《將進(jìn)酒》教學(xué)反思

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《將進(jìn)酒》教學(xué)反思嚴(yán)格地講，這不是一篇教學(xué)反思，而是感想。

首先，我要說我對待這次匯報(bào)課的態(tài)度是很認(rèn)真的，事先試講了兩次。我說這些不是為了表揚(yáng)自己，而是要強(qiáng)調(diào)由于事先有認(rèn)真準(zhǔn)備，所以教學(xué)過程中存在的問題很有必要注意。

世上沒有完美的事物，所以雖然這節(jié)課有精心準(zhǔn)備，但還是存在問題。不過作為一名教師，首先要有自信，這樣才能教育出自信的學(xué)生，因此我先談自己的收獲。

這次匯報(bào)課最大的收獲是讓我真正明白教學(xué)目標(biāo)明確的含義。講這話好多人聽了確定會笑，一個工作了九年的老師才明白教學(xué)基本要求的含義，這九年確定是混日子。但對于我而言，回憶這九年曲折的道路，今天能明白也可以欣慰，終究以后的路還長，還有機(jī)遇。

1999年我大學(xué)畢業(yè)后到應(yīng)城市一中執(zhí)教。記得那時半期考、期考試卷完全依照高考試卷模式出題，完全脫離課本，所以我在教學(xué)時不注意挖掘課本，重視課外延伸，講評練習(xí)時特別認(rèn)真，把解題方法講得很明了，又由于應(yīng)城市一中是市里最好的高中，而且那時沒有初高中銜接問題，學(xué)生的素質(zhì)很好，所以當(dāng)時我沒有發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)存在的問題，甚至認(rèn)為自己的教學(xué)風(fēng)格就是重課外延伸。

2022年9月我來到福州超德高級中學(xué)。這個學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)與應(yīng)城一中學(xué)生素質(zhì)區(qū)別很大，課本內(nèi)容能把握就不錯了，更別提課外延伸。所以我開始重視文本解讀，但由于沒有具體指導(dǎo)，我重視文本僅僅停留在解題這一初級階段。譬如教《智取生辰綱》，我的教學(xué)思路是抓住"智取'兩個字，讓學(xué)生從文本中找有關(guān)"智取'的描寫。然后告訴學(xué)生既然是智取，說明押運(yùn)生辰綱的人不笨，他們是"智送'，然后再讓學(xué)生從文本中找出有關(guān)"智送'的描寫。我就是抓住一明一暗兩條線索開展教學(xué)，其次課時分析環(huán)境描寫的作用。教文言文重視字詞積累，譬如教《鴻門宴》，講到"張良是時從沛公'，我就讓學(xué)生回憶以前學(xué)過的"擇其善者而從之'、"旦日，客從外來'、"其印為予從弟所得'中"從'的意思。講到"旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王'，我就讓學(xué)生回憶以前學(xué)過的"謝家來貴門'、"多謝后世人'、"及花之既謝'中"謝'的意思。簡單地講，就是講到一個詞（語）時，就把以前學(xué)過的這個詞（語）再找出來溫習(xí)一遍。就這樣在超德中學(xué)過了五年。

2022年4月9日，我開市級公開課，課題是《杜十娘怒沉百寶箱》，我抓住"怒'分析為什么"怒'，"怒'的表現(xiàn)，"怒'反映了什么社會問題，自己認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)很好，試講了五遍，其中一次是面向師大畢業(yè)生，但蔚藍(lán)老師一直評價(jià)我的教學(xué)目標(biāo)不明確，我也一直不理解，莫非一節(jié)課只講一個問題就教學(xué)目標(biāo)明確嗎？當(dāng)時蔚藍(lán)老師還對我講："可能你現(xiàn)在不明白，由于以前我也是這樣的。'

這次為了開好匯報(bào)課，我不僅認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真聽取評課看法，然后修改，還認(rèn)真聽課、評課，把別人的課和自己對比，終究知道什么叫"教學(xué)目標(biāo)明確'。當(dāng)然知道并不一定能"做到'，要"做好'就更難了，所以"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索'。

失誤地方又好多，為了給自己留一點(diǎn)面子，就說幾個課前備課沒注意的問題。第一個是鄭經(jīng)老師講得"愁'是"詩眼'，但講課時只分析了因"愁'而"悲'而"憤'，沒有分析因"愁'而"樂'而"狂'。靜下心來想一想，詩人因"愁'而"樂'而"狂'是最難的，學(xué)生很難理解，而我卻沒有講，確切地講，是我不知道，假如當(dāng)時有學(xué)生問，我、、、、、、其次個是云慧老師講得感情線索分析不夠明了，有點(diǎn)亂。這個問題其次次試講時云慧老師已經(jīng)提出來了，但我沒有重視。事實(shí)證明云慧老師是對的。第三個是自信問題。我喜歡朗讀，不是我朗讀水平高，也不是我讀得好，而是我想通過朗讀提高自己的普通話水平。但今天我沒有大膽地朗讀，其實(shí)我私下讀了好多遍。

另外這次公開課我很感謝陳琳老師和高三年段的老師，還有初中部的老師。感謝陳琳老師除了她事