2023學(xué)年湖北省武漢市新洲區(qū)部分高中生物高二下期末綜合測(cè)試模擬試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列有關(guān)生物學(xué)研究中的相關(guān)敘述，正確的選項(xiàng)有①探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物②在電子顯微鏡下拍攝到的細(xì)胞核照片屬于物理模型③孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的研究過(guò)程中用到了假說(shuō)—演繹法④在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時(shí)，瓊脂塊表面積與體積之比是自變量，NaOH擴(kuò)散速度是因變量⑤用雞的紅細(xì)胞可以獲取較純凈的細(xì)胞膜⑥用紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，藍(lán)綠色的色素帶最寬A．五項(xiàng) B．四項(xiàng) C．三項(xiàng) D．二項(xiàng)2．多個(gè)氨基酸分子縮合成含2條肽鏈的蛋白質(zhì)時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少了900，由此可推測(cè)該蛋白質(zhì)分子是由多少氨基酸反應(yīng)形成的及肽鍵數(shù)分別是A．52、50B．50、50C．52、52D．50、493．甜菜塊根細(xì)胞中有花青素，使塊根呈紅色。將塊根切成小塊放在蒸餾水中，水無(wú)明顯的顏色變化。但用鹽酸處理這些塊根后，則能使水變紅，這是因?yàn)锳．細(xì)胞壁被鹽酸破壞B．花青素不溶于水而溶于鹽酸C．鹽酸破壞了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性D．鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過(guò)性4．歷經(jīng)一個(gè)多世紀(jì)，經(jīng)過(guò)許多科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)，才逐漸發(fā)現(xiàn)光合作用的場(chǎng)所、條件、原料和產(chǎn)物，在下面幾個(gè)著名實(shí)驗(yàn)中，相關(guān)敘述不正確的是A．恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)利用水綿和乳酸菌證明了葉綠體在光的照射下能產(chǎn)生氧氣B．薩克斯的實(shí)驗(yàn)也可證明光是光合作用的必要條件C．普里斯特利的實(shí)驗(yàn)證明了植物可以更新空氣D．魯賓和卡門(mén)的實(shí)驗(yàn)中，用180分別標(biāo)記H20和相CO2，證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣完全米自于H205．下列關(guān)于高倍物鏡的敘述，正確的是（）A．在低倍物鏡下找到要觀察的對(duì)象時(shí)，可立即換上高倍物鏡B．轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察時(shí)，需要先升高鏡筒，以免鏡頭破壞標(biāo)本C．換上高倍物鏡后，不能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，只能用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰D．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡6．下列關(guān)于種群基因頻率的敘述，正確的是A．環(huán)境條件穩(wěn)定，種群基因頻率就不會(huì)改變B．基因重組一定會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生改變C．染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異都不能引起種群基因頻率發(fā)生改變D．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是某真核生物細(xì)胞內(nèi)基因m的表達(dá)過(guò)程。回答下列問(wèn)題：（1）過(guò)程①為_(kāi)_____，其模板鏈為基因m中的______鏈。（2）過(guò)程②中，某些RNA能夠?qū)nRNA剪接而形成mRNA，這說(shuō)明RNA具有_____功能。過(guò)程③中翻譯的方向是_____（填左→右或右→左），判斷的依據(jù)是_________。（3）基因中的遺傳信息通過(guò)轉(zhuǎn)錄傳遞給RNA分子，再通過(guò)翻譯將遺傳信息反映到蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)上。這種遺傳信息傳遞過(guò)程能實(shí)現(xiàn)不同物質(zhì)分子之間信息的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，依靠的是_____和_____兩種機(jī)制。8．（10分）請(qǐng)根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）制作高粱酒要用到的微生物是________。（2）果酒的制作：①傳統(tǒng)發(fā)酵時(shí)，發(fā)酵液未經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理，雜菌卻不能正常生長(zhǎng)。這是由于果酒發(fā)酵的________________等條件抑制了雜菌的生長(zhǎng)。②溫度較高時(shí)，果酒發(fā)酵時(shí)間可縮短。其原因是______________。③喝剩的葡萄酒放置一段時(shí)間后會(huì)變酸。其原因是________________。④葡萄酒變酸的反應(yīng)式可表示為_(kāi)___________。9．（10分）現(xiàn)有以下四種細(xì)胞：紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞、大腸桿菌細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1）四種細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的差異體現(xiàn)了細(xì)胞的性，但在結(jié)構(gòu)和組成上都具有核糖體、、、,使不同細(xì)胞之間具有性。（2）以上細(xì)胞中便于通過(guò)甲基綠和吡羅紅觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的是細(xì)胞，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的主要原理是，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。（3）根據(jù)把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。以上四種細(xì)胞中屬于原核細(xì)胞的是。（4）藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有（物質(zhì)），是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物。10．（10分）下圖表示在25℃時(shí)，a.b兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）比較a.b植物，其中細(xì)胞呼吸較強(qiáng)的是_____植物，當(dāng)光照強(qiáng)度在達(dá)到Z點(diǎn)之前，限制a植物光合作用的因素主要是_____。（2）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(不包括X、Y)，假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12h，a植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是________(減少或增加)。b植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是________(減少或增加)。（3）已知a植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25℃和30℃，若將溫度提高到30℃(其它條件不變)，理論上圖中P點(diǎn)的位置變化是___________________，M點(diǎn)的位置變化是___________________。11．（15分）某二倍體雌雄同株植物非糯性（A）對(duì)糯性（a）為顯性，莖稈高稈（B）對(duì)矮稈（b）為顯性，這兩對(duì)基因分別位于9號(hào)、6號(hào)染色體上。已知B基因容易轉(zhuǎn)移到9號(hào)染色體上，且這種變異不影響同源染色體正常配對(duì)及配子的可育性，而缺失純合體（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）一個(gè)特定基因在染色體上的位置稱(chēng)為_(kāi)___，組成A基因的兩條脫氧核苷酸鏈經(jīng)復(fù)制后處于有絲分裂中期時(shí)____（在/不在）同一條染色體上。（2）將純合的非糯性高稈植株與糯性矮稈植株進(jìn)行雜交得到F1，F(xiàn)1細(xì)胞中B基因的位置可能存在如下三種情況。①已知非糯性品系的花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性品系的遇碘液變棕色。用碘液處理F1代的花粉，則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為_(kāi)___，該現(xiàn)象可以證明雜合子在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了____分離。②若F1細(xì)胞中B基因的位置如甲圖所示，請(qǐng)寫(xiě)出F1與純合糯性矮桿植株雜交的遺傳圖解____。③若F1細(xì)胞中B基因的位置如乙圖所示，則F1自交，后代表現(xiàn)型及比例為_(kāi)___

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【答案解析】由于溫度本身可以加快過(guò)氧化氫的分解速率，因此探究溫度對(duì)酶活性的影響，不能選用過(guò)氧化氫溶液作為底物，①錯(cuò)誤；在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于實(shí)物，不屬于模型，②錯(cuò)誤；孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的研究過(guò)程用到了假說(shuō)—演繹法，③正確；在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時(shí)，NaOH擴(kuò)散速度不變，自變量是不同大小瓊脂塊模擬的細(xì)胞（或瓊脂塊表面積與體積之比），因變量是紅色區(qū)域與體積之比，④錯(cuò)誤；雞不屬于哺乳動(dòng)物，雞的紅細(xì)胞含有細(xì)胞核及細(xì)胞器，不能用來(lái)獲取較純凈的細(xì)胞膜，⑤錯(cuò)誤；用紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，藍(lán)綠色為葉綠色a，由于其在綠葉的色素中含量最多，故藍(lán)綠色色帶最寬，⑥正確，D正確。2、A【答案解析】

氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量與參與脫水縮合的氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量的差值就是脫去的水的相對(duì)分子質(zhì)量。【題目詳解】由題意“相對(duì)分子質(zhì)量減少了900”可知，脫去水分子數(shù)為：900÷18=50個(gè)，肽鍵數(shù)＝脫去的水分子數(shù)＝50，而總共形成了2條肽鏈，氨基酸數(shù)＝肽鍵數(shù)＋肽鏈數(shù)＝52。綜上，答案選A?！敬鸢更c(diǎn)睛】蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算（設(shè)氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a）：肽鏈數(shù)目氨基酸數(shù)目肽鍵數(shù)目脫去水分子數(shù)多肽的相對(duì)分子質(zhì)量氨基數(shù)目羧基數(shù)目1條mm－1m－1ma－18(m－1)至少1個(gè)至少1個(gè)n條mm－nm－nma－18(m－n)至少n個(gè)至少n個(gè)3、D【答案解析】

甜菜塊根細(xì)胞中有花青素，使塊根呈紅色，花青素存在于液泡中，由于原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性，可以讓水分子自由通過(guò)，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)。用鹽酸處理這些塊根后，則能使水變紅，說(shuō)明原生質(zhì)層失去選擇透過(guò)性?！绢}目詳解】A、細(xì)胞壁原本就具有全透性，A錯(cuò)誤；B、鹽酸破壞了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性，也破壞了液泡膜，B錯(cuò)誤；D、用鹽酸處理這些塊根后，甜菜根的細(xì)胞膜和液泡膜選擇透過(guò)性功能失去，變成全透性，花青素進(jìn)入蒸餾水中使溶液變紅，說(shuō)明花青素也溶于水，C錯(cuò)誤；D、花青素存在于液泡中，從細(xì)胞溢出，說(shuō)明鹽酸破環(huán)了細(xì)胞膜、液泡膜等原生質(zhì)層結(jié)構(gòu)，使其失去了選擇透過(guò)性，D正確。故選D。4、A【答案解析】

光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程：（1）普利斯特利通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明植物能凈化空氣；薩克斯的實(shí)驗(yàn)也可證明光是光合作用的必要條件；（2）梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進(jìn)行光合作用時(shí)光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能；（3）薩克斯通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉；（4）恩格爾曼采用水綿、好氧細(xì)菌和極細(xì)光束進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；（5）魯賓和卡門(mén)采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的O2來(lái)自水；（6）卡爾文采用同位素標(biāo)記法探明了CO2的固定過(guò)程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑?！绢}目詳解】A.恩格爾曼采用水綿、好氧細(xì)菌和極細(xì)光束進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，乳酸菌是厭氧菌，A錯(cuò)誤；B.薩克斯的實(shí)驗(yàn)的單一變量為是否光照，因此可證明光是光合作用的必要條件，B正確；C.普利斯特利通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明植物能凈化空氣，C正確；D.魯賓和卡門(mén)采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的O2來(lái)自水，D正確。故選A?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查的是光合作用的發(fā)現(xiàn)史，識(shí)記和理解相關(guān)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論是解答本題的關(guān)鍵。5、D【答案解析】

本題是關(guān)于顯微鏡使用的問(wèn)題，在使用顯微鏡時(shí)，先使用低倍鏡找到我們需要觀察的物像，然后將所要觀察的細(xì)胞移向視野中央，再換用高倍鏡觀察，換用高倍鏡時(shí)，直接轉(zhuǎn)到轉(zhuǎn)換器，換成高倍鏡，調(diào)節(jié)反光鏡或者放大光圈，使視野變亮，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到看清物像為止。【題目詳解】A.、在低倍物鏡下找到要觀察的對(duì)象時(shí)，將觀察的對(duì)象移到視野中央，然后換上高倍物鏡，A錯(cuò)誤；B、轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察時(shí)，直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍鏡，B錯(cuò)誤；C、換上高倍物鏡后，不能用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰，C錯(cuò)誤；D、為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡，D正確。

故選D。【答案點(diǎn)睛】顯微鏡的使用步驟為：1、取鏡和安放①右手握住鏡臂，左手托住鏡座；②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左．安裝好目鏡和物鏡；2、對(duì)光①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；②把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開(kāi)，便于以后觀察畫(huà)圖，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野。3、觀察①把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔。②轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近載玻片．眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本。③左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止，再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。6、D【答案解析】

考查生物進(jìn)化相關(guān)知識(shí)，突變是基因頻率改變的內(nèi)因，自然選擇是改變基因頻率的外因；突變包括基因突變和染色體變異?！绢}目詳解】突變和自然選擇都會(huì)改變基因頻率；即使環(huán)境條件穩(wěn)定也會(huì)對(duì)生物進(jìn)行選擇，A項(xiàng)錯(cuò)誤；單純的基因重組不會(huì)改變種群基因頻率，B項(xiàng)錯(cuò)誤；染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異可以改變?nèi)旧w上基因的種類(lèi)和數(shù)量，從而引起種群基因頻率發(fā)生改變，C項(xiàng)錯(cuò)誤；生物表現(xiàn)型的改變只有通過(guò)基因才能傳遞給子代，對(duì)進(jìn)化才有意義，所以進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，D項(xiàng)正確?！敬鸢更c(diǎn)睛】弄清變異、可遺傳變異、突變、基因重組、基因突變、染色體變異的關(guān)系；把握基因頻率改變的條件。二、綜合題：本大題共4小題7、轉(zhuǎn)錄m2催化(限制酶的功能）左右自左向右，核糖體上的肽鏈變長(zhǎng)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則tRNA對(duì)氨基酸的特異性識(shí)別（tRNA能識(shí)別轉(zhuǎn)運(yùn)特定的氨基酸）【答案解析】

基因的表達(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過(guò)程包括兩個(gè)階段：基因是通過(guò)控制氨基酸的排列順序控制蛋白質(zhì)合成的。整個(gè)過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)主要階段。（1）轉(zhuǎn)錄：轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過(guò)程；（2）翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程?！绢}目詳解】（1）由圖示可知，過(guò)程①為轉(zhuǎn)錄，其模板鏈為基因m中的m2鏈，因?yàn)榛虻膍2鏈與轉(zhuǎn)錄出的RNA堿基序列互補(bǔ)配對(duì)。（2）過(guò)程②中，某些RNA能夠?qū)nRNA剪接而形成mRNA，這說(shuō)明RNA具有催化功能。過(guò)程③中翻譯的方向是左→右，判斷依據(jù)是核糖體上的肽鏈左到右逐漸延長(zhǎng)。（3）基因中的遺傳信息通過(guò)轉(zhuǎn)錄傳遞給RNA分子，在此過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了遺傳信息傳遞過(guò)程中的準(zhǔn)確性；在翻譯過(guò)程中將mRNA中遺傳信息反映到蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)上，主要依靠tRNA反密碼子與mRNA上密碼子的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則和tRNA對(duì)氨基酸的特異性識(shí)別（tRNA能識(shí)別轉(zhuǎn)運(yùn)特定的氨基酸）?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題結(jié)合真核生物細(xì)胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件和產(chǎn)物等基本知識(shí)，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義。8、酵母菌無(wú)氧、pH為酸性溫度較高時(shí)發(fā)酵酶活性增強(qiáng)、發(fā)酵速度更快酒精轉(zhuǎn)變成了醋酸【答案解析】

1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類(lèi)型為異養(yǎng)兼性厭氧型．果酒制作的原理：（1）在有氧條件下，反應(yīng)式如下：；（2）在無(wú)氧條件下，反應(yīng)式如下：。2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型，果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸；當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿??！绢}目詳解】（1）酒精的制作需要用到的微生物是酵母菌。（2）①在果酒發(fā)酵的過(guò)程中，由于是在無(wú)氧、pH為酸性的條件下，酵母菌發(fā)酵最適宜，而抑制了其他微生物的生長(zhǎng)。②溫度較高時(shí)果酒發(fā)酵時(shí)間可縮短，原因是溫度較高時(shí)發(fā)酵酶活性增強(qiáng)、發(fā)酵速度更快。③喝剩的葡萄酒放置一段時(shí)間后變酸的原因是酒精轉(zhuǎn)變成了醋酸。④葡萄酒變酸是由于生成了醋酸，其反應(yīng)式：?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查果酒和果醋制作的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記參與果酒和果醋制作的微生物的種類(lèi)及作用，掌握果酒和果醋制作的原理，能對(duì)兩者進(jìn)行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。9、（1）多樣性細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)DNA統(tǒng)一性（2）人口腔上皮細(xì)胞甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同（3）細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核大腸桿菌、藍(lán)藻（各1分）（4）藻藍(lán)素和葉綠素（各1分）【答案解析】（1）四種細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的差異體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性；在結(jié)構(gòu)和組成上都具有核糖體、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA，使不同細(xì)胞之間具有統(tǒng)一性；（2）紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞有色素，會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果；大腸桿菌細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞為原核細(xì)胞不便觀察；人口腔上皮細(xì)胞不含色素，因此通過(guò)甲基綠和吡羅紅觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布便于觀察的是人口腔上皮細(xì)胞；實(shí)驗(yàn)的主要原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同；（3）根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，大腸桿菌細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞為原核細(xì)胞；（4）藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物。【考點(diǎn)定位】細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性、觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布10、a光照強(qiáng)度減少增加P點(diǎn)右移M點(diǎn)向左下方移【答案解析】

本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素：1、溫度對(duì)光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱。2、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。【題目詳解】（1）圖中光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用，圖中看出a植物的呼吸作用是2，而b植物的呼吸作用是1，所以a植物的呼吸作用強(qiáng)度高，光照強(qiáng)度在達(dá)到Z點(diǎn)之前，a植物的光合作用強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的增加而增加，限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度。（2）平均光照強(qiáng)度在X和Y之間時(shí)，a植物凈光合作用強(qiáng)度小于2，小于夜間該植物呼吸作用消耗，a植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是減少。平均光照強(qiáng)度在X和Y之間時(shí)，b植物的凈光合作用強(qiáng)度大于1，而b植物的呼吸作用強(qiáng)度為1，所以b植物一晝夜中有機(jī)物積累量增