幼兒園教學(xué)活動方案模板5篇

—幼兒園教學(xué)活動方案模板5篇不少專家提出：國家應(yīng)當(dāng)建立以財政撥款、社會投入、家長繳費及公益捐助等多種渠道籌措學(xué)前教育經(jīng)費的機制，建立學(xué)前教育的本錢測算制度，制訂生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)。下面給大家共享一些關(guān)于幼兒園教學(xué)活動方案模板范文5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐兔?。幼兒園教學(xué)活動方案模板范文1活動目標(biāo)：1、讓幼兒明白5月的第二個周日就是母親節(jié)2、通過活動讓孩子們明白母親的辛苦，明白感恩母親。3、體驗與伙伴集體過節(jié)日的歡樂。4、了解節(jié)日的來歷，明白節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂于參與節(jié)日的活動。活動準(zhǔn)備：1、讓幼兒了解母親節(jié)的意義。2、讓幼兒學(xué)習(xí)說：“祝媽媽母親節(jié)歡樂!媽媽您辛苦了”3、訓(xùn)練舞蹈《讓愛住我家》《感恩的心》4、準(zhǔn)備氣球5、音樂《讓愛住我家》《世上只有媽媽好》《感恩的心》《燭光里的媽媽》《我的好媽媽》活動進(jìn)程：1、先布置各班幼兒家長按班級在戶外場坐好。2、時組織幼兒在幼兒園一樓排好隊，并給幼兒發(fā)放氣球。3、當(dāng)《讓愛住我家》的音樂響起的時分各班老師按學(xué)、大、中、小的班級依次慢慢的把全部的媽媽圍在中間，（要求老師布置幼兒自己找到自己的媽媽或家人）4、把手中的氣球獻(xiàn)給媽媽、擁抱媽媽、或親吻媽媽、給媽媽說一句貼心的話。5、讓媽媽賞識舞蹈《讓愛住我家》《感恩的心》《》6、活動結(jié)束留意事項：1、如遇天氣不好的情況地點變動為（）2、幼兒先把家長們圍到老師再布置幼兒找到自己的家人3、活動當(dāng)天肯定要通知家長到位（以免有個別幼兒沒有家長伴隨做活動），如有特別情況家長未到得幼兒老師要布置好幼兒在自己的身邊，告知他先把禮品收到等媽媽到了再送給他。4、活動結(jié)束后肯定要留意家長未到的幼兒。教學(xué)反思：通過本次開展的慶?；顒?，讓他們在活動中，深入地體會到媽媽工作很辛苦，要從內(nèi)心去體諒媽媽，理解媽媽的付出，為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達(dá)了對媽媽的愛，也是讓孩子體會愛、接受愛，讓孩子更多的去愛他人，從小擁有一顆和善的心。本次活動的開展，不僅激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感，同時也提高了孩子們的主動參與此類活動的主動性。我們感受到德育教育應(yīng)當(dāng)從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得關(guān)愛、懂得回報讓感恩教育多溶于生活學(xué)習(xí)中!讓家長慢慢重視家庭教育對孩子健康成長的重要性。幼兒園教學(xué)活動方案模板范文2活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，體會小烏鴉與媽媽的愛。2、教育幼兒愛父母，愛長輩和身邊的人，能為長輩做一些力所能及的事。3、促進(jìn)家庭和諧，完善人際關(guān)系。教學(xué)難點：理解故事內(nèi)容，了解愛媽媽，愛長輩的美妙情操?；顒訙?zhǔn)備：在家里幫忙親人做一些力所能及的事幻燈片、律動音樂、小烏鴉愛媽媽課件活動過程：一、情景入場，談話導(dǎo)入：（播放“好媽媽”音樂入場）1、孩子們，如今我們來玩一個辦家家的游戲，我來當(dāng)媽媽，你們來當(dāng)寶寶，媽媽下班了，我們一起回家吧!（老師做媽媽，小好友們搬凳子給媽媽坐、倒水給媽媽喝、幫媽媽捶背、親親媽媽的情景入場）寶寶真乖，媽媽真開心!2、小好友們，今天有許多客人老師來聽我們上課，先跟客人老師打聲招呼（客人老師好）小好友，我們每個人都有自己的媽媽，你們愛自己的媽媽嗎？（愛）今天，老師從大森林里請來了一位好好友，它也非常愛自己的媽媽，你們瞧，它是誰？（小烏鴉）你們可真聰慧!你們想明白小烏鴉是怎樣愛自己的媽媽的嗎？（想）下面，請聽故事《小烏鴉愛媽媽》。二、老師有感情的講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。從前，有一棵很高的樹，樹上住著勤勞、和善的烏鴉媽媽和它的寶寶。烏鴉媽媽每天都要飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方找蟲子，給它可愛的烏鴉寶寶吃。小烏鴉在媽媽的關(guān)懷下越長越大，媽媽教會了小烏鴉許多許多本事。終于有一天，小烏鴉就要翱翔了，它張開翅膀向遠(yuǎn)方飛去。這個時分，烏鴉媽媽已經(jīng)老得飛不動了，孤孤獨單在家里。小烏鴉飛到森林里，小鳥們都在呼喚它：“小烏鴉，我們一起玩吧!”它沒有停留下來，由于小烏鴉心里只想著捉蟲子給媽媽吃。（為什么小烏鴉沒有停留下來？誰明白？）（由于小烏鴉心里只想著找蟲子給媽媽吃）過了很久，從遠(yuǎn)處飛來了一個小黑點，小黑點越飛越近。原來是小烏鴉，它銜著自己捉的第一條小蟲子回來。（孩子們，你們想想，小烏鴉會把自己捉的第一條蟲子給誰吃呢？）（烏鴉媽媽、真的嗎？我們接著看下去）小烏鴉把蟲子喂給了媽媽，媽媽感動地?fù)е貘f，幸福的笑了。故事講完了，烏鴉媽媽為什么幸福的笑了呢？（提問幼兒：誰明白？）（由于小烏鴉很愛自己的媽媽，把自己捉的第一條蟲子給了媽媽吃，所以烏鴉媽媽很感動，就幸福的笑了。）（你覺得烏鴉媽媽也愛小烏鴉嗎？）（愛）三、賞識PPT“感恩的心”，引導(dǎo)孩子感受父母和親人的愛，也引導(dǎo)他們愛長輩。孩子們，你們身邊也有許多愛你的人，你看（引導(dǎo)孩子邊看、邊感受、邊說）（當(dāng)你還是很小的時分，他們花了許多時間，教你學(xué)爬、學(xué)走路，教你用勺子吃東西，教你學(xué)講話，教你讀兒歌，/教你穿衣服、系扣子，教你洗臉、教你梳頭、教你做人的道理，/他們還幫你洗澡、哄你們睡覺、幫你洗衣服、在你生病時他們陪伴你，照料你，/所以，當(dāng)他們有天變老時，當(dāng)他們行動不便利時，請好好的愛他們，好好的照料他們，由于你們在慢慢長大，他們在慢慢變老，只要你們在他們眼前的時分，他們的心就會暖和，他們就會感到幸福）孩子們，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛你們嗎？你們也要愛爸爸媽媽，愛你的親人。四、播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒愛長輩，可以為長輩做一些力所能及的事情，也可以把愛說出來。愛他們，你可以為他們做一些事情，比方當(dāng)媽媽下班了，工作了一天很辛苦，你可以/當(dāng)媽媽口渴時/當(dāng)媽媽很累時/當(dāng)?shù)匕搴芘K時/當(dāng)媽媽買了菜回家時/當(dāng)爸爸回家時/當(dāng)奶奶生病時/當(dāng)爺爺走累時/當(dāng)奶奶想吃水果時/（趕緊出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒說）？？愛他們，你也可以大聲說出來。愛爸爸，你可以對爸爸說：“爸爸，我愛你!”/愛媽媽，你可以對媽媽說：“媽媽，我愛你!”/愛爺爺，你可以對爺爺說：“爺爺，我愛你!”/愛奶奶，你可以對奶奶說：“奶奶，我愛你!”（可以恰當(dāng)延長公公、婆婆、叔叔、阿姨）五、愛的傳遞游戲“愛我就你就抱抱我”其實在生活中，除了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛你們，還有許多愛你們的人，比方老師和小好友也很愛你們。你們愛老師嗎？你可以跟老師說（老師，我愛你!）你們愛小好友們？你們可以跟小好友說（小好友，我愛你!）孩子們，愛我你也可以來抱抱我!愛我就來親親我吧!愛小好友就去抱抱小好友吧!愛小好友就去親親小好友吧!（做擁抱小好友動作、親親小好友的動作）孩子們，讓我們盡情的把愛跳出來吧!（找個舒適的位置，和你愛的小伙伴跳一跳/圍個圓圈跳一跳/）五、小結(jié)。（律動離場）孩子們，玩得開心嗎？（很開心）我也很開心、很幸福，由于有這么多愛我的小好友。我們幼兒園還有許多愛我們的老師和小好友，我們也去抱抱他們，把愛傳給他們吧!（律動離場）幼兒園教學(xué)活動方案模板范文3一、活動目標(biāo)：1.明白小鳥和大樹之間的商定，理解商定的意思。2.懂得與好友相處時要信守承諾，珍惜好友間的深沉情意。二、活動準(zhǔn)備：1.故事視頻、PPT圖片。2.操作材料人手一份、水彩筆、展板等。三、活動過程：1.出示PPT圖片，引出課題。師：今天老師帶來了一幅漂亮的圖畫，一起看看畫中有誰？它們在干什么？2.播放故事，師生完好賞識故事，初步理解故事內(nèi)容。師：小鳥和大樹是一對很要好的好友，這對好好友之間會發(fā)生什么事？會說些什么呢？3.分段賞識故事，明白小鳥和大樹之間的商定，理解商定的意思。①師：小鳥和大樹這對好好友要分開了，它們的心情怎么樣？它們在分別的時分會說些什么呢？②師：春天來了，小鳥飛回來了!小鳥為什么要對著燈火唱起去年的歌？③師：你喜愛故事里的小鳥嗎？為什么？4.情感遷移，懂得與好友相處時要信守承諾，珍惜好友間的深沉情意。①結(jié)合生活經(jīng)驗，說說自己與好友的商定，懂得要信守承諾。師：小好友，在生活中你跟誰有過商定？你們商定在什么時分去干什么呢？②制作“手拉手商定卡”，體驗與好友間的深沉情意。師：再過幾個月你們就要畢業(yè)去上小學(xué)了，要離開幼兒園，離開朝夕相處的小伙伴們，你們想和好好友定個商定嗎？想一想，你們倆商定要在什么時分去做什么事？把你們的商定記錄下來。師小結(jié)：讓我們記住和好友的商定，做一個遵守諾言的好孩子。幼兒園教學(xué)活動方案模板范文4活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒清晰的講解并描述，進(jìn)展口語表達(dá)力量。2、能與伙伴合作，大膽想象，設(shè)計生活小區(qū)。3、初步培育幼兒愛家園的情感，懂得愛惜四周的環(huán)境?；顒訙?zhǔn)備：有關(guān)生活小區(qū)的錄像、樂高常規(guī)玩具、特別造型積木活動過程：一、聯(lián)系1、觀看生活小區(qū)的錄像。師引導(dǎo)：“小好友，最近我們對身邊的小區(qū)很感愛好，搜集了許多的資料，我和你們一樣，還拍攝了些我們的小區(qū)，我們一起來看看吧!”2、老師和小好友們邊看錄像邊自由地聊聊并請若干個幼兒說說自己的感受。老師：“我們這里有這么多的小區(qū)，有老一些的小區(qū)，有新建的小區(qū)，我明白你們也有自己生活的小區(qū)，我們來介紹一下自己的生活小區(qū)吧!”幼兒說對生活小區(qū)的新發(fā)現(xiàn)和喜愛自己小區(qū)的理由。老師隨機的貼上喜愛的標(biāo)記，如：綠化很好，貼上花草綠樹的綠化標(biāo)記。二、建構(gòu)老師：“小區(qū)為我們的生活提供了干凈、漂亮的環(huán)境，還有各種便利的服務(wù)。如：兒童樂園、健身中心、超市等，可以使我們生活的更美妙。我們來做小小設(shè)計師，看看每一組上有各種積木和玩具，呆會我們小好友動手設(shè)計我們喜愛的生活小區(qū)?！?、幼兒分搭配作。2、老師重點觀看幼兒運用材料的情況和了解幼兒的想法。三、反思老師：“如今請各組來介紹一下自己搭建了怎么樣的小區(qū)？用了哪些積木和材料來搭？為什么要這樣搭呢？我們都來為自己的小區(qū)做宣傳吧!”四、延續(xù)1、與伙伴相互溝通，然后改進(jìn)生活小區(qū)，給它加上一項其他伙伴沒有東西，讓它的變得更漂亮更牢固。2、商量如何做個文明小公民愛惜我們生活的小區(qū)?；顒臃此迹和ㄟ^活動的開展，了解社區(qū)的生活設(shè)備，感受社區(qū)生活的便利、社區(qū)環(huán)境的干凈和漂亮，萌發(fā)熱愛社區(qū)的情感，提高美的感受力。主要采納了讓幼兒看錄像、商量、動手設(shè)計等多種形式進(jìn)行教學(xué)，幼兒的愛好深厚，主動參與，培育了幼兒愛生活、愛環(huán)境、愛社區(qū)的感情。進(jìn)行中肯定要以幼兒的愛好和需要作為依據(jù)來確定活動的詳細(xì)內(nèi)容，邊實施邊按時調(diào)整。例如：在探究房子的結(jié)構(gòu)，老師從小區(qū)中的學(xué)校、超市、醫(yī)院等根本場所進(jìn)行講解設(shè)計，更多地從幼兒的愛好和愛好動身，讓幼兒自己動手設(shè)計生活小區(qū)，使幼兒真正成為活動的參與者。幼兒園教學(xué)活動方案模板范文5設(shè)計意圖：在日常生活和集體活動中，幼兒喜愛聽故事，喜愛商量新的問題，愛尋根問底，依據(jù)故事的提示和要求能進(jìn)行較豐富的聯(lián)想，并能講出自己的見聞和見解。《老爺爺?shù)拿弊印愤@則童話以“老爺爺關(guān)懷小鳥、小鳥關(guān)懷老爺爺”這一主題，將我們帶入了一個溫馨、充滿愛的世界。結(jié)合現(xiàn)代家庭實際情況，考慮獨生子女大多只明白滿意自己的需要，而不會考慮別人的心情和感受，缺乏憐憫心、不懂得關(guān)懷、幫忙別人。將來的社會需要幼兒從小學(xué)會生活、學(xué)會關(guān)懷，我設(shè)計了這一活動旨在引導(dǎo)幼兒體驗關(guān)懷，愛惜他人所獲得的幸福感和歡樂感，學(xué)會關(guān)懷他人，萌發(fā)互愛情感。在本次教學(xué)活動中，綜合運用觀看、談?wù)?、操作等多種教育手段，并提供精致的圖片、投影機等操作材料，讓幼兒通過觀看多媒體課件、表演手語歌曲等形式，感受理解故事內(nèi)容，創(chuàng)編符合情理的故事情節(jié)，力求使每個幼兒能自由、主動、主動快樂地學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會理解他人的需要，關(guān)懷幫忙他人。2.幫忙幼兒獲得被人關(guān)懷和幫忙他人的內(nèi)心感受，激發(fā)幼兒的憐憫心及互愛情感。3.激勵幼兒大膽表達(dá)自己的見解，進(jìn)展口語表達(dá)力量和交往力量。4.喜愛幫忙別人，與伙伴友好相處。5.培育幼兒與伙伴之間和諧相處并珍惜這份友情。活動準(zhǔn)備：1.多媒體課件《爺爺?shù)拿弊印贰?.用于“誰在關(guān)懷我們”圖片展覽的照片、掛圖資料，如父母哺育孩子的照片，幼兒園老師、保育員等辛勤勞動的照片，醫(yī)生、清潔工人等各行各業(yè)勞動者的掛圖。3.事先排練情境表演“冬冬摔倒了”；用于“誰需要我們關(guān)懷”圖片展覽的照片，反映災(zāi)區(qū)、貧困和落后地區(qū)小好友生活的錄像。4.自制的“愛心”獎?wù)?。活動過程：（一）借助多媒體課件的童話把幼兒引入一個充滿關(guān)愛的世界。1.放小鳥呼叫的錄音，提問：是誰的聲響？小鳥們在為誰唱歌？（引出童話名稱。）2.多媒體課件的童話講至“小鳥快樂地唱歌給老爺爺聽”，提問：①小鳥們?yōu)槭裁匆杞o老爺爺聽？②假如看見發(fā)抖的小鳥，你會怎么想，又會怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒想出各種方法幫忙小鳥。）3.多媒體課件的童話講至結(jié)尾，提問：①老爺爺病了，小鳥們是怎么想，怎么做的？你們喜愛小鳥嗎？為什么？②假如是你，你會怎么想，又會怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒想出多種方法關(guān)懷老爺爺。）（二）感受他人的關(guān)懷，體驗被關(guān)懷的歡樂。1.老爺爺關(guān)懷小鳥，救了小鳥，小鳥心里覺得怎么樣？（很歡樂。）2.我們一每天長大，學(xué)到了許多本事，那么是哪些人在關(guān)懷著我們呢？下面老師帶你們參觀一個展覽。3.在抒情的音樂聲中，幼兒自由觀看展出的照片、掛圖，并主動溝通。（三）理解他人需要，學(xué)會關(guān)懷、幫忙他人。1.引導(dǎo)幼兒觀看情境表演“冬冬摔倒了”（附后），提問：冬冬摔倒了，紅紅是怎么想，怎么做的？假如你看見了，你會怎么想，怎么做呢？（啟發(fā)幼兒學(xué)說關(guān)懷、勸慰的話。）2.觀看反映災(zāi)區(qū)、貧困和落后地區(qū)小好友生活的錄像，提問：這是什么地方？發(fā)生了什么事？我們怎樣關(guān)懷災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)小好友？3.平常你還會關(guān)懷誰？關(guān)懷別人的時分，你心里感到怎么樣？4.小結(jié)：生活中有很多人我們大家一起去關(guān)懷、幫忙。假如我們學(xué)會了相互關(guān)懷、相互幫忙，就會感到非常幸福、歡樂。（四）為幼兒頒發(fā)“愛心”獎?wù)?，表演手語歌曲《讓世界充滿愛》。1.“愛心”獎?wù)蚂o靜告知老師，它找到了很多會相互關(guān)懷、相互幫忙的好孩子。2.為部分兒童頒發(fā)自制的精致獎?wù)?，表演手語歌曲《讓世界充滿愛》，激勵全部幼兒學(xué)會關(guān)懷、幫忙他人。活動反