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本文格式為Word版,下載可任意編輯——《和平年代的犧牲》閱讀附答案現(xiàn)代文閱讀。
和平年代的犧牲
那是一片神秘的土地,蕭瑟的地表掩蓋著曾經(jīng)輝煌的古代文明,令所有鐘情文物考古的學(xué)子們神往不已。
然而都只是來去匆促,真正勇于生活在那地方的人能有幾個(gè)?大地也是守口如瓶的,對(duì)于只想來此地?fù)泣c(diǎn)兒學(xué)術(shù)本錢的人,它決不會(huì)向他們吐露什么。
只有一個(gè)年輕人在三十年前毅然前往,直到今天還留在那兒,如今已是研究成果卓著的老教授了。年輕人是被那片土地迷住了。
三十年后的今天,有個(gè)鄰近畢業(yè)的女大學(xué)生也想去,她曾聽過老教授的課,她十分想去接他的班。女大學(xué)生是被老教授迷住了。
老教授也想物色一個(gè)傳人。他自己駕車,帶著女學(xué)生在那片他無限熱愛的土地上奔馳了整整一個(gè)月,試圖喚起她對(duì)這片土地的同樣的情感。他曾經(jīng)以為自己成功了,由于女學(xué)生已決定留下來。然而他很快又發(fā)現(xiàn)這不過是海市蜃樓。由于女學(xué)生根本分不清她所熱愛的到底是這片土地,還是這片土地上的教授。
一個(gè)月的考察之后,教授特意帶女學(xué)生去了自己的家。他的家就安在那片土地邊緣的小鎮(zhèn)上,一個(gè)現(xiàn)代文明遠(yuǎn)未到達(dá)的邊陲小鎮(zhèn)。她認(rèn)識(shí)了師母以及他們的兩個(gè)孩子。
她看到師母高大而粗悍,模樣及脾性都是狂風(fēng)飛沙歷煉過的。教授說,當(dāng)年跟著自己來到這兒的是一個(gè)柳葉般纖弱的女孩,在此安家后,環(huán)境的艱難及生活的磨難消蝕了她所有的溫柔、幸福與浪漫,惟有這樣她才能伴著他在這個(gè)地方待到今天。
她看到教授的兩個(gè)均成年的孩子,很明顯是由于自小沒有良好的教育條件,變成了與父輩完全不一樣的人。兒子買了車跑運(yùn)輸,跑累了回家喝酒吃肉倒頭大睡。已出嫁的女兒,從外表到內(nèi)里已與當(dāng)?shù)貗D人無異。只有教授本人,盡管時(shí)間過去了三十年,他仍如剛來這里一樣,激情滿盈,精力充足,面對(duì)永遠(yuǎn)開掘不盡的寶庫,始終睜大了天真而好奇的孩童般的眼睛。
當(dāng)然,他十分明了自己失去了什么,或者說犧牲了什么。假如說戰(zhàn)爭(zhēng)年代最大的犧牲是為祖國(guó)和平事業(yè)犧牲了寶貴的生命,那么和平年代一個(gè)人最大的犧牲便是,為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)犧牲了深愛著他的、同時(shí)他也深愛著的親人。
戰(zhàn)爭(zhēng)年代的犧牲轟轟烈烈,和平年代的犧牲了無痕跡。誰又會(huì)說教授妻子這樣的生存一定不好呢?邊陲小鎮(zhèn)上的人不都這樣活著嗎?
戰(zhàn)爭(zhēng)年代的犧牲在瞬間完成了,和平年代的犧牲卻要承載一生。
當(dāng)女大學(xué)生看到這一切后,理智完全戰(zhàn)勝了情感,她再也沒有勇氣接老教授的班,確鑿地說,她懷疑自己能否作出如此巨大的犧牲。權(quán)衡一再,她離開了這片深深誘惑她的土地,回到出生地沿海城市,坐進(jìn)了現(xiàn)代化的寫字樓。
和平年代的犧牲,談何簡(jiǎn)單!
1.閱讀1-4段,填空:年輕人是被那片土地的__________________迷住了;女大學(xué)生是被老教授的__________________迷住了。
2.第6段“一個(gè)月的考察之后,教授特意帶女學(xué)生去了自己的家。〞教授這樣做的目的是:
3.第9段“他十分明了自己失去了什么,或者說犧牲了什么。〞聯(lián)系上下文,說說教授“犧牲〞了什么?
4.請(qǐng)你談?wù)勯喿x這篇文章后的心得。(可以對(duì)本文中的某一人物進(jìn)行評(píng)論,也可以寫自己的感受或聯(lián)想。字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)。)
參考答案:
1.曾經(jīng)輝煌過的古代文明;卓著的研究成果
2.讓女學(xué)生更誠(chéng)懇、更深入地了解這里的生活,看她是否能夠承受這種犧牲。(意近即可)
3.(1)犧牲了現(xiàn)代化的物質(zhì)生
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