幼兒園大班教師節(jié)主題活動(dòng)教案模板

—幼兒園大班教師節(jié)主題活動(dòng)教案模板作為一明星民老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)力量。那么你有了解過教案嗎？下面是由給大家?guī)淼挠變簣@大班老師節(jié)主題活動(dòng)教案模板7篇，讓我們一起來看看!幼兒園大班老師節(jié)主題活動(dòng)教案模板篇1活動(dòng)名稱：美術(shù)活動(dòng)——水果寶寶活動(dòng)目標(biāo)：1、初步表現(xiàn)出各種水果的根本特征。2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的愛好。重難點(diǎn)：表現(xiàn)出重疊關(guān)系活動(dòng)準(zhǔn)備：1、范例一幅、水果實(shí)物2、幼兒的做畫用具活動(dòng)流程：導(dǎo)入主題——觀看商量——簡(jiǎn)潔示范——幼兒表現(xiàn)——作品展現(xiàn)活動(dòng)指導(dǎo)：一、導(dǎo)入主題1、（出示范例）師：上次楊老師帶你們參觀了水果店，在水果店里你們看到了什么呀？（蘋果、香蕉、生梨……）2、師：你們想不想明白楊老師喜愛吃什么水果呢？恩看看楊老師買了什么水果。（蘋果、草莓、西瓜）二、觀看商量1、老師出示水果實(shí)物，讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。2、師：看看老師買來的水果哪個(gè)最大？哪個(gè)最?。靠匆豢?，想一想老師是怎么放這些水果的？哪個(gè)在前面哪個(gè)在后面？你們覺得這樣放好看嗎？為什么好看？（草莓在前面，蘋果在后面，西瓜在最終面）三、簡(jiǎn)潔示范1、師：這么好看的水果我們給它拍張照好不好？2、老師出示范圖3、師：老師拍的照片好看嗎？你們想不想給水果拍照呢？那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎？4、師：草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好？（師先畫草莓）5、師：我們?cè)俳o哪個(gè)水果拍呀？（蘋果）看看老師拍的照片你們能看到蘋果的全部嗎？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我們就不拍了從這邊開頭拍，到這里應(yīng)當(dāng)怎么樣呢？（跳過去）6、師：我們拍完了蘋果，最終給誰拍呀？（西瓜）看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎？（被蘋果草莓遮住了）對(duì)那我們和蘋果一樣從這里開頭拍，到這里怎么樣呀？（跳過去）7、師：我們拍照拍完了嗎？（沒有）還要干嗎呀？（……）小好友都穿上了衣服，天氣那么冷，水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么樣的衣服才是最漂亮的呢？（紅、綠色……）蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎？（不好看）恩一會(huì)我要看看哪個(gè)小好友拍得照片最好看，給水果寶寶穿得衣服最漂亮。四、幼兒表現(xiàn)1、幼兒做畫，老師觀看并指導(dǎo)五、作品展現(xiàn)1、介紹自己的作品。2、互相贈(zèng)予作品師：把自己拍好的照片送給自己喜愛幼兒園大班老師節(jié)主題活動(dòng)教案模板篇2設(shè)計(jì)意圖：在大班數(shù)學(xué)課程方案里，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘是幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。大班幼兒對(duì)于時(shí)間的概念已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但是還不夠全面。大班幼兒每天的生活、學(xué)習(xí)都是緊急而又遵循時(shí)間規(guī)律的。幼兒通過認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，了解時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘上的整點(diǎn)和半點(diǎn)，明白鐘（手表）等在我們生活中的重要性，明白時(shí)間對(duì)于我們每個(gè)人都是公平的。從而教育幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)生活、學(xué)習(xí)的良好作息習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，明白時(shí)針、分針、秒針的名稱和特點(diǎn)，初步了解時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。2、教幼兒認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。3、在活動(dòng)中，激發(fā)幼兒觀看四周事物和探究問題的愛好。4、通過活動(dòng)，教育幼兒懂得珍惜時(shí)間，并養(yǎng)成按時(shí)學(xué)習(xí)、生活的良好作息習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)；體驗(yàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：整點(diǎn)和半點(diǎn)鐘面指針的規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物大掛鐘一個(gè)、自制青蛙大鐘一個(gè)（時(shí)針、分針的針尖上分別貼有烏龜、兔子圖案）幼兒人手一只小鬧鐘、幼兒一日作息圖片六張。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1、童話引入：一天清早，在一個(gè)漂亮的鄉(xiāng)村，一只漂亮的大公雞起床了。它跳到高處喔喔的叫起來。人們趕緊起床，媽媽開頭做早飯，小好友準(zhǔn)備上學(xué)校，爸爸準(zhǔn)備下地干活去2、提出問題：（1）公雞打鳴是叫人們干什么？（2）每天早晨你是幾點(diǎn)起床的？（3）你每天都是怎樣醒來的呢？（某某叫的、自己醒的、鬧鐘鬧的、看手機(jī)（表）其它……）3、談話揭示課題：你們都是能按時(shí)起床、上學(xué)不遲到的好孩子。值得我們大家學(xué)習(xí)。大人們是通過什么明白時(shí)間的？（用鬧鐘、看表明白時(shí)間。）小好友愿不情愿也通過認(rèn)鐘、表來明白時(shí)間，能夠自己按時(shí)起床，都成為時(shí)間的小主人!（情愿!）這節(jié)課，我們就一起來認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。二、自主探究（一）初步認(rèn)識(shí)鐘面1、出示實(shí)物大掛鐘：它叫什么？請(qǐng)小好友想一想，還看到過哪些鐘表？鐘有什么作用？2、出示自制青蛙大掛鐘：引導(dǎo)幼兒觀看鐘面上有什么？（1—12數(shù)字、有三根針）。3、以龜兔賽跑的故事幫忙幼兒分別認(rèn)識(shí)秒針、分針、時(shí)針的名稱、特點(diǎn)及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律：這根最細(xì)最長(zhǎng)的針叫秒針，它走起來特別快。它走一圈是60秒，也是一分鐘。；這根長(zhǎng)長(zhǎng)的很苗條的針叫分針、它走起來像兔子那樣快，它每走一小格就是一分鐘，它走一圈就是一小時(shí)（老師邊講解邊示范撥鐘）；這根短短、粗粗的針叫時(shí)針，它烏龜一樣走得很慢，它走一格就是一個(gè)小時(shí)。（二）認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)1、老師通過撥鐘、講解，教幼兒認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)：當(dāng)分針指向12，時(shí)針指向數(shù)字幾就是幾點(diǎn)整（老師撥針，幼兒說正確時(shí)間）；當(dāng)分針指向數(shù)字6時(shí)，時(shí)針指向數(shù)字幾就是幾點(diǎn)半（老師說時(shí)間，個(gè)別幼兒撥針）。2、反復(fù)訓(xùn)練幾次。3、出示幼兒一日作息圖片，說說我的一天：穩(wěn)固認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。4、游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘：幼兒人手一只小鬧鐘，按要求動(dòng)手操作撥鐘。老師扮老狼，幼兒扮小羊，幼兒?jiǎn)枺豪侠抢侠菐c(diǎn)鐘？師答：幾點(diǎn)鐘。幼兒立刻在鐘面上撥出相應(yīng)時(shí)間，老狼檢查，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤時(shí)間時(shí)，該小羊被吃掉。如此反復(fù)進(jìn)行游戲。三、珍惜時(shí)間我們已經(jīng)明白秒針走一圈是一分鐘，也就是60秒，那么一分鐘究竟有多久呢？我們一起來感受一分鐘有多長(zhǎng)（讓幼兒聽鬧鐘走60秒，并輕輕數(shù)數(shù)至60），明白60秒（即一分鐘）很快就過去了。時(shí)間是不會(huì)倒退或停止的，它只會(huì)始終不停地向前走，所以我們大家要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)、好好生活，疼惜生命。幼兒園大班老師節(jié)主題活動(dòng)教案模板篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、觀看花生果的特征，了解花生果的用途。2、記錄剝花生仁的情況，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法。3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、花生人手10顆，點(diǎn)心盤和小碗人手一個(gè)，記錄表人手一張。2、花生類食品若干?；顒?dòng)過程：一、觀看花生果的形狀。1、以猜謎導(dǎo)入：小好友都喜愛猜謎，今天老師就給小好友帶來了一個(gè)謎語，請(qǐng)你猜一猜，小耳朵聽好了。麻屋子，紅帳子，里面睡個(gè)白胖子誰猜出來了？2、你是怎么明白的？請(qǐng)幼兒解釋謎面。我們來看看，花生的外殼怎樣？里面呢？打開后，里面有什么？學(xué)習(xí)花生仁（了解花生的形狀特征）二、剝花生1、小好友真棒，不但能猜出謎語，而且還能說出理由，那是不是每顆花生里面都睡了一個(gè)花生仁呢？那你來猜猜看，這顆花生里面有幾顆花生仁？（幼兒推測(cè)）是不是這樣呢？我們?cè)鯓泳湍苊靼琢?？（剝開來看一看）2、你們明白花生里有多少花生仁呢？如今我們一邊剝花生一邊記錄，怎么記呢？這里有一張記錄表，上面有兩排格子，這一排是告知你要?jiǎng)?0次花生，下面這一排是讓你填花生仁的顆數(shù)，假如第一次剝出2顆花生仁，你就在第一個(gè)格子里用2來表示，第2次剝出3顆來，你記在哪里呢？好的，小好友在剝的時(shí)分要?jiǎng)円淮斡浺淮?，直到剝完為止，剝下來的殼放在中間的盆子里。不能邊剝邊吃哦!3、請(qǐng)幼兒剝花生，一邊剝一邊進(jìn)行記錄。4、老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒記錄剝下的結(jié)果。5、激勵(lì)已剝完的幼兒說說游戲結(jié)果。6、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。小好友，花生都剝好了嗎？你能不能把記錄的結(jié)果告知大家？A、今天，小好友真聰慧，不僅會(huì)剝花生，還把花生仁的顆數(shù)都記錄了下來，明白了一顆花生里面有的是1顆仁，有的是2顆花生仁，還有3顆的。那在你剝的10顆花生中每種有幾顆呢？我們把它來統(tǒng)計(jì)一下好不好？你們看，老師也剝了10顆花生，我也把它登記來了，那來看看，1顆花生仁的我剝到了幾次？把它記在哪里，2顆花生仁的剝到了幾次？怎么記呢？3、4顆有幾次？記在哪里？B、小結(jié)：好如今我已經(jīng)把我剝的花生統(tǒng)計(jì)出來了。C、小好友會(huì)不會(huì)把自己的記錄結(jié)果也統(tǒng)計(jì)一下呢？（會(huì)）請(qǐng)小好友試一試，看看你統(tǒng)計(jì)下來，那種花生仁的最多？D、幼兒統(tǒng)計(jì)，老師指導(dǎo)。E、溝通：你統(tǒng)計(jì)的結(jié)果怎么樣？誰情愿來向大家介紹一下？幾顆花生仁的最多？（幼兒講解并描述）還有誰情愿來說一說？F、其他小好友，你的呢？把你的記錄表說給你的爸爸媽媽聽聽，告知他，你的是哪種花生仁的最多？（下位溝通）三、了解花生的用途。1、小好友真棒，通過統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)了2顆花生仁最多，那花生有什么用呢？2、小結(jié)：小好友說的真好，那花生仁除了可以吃，可以榨油，那它的殼和衣有沒有用呢？讓我們來聽聽花生自己是怎么說的吧!3、原來花生的本事這么大，它渾身都是寶，你們記住了嗎？四、共享活動(dòng)。今天我們和花生玩游戲，還明白了，這么多關(guān)于花生的學(xué)問，如今我們一起來嘗嘗我們親自剝的花生是什么味道的？孩子共享花生。幼兒園大班老師節(jié)主題活動(dòng)教案模板篇4（一）目標(biāo)：1、游戲活動(dòng)中感受部分與整體的關(guān)系，學(xué)習(xí)4的組成。2、用不同符號(hào)制造性地反映自己的探究結(jié)果。3、體驗(yàn)勝利的歡樂，樂于與人交往。（二）準(zhǔn)備：設(shè)置小超市，全新的情景，有利于幼兒投入活動(dòng)，而依據(jù)4的分合設(shè)置超市內(nèi)物品價(jià)格，使游戲不存在于形式而真正為教學(xué)服務(wù)。（物品都賣1元、2元、3元），1元和1角硬幣若干墊板，硬紙盒做成的取款機(jī)每組一只，作業(yè)紙、筆（三）過程1、游戲?qū)霂煟航裉煨〕虚_業(yè)了，你們想去逛逛嗎？我們開著汽車去吧。2、取錢師：逛超市買東西要帶什么呢？出示小盒子，聽聽猜一猜里面有什么？（神奇的小盒子能引起幼兒的好奇，搖一搖一下子抓住幼兒的聽覺，專注地參與活動(dòng)，而憑借經(jīng)驗(yàn)讓幼兒大膽的推測(cè)，能活潑思維，使活動(dòng)氣氛活而不亂）師：這是取款機(jī)，里面有大小不同的硬幣，請(qǐng)不用眼睛看，用手摸出4枚硬幣，要和老師手上的硬幣一樣，比比誰取的對(duì)。師：請(qǐng)告知大家，你是怎樣摸出4枚硬幣的？（讓幼兒溝通操作過程，共享經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)幼兒互相之間的學(xué)習(xí)，便于不正確的幼兒更正）3、互相檢查一下，是不是都摸對(duì)了。4、觀看硬幣師：看看硬幣是什么樣的？它兩面的圖案一樣嗎？正面是什么樣的？反面是什么樣的？師：你們明白一枚硬幣是多少錢嗎？那你們手上一共有多少錢呢？（引導(dǎo)幼兒感知數(shù)量，同時(shí)也為數(shù)的分合作鋪墊）5、拋玩硬幣a，如今時(shí)間還早，超市還沒有開門，我們來玩一會(huì)兒吧。我們一起來玩一個(gè)拋硬幣的游戲，小好友把4枚硬幣輕輕撒到墊子，看看有幾個(gè)正面，幾個(gè)反面？然后用自己的標(biāo)記記錄下來。b、幼兒游戲并記錄c、展現(xiàn)記錄結(jié)果，老師總結(jié)6、猜硬幣我手里有4枚硬幣，如今我將它們藏在兩只手里，你們猜猜每只手里藏了幾枚？7、購(gòu)物a，師：小超市開門了，超市里的商品真多，但它們的價(jià)錢是不一樣的，小好友們要付夠了錢，營(yíng)業(yè)員阿姨才會(huì)把東西賣給你，今天，我們教室來了好多爸爸媽媽，那你們?nèi)ソo你的爸爸媽媽每人買一件禮品吧，一樣送給爸爸，一樣送給媽媽，每個(gè)人都要把自己手里的錢用玩，好嗎？b，送禮品請(qǐng)幼兒把買的禮品送給爸爸媽媽。幼兒園大班老師節(jié)主題活動(dòng)教案模板篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、感知行、列組成的空間的序列，能找到相應(yīng)的方位并嘗試表達(dá)清晰。2、進(jìn)展數(shù)學(xué)空間力量和快速反應(yīng)力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件。2、紅、黃兩隊(duì)十二格的格子各一個(gè)。3、計(jì)分牌。活動(dòng)過程：一、游戲一：熊大、熊二捉迷藏，感受9宮格的空間方位并嘗試表述。1、師：誰躲到了哪里？用一句話表述清晰。2、引出橫排、豎排，明白行和列。3、連續(xù)感受9宮格方位。找到熊躲藏的位置并嘗試表述：誰在哪一行或列的第幾個(gè)，課件輔助幫忙感知9的方位空間。二、游戲二光頭強(qiáng)在哪里，查找12宮格的空間方位并嘗試表述。師：光頭強(qiáng)慌驚慌張跑過去，熊大、熊二趕緊追過去看個(gè)到底，他們來到了又一片樹林，這片樹林和剛剛那片有什么不一樣？（多了一列）師：光頭強(qiáng)躲起來了，熊大、熊二能找到他嗎？紅、黃兩隊(duì)幼兒各請(qǐng)一名幼兒，分別找到光頭強(qiáng)的位置并能清晰表達(dá)空間方位。進(jìn)行3~4輪。三、競(jìng)賽合作12宮格種樹游戲，快速反應(yīng)找到相應(yīng)的空間方位師：光頭強(qiáng)砍了樹，小好友幫忙在森林中種樹，看哪隊(duì)中的又對(duì)又快。幼兒分兩組，幼兒作為樹，看圖示在12格的土地上找到相應(yīng)的位置。1、紅隊(duì)嘗試看種樹圖種樹。2、黃隊(duì)嘗試看石頭圖，避開石頭種樹。3、種樹競(jìng)賽，三輪，計(jì)分。4、提高難度，圖顯現(xiàn)五秒，幼兒通過記憶避開石頭種樹，競(jìng)賽計(jì)分。四、結(jié)束師：感謝你們幫熊大、熊二種了樹，大家一起開心地合個(gè)影。幼兒園大班老師節(jié)主題活動(dòng)教案模板篇6活動(dòng)目標(biāo)1、連續(xù)用正確的方式握筆作畫，嘗試運(yùn)用中鋒畫線條、側(cè)鋒涂染。2、學(xué)習(xí)在墨線勾畫的輪廓內(nèi)以平涂法表現(xiàn)彩色的房間。3、感受畫面顏色和線條的豐富，喜愛用毛筆作畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備國(guó)畫工具材料?；顒?dòng)過程1、設(shè)置情境導(dǎo)人活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看老師對(duì)側(cè)鋒的運(yùn)用。（1）老師示范側(cè)鋒涂染，幼兒認(rèn)真觀看。老師：毛筆一家要造房子了，看看是怎樣造的呢（見“教學(xué)材料”）老師采納擬人的方式導(dǎo)入情境，并將創(chuàng)作過程串聯(lián)到情境中。這種教學(xué)策略簡(jiǎn)單激發(fā)幼兒的愛好。（2）引導(dǎo)幼兒從冷暖色調(diào)給人的不一樣感覺上進(jìn)行賞識(shí)。老師：房子造好了。這些不一樣顏色的房間帶給你什么感覺呢2、幼兒嘗試創(chuàng)作。老師：假如讓你也來造一座有彩色房間的屋子，你想設(shè)計(jì)哪些顏色的房間房子應(yīng)當(dāng)怎樣造呢3、展現(xiàn)幼兒作品，團(tuán)體賞識(shí)、評(píng)價(jià)。老師：誰來介紹一下你畫的彩色房間為什么你設(shè)計(jì)了這些顏色你是怎樣畫的側(cè)重從幼兒對(duì)顏色的感受和想象，以及對(duì)中鋒、側(cè)鋒兩種運(yùn)筆方式的把握上進(jìn)行評(píng)價(jià)。【評(píng)析】中鋒和側(cè)鋒的基礎(chǔ)訓(xùn)練能夠分為兩個(gè)課時(shí)來進(jìn)行。本活動(dòng)為一課時(shí)，另一課時(shí)能夠用交叉的直線來分隔畫面，幼兒在直線構(gòu)成的網(wǎng)狀圖案中找出兩個(gè)三角組成的小魚，用側(cè)鋒給小魚涂色，點(diǎn)上魚眼睛，邊畫邊玩。教學(xué)材料：毛筆一家造房子毛筆媽媽站著走，邊走邊砌墻壁。（中鋒任意在紙上畫線條，留意線條之間要有交叉）墻壁砌好了!紙上顯現(xiàn)了好多大大小小的房間!毛筆爸爸要把這些房間刷成彩色的：毛筆爸爸蘸上紅顏料，調(diào)色盤里穿衣裳（舔筆），躺下來（側(cè)鋒）把這個(gè)房間刷成了紅色，換一件衣服（換顏色）再來刷……（能夠一次將全部想染成紅色的房間都染好，留意相鄰的兩個(gè)房間盡量不染同一種顏色）幼兒園大班老師節(jié)主題活動(dòng)教案模板篇7一、活動(dòng)目標(biāo)1、細(xì)致觀看畫面，推測(cè)時(shí)間發(fā)生