我多想-作文講評課件

作文題目：我多想———要求：1.將題目補充完整。2.字數(shù)600字以上。1作文題目：我多想———1提醒：1.最好寫成記敘文，通過事件或現(xiàn)象回答為什么多想。2.突出“多想”二字。部分同學(xué)要注意書寫2提醒：2①應(yīng)理解“我多想”三個字的含義，“我”說明寫的是自己的心情，“多想”說明情感是非常強烈的，更重要的是說明：這種情感是因“想而未得，思而不能，望而不及“，而產(chǎn)生的或執(zhí)著，或遺憾，或懷念，或向往的情感。問題：對“多想”二字理解有誤，只當(dāng)作一種強烈的情感，而未能領(lǐng)悟還有一種“想而未得”的特殊情境，因而少數(shù)學(xué)生作文出現(xiàn)偏題。

②作文要求中“立意新穎，真情實感”也應(yīng)注意，是作文評估的重要標準。審題3①應(yīng)理解“我多想”三個字的含義，“我”說明寫的是自己的

選擇角度小而精致，鮮活而又充滿生活氣息的材料來寫，是本次作文成功的最重要條件，以小見大，化虛為實是選材取勝秘訣。

我多想睡覺——對學(xué)業(yè)的倦怠，對輕松生活的向往......

優(yōu)例：選材4選擇角度小而精致，鮮活而又充滿生活氣息的材料來寫，是①在對一段人生經(jīng)歷進行敘寫時，缺少一個重點事件②在對一件事情進行敘寫時，缺少一個精致的細節(jié)很少有同學(xué)能在敘事中做到揚抑結(jié)合，情節(jié)錯落有致，而大多是平鋪直敘。問題：作文缺少重點的兩種表現(xiàn)5問題：作文缺少重點的兩種表現(xiàn)5

好的文章要注意“四度”，即尺度、高度、角度和溫度?！俺叨取笔侵笇懽魑囊?guī)范，文體分明，還指審題清，切題準；“高度”是指寫出的文字要有意思，還要有意義；“角度”是指選材要獨特、新穎；“溫度”則是指文章感人、服人。寫有溫度的文字可以感染人、感動人，讓人“眼服”心服。如何才能寫出有溫度的文字呢？

溫度來自高度溫度借助角度描寫傳遞溫度修辭提升溫度小結(jié)6好的文章要注意“四度”，即尺度、高度、角度和溫度。小結(jié)

初三4班鄭志凌

愛與被愛其實很簡單，甚或僅僅在分享芒果的那一刻。那天，同往常一樣，我拖著疲憊的身子回到家，打開冰箱，我驚訝地發(fā)現(xiàn)里面竟躺著一枚大芒果，上面貼了一張字條，是媽媽的筆跡：“兒子，芒果記得吃?！弊蛛m然不多，卻能感受到如絲般的愛意，此時我的心頓時暖和了許多。我拿起芒果放到桌旁，開始寫作業(yè)。過了一會兒，媽媽回來了，看到桌旁的芒果，又叮囑了一遍：“芒果記得吃?！北愦掖覟槲覝蕚淞送盹?，趕去加班。例文賞析我多想同媽媽分享那枚芒果7

初三4班鄭志凌

時間轉(zhuǎn)眼到了晚上十點，我伸了個懶腰，收拾好作業(yè)，又瞥了一眼桌旁的芒果，拿起來仔細端詳，它黃里還透著一絲青綠，水靈靈的，煞是好看，我想：“媽媽更愛吃芒果，她工作這么辛苦，還是把芒果留給她吧?！北阌职衙⒐呕乇?，重新貼上了一張字條：“媽媽，芒果要記得吃?！?/p>

8時間轉(zhuǎn)眼到了晚上十點，我伸了個懶腰，收拾

第二天回到家，打開冰箱，發(fā)現(xiàn)芒果仍然靜靜地躺在那兒，字條上的字卻被改了：“兒子，晚上媽媽與你一同分享它！”看著字條，我心中充滿了欣喜，拿起芒果使勁嗅了嗅，一股香甜的氣息撲面而來。把芒果放回了冰箱，想象著晚上和媽媽分享芒果的情景，暖暖的愛意和期待便涌上我的心頭。9第二天回到家，打開冰箱，發(fā)現(xiàn)芒果仍然靜靜

可是，那天晚上媽媽因為臨時加班，沒有回家，我心中多了一絲失落。到了第三天晚上，媽媽仍然在加班，我開始有些著急了：再不吃芒果的話，它就要變質(zhì)啦！可我真的很想和媽媽分享這枚芒果，就又把它放回了冰箱，再貼上一張新便條：“媽媽，再不吃芒果可要壞了！”

10可是，那天晚上媽媽因為臨時加班，沒有回家

到了第四天晚上，媽媽回到家，幸福地將已經(jīng)熟睡的我叫醒，要于我分享那枚芒果。打開冰箱，取出芒果，令我們失望的是，雖然芒果皮仍然十分冰涼且新鮮，可內(nèi)部卻造已嚴重變質(zhì)了！但我們并不覺得遺憾，因為我們好像已經(jīng)分享過了這枚芒果一樣！我們彼此笑著說對方是大傻瓜，而我們卻感受到了對方的愛意。我多想同媽媽再一次分享那枚芒果，細細品味愛的味道！11到了第四天晚上，媽媽回到家，幸福地將已經(jīng)熟

初三2班陳澤蔚

人在學(xué)校，身不由己。老師吆來，段長喝去。年級第一，皆大歡喜。退步半分，昏天黑地！嗚呼！當(dāng)學(xué)生難，當(dāng)好學(xué)生更難！“兩點一線心中苦，萬囑千叮擔(dān)重負。何日安睡自然醒，有此一覺我意足！”周末在家，作業(yè)如山。偶得閑暇，見QQ群內(nèi)，談游戲、說足球，不亦樂乎。一轉(zhuǎn)頭，見案上層層書本似重巖疊嶂，摞摞提綱如翻波卷浪。我不禁仰天長嘆:“我多想做個差生！”我多想做個差生大家評12

初三2班陳澤蔚人在學(xué)校，

剛進初二，我便嶄露頭角，初顯鋒芒，一不留神就在半期考上勇奪第一，稍不小心便把第二第三甩至千里。一時間，我名揚整個年段，成了紅極一時的“年段狀元”?？烧^“樹大招風(fēng)”，老師、段長立馬把我捧上高臺，讓我介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗。任務(wù)是完成得異常出色，獲得從上至下一致好評，卻在心頭徒增包袱，成了眾生眼里的“靶中紅心”。

13剛進初二，我便嶄露頭角，初顯鋒芒，一不

臨近月考，我心中壓力呈幾何級數(shù)增長。課上課下、校內(nèi)校外，所到之處我無不覺得有無數(shù)雙眼睛正對著我虎視眈眈。正是這種無形的壓力鞭策著我馬不停蹄，攪擾得我夜不能寐?！鞍兹臻L長苦聽講，黑夜漫漫勤加餐?！比绱饲趯W(xué)苦練，才讓我捱過了接下來的兩次考試，但都只是險險取勝，艱難衛(wèi)冕，實不能夠所向披靡，再不敢稱“天下無敵”了。1414

再后來，年段中便高手如云，能人迭出；大家之間風(fēng)水輪流，互有輸贏。你追我趕的氣氛愈來愈濃。段長的愿望是實現(xiàn)了，而我卻快累垮了。這真是：萬丈高樓不勝寒，平地小丘猶可觀：日暮西山藏火鏡，風(fēng)吹草低見牛羊。尖子尚有尖子酸，差生也具差生甜。何時分數(shù)倒著算，人生百味可遍嘗！15再后來，年段中便高手如云，能人迭出；大家之

本文以立意取勝，但在構(gòu)思方面有明顯的不足——純敘述，雖滔滔千里，訴盡心中苦悶，卻難有一兩處經(jīng)典細節(jié)讓人回味。作者要思考的是：從何處切入，找到一個生活的橫斷面，才能做到“動情”更“動人”。點評16點評16作文題目：我多想———要求：1.將題目補充完整。2.字數(shù)600字以上。17作文題目：我多想———1提醒：1.最好寫成記敘文，通過事件或現(xiàn)象回答為什么多想。2.突出“多想”二字。部分同學(xué)要注意書寫18提醒：2①應(yīng)理解“我多想”三個字的含義，“我”說明寫的是自己的心情，“多想”說明情感是非常強烈的，更重要的是說明：這種情感是因“想而未得，思而不能，望而不及“，而產(chǎn)生的或執(zhí)著，或遺憾，或懷念，或向往的情感。問題：對“多想”二字理解有誤，只當(dāng)作一種強烈的情感，而未能領(lǐng)悟還有一種“想而未得”的特殊情境，因而少數(shù)學(xué)生作文出現(xiàn)偏題。

②作文要求中“立意新穎，真情實感”也應(yīng)注意，是作文評估的重要標準。審題19①應(yīng)理解“我多想”三個字的含義，“我”說明寫的是自己的

選擇角度小而精致，鮮活而又充滿生活氣息的材料來寫，是本次作文成功的最重要條件，以小見大，化虛為實是選材取勝秘訣。

我多想睡覺——對學(xué)業(yè)的倦怠，對輕松生活的向往......

優(yōu)例：選材20選擇角度小而精致，鮮活而又充滿生活氣息的材料來寫，是①在對一段人生經(jīng)歷進行敘寫時，缺少一個重點事件②在對一件事情進行敘寫時，缺少一個精致的細節(jié)很少有同學(xué)能在敘事中做到揚抑結(jié)合，情節(jié)錯落有致，而大多是平鋪直敘。問題：作文缺少重點的兩種表現(xiàn)21問題：作文缺少重點的兩種表現(xiàn)5

好的文章要注意“四度”，即尺度、高度、角度和溫度?！俺叨取笔侵笇懽魑囊?guī)范，文體分明，還指審題清，切題準；“高度”是指寫出的文字要有意思，還要有意義；“角度”是指選材要獨特、新穎；“溫度”則是指文章感人、服人。寫有溫度的文字可以感染人、感動人，讓人“眼服”心服。如何才能寫出有溫度的文字呢？

溫度來自高度溫度借助角度描寫傳遞溫度修辭提升溫度小結(jié)22好的文章要注意“四度”，即尺度、高度、角度和溫度。小結(jié)

初三4班鄭志凌

愛與被愛其實很簡單，甚或僅僅在分享芒果的那一刻。那天，同往常一樣，我拖著疲憊的身子回到家，打開冰箱，我驚訝地發(fā)現(xiàn)里面竟躺著一枚大芒果，上面貼了一張字條，是媽媽的筆跡：“兒子，芒果記得吃?！弊蛛m然不多，卻能感受到如絲般的愛意，此時我的心頓時暖和了許多。我拿起芒果放到桌旁，開始寫作業(yè)。過了一會兒，媽媽回來了，看到桌旁的芒果，又叮囑了一遍：“芒果記得吃?！北愦掖覟槲覝蕚淞送盹?，趕去加班。例文賞析我多想同媽媽分享那枚芒果23

初三4班鄭志凌

時間轉(zhuǎn)眼到了晚上十點，我伸了個懶腰，收拾好作業(yè)，又瞥了一眼桌旁的芒果，拿起來仔細端詳，它黃里還透著一絲青綠，水靈靈的，煞是好看，我想：“媽媽更愛吃芒果，她工作這么辛苦，還是把芒果留給她吧?！北阌职衙⒐呕乇?，重新貼上了一張字條：“媽媽，芒果要記得吃?！?/p>

24時間轉(zhuǎn)眼到了晚上十點，我伸了個懶腰，收拾

第二天回到家，打開冰箱，發(fā)現(xiàn)芒果仍然靜靜地躺在那兒，字條上的字卻被改了：“兒子，晚上媽媽與你一同分享它！”看著字條，我心中充滿了欣喜，拿起芒果使勁嗅了嗅，一股香甜的氣息撲面而來。把芒果放回了冰箱，想象著晚上和媽媽分享芒果的情景，暖暖的愛意和期待便涌上我的心頭。25第二天回到家，打開冰箱，發(fā)現(xiàn)芒果仍然靜靜

可是，那天晚上媽媽因為臨時加班，沒有回家，我心中多了一絲失落。到了第三天晚上，媽媽仍然在加班，我開始有些著急了：再不吃芒果的話，它就要變質(zhì)啦！可我真的很想和媽媽分享這枚芒果，就又把它放回了冰箱，再貼上一張新便條：“媽媽，再不吃芒果可要壞了！”

26可是，那天晚上媽媽因為臨時加班，沒有回家

到了第四天晚上，媽媽回到家，幸福地將已經(jīng)熟睡的我叫醒，要于我分享那枚芒果。打開冰箱，取出芒果，令我們失望的是，雖然芒果皮仍然十分冰涼且新鮮，可內(nèi)部卻造已嚴重變質(zhì)了！但我們并不覺得遺憾，因為我們好像已經(jīng)分享過了這枚芒果一樣！我們彼此笑著說對方是大傻瓜，而我們卻感受到了對方的愛意。我多想同媽媽再一次分享那枚芒果，細細品味愛的味道！27到了第四天晚上，媽媽回到家，幸福地將已經(jīng)熟

初三2班陳澤蔚

人在學(xué)校，身不由己。老師吆來，段長喝去。年級第一，皆大歡喜。退步半分，昏天黑地！嗚呼！當(dāng)學(xué)生難，當(dāng)好學(xué)生更難！“兩點一線心中苦，萬囑千叮擔(dān)重負。何日安睡自然醒，有此一覺我意足！”周末在家，作業(yè)如山。偶得閑暇，見QQ群內(nèi)，談游戲、說足球，不亦樂乎。一轉(zhuǎn)頭，見案上層層書本似重巖疊嶂，摞摞提綱如翻波卷浪。我不禁仰天長嘆:“我多想做個差生！”我多想做個差生大家評28

初三2班陳澤蔚人在學(xué)校，

剛進初二，我便嶄露頭角，初顯鋒芒，一不留神就在半期考上勇奪第一，稍不小心便把第二第三甩至千里。一時間，我名揚整個年段，成了紅極一時的“年段狀元”?？烧^“樹大招風(fēng)”，老師、段長立馬把我捧上高臺，讓我介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗。任務(wù)是完成得異常出色，獲得從上至下一致好評，卻在心頭徒增包袱，成了眾生眼里的“靶中紅心”。

29剛進初二，我便嶄露頭角，初顯鋒芒，一不

臨近月考，我心中壓力呈幾何級數(shù)增長。課上課下、校內(nèi)校外，所到之處我無不覺得有無數(shù)雙眼睛正對著我虎視眈眈。正是這種無形的壓力鞭策著我馬不停蹄，攪擾得我夜不能寐?！鞍兹臻L長苦聽講，黑夜漫漫勤加餐?！比绱饲趯W(xué)苦練，才讓我捱過了接下來的兩次考試，但都只是險險取勝，艱難衛(wèi)冕，實不能夠所向披靡，再不敢稱“天下無敵”了。3014

再后來，年段中便高手如云，能人迭出；大家之間風(fēng)水輪流，互有輸贏。你追我趕的氣氛愈來愈濃。段長的愿望是實現(xiàn)了，而我卻快累垮了