大班美術(shù)燈籠教案反思

大班美術(shù)燈籠教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)看圖示折紙，先折“雙三角”再折出燈籠。

2、進(jìn)展幼兒手部動(dòng)作的敏捷性。

3、進(jìn)展幼兒空間區(qū)分力量和空間想象力。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的興趣和力量，體驗(yàn)勝利的歡樂。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備

1、人手一張彩色方形紙；顏色有紅、黃、綠等。

2、操作卡片《燈籠》折紙圖示1份，半成品1份，未吹氣成品1份，裝飾好的燈籠一只。

3、彩色長(zhǎng)紙條、剪刀、漿糊、棉簽、顏料。

活動(dòng)流程

導(dǎo)入活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)折疊方法幼兒操作評(píng)價(jià)活動(dòng)

活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

教師：國(guó)慶節(jié)時(shí)，小朋友們?cè)诖蠼稚峡吹綊煸诘觊T口那圓圓胖胖的是什么？

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)燈籠的折疊方法。

（1）出示折紙圖示，明確圖上各符號(hào)所代表的意思。

（2）幼兒按操作卡片圖1、圖2、圖3折好：圖1把正方形紙對(duì)角折成三角形；圖2、圖3把兩只尖角分正反對(duì)準(zhǔn)直折成正方形。

（3）教師出示半成品講解并演示圖4“雙三角”的折法：一只手插入中間，另一只手對(duì)捏兩道邊后，用手抹平就成圖4下面連續(xù)圖5、圖6、圖7折成圖8，教師再拿出沒吹氣的燈籠示范吹氣的方法。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

（1）教師：請(qǐng)大家開頭折雙三角，折好再按圖5、圖6、圖7折成圖8.折的時(shí)候留意折邊要整齊，每折好一個(gè)步驟都要用手把紙抹平，全部折好后，再用剪刀把長(zhǎng)條紙剪成細(xì)絲狀，貼在燈籠底部，上面貼兩根細(xì)紙條作為掛的帶子，吹好氣以后再把上面的兩根細(xì)紙條連接貼好。

（2）請(qǐng)小朋友用顏料、棉簽，給燈籠輕輕畫上好看的圖案。

（3）幼兒操作，教師輔導(dǎo)。

幫忙有困難的幼兒完成折紙，并指導(dǎo)幼兒粘貼，留意粘貼的部位并保持干凈。

3、評(píng)價(jià)作品，完畢活動(dòng)。

把做好的燈籠懸掛在窗臺(tái)上，讓全體幼兒來(lái)觀賞，找出折得好或裝飾得好的燈籠，讓幼兒說(shuō)出喜愛哪一個(gè)，并說(shuō)出為什么喜愛。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中孩子們的興趣較高，當(dāng)教師示范吹出燈籠的時(shí)候表現(xiàn)的特別新穎，還給與教師鼓掌，也由此激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。力量強(qiáng)的孩子能夠依據(jù)圖示一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)展活動(dòng)，而力量弱的則需要教師