的是_____對動作技能學習的重要性。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：“見者易，學者難”這句話意思是說看著容易，學起來就難了，強調在學習中不要眼高手低，而要通過實際訓練才能較好掌握相關知識和技能。具體到動作技能學習中，強調的是練習的重要性。29、多選題以下屬于理性知識的是_____。參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD解析：感性知識分為感知和表象兩種水平，理性知識包括概念和命題兩種形式，命題即常說的規(guī)則、原理、原則。30、簡答題教學原則與教學規(guī)律的關系怎樣？參考答案:教學規(guī)律是制定教學原則的客觀依據(jù)和基礎；科學的教學原則是教學規(guī)律的體現(xiàn)和反映。31、單選題人際吸引的特征表現(xiàn)為認知協(xié)調、情感和諧與_____。D理解與扶持參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]人際吸引是個體與他人之間情感上相互親密的狀態(tài)，是人際關系中的一種肯定形式。人際吸引的特征表現(xiàn)為認知協(xié)調、情感和諧與行動一致。32、填空題班級管理過程包括制定計劃、組織實施、____三個基本環(huán)節(jié)。參考答案:評價反思本題解釋:參考解析：【答案】評價反思33、簡答題下面是兩位年輕教師關于教學的對話，請根據(jù)材料回答問題。小李和小張都是剛工作一年的初一語文教師。兩人工作都很努力，但也存在很多困惑。小李對小張說：“為了上好課，我學習了很多關于新課改的知識，意識到教學中要關注學生，要把課堂還給學生。我特別注意調動課堂氣氛，我的課一般以學生發(fā)言、表演為主，上得很熱鬧。上周公開課我的課上學生個個都很開心?？陕犝n的老教師們都說我的課沒有語文味，缺乏深度，只注重形式。難道一堂課熱熱鬧鬧的不好嗎？”小張說：“為了上好課，我也沒少花工夫。我專門買了特級教師的教學錄像，悉心模仿教學中的每個環(huán)節(jié)。上課時幾乎就是把錄像中教師的教學復制到我的課堂了，可為什么同樣的上課方式，我的課效果就不好呢？”(1)你是否贊成小李的教學觀？請結合教育理論相關知識分析。(4分)(2)小張上課的問題在哪里？請從選擇教學方法的角度進行分析。(4分)(3)案例中的兩位新教師在專業(yè)成長中都碰到了一些問題，請為他們提供教師成長與發(fā)展的基本途徑。(4分)參考答案:參考解析：(1)我不贊成小李的教學觀。小李的出發(fā)點注意了以學生為主體，但是卻忽了兩點：一是教學過程中沒有注重發(fā)揮教師的主導作用，二是上好一堂課僅注重氣氛熱烈是不夠的。在教學過程中，應注意以下幾點：第一，在教學過程中教師的主導作用應與學生的主體性相結合。小李僅僅關注學生，以學生發(fā)言、表演為主，缺乏教師主導作用的發(fā)揮．這樣的教學缺乏深刻性。第二，上好一堂課除了氣氛熱烈，還應做到目標明確、重點突出、內容正確、方法得當，這樣才能使學生明確一堂課的任務和重點難點，使學生鞏固每節(jié)課學到的知識。這些小李都做得不好。(2)小張上課的問題是沒有注意到學生的差異，沒有做到針對不同的學生采用不同的教學方法。教師的教育對象是具有主觀能動性、具有情感的人。特級教師所教的學生和小張所教的學生是不同，這就決定了在教學過程中應該根據(jù)學生的不同情況選擇不同的教學方法。教學過程是師生互動、相互提高的動態(tài)過程，沒有固定的模式。小張在教學中遵照特級教師的教學模式，對教學過程中發(fā)生的具體問題就會束手無策。所以在教學中要充分了解學生的實際情況，有針對性地選擇教學方法，運用啟發(fā)式教學，和學生進行互動，在互動過程中不斷調整教學方法，最后形成自己的教學風格。(3)新教師步人工作崗位后，由于以前沒有從事過教育工作，缺乏教育經(jīng)驗，對教育理論理解不夠，在專業(yè)成長中總會遇到一些問題。教師專業(yè)成長與發(fā)展的途徑有：①多觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動，多向優(yōu)秀教師學習。②開展微格教學，自己發(fā)現(xiàn)教學中的問題。③進行專門的教學能力訓練。新教師自己平時應該多試講，以提高自己的教學能力。④開展反思性教學。反思有利于發(fā)現(xiàn)自己教學中的問題，提高教學水平。34、單選題兒童出現(xiàn)想象萌芽的時期是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：1.5~2歲幼兒出現(xiàn)想象的萌芽，主要是通過動作和語言表現(xiàn)出來的。35、簡答題試述幼兒園教育的一般原則。參考答案:(1)尊重兒童的人格尊嚴和合法權益的原則。幼兒與教師之間的關系是平等的人與人的關系家庭、學校、社會應當保障未成年人的合法權益不受侵犯；(2)促進兒童全面發(fā)展的原則。兒童的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展；兒童的發(fā)展應是協(xié)調的發(fā)展；兒童的發(fā)展是有個性的發(fā)展；(3)面向全體，重視個別差異的原則。教育要促進每個兒童的發(fā)展；教育要促進每個兒童在原有基礎上的發(fā)展；多種組織形式促進兒童的發(fā)展；(4)充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則；(5)發(fā)展適宜性原則。36、填空題2006年我國修訂的《義務教育法》，明確提出義務教育學制，主要有“____”和“五四制”。制”參考答案:六三制本題解釋:參考解析：六三制37、單選題幼兒智力發(fā)展的核心部分是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：思維力是高級的認知活動，是幼兒智力發(fā)展的核心部分。38、單選題記憶過程包括_____。A:識記、保持和遺忘B:識記、再認和回憶C:識記、保持和聯(lián)想D:識記、保持、再認或回憶參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記39、填空題傳統(tǒng)教育觀點認為____、____、和____是教育活動的中心。參考答案:課堂教材教師本題解釋:【答案】課堂、教材、教師40、簡答題《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的核心內容有哪些？談談你對教師要“為人師表”的理解。參考答案:【出題思路】本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范的識記和理解?！緟⒖即鸢浮?1)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的核心內容有：依法執(zhí)教，以德育人——教師職業(yè)的基本要求；愛崗敬業(yè)，盡心竭力教師職業(yè)的本質要求；熱愛學生，誨人不倦——師德的靈魂；教書育人，精業(yè)勤業(yè)教師的天職；為人師表，以身作則教師職業(yè)的內在要求；終身學習，明德惟馨——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。(2)為人師表是教師處理職業(yè)勞動和自身人格塑造之間關系的準則，是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求。教師的勞動是一種以靈魂來塑造靈魂，以人格來培養(yǎng)人格的勞動，教育過程始終是人與人之間相互影響、相互作用的互動過程。為人師表要求教師以身作則，言傳身教影響學生，以自身的表率精神去實現(xiàn)教書育人，培養(yǎng)“四有”新人的神圣使命，真正做到明德惟馨。41、單選題《中華人民共和國教師法》規(guī)定，取得初級中學教師，初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，應當具備_____。A:幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷B:中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷C:高等師范專科學?；蛘咂渌髮W?？飘厴I(yè)及其以上學歷D:高等師范院校本科畢業(yè)及其以上學歷參考答案:C本題解釋: