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參考答案:ABCD教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)1、填空題班主任的工作總結(jié)一般可以分為_(kāi)___和____。參考答案:全面總結(jié)專題總結(jié)本題解釋:參考解析:全面總結(jié);專題總結(jié)2、單選題將課程分為國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程是從_____來(lái)進(jìn)行劃分的。A課程功能的角度B階段的作用C:課程制定者或管理制度的角度D:課程核心組織的角度參考答案:C本題解釋:參考答案:C。參考解析:從課程制定者或管理制度的角度,可將課程分為國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程。3、判斷題一般能力測(cè)驗(yàn)又稱智力測(cè)驗(yàn)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y解析:能力測(cè)驗(yàn)包括一般能力測(cè)驗(yàn)和特殊能力測(cè)驗(yàn)。一般能力測(cè)驗(yàn),也即我們通常所說(shuō)的智力測(cè)驗(yàn);特殊能力測(cè)驗(yàn)則不僅測(cè)量一個(gè)人身上已具有的能力,還測(cè)量一個(gè)人潛在的某方面的能力。比如,美術(shù)能力測(cè)驗(yàn),是一種特殊能力測(cè)驗(yàn),它所測(cè)的并不是一個(gè)人目前是否具有足夠的美術(shù)水平,而是想測(cè)量該個(gè)體在未來(lái)有沒(méi)有潛在的美術(shù)能力,從而以后在美術(shù)方面有所成就。4、填空題學(xué)校中群體的心理功能主要表現(xiàn)在歸屬、認(rèn)同、支持和____四方面。參考答案:塑造本題解釋:【答案】塑造5、多選題國(guó)家保障女子享有與男子平等的文化教育權(quán)利,它包括_____。本題解釋:【答案】ABCD。解析:國(guó)家保障女子享有入學(xué)升學(xué)、畢業(yè)分配、就業(yè)、授予學(xué)位。不要忽略就業(yè),就業(yè)屬于教育的一個(gè)體現(xiàn)和結(jié)果。6、多選題有一道測(cè)試題是這樣的:從下面3個(gè)候選人中選出一位能造福人類(lèi)的,你會(huì)選誰(shuí)?第一個(gè),他信巫醫(yī)和占卜,有兩個(gè)情婦,有多年的吸煙史,而且嗜酒如命;第二個(gè),曾經(jīng)兩次被趕出辦公室,每天要到中午才肯起來(lái),讀大學(xué)時(shí)曾經(jīng)吸過(guò)毒,每晚都要喝許多白蘭地;第三個(gè),曾是國(guó)家的戰(zhàn)斗英雄,保持者素食習(xí)慣,從不吸煙,也不喝酒,年輕時(shí)沒(méi)做過(guò)什么違法的事情。大多數(shù)人會(huì)毫不猶豫地選擇第三個(gè),但沒(méi)想到卻是錯(cuò)的。有史料記載:第一個(gè)是富蘭克林·羅斯福,第二個(gè)丘吉爾,第三個(gè)是希特勒。這不禁引起了人們的思索,沒(méi)有想到,羅斯福和丘吉爾這樣的大好人,身上還有這樣的缺點(diǎn),而希特勒,這個(gè)殺人的魔鬼,他的身上竟還有如此多的閃光點(diǎn)。這個(gè)故事啟迪我們?cè)诮逃ぷ髦幸J(rèn)識(shí)到()。A:人無(wú)完人,金無(wú)足赤,世界上沒(méi)有完美無(wú)缺的人B:瑕不掩瑜,對(duì)學(xué)生不能吹毛求疵,要看到學(xué)生的發(fā)展主流,今天的問(wèn)題兒童就是明天的杰出人才C:要相信每一個(gè)孩子都是未來(lái)的成功者,孩子成長(zhǎng)中一時(shí)的錯(cuò)誤是難免的,也是正常的D:我們對(duì)孩子要增加信任和期待,教育孩子的全部秘密就在于期待和信任孩子參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析:今天的問(wèn)題兒童就是明天的杰出人才、要相信每一個(gè)孩子都是未來(lái)的成功者均過(guò)于絕對(duì)。7、多選題班杜拉認(rèn)為,觀察學(xué)習(xí)包括_____過(guò)程。參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:ABCD。參考解析:班杜拉認(rèn)為,學(xué)習(xí)是個(gè)體通過(guò)對(duì)他人的行為及其強(qiáng)化結(jié)果的觀察,從而獲得某些新的行為反應(yīng)或已有的行為反應(yīng)得到修正的過(guò)程,其中包括了四個(gè)子過(guò)程,即注意、保持、復(fù)制和動(dòng)機(jī)。8、單選題下列屬于一級(jí)課程的是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案:A。參考解析:三級(jí)課程為國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程,其中國(guó)家課程位于一級(jí)地位。9、填空題《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本理念是學(xué)生為本,師德為先,____和終身學(xué)習(xí)。參考答案:能力為重本題解釋:參考解析:能力為重10、單選題_____是相對(duì)于系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)而言,側(cè)重于學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的一種課程形式。參考答案:本題解釋:參考答案:B。11、判斷題人本主義的代表人物有斯金納、馬斯洛和羅杰斯。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:斯金納是行為主義的代表人物。12、填空題教育心理學(xué)研究的系統(tǒng)是由學(xué)習(xí)過(guò)程、____和評(píng)價(jià)與反思過(guò)程這三種活動(dòng)過(guò)程交織在一起的。的參考答案:教學(xué)過(guò)程13、單選題狼孩的心理障礙產(chǎn)生的主要原因是_____。D社會(huì)性刺激參考答案:D本題解釋:參考答案:D。參考解析:D[解析]狼孩事例說(shuō)明:人類(lèi)的知識(shí)與才能不是天賦的,直立行走和言語(yǔ)也并非天生的本能。所有這些都是后天社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)的產(chǎn)物。因此長(zhǎng)期脫離人類(lèi)社會(huì)環(huán)境的幼童,就不會(huì)產(chǎn)生人所具有的腦的功能,也不可能產(chǎn)生與語(yǔ)言相聯(lián)系的抽象思維和人的意識(shí)。由此可見(jiàn),狼孩心理障礙產(chǎn)生的主要原因是缺乏社會(huì)性刺激。14、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述幼兒園課程目標(biāo)制定的主要依據(jù)參考答案:幼兒園課程目標(biāo)制定的主要依據(jù):(1)對(duì)幼兒的研究;(2)對(duì)當(dāng)代社會(huì)生活的研究;(3)對(duì)學(xué)科知識(shí)的研究。15、填空題動(dòng)機(jī)的種類(lèi)有多種,就幼兒而言,常見(jiàn)的劃分類(lèi)型主要有:生理性動(dòng)機(jī)與____,____與。____參考答案:社會(huì)性動(dòng)機(jī)外部動(dòng)機(jī)內(nèi)部動(dòng)機(jī)本題解釋:[content]參考解析:社會(huì)性動(dòng)機(jī)外部動(dòng)機(jī)內(nèi)部動(dòng)機(jī)[/content]16、單選題美國(guó)心理學(xué)家斯皮爾曼提出的智力理論是_____。參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查各種智力理論的提出者。各種智力理論中最容易考查的是多元智力理論。其他智力理論也有可能考到,但是考試的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)較為簡(jiǎn)單?!緟⒖即鸢浮緼【名師點(diǎn)睛】智力的二因素理論提出者是斯皮爾曼。他認(rèn)為智力由一般因素和特殊因素兩種因素構(gòu)成。智力的群因素理論由瑟斯頓提出,他認(rèn)為,智力是由幾個(gè)彼此無(wú)關(guān)的“原始的心理能力”組成。他概括出七種基本因素:語(yǔ)言理解能力、語(yǔ)言流楊程度、數(shù)字能力、空間知覺(jué)能力、知覺(jué)速度、記憶能力和推理能力。美國(guó)心理學(xué)家吉爾福特提出了智力的三維結(jié)構(gòu)論。他認(rèn)為,智力是一個(gè)由不同方式對(duì)不同信息進(jìn)行加工的各種能力的綜合系統(tǒng),是一個(gè)包括內(nèi)容、操作和成果的三維結(jié)構(gòu)。多元智力理論由加德納提出。17、判斷題心智技能的對(duì)象具有觀念性。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案:對(duì)。參考解析:操作技能的對(duì)象具有客觀性,心智技能的對(duì)象具有觀念性。18、判斷題斯金納認(rèn)為,學(xué)生聽(tīng)到上課鈴聲后迅速安靜坐好的行為屬于操作行為。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:斯金納把行為分成兩類(lèi):一類(lèi)是應(yīng)答性行為;另一類(lèi)是操作性行為。學(xué)生聽(tīng)到上課鈴聲后迅速安靜坐好的行為屬于應(yīng)答性行為。19、單選題從新教師成長(zhǎng)為專家水平教師一般要經(jīng)過(guò)五個(gè)階段。下列描述符合高級(jí)新手水平階段特點(diǎn)的是_____。A:教學(xué)行為達(dá)到快捷、流暢、靈活的程度B:教學(xué)行為有明確的目的性C:以直覺(jué)的方式立即做出反應(yīng)D:實(shí)踐知識(shí)與書(shū)本知識(shí)逐漸整合參考答案:D本題解釋:參考答案:D。參考解析:高級(jí)新手階段的教師從教學(xué)活動(dòng)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn),能把過(guò)去所學(xué)的知識(shí)與現(xiàn)在遇到的情境與問(wèn)題相聯(lián)系,也會(huì)運(yùn)用一些教學(xué)策來(lái)調(diào)節(jié)和控制自己的行為,故選D。20、判斷題在個(gè)體發(fā)展中,品行不良問(wèn)題主要出在青年期。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:品行不良一般出現(xiàn)在少年期,青年期人生觀世界觀已初步形成。21、單選題構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素是知、情、意、行,其中基礎(chǔ)性的要素是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案:A。參考解析:知、情、意、行四個(gè)基本要素是相互作用的,其中,“知”是基礎(chǔ),“行”是關(guān)鍵。德育的具體實(shí)施具有多種開(kāi)端,即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培養(yǎng)順序,而可根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況,或從導(dǎo)之以行開(kāi)始,或從動(dòng)之以情開(kāi)始,或從鍛煉品德意志開(kāi)始,最終促使學(xué)生品德在知、情、意、行等方面和諧發(fā)展。22、單選題某小學(xué)為追求升學(xué)率,將低年級(jí)成績(jī)最差的三名學(xué)生除名,該小學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的。_____參考答案:C本題解釋:參考答案:C。參考解析:《未成年人保護(hù)法》第十八條規(guī)定:學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利,關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助,不得歧視,不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生。故本題選C。23、單選題盲人可以依靠觸覺(jué)識(shí)別人民幣、盲文,可以憑著手杖敲擊地面的聲音來(lái)判斷路況,這是。_____C的差別D的相互作用參考答案:B本題解釋:參考答案:B。參考解析:由感覺(jué)的代償?shù)亩x可知。故選B。24、多選題影響遷移的主要因素_____。C:學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D。參考解析:相似性、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì),除前面所涉及的影響遷移的一些基本因素外,諸如年齡、智力、學(xué)習(xí)者的態(tài)度、教學(xué)指導(dǎo)、外界的提示與幫助等等都在不同程度上影響著遷移的產(chǎn)生。25、填空題我國(guó)中小學(xué)班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者是____。參考答案:網(wǎng)絡(luò)本題解釋:參考解析:班主任26、單選題“學(xué)而時(shí)習(xí)之”體現(xiàn)的教學(xué)原則是_____。D:理論聯(lián)系實(shí)際的原則參考答案:C本題解釋:參考答案:C。參考解析:“學(xué)而時(shí)習(xí)之”是說(shuō)學(xué)習(xí)完知識(shí)之后及時(shí)地對(duì)它進(jìn)行復(fù)習(xí),體現(xiàn)了鞏固性教學(xué)原則。27、填空題盧梭是自然主義的代表,其代表著作是____。:《愛(ài)彌兒》本題解釋:參考解析:《愛(ài)彌兒》28、判斷題學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗(yàn)而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案:對(duì)。參考解析:學(xué)習(xí)是因經(jīng)驗(yàn)引起的,而不是因成熟、疾病或藥物引起的,并且是比較持久的變化,但不一定表現(xiàn)出外顯行為。29、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述班主任如何組織和培養(yǎng)班集體。參考答案:(1)確定班集體的發(fā)展目標(biāo);(2)建立班集體的核心隊(duì)伍;(3)建立班集體的正常秩序;(4)組織形式多樣的教育活動(dòng);30、單選題幼兒園教育要和_____教育相互銜接。D3歲兒童的保育及小學(xué)參考答案:D本題解釋:參考答案:D。參考解析:幼兒教育主要指的是對(duì)3—6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。幼兒6周歲要去上小學(xué),所以幼兒園教育要和0—3歲兒童的保育及小學(xué)教育相互銜接。31、單選題下列群體中.不屬于正式群體的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案:D。參考答案:BCD32、判斷題教育以創(chuàng)造社會(huì)物質(zhì)財(cái)富為直接目的,為經(jīng)濟(jì)服務(wù)是其本質(zhì)的功能。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)。參考解析:教育以培養(yǎng)人為基本職能和直接目的。33、判斷題教學(xué)中,就掌握知識(shí)而言,學(xué)生是以掌握間接知識(shí)為主的。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。34、多選題我國(guó)社區(qū)教育主要類(lèi)型是_____。A:以學(xué)校為主體的社區(qū)教育B:以政府為主體的社區(qū)教育C:以學(xué)生為主體的社區(qū)教育D:以社區(qū)為主體的社區(qū)教育E:以家庭為主體的社區(qū)教育參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析:我國(guó)社區(qū)教育主要有:以學(xué)校為主的社區(qū)教育和以政府為主的社區(qū)教育。35、單選題“強(qiáng)”“平衡”“不靈活”的神經(jīng)類(lèi)型屬于哪種氣質(zhì)類(lèi)型_____。參考答案:C本題解釋:參考答案:C。參考解析:膽汁質(zhì):不可遏制型,強(qiáng),不平衡;多血質(zhì):活潑型,強(qiáng),平衡,靈活;黏液質(zhì):安靜型,強(qiáng),平衡,不靈活;抑郁質(zhì):弱型,弱。36、多選題恐懼癥可分為_(kāi)____。本題解釋:【答案】BCD解析:恐懼癥可分為單純恐懼癥(對(duì)一件具體的東西、動(dòng)作或情境的恐怖)、廣場(chǎng)恐懼癥(害怕大片的水域、空蕩蕩的街道)和社交恐懼癥。37、單選題_____是最簡(jiǎn)單和最常用的一種導(dǎo)入方法。參考答案:D本題解釋:參考答案:D。參考解析:直接導(dǎo)入是最簡(jiǎn)單和最常用的一種導(dǎo)入方法。故選D。38、單選題全班幼兒在同一時(shí)間內(nèi)做相同的事,活動(dòng)過(guò)程以教師的引導(dǎo)和組織為主的是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案:B。參考解析:集體活動(dòng)一般是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的活動(dòng),它的特點(diǎn)是全班幼兒在同一時(shí)間內(nèi)做相同的事,活動(dòng)過(guò)程以教師的引導(dǎo)和組織為主。39、簡(jiǎn)答題情境教學(xué)參考答案:參考解析:指在應(yīng)用知識(shí)的具體情境中進(jìn)行知識(shí)教學(xué)的一種教學(xué)策。40、填空題引起、維持和指引個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理動(dòng)因或內(nèi)部動(dòng)力稱為_(kāi)___。參考答案:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)本題解釋:參考解析:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)41、單選題已有研究表明,兒童口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期一般在_____。D:1~3歲參考答案:A本題解釋:參考答案:A。參考解析:兒童口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期一般在2歲。故選A。42、簡(jiǎn)答題遺傳參考答案:參考解析:是指從上代繼承下來(lái)的生理解剖上的特點(diǎn),如機(jī)體的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、感官和神經(jīng)系統(tǒng)等的特點(diǎn),也叫做遺傳素質(zhì)。43、單選題下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____。A:嬰幼兒期在身體發(fā)育方面,女孩比男孩發(fā)育得快、成熟得早些B:學(xué)齡前的女孩比男孩更善于跳躍,做節(jié)律運(yùn)動(dòng),保持平衡C:女孩在智力發(fā)展的某些方面比男孩快一些D:在數(shù)學(xué)方面,從童年到少年,男孩的算術(shù)比女孩稍強(qiáng)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:在數(shù)學(xué)方面,從童年到少年,女孩的算術(shù)比男孩稍強(qiáng)。在此之后,男孩在數(shù)學(xué)推理方面就要略顯優(yōu)勢(shì)。44、簡(jiǎn)答題我可以橫著跑嗎?在30米快速跑教學(xué)課上,一輪小組比賽以后,突然一個(gè)學(xué)生說(shuō):“老師,我可以橫著跑嗎?”隨之而來(lái)的是同學(xué)們的哄堂大笑。原來(lái)是小組賽的最后一名石峰同學(xué)提出了這個(gè)荒唐的要求?!斑@不是搗亂嗎?”“開(kāi)玩笑!”有學(xué)生輕聲議論著?!盀槭裁匆獧M著跑?”我耐著性子問(wèn)了一句?!绑π肪褪菣M著跑的,而且跑得很快,既然螃蟹能橫著跑,為什么我就不能橫著跑呢?”又是哄堂大笑。望著這個(gè)不太聽(tīng)話的學(xué)生,我靈機(jī)一動(dòng),轉(zhuǎn)身對(duì)同學(xué)們說(shuō):“石峰同學(xué)平時(shí)注意觀察生活,我們的確可以橫著跑,只不過(guò)這種跑的方法沒(méi)有直跑跑得快,但在籃球和排球比賽中是經(jīng)常用到的。第二輪我們比賽橫著跑。好不好?”聽(tīng)了我的這番話,學(xué)生們都樂(lè)意接受這項(xiàng)提議,有的還嘗試著做投籃的動(dòng)作,有的甚至還模仿起了螃蟹的樣子,表現(xiàn)得特別興奮,課堂氣氛活躍極了。石峰同學(xué)不僅由最后一名變成了冠軍,而且受到了老師的表?yè)P(yáng),開(kāi)心極了。而我受到的觸動(dòng)更大……1.你認(rèn)為在這堂課中,教師根據(jù)一位學(xué)生的說(shuō)法臨時(shí)改變教學(xué)內(nèi)容可行嗎?2.你認(rèn)為教師對(duì)這一教學(xué)內(nèi)容的增加,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了什么影響?3.試用課程改革的理念來(lái)審視這些行為,談?wù)務(wù)n堂教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。參考答案:[content]參考解析:1.在教學(xué)過(guò)程中,教師一般不會(huì)在課堂上臨時(shí)確定教學(xué)內(nèi)容,也不會(huì)臨時(shí)改變教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容。但在這堂課中教師根據(jù)一位學(xué)生的說(shuō)法,根據(jù)學(xué)生情況改變教學(xué)計(jì)劃,是研究學(xué)生、傾聽(tīng)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生即時(shí)反應(yīng)的結(jié)果,是可行的。2.在本節(jié)課中,教師根據(jù)一位學(xué)生的說(shuō)法,根據(jù)學(xué)生情況改變教學(xué)計(jì)劃,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,沒(méi)有耽誤正常的教學(xué)任務(wù),又充分肯定了石峰同學(xué)積極思考問(wèn)題的做法。3.(1)預(yù)設(shè)與生成具有統(tǒng)一的一面,課堂教學(xué)既需要預(yù)設(shè),也需要生成,預(yù)設(shè)與生成是課堂教學(xué)的兩翼,缺一不可。(2)預(yù)設(shè)體現(xiàn)教學(xué)的計(jì)劃性和封閉性,生成體現(xiàn)教學(xué)的動(dòng)態(tài)性和開(kāi)放性,兩者具有互補(bǔ)性。教學(xué)既要重視知識(shí)學(xué)習(xí)的邏輯和效率,又要注重生命體驗(yàn)的過(guò)程和質(zhì)量。從實(shí)踐的層面來(lái)看,生成往往是基于預(yù)設(shè),以預(yù)設(shè)為基礎(chǔ),是對(duì)預(yù)設(shè)的豐富、拓展或調(diào)節(jié)、重建。實(shí)際上,這個(gè)時(shí)候預(yù)設(shè)和生成是融為一體的,預(yù)設(shè)中有生成,生成中有預(yù)設(shè),這是理想的關(guān)系。(3)預(yù)設(shè)與生成也有其對(duì)立的一面,兩者體現(xiàn)的教學(xué)理念和價(jià)值追求的不一樣,追求的教學(xué)目標(biāo)不一樣。預(yù)設(shè)重視的是顯性的、結(jié)果性的、標(biāo)準(zhǔn)性的目標(biāo);生成則關(guān)注隱
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