北師版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第17課《冬冬讀課文》課文及教學(xué)設(shè)計(jì)

》》》》》》2023年整理優(yōu)質(zhì)資料——?dú)g迎下載《《《《《《》》》》》》2023年整理優(yōu)質(zhì)資料——?dú)g迎下載《《《《《《6-/NUMPAGES6》》》》》》2023年整理優(yōu)質(zhì)資料——?dú)g迎下載《《《《《《北師版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第17課《冬冬讀課文》課文及教學(xué)設(shè)計(jì)【導(dǎo)語(yǔ)】冬冬讀課文》這一課講了丁丁鼓勵(lì)冬冬，幫助她克服因膽小讀書(shū)聲小的困難的故事，表現(xiàn)了朋友之間互助友愛(ài)、和諧相處的關(guān)系。以下是我整理的相關(guān)資料，希望幫助到您?！菊n文】冬冬膽子很小。有一次，老師請(qǐng)她讀課文。她害怕出錯(cuò)，越讀聲音越小。有幾個(gè)同學(xué)笑起來(lái)。冬冬的臉紅了，再也讀不下去了。這時(shí)，丁丁站起來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得冬冬的聲音很好聽(tīng)，我喜歡聽(tīng)她讀課文。”教室里沒(méi)有人再笑了。丁丁又說(shuō)：“老師，讓冬冬再讀一遍，好嗎？”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。冬冬鼓起勇氣又讀了一遍。這一回她的聲音又好聽(tīng)又響亮，大家都為她鼓起掌來(lái)。【教學(xué)設(shè)計(jì)】教學(xué)目標(biāo)1、用自己喜歡的方式識(shí)字，會(huì)寫本課的字。2、熟讀課文，體會(huì)友誼的美好與可貴，培養(yǎng)尊重、愛(ài)朋友的美德。3、發(fā)展與人合作的參與意識(shí)和組織語(yǔ)言及動(dòng)手的能力，在表演中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、求異思維及想象力。重點(diǎn)難點(diǎn)1、綜合運(yùn)用多種識(shí)字，規(guī)范地書(shū)寫生字。2、正確流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，快看，我們的好朋友丁丁和冬冬來(lái)了！老師聽(tīng)說(shuō)在冬冬讀課文時(shí)發(fā)生了一件難忘的事情，你們想不想知道？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《冬冬讀課文》。（板題，讀題）二、初讀課文，識(shí)記生字1、請(qǐng)同學(xué)們自己讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)要讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字，用“”畫(huà)出來(lái)，要多讀幾遍。2、學(xué)習(xí)生字。（出示生字卡讓學(xué)生認(rèn)字，如有學(xué)生不認(rèn)識(shí)的字，把它貼在黑板上，讓學(xué)生識(shí)記）3、誰(shuí)來(lái)幫幫同學(xué)認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字？說(shuō)說(shuō)你是用什么方法記住了這些字的。(學(xué)生自由說(shuō)，并領(lǐng)讀)4、找?guī)捉M學(xué)生“開(kāi)火車”讀生字。5、蓋樓房識(shí)字。最后再齊讀貼出的生字。三、以讀為主，讀中感悟1、同桌互讀課文，互相提意見(jiàn)。如果同桌讀得好，就獎(jiǎng)一個(gè)笑臉。2、指名朗讀。讀時(shí)老師正音，讀后評(píng)價(jià)，主要評(píng)正確、流利方面，肯定優(yōu)點(diǎn)，注意表?yè)P(yáng)激勵(lì)。3、感情朗讀。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)當(dāng)冬冬讀不下去時(shí)，丁丁是怎樣做的？（學(xué)生讀3、4自然段，出示相關(guān)句子）丁丁又說(shuō)：“老師，讓冬冬再讀一遍好嗎？”誰(shuí)能學(xué)著丁丁的樣子來(lái)讀一讀這兩句話？丁丁不僅沒(méi)有笑，還表?yè)P(yáng)冬冬的聲音好聽(tīng)呢！誰(shuí)再來(lái)學(xué)著丁丁的樣子夸夸冬冬？（指導(dǎo)感情朗讀）丁丁請(qǐng)老師再給冬冬一次機(jī)會(huì)呢！該怎樣讀？指導(dǎo)讀。4、學(xué)習(xí)祈使句的用法：真有禮貌！我們小朋友如果想請(qǐng)別人幫忙或請(qǐng)別人答應(yīng)一件事時(shí)，也可以這樣來(lái)說(shuō)，誰(shuí)能像丁丁這樣，也來(lái)說(shuō)說(shuō)話？（出示句子：冬冬，好嗎？）能不能對(duì)自己同桌也這樣說(shuō)一說(shuō)？5、冬冬讀課文讀不下去時(shí)，丁丁幫助了她，丁丁為什么要這樣做？有了丁丁的鼓勵(lì)，這一次冬冬讀得好嗎？（生讀有關(guān)句子）冬冬有進(jìn)步了，聽(tīng)到大家的掌聲，冬冬會(huì)怎樣讀？四、拓展延伸1、投影：小組討論，朋友有困難的時(shí)候，你怎樣表示你的關(guān)心？朋友文具盒忘了帶；朋友生病了，沒(méi)上學(xué)，功課落下了；朋友作業(yè)不端正……教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的做法。2、大家討論得很熱烈，哪位同學(xué)愿意說(shuō)說(shuō)自己是怎樣關(guān)心朋友的？3、小結(jié)。老師真為大家高興！因?yàn)榇蠹叶贾懒伺笥研枰獛椭鷷r(shí)，我們要關(guān)心他、鼓勵(lì)他，這樣才是真正的朋友。4、課外延伸：請(qǐng)同學(xué)們做一張朋友卡（出示朋友卡樣表），看誰(shuí)做得好。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《冬冬讀課文》，認(rèn)識(shí)了許多生字，現(xiàn)在如果大家能再認(rèn)識(shí)它們，它們就會(huì)露出笑臉來(lái)夸獎(jiǎng)你，誰(shuí)愿意試一試。2、我們?nèi)鄟?lái)認(rèn)讀它們，好不好？二、練習(xí)組詞,學(xué)寫生字1、大家都認(rèn)識(shí)這些生字了，你能用它來(lái)組個(gè)詞嗎？（生練習(xí)組詞，總結(jié)組詞情況）2、學(xué)寫生字（1）出示要求會(huì)寫的字，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)說(shuō)說(shuō)怎樣寫？（2）學(xué)生說(shuō)自己的識(shí)記方法，有創(chuàng)意的給予鼓勵(lì)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)寫法：1“這”（示范“辶”）2“課”“請(qǐng)”，這兩個(gè)字都是“讠”，我們還認(rèn)識(shí)哪些帶“讠”的字？3學(xué)生練習(xí)書(shū)寫，教師巡視指導(dǎo)。三、互相評(píng)價(jià)，總結(jié)提高1、現(xiàn)在請(qǐng)大家把寫的字給小組的同學(xué)看一看，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)怎么說(shuō)。2、你的字有進(jìn)步嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。3、小結(jié)：每個(gè)同學(xué)都有自己的長(zhǎng)處，我們要多比一比，既發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，又要學(xué)