幼兒園大班開學(xué)第一課教案記錄

—幼兒園大班開學(xué)第一課教案記錄作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要留意哪些格式呢？下面是由給大家?guī)淼挠變簣@大班開學(xué)第一課教案記錄7篇，讓我們一起來看看！幼兒園大班開學(xué)第一課教案記錄篇1活動目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)兒歌了解青蛙的一些根本特征。2、認(rèn)識漢字：青蛙、肚皮、嘴巴、愛惜、呱3、激發(fā)幼兒的閱讀愛好。3、情愿與伙伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。4、遵守游戲規(guī)章，體驗與伙伴合作游戲及掌握性活動帶來的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：荷葉、青蛙圖片、青蛙頭飾，版面上的裝飾小物品活動過程：1、以談話引入課題，初步了解青蛙的特征。2、跟背兒歌。3、在復(fù)述過程中提出所要認(rèn)識的目的字。4、指讀兒歌（游戲：師生呼號）5、文字搬家。6、搶答字卡。7、復(fù)習(xí)兒歌，結(jié)束課堂活動反思：整個活動，幼兒身體得到了全面得錘煉，同時培育了幼兒大膽嘗試的力量，進(jìn)展了制造力此活動不僅表達(dá)了歡樂體育的特點，還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒把握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學(xué)會生存。幼兒園大班開學(xué)第一課教案記錄篇2目標(biāo)：1．溫習(xí)有關(guān)漢字。2．進(jìn)步孩子的影象力及綜合闡發(fā)本事。預(yù)備：1．棋盤一張。2．25張用硬紙片做的棋子（稍小于棋盤格子），別離寫有漢字。此中生果類5張，如：梨、蘋果、桃、杏、西瓜；干果類5張，如栗子、核桃、棗、花生、榛子；蔬菜類5張，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜；農(nóng)作物5張，如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。別的5張不寫字。弄法：1．將棋子字朝下，打亂擺放在棋盤的粗格子里，4位幼兒別離站在棋盤的一方，每人認(rèn)一類棋子。（如甲找生果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找農(nóng)作物）。2．幼兒輪番翻棋子，翻時不克不及讓其他幼兒瞥見棋子上的字，翻到本身要找的棋子后，就把字翻過來，正面朝上放在本身一側(cè)的格子里；如翻不到本身要找的棋子，仍放回原處，記著下次不去翻它。重復(fù)輪番翻棋，誰開頭找夠本身5枚棋子，誰為勝。提示：1．為進(jìn)步游戲難度，可將5枚空棋子寫上不屬于上述四類的別的漢字?jǐn)[在棋盤中。2．憑據(jù)游戲必要，也可在棋子上寫別的類物品的名稱，如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。幼兒園大班開學(xué)第一課教案記錄篇3活動目標(biāo)：1．使幼兒懂得理解他人的心情情感，萌發(fā)相互關(guān)愛情感。2．進(jìn)展幼兒的想象力及大膽表述的力量。3．引導(dǎo)幼兒合理地分析故事情節(jié)，并依據(jù)畫面進(jìn)行講解并描述。活動準(zhǔn)備：用紙箱做的電視機(jī)一只，話筒一只，木偶一個，獅子生病的背景圖一幅。小熊、小豬、青蛙、小雞、小鴨等圖片若干，小動物心情圖若干?；顒舆^程：一．談話，引起愛好1．電視里的天氣預(yù)報是怎么播報的？（請2—3名幼兒上臺播報天氣預(yù)報）。2．森林電視臺不僅有天氣預(yù)報還有心情預(yù)報，我們一起來聽一聽吧！（請一名老師手拿木偶播報森林電視臺的心情預(yù)報）。二．組織商量1．心情預(yù)報說獅子今天的心情怎么樣？（雨天）為什么獅子的心情是雨天？可能由于什么事？（幼兒自由講解并描述，老師最終小結(jié)）。2．剛剛大家說了這么多原因，下面我們一起來看看到底是什么事讓獅子的心情是雨天。3．請幼兒回憶自己生病時的感覺（出示獅子生病躺在床上的圖片）。4．你們猜一猜，森林里的小動物聽到這一預(yù)報后會怎么做？（激勵幼兒大膽想象、講解并描述）。5．我們一起來看看小動物是怎么做的？（出示小動物圖片，放在背景圖上）。6．獅子的心情會不會發(fā)生改變？為什么？7．請2—3名幼兒完好地講解并描述故事。三．情感教育1．心情預(yù)報節(jié)目太好了，這兒還有幾個小動物的心情圖，請你們來當(dāng)氣象預(yù)報員，來播報今天的心情預(yù)報。（出示心情圖，請幼兒上臺播報）。2．剛剛我們聽了這么多種心情預(yù)報，你們最喜愛哪一種？為什么？四．畫心情，說心情請幼兒畫出此時的心情，并描述自己的心情及原因。幼兒園大班開學(xué)第一課教案記錄篇4活動目標(biāo)：1、初步了解動物間存在的相互制約、相互依存的關(guān)系。2、通過活動、學(xué)問經(jīng)驗的積累和經(jīng)驗共享，了解動物間好友和敵人關(guān)系的兩兩對應(yīng)關(guān)系。3、愿意大膽地把自己的想法告知大家。4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。5、引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的XX。活動準(zhǔn)備：1、在父母的幫忙下提前查找動物的好友和天敵的圖片、資料。2、學(xué)唱歌曲《我愛我的小動物》。3、實物投影儀一臺。活動過程：一、歌曲《我愛我的小動物》。激勵幼兒創(chuàng)編小動物，再創(chuàng)編大動物。二、由貓和老鼠，引導(dǎo)幼兒商量動物間的敵對關(guān)系。1、你明白老鼠最怕誰？為什么？它們是好好友還是敵人？2、羊和狼是好好友還是敵人呢？為什么？3、你還明白哪些動物和哪些動物是敵人？老師激勵幼兒大膽講解并描述。4、把搜集的圖片放在投影儀上供大家賞識。如：蛇和青蛙、壁虎和蚊子、獅子和斑馬等等。三、向?qū)~和鯊魚，引導(dǎo)幼兒商量動物間的好友關(guān)系。1、動物有的是敵人，有的就是好好友，如向?qū)~和鯊魚就是一隊好好友，由于鯊魚的眼睛不好，向?qū)~就可以為鯊魚指路，還能吃到鯊魚剩下的食物。2、你還明白哪些動物和哪些動物是好友？四、幫忙幼兒形成初步的生態(tài)環(huán)保意識。動物吃別的動物，或被別的動物吃掉，是大自然的規(guī)律，假如一種動物太多，一種動物消逝，都會給大自然帶來影響。所以，我們要愛護(hù)各種各樣的動物，使自然平衡。活動反思：初步培育幼兒對動物的熱愛的情感，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，通過圖片的展現(xiàn)激發(fā)了幼兒的愛好。但在后來的教學(xué)過程中也顯現(xiàn)了一些問題，課堂的秩序，氣氛都沒有得到有效的掌握，下次活動過程要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。并且大班的孩子更多地喜愛說，不能夠耐煩地去傾聽。當(dāng)然在這種活動中，幼兒的愛好點還是許多的，它們更過地想去認(rèn)識與了解動物。幼兒園大班開學(xué)第一課教案記錄篇5活動目標(biāo)：1、感受樹葉的自然美2、利用樹葉的自然形態(tài)制作自己喜愛的玩具3、提高剪貼制作力量、垃圾分類的力量活動資源：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：嘗試較簡潔的樹葉制作2、物質(zhì)準(zhǔn)備：色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類箱活動與指導(dǎo)：一、撿落葉，觀看感受樹葉的美。大家一起到幼兒園的后花園觀看秋天、撿落葉。提示幼兒要撿各種完好的落葉。二、整理落葉，進(jìn)展分類力量。回到活動室，要求幼兒把自己組的落葉分類，分類的標(biāo)準(zhǔn)由每組幼兒自己商議確定。三、制作樹葉玩具，進(jìn)展動手力量。師：“你們想想看，這些漂亮落葉可以用來做什么？”（幼兒自由商量）老師示范做拖鞋：找一片大一點的厚一點的葉子，在樹葉的前面一點的中間劃一個小口子，然后把靠近葉柄的葉子劃出一圈，把葉柄插到切口處固定。一只可愛的葉子拖鞋就做好了。老師請一個幼兒穿這只拖鞋，走一走，激發(fā)幼兒制作的愛好。四、老師提創(chuàng)作要求1、做和別人不一樣的東西；2、可以和伙伴協(xié)作完成；3、可以利用輔助的材料。五、幼兒分組制作老師幫忙動手力量較弱的幼兒完成作品，讓他們也體驗勝利的樂趣。提示幼兒留意樹葉的特性，在制作的過程中要當(dāng)心。六、展現(xiàn)作品，場地整理請幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū)，大家自由參觀。每組幼兒先在組內(nèi)進(jìn)行選拔，推舉出一件最正確作品，向大家展現(xiàn)和講解。最終是場地整理：工具歸位，多余的材料放回原處，廢物分類放到分類垃圾箱。延長活動1、盈余的完好葉子放在美工區(qū)，為區(qū)角活動提供材料。2、剪下的樹葉、破的樹葉，自由活動的時分拿到后花園進(jìn)行填埋，為樹木提供給料，使樹木明年長得更好。幼兒園大班開學(xué)第一課教案記錄篇6活動目標(biāo)1、進(jìn)一步了解清明節(jié)的天氣特征及風(fēng)俗。2、理解詩歌的含義，體驗詩歌中表達(dá)的哀傷之情，并對唐詩產(chǎn)生初步的愛好?；顒訙?zhǔn)備1、掛圖17號；《小好友的書、春天里》；磁帶及錄音機(jī)2、活動前兩周做天氣觀看記錄，統(tǒng)計晴天和雨天的數(shù)量。活動過程一、談話引出主題1、小好友們記錄了清節(jié)前后的天氣改變，發(fā)現(xiàn)了什么？（有時天氣晴朗，有時細(xì)雨綿綿）2、天氣晴朗的時分你有什么感覺？（快樂）細(xì)雨綿綿的時分又有什么感覺？（懊惱、不開心）二、理解詩歌1、出示掛圖，播放古詩錄音。2、提問：詩里寫的是什么樣的天氣？詩人的心情怎么樣？想一想為什么會這樣？心情不好怎么辦？他怎么找酒家？牧童是怎么做的？老師邊提問，邊結(jié)合掛圖解釋詩歌中的詞欲斷魂、借問、牧童、遙指，幫忙幼兒理解。三、幼兒學(xué)念古詩1、聽磁帶，體味念古詩和平日里講故事、說話的腔調(diào)、發(fā)音有什么不同。激勵幼兒根據(jù)磁帶中的方式跟念古詩。2、嘗試邊念古詩邊用體態(tài)語言表現(xiàn)古詩的內(nèi)容。四、總結(jié)：我國唐朝出了許多聞名的詩人，寫了許多優(yōu)秀的詩，以后我們還會學(xué)更多的唐詩。幼兒園大班開學(xué)第一課教案記錄篇7設(shè)計意圖：在玩水的過程中，孩子們常常會發(fā)現(xiàn)了許多問題。在一次玩水過程中，一位孩子問道：“老師怎么樣讓沉下去的東西浮起來？”我聯(lián)想到死海上物體漂移的現(xiàn)象，便設(shè)計了此次的活動。孩子們對試驗活動慢慢很感愛好，在活動中也有很大的勝利感。通過試驗活動能讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)秘密，感受獲得的歡樂，因此，在活動中主要采納的是試驗的方法。又結(jié)合了現(xiàn)代多媒體技術(shù)，觀看課件，采納不同的方法讓幼兒感受獲得學(xué)問。活動目標(biāo)：1、通過試驗的方法，明白鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來。2、了解自然界中死海能使人漂移的成因?；顒訙?zhǔn)備：大臉盆兩個糖、鹽、味精若干一次性杯子每人一個水雞蛋一人一個小臉盆毛巾課件《淹不死人的死?！方?jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒搜集各種物品，并試驗在水中的沉浮活動過程：一、幼兒介紹每組“沉與浮”的試驗結(jié)果課前幼兒以小組為單位搜集各種物體并分組進(jìn)行試驗物體的沉與浮，課上由一位幼兒來介紹。將物體按沉與浮分類師：“有些東西放在水中是沉的，有些東西放在水腫是浮起來的”二、變魔術(shù)“雞蛋浮起來”1、雞蛋在清水中的沉浮師“雞蛋放在水中是沉下去的還是浮起來的？”幼兒將雞蛋防如裝有水的一次性被子里試驗，發(fā)現(xiàn)試驗結(jié)果。生“雞蛋在水里是會沉下去的”2、變魔術(shù)“雞蛋浮起來了”老師出示一份水，防如雞蛋，雞蛋浮起來了。師“猜猜為什么雞蛋放入這個水中會浮起來呢”生“放了鹽”出示鹽、味精、糖“老師在水里加了一樣?xùn)|西，你們猜猜是什么？”師“你認(rèn)為我的水里放了什么？”（1）幼兒按自己的想法在水中添加?xùn)|西進(jìn)行試驗。試驗后講解并描述“你在水里加了什么，你的雞蛋怎么樣了？”試驗得出結(jié)論：在水中放入鹽可以使雞蛋浮起來，放入糖和味精不行。（2）換水后共同在水中放入鹽，進(jìn)行攪拌，再放入雞蛋，觀看結(jié)果，體驗勝利的歡樂。試驗后得出結(jié)論，放鹽可以增加水的浮力，使雞蛋浮起來。三、死海的秘密師：“放了鹽的水能讓雞蛋浮起來，那人可不行以浮起來